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文本内容:
《复活（节选）》同步练习
9.
一、填空题（新）geng咽难鸣（geng）蠹民（）政
1.易混字形geng堰
⑨（）水涨船高（）涨啮城郭⑩（）遗臊撒粪（）臊眉行眼
2.易错字音）插圈弄套（把鸡圈起来（）圈养监生
二、语言表达（新）
3.阅读下面一则小故事，根据语境，补写小彼得妈妈的一份账单，要求内容贴切，含义深刻小彼得今年10岁，是一个商人的儿子，他常到他爸爸做生意的商店里去转悠店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得往往受遣把这些账单送往邮局寄走他渐渐觉得自己似乎也已成了一个小商人有一次，他忽然想出了一个主意也开一张收款账单寄给妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬某天，妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单母亲欠她儿子彼得如下款项为取回生活用品——20芬尼为把信件送往邮局——10芬尼为在花园里帮助大人干活——20芬尼为他一直是个听话的好孩子——10芬尼共计60芬尼彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍，她什么话也没有说晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他所索取的60芬尼报酬正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己口袋时，突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单他把账单展开读了起来_____________________________小彼得读着读着，感到羞愧万分！过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心蹑手蹑脚聂赫留朵夫翻译英国人和典狱长的话，并没有去注意他们话里的意思他想到即将同卡秋莎见面，不禁有点紧张他给英国人翻译到一半，听见越来越近的脚步声，办公室的门开了像以往历次探监那样，先是一个看守走进来，接着是身穿囚服、扎着头巾的卡秋莎他一见到她，立刻感到心情沉重“我要生活，我要家庭、孩子，我要过人的生活‘当卡秋莎没有抬起眼睛，快步走进房间里时，聂赫留朵夫头脑里掠过这样的念头他站起来，向前迎了几步他觉得她的脸色严肃而痛苦，就像上次她责备他时那样她脸上一阵红，一阵白，她的手指痉挛地卷着衣服的边她一会儿对他望望，一会儿垂下眼睛“减刑批准了，您知道吗？”聂赫留朵夫说“知道了，看守告诉我了”“这样，只要公文一到，您就可以出狱，在您愿意住的地方住下来让我们来考虑一下……”她赶紧打断他的话“我有什么可考虑的？西蒙松到哪里，我就跟他到哪里她尽管十分激动，却抬起眼睛来瞧着聂赫留朵夫，这两句话说得又快又清楚，仿佛事先准备好的似的“哦，是这样！‘聂赫留朵夫说“倘若他要跟我一块儿生活，”她发觉说漏了嘴，连忙住口，然后纠正自己的话说，“倘若他要我待在他身边，我还能有什么更好的指望呢？我应该认为这是我的福气我还图个什么呢？……”“要是您爱他……”他说“什么爱不爱的！那一套我早丢掉了不过，西蒙松这人确实和别人不同”“是啊，那当然”聂赫留朵夫又说，“他是个非常出色的人，我想……”她又打断他的话，仿佛生怕他说出什么不得体的话，或者生怕她来不及把要说的话都说出来“要是我做的不合您的心意，您就原谅我吧她用她那斜睨的目光神秘地瞧着他的眼镜说，“看来只好这样办了您自己也得生活呀”她说的正好是他刚才所想的，但此刻他已不这样想，他的思想和感情已完全变了他不仅感到羞愧，而且感到惋惜，惋惜他从此失去了她“我真没料到会这样”他说“您何必再待在这儿受罪呢？您受罪也受得够了“她说，怪样地微微一笑“我并没有受罪，我过得挺好要是可能的话，我还愿意为您出力呢”“我们，她说我们”两个字时对聂赫留朵夫瞅了一眼，“我们什么也不需要您为我出的力已经够多了要不是您……”她想说些什么，可是声音发抖了“您不用谢我，不用”聂赫留朵夫说“何必算账呢？我们的账老天会算的“她说，那双乌黑的眼睛泪光闪闪“您是个多好的女人哪！“他说“我好？她含着眼泪说，凄苦的微笑使她容光焕发“您好了吗？”这时英国人问“马上就好”聂赫留朵夫回答“那么我该走了吧？“她发现英国人在等聂赫留朵夫，就说“我现在不同您告别，我还要跟您见面的”聂赫留朵夫说“请您原谅“她说，声音低得几乎听不见他们的目光相遇了从她古怪的斜睨的眼神里，从她说“请您原谅”而不说“那么我们分手了”时伤感的微笑中，聂赫留朵夫明白，她作出决定的原因是不想连累自己她握了握他的手，慌忙转身走出办公室聂赫留朵夫在靠墙的木榻上坐下来，忽然感到无比疲劳他所以疲劳，不是由于夜里失眠，不是由于旅途辛苦，也不是由于心情激动，而是由于他对整个生活感到厌倦他靠着木榻的背，闭上眼睛顿时沉沉睡去，像死人一般（节选自《复活》，有删改）文本二西蒙松也是沙皇官吏的后代，可他还是个中学生的时候，就认定他父亲做军需官挣来的钱是不义之财，要父亲交还给人民后来他加入民粹派，到农村里做教员他的被捕和判刑是因为“宣传他认为正确的一切东西，否定他认为错误的东西”，但只是开导、启蒙而已，并非鼓动暴力革命西蒙松影响了卡秋莎•玛丝洛娃，他说“我对她一无所求，只是非常想帮她，减轻她的厄运西蒙松的影响使她成了“精神的人”，这是托尔斯泰所倡导的“人类爱”感情的一种体现（摘编自都本海《玛丝洛娃的精神“复活”和托尔斯泰的人道主义“救世新术”》）
18.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文本一开头所写的监狱、典狱长和通行证，代表了沙皇统治时期的强权政治，强权的反动性是俄国底层人民苦难的最大根源
8.“何必算账呢？我们的账老天会算的”，玛丝洛娃用非常冷漠的语气，表达了两人无法勾销彼此之间宿怨的态度C.玛丝洛娃拒绝聂赫留朵夫时，发现说漏了嘴，而后又纠正自己的话，由此能看出玛丝洛姓对西蒙松和聂赫留朵夫两人的感情深度是不一样的D.文本一中聂赫留朵夫提议“让我们来考虑一下……”，既能看出他为玛丝洛娃获得减刑而高兴，同时也表现出他憧憬着能和玛丝洛娃一起生活的美好未来
19.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一开头第一段对监狱门口进行描写，是为男女主人公即将见面设置自然环境，所有的描写都带着聂赫留朵夫强烈的主观感受B.文本一通过对玛丝洛娃眼神的描写，显示出玛丝洛娃对聂赫留朵夫的观察行为，也让读者感受到她那毫不隐藏的内心C.对话描写是文本一的一个显著特色，不仅促进情节的发展，而且也鲜明地展现了聂赫留朵夫和玛丝洛娃的内心世界D.文本一西蒙松的形象通过玛丝洛娃和聂赫留朵夫的对话侧面地表现出来，这一形象在文本二中得到了印证
20.文本二中说“西蒙松的影响使她成了，精神的人？结合文本概括并分析玛丝洛娃精神的“复活”体现在哪些方面
21.文本一结尾聂赫留朵夫的一系列反常行为，表现了他的复杂心理请结合文本加以分析参考答案
1.哽/梗/填
2.9zhang/zhang@sao/sao fijian/jian@quan/juan/juan
3.示例彼得欠他的母亲如下款项为在她家里过的十年幸福生活一0芬尼为他十年中的吃喝——0芬尼为他生病时的护理——0芬尼为他一直有个慈爱的母亲——0芬尼共计0芬尼
4.当尼采说“受苦的人，没有悲观的权利“我真正懂得了困境中应该做些什么当孟子说“尽信书则不如无书”我真正懂得了应怎样去读书
5.B
6.
①玛丝洛娃现出唯命是从的神气”“挺起高耸的胸部”，表现出她行为轻佻，希望以此来博取庭长的欢心，换得公正的判决
②玛丝洛娃“瞧了相当久”“恼恨的眼睛”里，折射出她因法庭判决有失公道而产生的愤怒、憎恨之情
7.法庭上的庭长、书记官、陪审法官们丑态百出、道貌岸然，作者刻画庭审人员的“众生相借以讽刺他们道德败坏、草菅人命，揭露沙俄时期法律机构或官场的丑陋腐败
8.痴迷葫芦购买葫芦葫芦被倒卖出高价清兵卫改喜欢绘画
9.通过行动动作描写，“看出清兵卫收集葫芦时的娴熟技艺”，也表现了他对收集葫芦的痴迷
10.CD
11.小说中清兵卫爱好葫芦和绘画，有艺术天赋，但在遭到教员的训诫和来自父亲的揍骂时;不敢反抗，胆小怕事，甚至改变了自己的爱好他待人宽容，不怨恨老师和父亲“链接材料”中的小武对自己正当的爱好兴趣，要敢于去争取、维护，并勇敢地坚持下来，但是也不能因为个人爱好而影响学习，要学会调控
12.A
13.B
14.A
15.D
16.C
17.
①把一个个人物形象比作一粒粒的珍珠，体现了比喻的相似性；
②人物形象塑造得鲜明饱满生动，这和珍珠圆润饱满的特点相似；
③闭上眼睛人物形象就能立刻活跃，这和月光下珍珠闪耀的意境相似
18.B
19.A
20.
①坦然面对过去的生活宽恕、感谢聂赫留朵夫，走出和聂赫留朵夫的情感纠葛，不想连累他，体现了人性的美好
②勇敢选择自己的人生受到西蒙松的影响，过一种全新的生活，得到正常人的尊严
21.
①释然，帮助玛丝洛娃完成精神“复活”后如释重负
②空虚，帮助玛丝洛娃完成精神“复活”后突然无事可做
③失落，被玛丝洛娃再次拒绝后若有所失
④厌倦，对过去生活、所处阶层的厌倦地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋
4.采用下列句子中“当XXX说.…・・,我真正懂得了.”的句式，造两个类似的句子书籍是人类的精神食粮，它重塑着我们的精神和灵魂当列夫•托尔斯泰说“对于心灵纯洁的人，生活是充满甜蜜和喜悦的“，我真正懂得了人生的真谛，；当卢梭说“节约与勤勉是人类两大名医”，我真正懂得了人类的弱点；，;，O也就是说，每读完一本书，我们也就完成了一次生命的感悟
三、文学类阅读-单文本阅读下面的小说，完成下面小题复活列夫•托尔斯泰“你叫什么名字啊！”好色的庭长特别亲切地问第三个被告，“你得站起来“他发现玛丝洛娃坐着不动
①玛丝洛娃身姿矫捷地站起来，现出唯命是从的神气，挺起高耸的胸部，什么也没回答“你叫什么名字？“柳波芙”她迅速地说聂赫留朵夫这时已戴上夹鼻眼镜，随着庭长审问，挨个儿瞧着被告他眼睛没有离开这第三个被告的脸，想“这不可能，她怎么会叫柳波芙呢？”他听见她的回答，心里琢磨着庭长还想问下去，但那个戴眼镜的法官怒气冲冲地嘀咕了一句，把他拦住了庭长点点头表示同意，又对被告说“怎么叫柳波芙呢？“他说“你登记的不是这个名字”被告不作声“我问你，你的真名字叫什么”“你的教名叫什么？”那个怒容满面的法官问“以前叫卡吉琳娜”“这不可能，”聂赫留朵夫嘴里仍这样自言自语，但心里已毫不怀疑，断定她就是那个他一度热恋过，确确实实是热恋过的姑娘，姑妈家的养女兼侍女当年他诱骗了她,后来又抛弃了她从此以后，他再也不去想她，因为想到这事实在太痛苦了，这事使他原形毕露，表明他这个以正派人自居的人不仅一点也不正派，对那个女人的行为简直是十分下流对，这个女人就是她这会儿他看出了她脸上那种独一无二的神秘特点这种特点使每张脸都自成一格，与其他人不同尽管她的脸苍白和丰满得有点异样，她的特点，与众不同的可爱特点，还是表现在脸上，嘴唇上，表现在略微斜睨的眼睛里，尤其是表现在她那天真烂漫、笑盈盈的目光中，表现在脸上和全身流露出来的唯命是从的神态上“你早就该这么说了，“庭长又特别和颜悦色地说“你的父名叫什么？”“我是个私生子，”玛丝洛娃说“那么按照你教父的名字该怎么称呼你呢？”“米哈依洛娃”“她会做什么坏事呢？”聂赫留朵夫心里仍在琢磨，他的呼吸有点急促了“你姓什么，通常人家叫你什么？”庭长继续问“通常用母亲的姓玛丝洛娃”“职业呢？你做什么工作？”玛丝洛娃不作声“你做什么工作？”庭长又问“在院里，”她说“什么院？”戴眼镜的法官严厉地问“什么院您自己知道，”玛丝洛娃说她噗哧一笑，接着迅速地向周围扫了一眼,又盯住庭长她脸上现出一种异乎寻常的神情，她的话、她的微笑和她迅速扫视法庭的目光是那么可怕和可怜，弄得庭长不禁垂下了头庭上刹那间变得鸦雀无声接着，这种寂静被一个旁听者的笑声打破了有人向他发出嘘声庭长抬起头，继续问她“你以前没有受过审判和侦审吗？”“没有，”玛丝洛娃叹了一口气，低声说“起诉书副本收到了吗？”“收到了”“你坐下，”庭长说被告就象盛装的贵妇人提起拖地长裙那样提了提裙子，然后坐下来，一双白净的不大的手拢在囚袍袖子里，眼睛一直盯住庭长接着传证人，再把那些用不着的证人带下去，又推定法医，请他出庭然后书记官起立，宣读起诉书他念得很响很清楚，但因为念得太快，混淆了舌尖音和卷舌音，以致发出来的声音成了一片连续不断的嗡嗡声，令人昏昏欲睡法官们一会儿把身子靠在椅子的这边扶手上，一会儿靠在那边扶手上，一会儿搁在桌上，一会儿靠在椅背上，一会儿闭上眼睛，一会儿睁开眼睛，交头接耳有一个宪兵好几次要打呵欠，都勉强忍住几个被告中，卡尔津金颊上的肌肉不断抖动包奇科娃挺直腰板坐在那里，镇定自若，偶尔用一只手指伸到头巾里搔搔头皮玛丝洛娃忽而一动不动地望着书记官，听他宣读，忽而全身抖动，似乎想进行反驳，脸涨得通红，然后又沉重地叹着气，双手换一种姿势，往四下里看了看，又盯住书记官聂赫留朵夫坐在第一排靠边第二座的高背椅上，摘下夹鼻眼镜，望着玛丝洛娃，他的内心展开了一场复杂而痛苦的活动“那么您对玛丝洛娃有什么看法？”那个被指定替玛丝洛娃辩护的见习法官一脸不知道该怎么办的表情，红着脸问道“她是最好的，”基塔耶娃回答，“姑娘受过教育，蛮有派头她出身上等人家，法语书也看得懂她有时候喝得有点多，但从来不放肆是个非常好的姑娘！”玛丝洛娃对掌班瞧瞧，但接着突然把目光移到陪审员那边，最后停留在聂赫留朵夫身上她的脸色变得严肃甚至严厉了
②她那双恼恨的眼睛有一只斜睨着这双异样的眼睛对了聂赫留朵夫瞧了相当久聂赫留朵夫尽管心惊胆战,但是他的目光却怎么也离不开这双眼白闪亮、清楚的斜睨的眼睛他想起那个可怕的夜晚冰层加裂，夜雾弥漫，特别是那钩在破晓前升起、两角朝下的残月，照着那黑漆漆、阴森森的地面“她认出我来了，”他想他把身子缩成一团，仿佛在等待当头一棒但是她并没有认出他来她平静地叹了一口气，又去看庭长了聂赫留朵夫也叹了一口气“噢，但愿快点结束，”他想此刻他的心情仿佛一个猎人，不得已杀死一只受伤的小鸟又是嫌恶，又是怜悯，又是悔恨那只还没有断气的小鸟不住地在猎袋里扑腾，使人觉得又讨厌又可怜，真想赶快把它弄死，忘掉聂赫留朵夫此刻听着审问证人，心里就有类似的复杂情感（有删改）【注】基塔耶娃是玛丝洛娃的证人，即下文所说的“掌班”
5.下列对作品内容的理解和赏析，不正确的一项是（）A.聂赫留朵夫以陪审员的身份出庭，见到他曾引透并抛弃的玛丝洛娃，对她被指控并受到审判，既感到意外，又痛苦纠结B.在书记官宣读起诉书后，玛丝洛娃浑身抖动，满脸通红，虽然压制着怒火，但仍表现出了桀瞥不驯、个性张扬的特点C.小说描写聂赫留朵记亿中“黑漆漆、阴森”的自然环境，借以映射他担心被玛丝洛娃当众指认并揭穿的恐惧心理D.聂赫留朵夫身上交替出现“精神的人”与“兽性的人:他内心的这种挣扎体现了托尔斯泰“心灵辩证法”的艺术特点
6.文中画线语句主要描写了人物的眼神，请分析这两处眼神所体现的玛丝洛娃的情感态度
8.小说的故事情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分，本文的情节发展都与葫芦有关，请根据提示，梳理本文故事情节开端
①一发展
②一高潮葫芦被没收砸毁再高潮
③——结局
④
9.赏析下列句子他能够自己把葫芦口切开，把里边的籽掏出来，技巧很好，塞子也是自己装上的先用茶卤一泡，把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮（从描写的角度赏析）
10.下列对小说有关内容的分析和概括，最不恰当的两项是（）A.本文首段采用倒叙，把整个情节勾勒出来，但惟独留下一个缺省——“这件事”，这种语焉不详的写法是设置悬念，引发读者探究的兴趣B.清兵卫在修身课上因为偷偷摩擦葫芦“给级任教员看见了“，小说没有马上叙述其后果，而是写了这个教员的爱好，使小说的悲剧气氛降低了，反倒多出点喜剧的意味C.小说安排葫芦被教员没收后又被校役、古董店老板倒卖出无法想象的高价这一情节，是为了表现校役、商人的贪婪D.清兵卫用一毛钱在摊子边买来的很普通的葫芦，最后竟被卖到了六百元，作者用戏谑、夸张的手法写出这一出人意料的结局，极富戏剧性，反衬了清兵卫的无知E.本文采用第三人称的叙述方式，从普通生活场景出发，以自然的语言风格讲述故事，故事虽然简单，但情节跌宕，增强了作品的表现力
11.文章主人公“清兵卫”是一个怎样的人？请结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，说说你对以下现象的看法［链接材料］初一学生小武特别爱好看课外书，各种各样的都喜欢，甚至上课都忍不住偷偷拿出来看初中学习任务繁重，几场考试下来，小武的成绩下滑不少，老师要求他不要再看课外书，妈妈甚至把他的课外书全收走当废品卖了，且明确禁止他再看课外书
四、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖一缗给灰白的鬃发像泡沫一样堆在额头上不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸——这是引向内心世界的路标这样一来，我们不免开始畏缩起来因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少小屋粗制滥造，（），而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的
12.文段中用到的修辞手法有哪些（）A.比喻夸张B.比喻比拟C.夸张比拟D.比拟类比
13.下列填入文中括号中的句子，衔接最恰当的一项是（）A.一个农村木匠之手建造了它B.出自一个农村木匠之手C.被一个农村木匠建造D.农村木匠建造了它
14.下列各项中，破折号的用法与文中破折号作用相同的一项是（）A.一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来B.“画得真好——你为什么这样勇敢，不怕他”C.“可怜的妈妈，”箍桶匠说，“你不知道我多爱你——还有你，我的儿!”D.“真的？哈哈哈……我终于考上大学啦!我终于考上啦——!”
五、选择简答阅读下面的文字，完成下列小题
①托尔斯泰称自己为“丑陋的列夫”,而我觉得托尔斯泰非常美丽不论是在往昔的少女时代，还是进入了古稀之年的今天，我一向觉得托尔斯泰—地美丽
②我认为他美丽的主要原因是他的博大的智慧，他的仁慈的心灵
③记得我当学生的时候，就读了他的《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等三部长篇巨著读完之后，掩卷沉思，不明白这位老人用了什么样的技巧，把他笔下的人物刻画得那样闭上眼睛，娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等及妻j至刻造哒工型总二±二七/凝是二想典避在月龙工1他的才华实在太_____To
④所以，每逢我读完托尔斯泰写的一本书都要对着他的画像仔细观看他的画像有时印在书的扉页上，有时印在杂志上，都是出自俄国著名肖像画家列宾之手
⑤托尔斯泰有着卷曲的花白头发和胡须，天庭十分宽阔饱满，眉骨突出眼睛深陷、大鼻子、大手，总是皱着眉头在沉思，一幅深沉而忧郁的表情他的每一条皱纹里，似乎都流露出睿智与仁爱之光他哪里有一丝一毫的“里画”我常常目不转睛地向他行注目礼，觉得这位老人长得实在太美了
⑥随着年龄的增大，我渐渐地学着观察社会，又读了许多托尔斯泰的文章和书，还有英国人英德与法国人罗曼•罗兰分别为他写的传记，慢慢地理解了托尔斯泰这位作家的特别伟大之处，以及为什么他被人称为“俄罗斯伟大的心魂”A.异乎寻常惟妙惟肖卓越对于B.无与伦比栩栩如生卓著关于C.无与伦比惟妙惟肖卓著对于D.异乎寻常栩栩如生卓越关于
15.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
16.下列说法正确的一项是（）A.第
①段中的“托尔斯泰”都可以换成“他”B.文中加下划线的两处引号，用法相同C.文中加点的两个等字，用法不同D.将第
⑥段置于
③④段之间，全文会更连贯
17.比喻具有相似性，请据此对文中画波浪线的句子所用比喻进行简要分析
六、文学类阅读一双文本阅读下面的文字，完成下面小题文本一阴森的牢房，门前站着岗哨，点着风灯，尽管蒙着一层洁白的雪幕，使大门、屋顶和墙壁都显出一片雪白，尽管监狱的一排排窗子灯火通明，它给聂赫留朵夫的印象却比早晨更加阴森威风凛凛的典狱长走到大门口，凑近门灯，看了看聂赫留朵夫和英国人的通行证,困惑不解地耸耸强壮的肩膀，但还是执行命令，请来访者进去他先领他们走进院子，然后走进右边的门，沿着楼梯走向办公室他请他们坐下，问他们有什么事要他效劳他听说聂赫留朵夫要跟玛丝洛娃见面，就派看守去把她找来，自己则准备回答英国人通过聂赫留朵夫翻译对他提出的问题“这座监狱照规定可以容纳多少人？”英国人问，“现在关着多少人？有多少男人，多少女人，多少儿童？有多少苦役犯，多少流放犯，多少自愿跟着来的？有多少害病的？。
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