中华传统文化心得体会15篇

中华优秀传统文化心得体会篇15中华优秀传统文化心得体会（精选篇1）当今世界全球化已是一个不可阻挡的趋势，当全球化给我们带来好处与便利时，文化与文化之间的冲击也破坏着国家与国家之间的和谐面对各国文化作为中国优秀传统文化继承者的我们应对外来文化有着取其精华，弃其糟粕的态度中华文化是中华民族生生不息，团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园，更是世界文化大花园中的一朵璀璨的奇葩但随着西方文化浪潮的侵入中国人心中的民族文化开始逐渐失去颜色节日文化的入侵深深的侵染了人们的思想我过的七夕节从古至今流传了几千年但现在却被西方人称为情人节的节日所代替每当这时，商场中、大街上各种这样打折出售的广告牌上都是情人节这几个字可见七夕节早已淡出了人们的视野，国民对待本国文化的态度冷漠，对别国的文化却充满了热情，这致使中国人民丧失了民族文化的价值观念，这对中国文化的发展道路产生了深远的影响，所以我们要增强对传统文化的认同感，提高人们对传统文化的热情曾经散落到街头的传统小吃已成过往云烟，最热的肯德基、麦当劳这些“洋房”顶替了小吃原来的地位，国外的名牌服饰也成为年轻人争相攀比的目标，国产品牌几乎无人问津如潮水般涌来的文化，已经渗透到了中国的大街小巷，文化的氛围中授课中老师生动风趣的演讲，深入浅出的报告，深深吸引了全体的学员，大家无不认真听课、细心笔记对我来说，这是一场心灵之旅，所有人在都聆听中感受传统文化的精华，在感动中汲取师德的正能量

1、知道我以前错哪了；

2、知道我以后怎么做了？那么先我就谈谈我的第一个如梦初醒我的第一个如梦初醒就是对孝、忠、礼的重新概念很多人都说孝那谁不知道啊？以前呢，我也是觉得我非常懂孝，就觉得自己挺孝顺父母的，有时发工资了给爸妈打点钱，有时他们需要什么东西的时候，网上给他们一买邮回去，或者回去的时候买点吃的、用的，从小到大也非常听我爸我妈的话，爸爸妈妈让去干的活也都会去做，而且我这个人不抽烟，不酗酒，不赌钱，自我感觉也没有好吃懒惰的恶习，我总觉得在同龄人中做的挺好了但是学习了传统文化以后，我觉得我就是老师口中所说的那个妖怪我想起了我20多年从来没有给我爸我妈洗过一次脚；想起了我高中的时候，在学校打架斗殴、晚上去网吧上网玩游戏；想起了我大学时拿着父母的血汗钱浑浑噩噩的活了四年；想起了自己那第一次和我爸抬杠、吵架；想起了我妈每一次唠叨的时候，我总是很不耐烦从来没有注意到我妈眼角的鱼尾纹越来越深，皮肤也不再像以前一样那么好；我爸的腰不知何时已经直不起来了，眼睛也不再像以前那样有光芒尽管我很不愿意承认，但是我却不得不承认他们真的老了课堂上肖老师说孝顺父母就是想父母之所想，给父母之曾今对传统文化那种刻骨铭心的感觉正在渐行渐远，那种魂牵梦绕的情节正在烟消云散几千年来中华文明虽历经沧桑饱受磨难却绵延不绝，历久弥新，如今却面临着破坏与毁灭,这是国人的不幸，但同时也给我们敲响了警钟，一个高速发展的大国如果丧失了民族文化那将是何等的可悲与可怕我们不能再重复历史，不能再像百年前那样成为一个任人宰割的肥羊，我们既要守住自己的文化，也要大力弘扬优秀中华文化，推动中华文化走向世界，让世界都开满中华文化之花，就像孔子学院在世界各地开办一样，传播着中国悠久的历史文化，用独特的中华文化去感染世界，让世界都了解中国，让中华文化在他们心中生根发芽西方文化的浪潮能扑向我们，那中国文化的风暴必将刮向西方中华文化是世界古代文明中唯一没有中断而发展至今的伟大文化它需要我们的保护与发扬，但同时面对外来文化我们也必须持有取其精华弃其糟粕的态度这样才能让中华文化继续扬帆远航！中华优秀传统文化心得体会（精选篇2）

一、学习目的在课堂上何总用四个方面来阐述了学习的目的

1、学习是解惑的最有效方法；

2、学习是实现个人抱负的途径；

3、学习是造就临危善断自信心的根本；

4、学习是来源于自己的快乐这四个方面也可以说是结合了我们青工本质思想做出的一个总结时至今日，学习早已超出了传统意义的读书考证旅游是学习，健身是学习，上网是学习，所需，所以我对孝的理解就是做好以下三点

1、孝就是爱惜自己古人云身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也我记得小时候，经常喜欢下河洗澡，因为安康河特别多，但是我妈不让我去，只有她去河里洗衣服时才带上我，有一次我就偷偷去了，结果第二天着凉生病了，起都起不来，整个身体都是软的，难受的我直哭，那时我妈就做我床边也哭，她就坐那边哭边说难受也没办法啊,如果我能替你难受就好了就是这句话我记得特别深所以说身体是父母给的，不是我们自己的，那是咱们行孝的工具,如果咱们抽烟、喝酒、打架、违法犯罪、和别人生气等等做出一些不爱护自己的身体的行为，使身体有丝毫损伤，让父母担心，这就是不孝

2、孝就是养父母之身、父母之心、父母之志养父母之身就要关心爸爸妈妈的冷暖、温饱，要时时刻刻去关怀爸爸妈妈的身体，年纪大了所以平常要多叮咛他们不可以吃太咸，不可以吃太油，要多吃蔬菜水果等等，每年能带他们去医院检查一次身体，抽时间应该去研究一些正确的养生之道，让爸爸妈妈的晚年生活可以不用药物来度过养父母之心就是恒顺爸爸妈妈的心，就是要时时能够关注到爸爸妈妈的心情，主动陪爸爸妈妈吃顿饭，做点家务事，聊聊天，让爸爸妈妈不再为咱们操心，这就是养父母之心养父母之志呢？就是做子女的给爸爸妈妈增添了光彩，为家族光宗耀祖，让爸妈脸上有面子，因为在爸爸妈妈的眼中，他们一生最大的成就就是看见咱们有出息、，这就是养父母之志所以,我们在企业一定要好好上班、努力工作，只有拿到成果，才有能力养父母之身、之心、之志

一、解放他的头脑，使他能想；

二、解放他的双手,使他能干；

三、解放他的眼睛，使他能看；

四、解放他的嘴,使他能谈；

五、解放他的空间，使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问；

六、解放他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情”本阶段我们研究的同时，切身感受到要想加强语文教学对中国传统文化的传承，一定要遵循以上六个原则我们在给学生讲解汉字的结构特点时，应该让学生充分领略传统文化的魅力汉字是语文教学最基本的内容，能说会写也是小学语文对学生语文能力考查的重要标准同时，汉字本身也有着悠久的历史文化通过讲解汉字的结构特点，既能够加深学生对汉字的记忆度，同时也可以让学生领略传统文化中书法的艺术魅力在低年级中，教师可以讲解诸如“日”“月”“羊”“火”这些字的古代的象形字结构和演变过程在高年级阶段，则可以结合字形介绍中国古代文化例如，“社”是由“本”和“土”组成的，“未”代表神祇的意思社在古代的意思就是神守护着土地的意思，因此中国古代人所称的社稷就是土地神的意思古代帝王都要在一个特定的地方建造神坛，这个神坛就是社稷，如果社稷变了，那么国家也就没了由此，社稷一词在后来就与国家具有相等的含义作为小学语文教师，教学时可以整合中华民族传统文化活动，使语文课堂有声有色小学课堂可以充分利用语文教材中传统节日的因素，在节日当天进行教授在教授时还可以加入相关道具，或者以多媒体的形式呈现，让学生能够更加直观地体验传统文化的魅力例如，小学课文《北京的春节》和《看花灯》两篇课文中，教师就可以现场带上花灯，让学生猜灯谜，也可以带上笔墨，让学生自己编词造句书写春联在这样的活动中，学生不仅加深了对课文的印象，提升了对课堂的参与度，也提高了对传统文化的认知教师应引导发挥好学生的诵读特长，让学生在诵读经典的同时，提高学生文化品位通过读诵经典可以最直接地让学生产生对古代文化的印象，但是需要注意的是，不能让学生死记硬背经典据笔者的观察，很多教师在语文课堂上都让学生死记硬背经典，导致学生反而对传统文化产生了厌恶的情绪针对这种情况，笔者在所带的班级中引入了唱诵式的读经方法，通过将诗歌编成一首首歌曲，让学生更加喜欢读经，也更容易记诵例如，在教授古诗《十五夜望月月》时，可以先让学生了解一下中国传统节日中秋节，人们都有哪些习俗？历史上还有哪些诗人写过关于中秋节的诗词？他们的诗词选取的是什么景物？中秋节人们一般都会表达怎样的思绪？引导学生进行对比教学，采用入情入境的方法，带领学生体会诗人诗中所描绘的画面再引领学生走出诗文，联系生活实际谈谈感想既锻炼了学生的品析诗文的能力，同时学生也对中华传统文化有了更大的兴趣，对中华传统节日有了更多的了解以上是我们课题组针对本阶段研究的一点感悟，接下来的研究，我们会本着上述留个原则，有目的、有方法地努力继续开拓进取！中华优秀传统文化心得体会（精选篇10）从我们出生的那一刻起，中国文化便一直熏陶着我们成长当时间的沙漏漏下最后一粒砂粒，金子的本色才会如此灿烂；当贝壳的泪痕划过最后一瞬间，珍珠的色彩才会如此耀眼；当六年的养分在体内积累，毛竹的生机才会如此蓬勃正是由于历史的洗礼，在漫漫的长河中，最后诞生了华夏儿女的独一无二的中国传统文化传承优秀的传统文化，是我们每个人的使命传承优秀传统文化，就要正确对待外来文化现如今，知道重阳节的人越来越少，知道感恩节的人越来越多了；知道七夕节的人越来越少，而知道情人节的人越来越多了……对于我们先辈留下来的许多传统节日，在我们当中的许多人都置之脑后了，这难道不是一种崇洋媚外吗？这难道是我们□口声声说的责任感吗？然而，我们身边也有不少的人在为我们做榜样他们能坚守自己的信念，鼓励人们学习继承传统文化，著名学者马寅初不就是吗？他积极倡导我们青少年应当多学习中国优秀的传统文化，虽然现在的世界正在多元化，但是我们的传统文化不能丢！因为我们是否想过，在不久的将来，中国优秀传统文化是否被他国文化所取代？这个答案无非是用我们的行动来回答优秀传统文化，是我们要用行动来作为回答的；优秀传统文化，是我们继续发展的基石；优秀传统文化，是我们共同保护，工同继承的使命……传承中国文化，让我们坚定信念，共创美好中国昔往矣，若不是司马迁沥尽心血，怎会有《史记》这样的千古佳作流传至今，若不是李时珍跋山涉水，怎么会有《本草纲目》的福祉遗留万年，若不是曹雪芹的五次易稿，怎么会有《石头记》的哀婉催泪……看今朝，是谁苦心专研十余载，终便两星成？是谁奋斗十八年，终抱金牌归？是钱学森，是申雪与赵宏博是他们继承了中国传统文化和精神，才使得他们能够这般坚定，这般执着近百年来，由于种种原因，一些优秀的伦理道德遭到不同程度的破坏如今，有的人“啃老”就像一只“吸血虫”一样，在吸食着父母长辈们的“血我认为这些人当中有一点共同的因素，那就是没有继承优秀的中国文化东汉黄香年仅九岁，就懂得尊老爱幼，孝顺父母在冬天严寒之时,就用自己的体温将父母的被子温暖之后，再请父母安睡，在夏日时，自己用扇子给父母扇凉驱蚊……还有孔融，只有四岁就懂得把大的梨让给哥哥们，自己却吃小的梨……这不正是中国优秀的传统文化吗？传承中国文化，我们虽如一根小小的火柴，但能点亮一点星光；传承中国文化，我们虽如绿叶，但能点缀整个春天;传承中国文化，我们虽如一叶扁舟，但能惊动大海朋友，让我们一起传承我们优秀的中国文化吧！中华优秀传统文化心得体会（精选篇11）中华民族，是一个历史悠久的民族，屹立在这片东土已有五千多年的历史了一个民族屹今至久，它的精魂何在？是的，中华民族的精魂就在于这五千多年的传统文化上一个民族的传统文化，是它屹立在世界上的资本，一个民族的历史，可以说决定了这个民族的文化也可以说，历史与传统文化是完全成正比的，这也就是那些新立的国家，争着抢着要学习我们传统的原因之一只有一个国家有了普及的传统文化，他的历史才会悠久，才会屹立不倒，才会传承百年、千年、甚至上万年“观乎人文，以化成天下”，最近有一种这样的现象美国、加拿大、澳大利亚等更多的国家，争相在国内创建孔子学院，发展中国的文学文化思想，发展中国的经典传统文化所谓“半部论语治天下”，这本古老的经典，再一次被人们从纷繁的历史中捧出来细细品读，成为新时代的经典由此，我们可以看出，传统文化的魅力是多么广大距今几千年，依然是世界的瑰宝，是世界宝贵的传统文化，我们可以说历史成就了传统，成就了文化虽然历史并不一定全是对的，并不一定具有绝对的可鉴性，但我们必须承认它的弊大于利，我们不妨把它的谬论当做反面教材，引以为戒而它的精髓需要我们去传承，使其脉脉相传当然，在这个多元化的世界，历史不可避免地被曲解，有些人理解不了它的本质，也缺乏尊重历史的敬畏之心例如近年风靡全球的网络游戏一一王者荣耀，里面有不少的角色是历史人物，但又不是历史原本的样貌，最为典型的是这款手游中的特定角色“李白”，从诗人变成了一名刺客，放荡不羁，完全脱离了历史原型还有另一个历史人物“荆轲”，在王者荣耀里设定的角色为女性，而真正历史中荆轲是一名男刺客还有不少运营商为了牟取暴利，随意翻改历史，导致很多沉迷于其中的中小学生，把这段翻改历史当作事实这样的历史我们要有何用？但真的是历史文化本身的错误吗不，不是的，历史文化渗透在我们身边，积淀在我们的血脉之中真正错的不过是我们自己本身罢了，我们对传统文化历史的理解和认知不够透彻，甚至没有想过要尊重这段历史，传承这段文化其次，历史与文化之间的关系并不是浅显的，它是复杂的，无可预知的不少强盛的国家对中国政治方面的历史感到轻蔑与不屑是啊，回顾历史，除了光鲜的文化传统，剩下的，是一个遍身伤疤，面目全非的中国从1840年第一次鸦片战争开始，我国就与各方列强签订不平等条约，被迫割让土地1900年，八国联军侵华，开始了惨无人道的烧杀肆掠1937年的南京大屠杀事件，更是令人触目惊心，难以忘怀历史，也许并不是表面上传承的耀眼文化，更多的是它屹立在世界上的风霜雨雪有人说，历史与文化相当于一个角，在同一顶点出发，却从两个不同的方向无限延长永远不可能相交，也不可能会有联系但我认为，这并不是必然的，一段历史的沧桑，难道不能托举出这段文化的非凡吗？所以说，历史与文化之间的关系可能不容易贯通，但他们之间的关系却是千丝万缕最后，我们也必须承认，传播历史，交流历史无疑是推动文化发展的驱动力中国古代史学著作浩如烟海，体现了一种历史的反思这些思考，凝聚了先人的智慧，是我们宝贵的精神财富，也正是我们需要交流传承的如《阿房宫赋》通过描写阿房宫的兴建及其覆灭，总结了秦朝统治者因为骄奢腐化不恤民意的历史教训，向唐朝统治者发出了勿使后人而复衰后人的警告苏洵的《六国论》，认为六国破灭，“非兵不利，战而不善，弊在赂秦”，并借古讽今“苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣欧阳修借五代后唐庄宗先盛后衰，先成后败的历史事实，扼要提出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的论断，精辟透彻，发人深省这些文章，无不体现了古代历史学家朴素的历史唯物观，他们借古讽今，警示后代应以史为鉴，君明臣贤、教化清明才能受百姓拥戴，绵延历史“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”掩卷而思，这幅极其凄美的画面，又何尝没有包含浓浓的乡愁呢这些内源性的影响，并非显现在表面，早已种植在我们的心中传统文化的熏陶与历史的影响，在我们的成长过程中显现著名的物理学家钱学森和数学家华罗庚在听到新中国成立后，毅然放弃美国的优待，怀着一颗赤子之心，不远万里地回到祖国他们为何肯放弃当下的一切，不辞辛劳地投身于祖国建设是文化的内涵，是文化另一种不为人知的价值传统文化，它是潜移默化的，需要用漫长的时间显现;传统文化，它是我们深植在心的一种力量，需要我们给他一个激活的时机文化，不仅仅是一笔财富，更是这个民族血脉里的眷恋这种眷恋，无论历经多久都不会淡释，传统文化能够把整个民族联系起来，每个人都是这个民族的一部分，让每个人都感到民族的责任感，这也就是我们为什么说，传承文化可以绵延历史的原因试问，一个民族团结了，他还会轻易倒下吗还会经受不住历史的打磨与鉴造吗？工作是学习，一种终身学习的理念正逐渐深入人心，学习也从单纯的求知成了一种生活方式，但最终是要学以致用，探寻从辛苦中获得的快乐与成果

二、学习理念内化成为一种激情学习需要一种态度牛顿有过这样的名言“你想获得知识，你该下苦功；你想获得食物，你该下苦功；你想获得快乐，你也该下苦功；因为辛苦才是获得一切的定律我们知道对于我们喜欢做的事情，时间是过得非常快；对于我们不喜欢做的事情，时间过得是‘一时三秋’啊我们可以想一想，对于那些枯燥无味的、不喜欢阅读的书籍，是不是我们需要学习的呢？牛顿给学习的概念已经做一个总结，就是一个字“苦:子曰“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者」意思是说“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人”所以，学习的苦与乐取决于对待学习的态度，如果把学习做为一种生活的方式，把学习当做生命过程去经历，最终会把学习这种理念内化为一种激情，外化为一种习惯做到快乐学习、轻松学习、享受学习，你还会觉得苦吗？

三、学习是现实适应自然环境与社会环境的前提在当今信息更新速度非常快的环境下，只有通过不断的学习才不会被时代所淘汰那应该学习什么呢？人的素养有三点很主要，包括综合素质、生存能力、个人内涵

1、综合素质有很多朋友都对这个问题有所疑问，为什么有一些小学历史，是不可逆转的，却是无比重要的；文化是非同凡响的，却是由历史的洗礼，铸造而成的历史与传统文化，与一个民族的兴亡是有着至关重要的关系想要献身国家，就必须先传承和发扬这个国家的传统文化，铭记，这段悠久的历史作为新时代的少年，作为祖国未来的希望，我们要回望历史，普及传统文化，为日后建设祖国打下坚实的基础,让祖国的明天更加昌盛，更加伟大！中华优秀传统文化心得体会（精选篇12）文化是一个国家、一个民族的灵魂要保护好、传承好、利用好中华优秀传统文化，挖掘其丰富内涵，以利于更好坚定文化自信、凝聚民族精神中国是世界上最早诞生文明的国家之一，中华民族拥有上下五千年的璀璨文化保护传承发扬中华优秀传统文化，能帮助我们追根溯源过去的辉煌历史，更能提升一个国家、一个民族强烈的自信心，激发民族复兴的强大动力，从而创造更为辉煌的未来中华优秀传统文化是中华民族精神的象征和承载在上下五千年的历史长河中，中华民族用奋斗谱写出了一曲曲壮丽史诗，每一次进步中都闪耀着伟大的民族精神从春秋时期的“百家争鸣”到两汉时期儒家文化高度发展，从南北朝时期的文化交融到隋唐时期长安城发展为世界的文化中心，从两宋时期文化广泛传播到明代的万国来朝，中华优秀传统文化不断传承发展，印鉴着中华民族的繁荣进步，给予了华夏儿女深厚的精神寄托，见证了华夏儿女对美好生活的精神追求中华优秀传统文化博大精深，在广袤的中华大地孕育和生长，散发着耀眼光芒提起古城西安，就少不了先秦文化、大唐文化，脑海里立马就涌现出兵马俑、华清池、大雁塔、大唐芙蓉园等“关键词”，“长安文化”也融入了西安的城市发展，融入了西安人民的生活，成为了城市的一张名片；提起“锦官城”成都，三国文化、茶馆文化都会让每一位成都人找到由衷的归属和认同，一说起这些文化，每一位成都人都能发自内心地“摆”上“龙门阵”城市是经济社会发展到一定程度的产物，但归根结底还是人类生产生活的载体，而文化就是根植于一个城市的“灵魂”，见证着人们生存方式的改变，积淀着人们的智慧，寄托着人们的精神文化是城市最为靓丽的名片要妥善处理好保护和发展的关系，注重延续城市历史文脉，像对待“老人”一样尊重和善待城市中的老建筑，保留城市历史文化记忆，让人们记得住历史、记得住乡愁，坚定文化自信，增强家国情怀一个城市的魅力能经久不衰，很大一部分原因还是在于其深厚的文化底蕴要从中华优秀传统文化中汲取强大力量，用中华优秀传统文化扮靓城市的发展蓝图，浸润广大人民群众的生活，凝聚高质量发展的内生动力，不断增强一个城市一个地区的生命力，把城市真正建设成为人民群众的精神家园文化是一座城市照亮世界、温暖人心的“长明灯”中华优秀传统文化一方面是打开世界的“钥匙”，另一方面也是留住乡愁的“记忆”在当今多元文化时代，一座城市能否保持长盛不衰、屹立不倒，在融合多元文化的同时，必须传承发展好自身独有的历史文脉，如果都是“千城一面”，就无法激起人民群众对所生活城市的归属感、认同感和自豪感要保护好那些承载历史的老地方、老物件等文化“记忆”,进一步讲好中华民族的光辉历史和奋斗故事，推动中华民族优秀文化在新时代焕发新的生命光彩文化是永不过时、永不褪色的，只会在传承中更加灿烂、更加耀眼要点亮文化这盏“长明灯”，以文化温暖人心，以文化激励斗志，以文化凝聚力量，让奋斗中的中华民族走向伟大复兴的光明远景中华优秀传统文化心得体会（精选篇13）今天参加学校疏帘淡月汉服社办的中国传统知识竞赛的决赛，虽然只是一个很小很不值一提的活动，本来也是抱着分享不去争什么的态度去的，但是之后却是因为现场的情况气氛还有各种问题把心情搞砸了，最重要的，想想，可能就是言不尽意与词不达意都是让人很痛苦的事情每个部门或者社团承担一个活动要办好都不容易，我也曾经这么过来的，所以那些小问题可以忽略，只是希望，大家，尤其是作为志于传播传统文化的同学们，记得摆正好自己的心态，人不可无傲骨，但不可有傲气正因言不尽意，想好好整理下自己的讲稿，也是了了一颗对传统文化爱得深沉的心首先，感谢主办方给了这样一个平台可以认识这么多志同道合的人我能进入决赛，是一种侥幸，但侥幸，也是一种天意我选的是第一个题目，关于中国传统文化的精髓落点在精髓二字，精髓的基本解释为精气真髓，比喻事物的精华部分，我个人不太赞同这种解释，对于我们的传统文化来说,经历了几千年的吸收和沉淀，到现在糟粕其实已经很少，我更愿意将其理解为灵魂，也即我们传统文化的灵魂所在那么，灵魂在哪里？我们可以把文化分为有形和无形两个部分，有形的物质和无形的思想，而文化的灵魂则在于其无形的思想层面，换一个词，哲学并不是我一人这么想，在《中国传统文化》一书中文化的灵魂直接指的就是中国古代的哲学，包括儒家、道家、法家、阴阳家还有后来传进来的佛家等等，这些在现代都被笼统地称为哲学再论述到中国哲学的鼻祖，是哪里？可以比较东西方的不同，西方的东西好像就是在不断地创新然后推翻前面的结论，但是中国不一样，我们国家的文化就像金字塔一样，从上到下，不断增加；从古到今，不断扩充而金字塔的顶端应该算哪里？我想，当之无愧的当属《易经》，或名《周易》可能至今还有很多人都认为《周易》更多的是一本卜筮之学，是迷信但显然不是这样的以其第一卦乾卦来说（也许没有背下来的必要，只是我背下来了，这里不管了），这一卦属于大吉的卦，好像其中的利见大人啊，无咎啊，吉啊等等讲的就是卜筮，你会遇到什么，你要怎样面对，结果会是怎么样的，跟算命差不多；但是不能忽略的是它更多的讲的是安身立命出世处世的道理，比如君子终日乾乾，夕惕若，厉，无咎，这句话就会被人拿来当座右铭或者拿来教训晚辈，因为这是实实在在的道理而且，这里面有很多都讲的是象，系词里面说，圣人是仰观于天文，俯察于地理，乃始作八卦，彖言乎象，爻言乎变，所以六十四卦里面有很多关于象的描述也是暗含着处世之道我想要强调的一点是，中国传统文化是值得我们传承和发扬的，之前有一些国学朗诵活动的普及就是很好啊，虽然说美国那些地方的教育是多么多么好，但我依旧认为教育应该从娃娃抓起，抓起的重点是要从小给他树立正确的人生观和价值观，现在的人有好有坏，为什么我们会有好坏的概念,就是因为我们是有一个根深蒂固的准绳的，如果什么时候这个准绳没有了，我们的民族文化也就不复存在了为什么现在没有以前那么多的大家，一是环境所致，二，还是环境所致，现在应该抓紧的还是精英教育，但是可惜上下不同体，社会太浮躁，但，大乱之世必有伟人出，也许是现在还不够乱，也许，伟人还在成长对于某位菇凉提的问题，为什么四大文明古国只有中国还在？用一句文言回答我实在不知道你想要的答案是什么，我想说的是，文化的传承和延续必然是以人为载体的，如果人都不在了，再牛掰的东西也只是个东西，没有了创始者赋予它灵魂，就只是死物，死物如何延续？不才认为这就应该归于中国医学的作用，没有中医都活不下来！当然，真相不是这么诡异耍流氓的，只是我现在能想到的也只有一句修身，齐家，治国，平天下正因为代代人都有这样的抱负，灵魂不死，故而永存！中华优秀传统文化心得体会（精选篇14）“行止由心，但面必净，发必理，衣必整，纽必结，做到头容正，肩容平，胸容宽，背容直；要呈现君子气象，勿傲、勿暴、勿怠……”这学期的“开学第一课”上，郑州八中校长郅广武从外化、内修两方面入手，寄语全校师生在70年的教育实践探索中，郑州八中围绕学校文化、课堂教学等，从学校软硬件设施配备、教师及学生发展等方面着手，提炼总结，形成了“润固育养护”五位一体的“根文化”教育思想以环境文化润根，以传统文化固根，以课堂文化育根，以课程文化养根，以三元合力文化护根，探索出了一条具有八中特色的传承与发展之路“传统+现代”，以环境文化润根“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“工欲善其事，必先利其器”……深秋时节，记者走进郑州八中，校史文化大道两侧铜板上雕刻的经典名句引人注目该校整体规划建设了品苑、书苑、文苑等“七苑”空间,实现校园文化和公共空间的有效连接为营造全方位的育人环境，郑州八中还建设了地下综合体育馆，为体育、艺术等特色项目的开展扩展了空间，最大限度地营造主题共享式空间郑州八中一直重视体育教育2005年，学校被评为“国家级体育项目传统学校”，田径、男篮、女篮都是郑州八中的王牌项目“利用地下公共连廊建设的开放式互动校史馆，是我校环境育人的一大特色学校还围绕校史馆开发了系列校本课程”郅广武说“浸润+熏陶”，以传统文化固根郑州八中2024届尚德一班学生郭一琳入学后，学习了校本课程《弟子规》“父母呼，应勿缓”“宽转弯，勿触棱”……经过熏陶，郭一琳有了很大变化，回家更知道关心父母的辛劳，与人交往时更注重自己的言行，时刻把“君子一言，驷马难追”放在第一位……“这种方式也让我们在学习现代文化的同时，牢记孝悌、谨行、守信等中华民族传统美德”郭一琳说，传统文化、国学经典的学习让自己受益匪浅该校融传统文化于学科教学、社团活动、社会实践之中,从文学、历史、科技等方面展示传统文化的博大精深，借黄河文化等开展系列主题活动，以文创展示、艺术展演等形式传承和发扬优秀传统文化同时，让中华优秀传统文化浸润学生的心灵，引领学生的成长，实现“文化润德”“文化固根”学校坚持开展戏曲进校园活动，开设了小梅花戏曲社团，吸引众多优秀的梨园小擂主走进八中，其中，-届学生孔莹等获得全国戏曲小梅花金奖“实践+体验”，以课程文化养根郑州八中的校史馆里有一张老照片，画面中5个孩子在一位老师的带领下用仪器勘察、测量，生动的地理课堂跃然眼前照片上的老师是已故的郑州八中地理教师涂金声涂金声自1952年郑州八中建校开始在该校工作，直至1988年离休记者从郑州八中校史馆珍藏的涂金声日记中了解到，1978年，河南省气象局为了普及科学知识，在该校建立气象站郑州八中气象站1982年建成，1983年正式观测“这18年中，不管白天黑夜、寒暑假、节日都不能中断，我和孩子们在这些日子里经过烈风、暴雪、天寒、地冻的考验，摸索出城市气象的一些规律J涂金声深情地写道以“育根课堂”“守根节日”“暖根实践”等六大途径，提升学生智育水平，增强学生体育美育素养，落实劳动教育,着力学生终身发展，为学生美好未来赋能，是郑州八中以课程文化养根的不变初心对于未来，郅广武表示，郑州八中将守正创新、阵厉奋发、勇毅前行，为党培育“有理想、有本领、有担当”的合格接班人中华优秀传统文化心得体会（精选篇15）

一、深入挖掘教材，感受传统文化精髓中华传统文化中的知识点都是经过精心选择的，特别是那些文质兼美的经典性教材文本都是人类优秀思想文化的结晶，我们要深入挖掘其中有关传统文化的因子，以此教育学生，使学生的情感、态度和价值观都有所变化教学中，教师可通过课文的题解、注释、分析、比较和师生讨论等方式把课文理解的重心转移到文学、文化观念与文化教育上来，在文化传统、思想道德、民族心理、思维方式和价值观念等更深层次上寻求文化的审视点，传承课文中的文化特质，进而挖掘作品内在的思想和趣味我们可以看到所选教材是一个最好进行传统文化渗透教育的载体，深入挖掘所选教材的这一功能，可以让学生充分感受传统文化精髓

二、营造课堂文化氛围，接受传统文化熏陶教师一定要树立语文课堂是弘扬传统文化主阵地的思想观念只有这样，才能从思想上重视“传统文化”的教学新课程改革全面推进后，中学语文学科，在“三维目标”的教学要求下，不管是“必修课”还是“选修课”，都注重“阅读鉴赏”、“表达交流”、“梳理探究”、“名著导读”等内容和形式在教材的编排上，把“古典传统文化”和“名著名篇”放在突出的地位笔者认为，编者的意图就是让我们在思想意识上重视“传统文化”的教学在具体的教学活动中，若能把有关“传统文化内容”分类归纳在一起，然后有目的地进行地重点讲解这样处理，有助于解决在传授传统文化时容量不足的问题，也能使语文课堂真正成为传扬传统文化的主阵地比如学习陶渊明的《归去来兮辞》，可以通过让学生体会作者“回归田园之初激动欣喜之情的自然流露”来理解作者“厌恶官场，向往田园”的人生追求当然，也要让学生理解作者这种“厌恶官场，向往田园”的人生追求，在当时的历史条件下，是有积极意义的作者不是消极地回避社会现实，而是采取了一种有积极意义的高境界的“人生定位”方式、充分利用古诗文教学加强优秀传统文化熏陶中学课本中的古诗文，几乎遍涉历代经典从先秦诸子到明清散文，从《诗经》到唐诗宋词元曲……虽然选录的只是浩瀚文学海洋中的点滴，却能饮到中华文化之一瓢所以,巧妙利用这些古诗词，有利于培养学生的传统文化意识，而诵读则是最基本的教育方式和学习方式诵读就是用抑扬顿挫的声调，有节奏地读出作品的独特神韵它对于理解和继承优秀文化，提高阅读和写作能力，有着积极的作用“好书不厌百回读，熟读深思子自知”；“书读百遍，其义自见”;“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”；“读书破万卷，下笔如有神”，这些古语分别从深度和广度上强调量的积累的重要性只有熟读，才能自悟其义；只有广读，博采众家之长,才能下笔如有神；也只有这样，才能传承文化经典在平时教学中，采用多种方式，如自由诵读，朗诵会，演讲比赛等,让学生咀嚼体悟，自然就润养身心，化育灵魂，铸造人格的支柱，传统文化中的思想精髓也就在无形中得以传承

四、利用传统节日，弘扬汉民族文化中华传统与生活密不可分，凡是有人类活动的地方就有语文的存在在进行传统文化教育时，有很多被时代、社会、学校所忽视和遗忘的东西，这恰恰是我们要抓住的契机我们可以利用我国的传统节日对学生进行传统文化教学传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分我们可以利用春节、元宵节、清明、端午、中秋等传统佳节进行传统文化教育比如九月开学不久就是中秋节可以让毕业或中学毕业的人会成为大老板或富翁，而有很多人却上了大学还要给这些大老板打工呢？经过长时间的讨论，重点问题停留在了综合素质方面上大家都经过了小学、中学、高中、大学的学习，可以说都掌握了一些学科的基本知识，但是进入社会后，在综合素质方面上，我们却遥遥不及这些人因为这些人在进入社会的第一天起，就已经开始对综合素质方面上有所磨练了我们只有随着社会发展的同时，不断提高自己的认知水平，还要我们不断的学习，这样才能使我们更早地适应自然环境与社会环境

2、生存能力结合当今社会现状及企业情况来讲，生存能力不仅仅是指我们手上的基本技能了，何总总结了做为露天煤业青工应该具备的生存技能首先要掌握法律知识，法律是国家制定或认可的，由国家强制力实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范只有懂得行为规范，才能不逾矩；其次要懂财务管理知识，财是金钱和物资的总称，财务管理教给大家的是聚财用财理财之道，做企业也罢做事业也好，都离不开它；再其次要会人力资源管理知识，完成任何工作离不开人，如何做到“能位匹配”？如何评价员工的绩效？如何使员工薪酬体现均衡性？这是人力资源管理所能告诉我们的；最后知晓相关联专业，专业是由于社会分工而产生，但一项工作常常涉及多个专业，只有了解和掌握了一些相关专业的知识才能提高工作效率把专业水平发挥到极致，不仅如此知晓相关专业还能建立全局理念学生利用课外时间收集有关月亮的古诗文，用一节专题课进行赏月品诗，接受一次优美诗文的熏陶；并让每位学生寄一张贺卡给父母，让他们懂得感恩，理解象征合家团聚与和美的时刻的中秋节的内涵再如，端午节到来之际，让学生搜集资料，介绍端午节的来历，摘选屈原诗歌诵读，举行纪念屈原的活动，激发学生积极进取、追求真理、奋发学习的精神；清明节组织学生到烈士陵园缅怀先烈，学习先烈们舍生取义的英雄事迹和可歌可泣的民族精神；迎新春活动，学生自带笔墨纸张，为学校或班级、家庭写一副春联……这样可以把训练学生创新能力、拓展思维自然地融入到传统节日之中，激发学生学习优秀传统文化的兴趣作为一名教师，在教学中应该担负起历史的使命和时代所赋予我们的责任，在平时的语文课堂教学中要加强传统文化教学分量，将其蕴涵的民族文化和民族精神渗透到学生心灵深处，让他们真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生观，全面提升学生的人文素养

3、个人内涵强化个人内涵，就是强化个人修养，如同武林高手要练内功一样国学是以儒学为主体的中华传统文化单纯的说国学，乃独指经、史、子、集部的语言文字经典训诂学问它不仅可以加强你对人生的认识，还可以提升你的个人修养曾国藩曾说“读书以训诂为主J多看经典训诂学问，可以推究事物的原理法则，对事物遵循过程了然于胸，稳坐泰山正所谓“掌上握有千秋史，胸中自有百万兵”所以实现这高标准人生目标唯有学习、学习、再学习学习，我们可以解惑；学习，我们可以实现抱负；学习,我们可以拥有临危善断的自信心；学习，我们可以拥有快乐虽然学习很幸苦，但是做为一种生活方式，它会实现我们高标准的人生目标中华优秀传统文化心得体会（精选篇3）曾几何时，中华传统文化引领世界潮流，在世界文化大舞台上独占鳌头但是，大到清政府的闭关锁国，固步自封,阻碍文化创新；小到王道士从敦煌石窟中把一车车的文物拱手相送这些历史的案例无一不显出在璀璨夺目的文化之后，是文化的疲倦感和无力感在当今的世界潮流中，创新处于首位，在这么一个各国文化大杂糅的世界上，中华传统文化只有进行创新型转变和创造性发展才能使我们从文化大国迈向文化强国当代世界，科技和创新引领发展，文化亦是如此，我们需要将中华传统文化与科技创新相联系数字敦煌是一个很早便开展并一直在进行的项目，该项目包括虚拟现实，增强现实和交互现实三个部分，运用科技手段使敦煌瑰宝数字化，来满足人们的游览、研究等需求现在，越来越多的人对敦煌有了更深的印象这便很好地将传统文化与科技创新联系起来，来更好地宣传敦煌文化由此可见，将传统文化创新性地与科技创新相融合在当今社会更有利于传统文化的传播和发展我国致力于构建人类命运共同体当今世界各国之间交往和联系必不可少，而这种交往亦是文化交流所相适应的我国重振丝绸之路，使这一古老的文化交流方式得以沿用，并在当今时代背景下进行创新，不仅传播了丝绸、茶叶等古老文化，也使我国的礼仪、文学等传遍世界“一带一路”建设，不仅加强了我国与沿线各国的交流，也使我国的传统文化通过一种创新性的传播方式更为世人熟知与此同时，孔子学院也伴随着我们同其他国家的交往在全世界开花结果，使得中国传统的儒家思想以新的方式来展现在世界上可见，传统文化通过国与国之间交往可以得到更好地传播在“互联网+”的多媒体时代，我们应将传统文化通过媒体等方式来向人们传播前不久十分火热的《中国诗词大会》，巧妙的利用了媒体等传播平台，通过比赛的方式并制作成节目来传播中国诗词的魅力《国家宝藏》也同样在这方面获得了国民的追捧以明星出演历史剧的方式来演绎文物的前世今生这些受到一致好评的文化类节目都将传统文化以新的面貌来向国人展示看来，在当今时代人们更易接受将传统文化与多媒体相结合的方式来学习中华传统文化创新引领当今世界潮流，中华文化只有进行创新型转变和创造性发展才能使我们建立起文化自信，才能使我们从文化大国迈向文化强国才能使我们中华传统文化屹立于世界的巅峰中华优秀传统文化心得体会（精选篇4）华夏五千年的文化代代相传，展现了中华民族的泱泱国风没有传统的延续，便没有如今的灿烂文化之光，而传统美德是中华文化的核心与灵魂，所以我们华夏儿女要传承中华文化，弘扬传统美德文化是民族的根，对于文化，汉字是它的根书法是我国的传统文化的精粹，被誉为无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐书法的笔墨古韵流香，它伴随着中华文明的发展而发展中国人对书法的审美其实是长在骨子里，溶在血液中的字如其人，相由心生，所以书法已经成为中华传统文化的经典，对中国人的国民性格、审美情趣产生了恒久而深刻的影响中华传统文化之根一一书法“作善降之百祥，作不善降之百殃”，可百善孝为先，“孝道”文化在我国源远流长，尊老敬老之风淳厚而深远古人云“孝道，德之本”孔子也说“孝悌也者，其为人之本与”这些都是说，孝是一切社会道德的根本、做人的根本千百年来，孝深深地融入中华民族的血液中，流淌不息，永不停歇“孝德”这股文脉给中华民族注入生命活力孝深深地扎根于中华民族的文化土壤里，根深蒂固，成为中华民族，赖以生存和发展的精神力量中华传统文化之根一一孝书法乃中华艺术文化之魂，孝乃中华道德文化之根我们要守住中华传统文化的根，留住中华传统文化的魂没有根就不会长出参天大树，没有文化的根就不会有社会的文明它是中华民族的根，是中华文明的根，也是世界文化的根只有当我国观察人类文化的进展时，就能用人文精神来教化天下“乱以尚武平天下，治以修文化人心”，所以我们在传承文化与弘扬美德的同时，也应观乎人文，方以化成天下是什么支撑着我们强大的祖国能在五千年的岁月里熠熠生辉？我想，应该是中华民族传承了五千年的历史文化，文化的根深深地扎进土里，深深地烙印在每个炎黄子孙的心里，因为这是我们的信仰，是我们心底涌动的力量中华传统美德为我们的灵魂注入人文精神，使我们的国家向着世界的文化之巅迈进，中华优秀传统文化已经成为社会主义核心价值观的重要源泉，为每个华人注入到心灵在当今这个日新月异的时代里，也许，我们还在平凡的窗口上舞动青春；也许，我们还在题海战术里挑战困苦；也许，我们还在一堆堆文字材料中敲打岁月……但莫忘初心，观乎人文，化成天下我们要秉持传承中华文化的信念，携手弘扬中华传统美德，谱写历史新篇！中华优秀传统文化心得体会（精选篇5）

一、精彩课程课堂上一个个真实故事引发的思考，结束时90度鞠躬礼及《感恩词》让我们心存敬意以位音乐老师的《德音雅乐》及《孝亲感恩歌曲学唱》课程给整个大讲坛带了歌声、笑声还有感动的低泣声悠扬甜美的《生命之河》在义工老师们曼妙手语舞姿中展开，让与会学员感受《生命之河》滋润心田用心去唱一首好歌，就能净化歌者的内心；用心去听一首好歌，能涤荡听者的灵魂一个个中国优秀的传统美德经典故事和一首首优美的感恩教育歌曲诠释了中华民族传统美德的内涵，深深的感染了全场学员，互动渐入佳境，全场不时爆发出阵阵掌声情到深处，学员们还不时发出动情的低泣声

二、温情服务据悉，为大讲坛服务的十几个义工都是来自各行各业，他们以帮助别人为乐，他们把帮助别人当成个人修行的方法之一他们一次次90度鞠躬迎侯，轻言慢行，半蹲在地上擦拭会场的每一个角落，用半蹲的姿势为在场的贵宾和授课老师端茶送水，他们用真诚的微笑温暖每一个人，他们身体力行践行《弟子规》，他们用言行践行道德礼仪，宣扬传统文化每当听到一声声“老师，早上好！”、“老师，下午好！”“老师，您辛苦了！”“老师，请愉快用餐！”等等温馨话语,我们恍惚来到了一个文明和谐的世外桃源

三、专心学习本次大讲坛所有学员均是来自一线的老师，他们排除一切干扰，参加为期7天的学习，时间长、人数多，但会场秩序井然，学员们完全融入到了和谐、宁静、纯粹的吸收经典。