三只小熊的幼儿园教案-

三只小熊的幼儿园教案-三只小熊的幼儿园教案-「篇一」活动目标萌发均衡饮食的健康意识欣赏故事，理解故事中所讲的不挑食的道理能大胆参与故事的讨论，并能合理搭配食物活动准备课件准备”不同的小熊”图片；《三只熊》故事音频及图片；《三只熊》故事视频；“食物”组图；“食物搭配”情景图片活动过程出示图片“不同的小熊”，激发幼儿兴趣——哪只小熊最胖？——哪只小熊最瘦？——哪只小熊最高？猜猜为什么？播放故事音频及图片《三只熊》，引导幼儿欣赏并理解故事内容

1、播放故事音频及图片第

一、二段大熊为什么不开心活动准备:多媒体课件活动过程

一、导入部分出示课件，引起幼儿兴趣——并谈话引出小熊的家

二、基本部分

1、依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来——边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样子的呢？谁来模仿一下——熊妈妈长的.什么样子啊？谁来模仿一下——最后这是谁呢？熊宝宝真可爱，我们一起来模仿一下小结小朋友们编的动作可真漂亮！原来小熊的一家有三口人，熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱

三、幼儿欣赏音乐、理解音乐

1、小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，我们一起来听一听！

2、幼儿欣赏音乐

3、幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词

4、小结小朋友们刚才跳的真棒！老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》

四、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作

（1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的

（2）幼儿欣赏后，教师提问——刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下〃

五、引导幼儿学习舞蹈

（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作

（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作

（3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈

六、活动结束活动反思活动从幼儿平时喜欢的儿歌、故事为出发点，将音乐与舞蹈巧妙的贯穿其中，幼儿在学中乐、乐中学感受了音乐，激发了幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格通过儿歌引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养了幼儿的节奏感还有不足就是要游戏性再强一些，中间应该加难度，给幼儿挑战的空间三只小熊的幼儿园教案-「篇五」活动目标:

1、知道三只小熊的不同特点，尝试用不同的动作进行表现

2、愿意参与活动，尝试跟着音乐做简单律动，体验一起游戏的快乐心情活动准备

1、三只小熊的胸饰

2、背景图小熊的家

3、音乐自录音乐

4、座位分成三组排成半圆形活动过程

一、去郊游——教师播放音乐去郊游，创设去小熊家做客的情景，带领幼儿律动进教室

二、到三只小熊家做客，认识三只熊——教师出示小熊家的背景图，为幼儿创设情景，激发幼儿的兴趣，让他们愿意参与到活动中

1、师哇，我们已经走到森林里了，瞧，前面有什么呀？（出示图片）幼房子师这是谁的家呀？

2、认识三只熊师这里有一座小房子呢，这就是三只小熊的家看看是谁来给我们开门了？（播放熊爸爸的音乐，老师扮演熊爸爸走出来）师熊爸爸是怎么走路的呀？（原来熊爸爸走路时很笨重，所以音乐也是很慢很笨重的感觉）我们来学学熊爸爸走路吧师猜猜爸爸后面又是谁来了呢？（播放小熊的音乐）幼你怎么知道是熊宝宝呢？（蹦蹦跳跳的，很快的，音乐听上去很可爱的）老师扮演小熊走出来师熊宝宝刚才做了什么动作？谁来学一学师又有谁来迎接我们？（播放熊妈妈的音乐）幼熊妈妈来了师熊妈妈的音乐和熊爸爸、熊宝宝的音乐什么地方不一样？（比熊爸爸的音乐快，比熊宝宝的音乐慢）

三、学学熊的一家——幼儿观察图片认识三只熊，再通过猜一猜的游戏让幼儿知道他们的不同特点

1、师现在我们已经和三只小熊成为朋友了呢，大家来看看这三只小熊长的是什么样子啊？先来看看熊爸爸他的肚子怎么样？幼胖胖的师对呀，胖胖的走路也会慢慢的，谁来做一做熊爸爸的样子

2、师:那熊妈妈呢？幼比熊爸爸瘦师熊妈妈还在做什么动作？幼走起路来一扭一扭的师那我们来学学她吧（教师边唱边带幼儿做）

3、师熊宝宝又是什么样子呢？他在做什么？幼很可爱，走路一跳一跳的师我们一起来做可爱的熊宝宝（教师边唱边带幼儿做）

4、师三只熊都很有趣，他们都有自己的特点，下面老师来做熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝，小朋友们的小眼睛一定要睁大哦，看看小朋友们能不能把他们认出来（教师做动作请幼儿猜）

5、师小朋友们真棒都猜对了，下面我们一起来做小熊吧（教师播放音乐B,边唱边带领幼儿练习）

四、和小熊做游戏完整练习动作——以与小熊跳舞的形式帮助幼儿回忆动作，然后进行完整练习师今天我们认识了三只熊一家，你们开心吗？幼开心师三只熊说今天真是太高兴了，认识了这么多好朋友，瞧，他们跳起舞来了，我们也学学他们的动作和他们一起跳舞吧（播放完整音乐）师熊爸爸和熊妈妈觉得你们学他们学的真像呀，想再看你们跳一变，你们愿意再和他们一起跳舞吗？（再次练习）

五、律动出森林，结束活动师熊宝宝刚才轻轻的对我说，他有点累了，想回家休息了，我们小朋友今天和三只熊跳舞也有点累了，现在我们也休息吧，以后再来做客路，边走边离开教室）三只小熊的幼儿I教案-「篇六」（播放律动走）活动目的

1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容

2、引起幼儿想表演的愿望

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐

4、体验同伴间友好的情感准备

2、教师活动前排好表演活动过程

一、交代课题名称，引起幼儿看表演的兴趣指导语今天，要请小朋友看一个表演，名字叫《三只熊》，看看表演中有谁

二、幼儿观看表演，知道主要内容，激发幼儿想表演的愿望

1、表演第一遍

1、刚才表演叫什么名字？

2、这个表演中有些谁？

3、小姑娘这样好不好？

2、表演率二遍

1、为什么三只熊生气了？

2、小姑娘这样做，熊有没有同意？

3、请小朋友想办法，小姑娘怎么做熊就不会生气了？在门口等，敲门

3、表演第三遍

1、三只熊为什么会抓小姑娘的？

2、这个表演中的三只熊、小姑娘都是谁演的？

3、你们想不想也来表演？

4、表演第四遍教师表演，请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘，跟着老师尝试着表演

（三）、讲评今天，我们看了老师表演的《三只熊》的故事，知道小姑娘改正缺点向熊道歉，熊就不抓她了下次我们再来看好吗？小百科熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛——二熊为什么不开心？——小小熊喜欢吃什么？和大熊、二熊比，小小熊是什么样的？小结小小熊爱吃的可多了，爱吃肉也爱吃蔬菜、牛奶和水果，所以小小熊长得高，力气大

2、播放故事音频及图片第三段——熊妈妈说，如果挑食或者不吃一些食物会怎么样？——我们要向谁学习？学习什么呢？小结如果挑食，不吃一些食物，就会变得不健康，长不高，力气小所以我们都要向小小熊学习，不挑食，让自己长得更高，变得更漂亮播放故事视频《三只熊》，引导幼儿明白不挑食的好处——你觉得哪只小熊最棒？为什么？（小小熊最棒，因为它不挑食）出示组图“食物”，引导幼儿说说哪些是自己爱吃的——大家认识这些食物吗？哪些是你爱吃的？出示情景图片“食物搭配”，引导幼儿为大熊、二熊搭配食物

1、教师说明四种分类中的食物

2、引导幼儿从不同的分类里选取一种食物，为大熊和二熊搭配丰富有营养的食物大熊、二熊也想像小小熊一样长得高，力气大，他们要吃什么呢三只小熊的幼儿园教案-「篇二」【活动目标】

1、感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格

2、引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感

3、进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作【活动准备】多媒体课件【活动过程】

一、出示课件，引起幼儿兴趣

1、小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀？（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场）

2、咦！小朋友，你们看这是到哪儿啦？噢！这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么？噢！有房子，看样子这是谁的家呀？你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家（出现“小熊的家”字样）噢！原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢？幼儿自由说说

3、依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来

（1）边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样子的呢？

（2）哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢？

（3）师这又是谁呢？熊妈妈长的什么样子啊？

（4）把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来？

（5）这最后一位是谁？熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢？

（6）真棒！我们一起来模仿一下这些动作好不好？小结小朋友们编的动作可真漂亮！原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱

二、幼儿欣赏音乐、理解音乐

1、小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听？

（1）幼儿欣赏音乐提问有没有小朋友听懂里面唱了什么呀？这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大噢！原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好？哎呀！这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢？（跳

（2）幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词师小朋友们刚才跳的真棒！老师听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》

三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作

1、播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的

2、幼儿欣赏后，教师提问师“刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下”（请几名幼儿模仿）小结刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀？想不想学？

四、引导幼儿学习舞蹈

1、师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作

2、重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作

3、全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈

4、预设情境让幼儿分组表演舞蹈【活动结束】刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，小朋友们开心吗？（开心）那我们跟小熊说再见然后我们回家喽！小熊再见！（随《郊游》音乐出教室）三只小熊的幼儿园教案-「篇三」关于三只小熊的幼儿园教案-三只小熊小班音乐教案篇二小班音乐活三只熊音乐游戏三只熊活动目标

1、知道三只小熊的不同特点，尝试用不同的动作进行表现

2、愿意参与活动，尝试跟着音乐做简单律动，体验一起游戏的快乐心情活动准备

1、三只小熊的胸饰

2、背景图小熊的家

3、音乐自录音乐

4、座位分成三组排成半圆形活动过程

一、去郊游——教师播放音乐去郊游，创设去小熊家做客的情景，带领幼儿律动进教室

二、到三只小熊家做客，认识三只熊——教师出示小熊家的背景图，为幼儿创设情景，激发幼儿的兴趣，让他们愿意参与到活动中

1、师哇，我们已经走到森林里了，瞧，前面有什么呀？（出示图片）幼房子师这是谁的家呀？幼小熊的家

2、认识三只熊:师这里有一座小房子呢，这就是三只小熊的.家看看是谁来给我们开门了？（播放熊爸爸的音乐，老师扮演熊爸爸走出来）师熊爸爸是怎么走路的呀？（原来熊爸爸走路时很笨重，所以音乐也是很慢很笨重的感觉）我们来学学熊爸爸走路吧师猜猜爸爸后面又是谁来了呢？（播放小熊的音乐）幼你怎么知道是熊宝宝呢？（蹦蹦跳跳的，很快的，音乐听上去很可爱的）老师扮演小熊走出来师熊宝宝刚才做了什么动作？谁来学一学师又有谁来迎接我们？（播放熊妈妈的音乐）幼熊妈妈来了师熊妈妈的音乐和熊爸爸、熊宝宝的音乐什么地方不一样？（比熊爸爸的音快，比熊宝宝的音乐慢）

三、学学熊的一家一一幼儿观察图片认识三只熊，再通过猜一猜的游戏让幼儿知道他们的不同特点

1、师现在我们已经和三只小熊成为朋友了呢，大家来看看这三只小熊长的是什么样子啊？先来看看熊爸爸他的肚子怎么样？幼胖胖的师对呀，胖胖的走路也会慢慢的，谁来做一做熊爸爸的样子

2、师:那熊妈妈呢幼比熊爸爸瘦师熊妈妈还在做什么动作？幼走起路来一扭一扭的师那我们来学学她吧（教师边唱边带幼儿做）

3、师熊宝宝又是什么样子呢？他在做什么？幼很可爱，走路一跳一跳的师我们一起来做可爱的熊宝宝（教师边唱边带幼儿做）

4、师三只熊都很有趣，他们都有自己的特点，下面老师来做熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝，小朋友们的小眼睛一定要睁大哦，看看小朋友们能不能把他们认出来（教师做动作请幼儿猜）

5、师小朋友们真棒都猜对了，下面我们一起来做小熊吧（教师播放音乐B,边唱边带领幼儿练习）

四、和小熊做游戏完整练习动作——以与小熊跳舞的形式帮助幼儿回忆动作，然后进行完整练习师今天我们认识了三只熊一家，你们开心吗？幼开心师三只熊说今天真是太高兴了，认识了这么多好朋友，瞧，他们跳起舞来了，我们也学学他们的动作和他们一起跳舞吧（播放完整音乐）师熊爸爸和熊妈妈觉得你们学他们学的真像呀，想再看你们跳一变，你们愿意再和他们一起跳舞吗？（再次练习）

五、律动出森林，结束活动师熊宝宝刚才轻轻的对我说，他有点累了，想回家休息了，我们小朋友今天和三只熊跳舞也有点累了，现在我们也休息吧，以后再来做客路，边走边离开教室）三只小熊的幼儿园教案-「篇四」活动目标

1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格

2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感

3.进一步巩固侧垫步步伐，学会脚尖前后点地动作。