中学体育《排球》说课稿（10篇）

中学体育《排球》说课稿（精选篇）

101.中学体育《排球》说课稿篇一一.指导思想本课以新课程标准《体育与健康》初二年级排球教材内容为依据，坚持“健康第一”和素质教育作为指导思想，促进学生健康成长关注学生的个体差异，满足学生不同层次的运动需求和运动体验，让每一位参加排球学习的学生都得到锻炼和获得运动乐趣，确保每位学生受益努力营造一个宽松、愉悦、和谐的学习氛围，将学生的兴趣贯穿于课堂的始终，为学生的终身体育奠定良好的基础二.教材分析本课教材是浙教版《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》水平四球类运动排球移动垫球是排球技术中的基础技术，但要熟练掌握并合理运用并不容易原因在于移动垫球技术是一项综合技术，包括判断、移动、垫球时机、垫球力量方向的控制、人与球的关系、上下肢的协调配合等，这些技术的掌握又需要一定的身体素质作保障同时，运动技术学习是在不断循环中的渐进完善过程，提高学习难度的深化过程三.学情分析本课教学对象是初二年级学生，这一年龄段学生，正处于青春发育初期，好学、好动、模仿能力强，但注意力容易分散学生对排球课有极大的学习热情，之前学习过的排球基本移动步伐和正面双手垫球都基本掌握学生即作为学习的主体，又具有其独立性，如果我们在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生就完全可以从“要我学”转变为“我要学”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性但是,初中生心理因素还处于不稳定的阶段，注意力不易长时间集中，因此，教师必须不断地给于学生新异的刺激，以吸引学生在有限的课堂学习时间里全身心投入到学习当中挖掘那些带有模仿性、竞争性的趣味练习方法手段，激发学生的练习欲，从而满足他们求新求趣求异的心理四.教学目标

（一）能说出交叉步+垫球的动作名称，正确描述交叉步+垫球组合动作的方法

（二）90%以上的学生能做出完整的组合动作，成功将球垫给抛球同学；70%以上的学生能够在一抛一垫练习中，使用交叉步移动垫球连续5次准确地将球垫给抛球同学

（三）通过素质练习，使学生们达到一定的运动负荷并了解素质练习对排球运动的重要五.教学重点与难点重点交叉步移动垫球时脚步迅速到位，垫球的稳定性难点形成积极主动的移动意识，具备先移动后垫球的能力六.教学流程课题常规、排球韵律操、熟悉球性复习交叉步步法示范讲解、徒手做交叉步垫球、两人一组一抛一接、交叉步移动一抛一垫分组练习、教师巡回指导二抛一垫、优生展示、身体素质练习放松、总结七.教学设想和过程

1.导入新课阶段课堂常规，提出课的内容和要求

2.激发兴趣阶段播放音乐带领学生做排球韵律操，活动学生的身体各关节部位；教师标准优美的师范，提高学生的兴奋性和学习热情；通过趣味练习熟悉球性，让学生快速进入上课状态

3.技能学练阶段首先是复习交叉步步法，让学生回忆上节课所学内容，接着让学生进行徒手做交叉步移动垫球动作模仿，体会身体如何协调发力，目的是充分展现学生的练习自主性，引导学生体验排球的乐趣和思考探究然后是两人一组一抛一接，两人相距6米，各持一球，同时将球滚向对方体侧3米左右处，利用交叉步移动接住球后再滚给对方接下来是两人一组，交叉步移动一抛一垫练习，让学生能够通过脚步移动，找到正确的击球点和移动脚步快速到位后是三抛一垫，连续的抛球，让学生挑战稍难一点的练习，培养学生顽强的意志品质

4.身体素质加强阶段通过交叉步折返跑和交叉步拦网跳练习，帮助增强学生的下肢力量和弹跳能力，为以后奠定坚实的身体基础

5.放松阶段运用舒展、轻柔的瑜伽牵拉动作配合优美的音乐，在愉悦的心境中充分放松全身，从而达到身心放松的目的

6.分享交流阶段评价总结本次课，分享交流学习心得八.运动负荷预计平均心率预计110次/分左右大心率135次/分左右练习密度预计主教材练习密度47%—50%本节课练习密度55%—60%九.安全注意事项

1.做好准备活动，防止运动损伤，建立良好的运动习惯

2.练习前，做好安全教育，让戴手表的同学把尽量把手表摘掉

3.课的结束部分，做好放松活动，充分调节身心

2.中学体育《排球》说课稿篇二大家好，我是xx号考生，我今天说课的题目是《排球正面双手垫球》，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教法、学法、说教学过程进行阐述

一、说教材首先是说教材，本节课是选自人教版《体育与健康水平四》的教学内容，排球正面双手垫球是排球技术中较为基础的技术，在比赛中是防守和进攻重要的技术之一，可以促进身体的生长发育，提高学生的速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素质，提高心肺功能，同时可以促进同学间相互交往、合作和身心的健康成长

二、说学情在分析完教材后对学生情况进行分析，初中学生与小学。