中班体育教案户外体育活动

中班体育教案户外体育活动中班体育教案户外体育活动「篇一」【教材分析】在活动中通过有趣的蚂蚁找食物的有趣情景，利用垫子，拱形门、独木桥、蚕豆等活动器械为幼儿创设一个蚂蚁找食物的自然场景，重在使幼儿进入角色、融入活动【活动目标】

1.通过小蚂蚁找食物的情景，引导幼儿掌握手脚着地钻爬的动作要领（重点）

2.能灵敏、协调地侧面钻和手脚着地屈膝爬（难点）

3.体验竞赛游戏的乐趣【活动准备】

1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰

2.准备活动及放松活动的音乐【活动过程】

一、谈话导入，激发兴趣提问引发幼儿思考蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了？天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了？活动建议

一、教师讲解游戏玩法

（一）老师扮演猴王，带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子（可选择不同的路径），摘得果子原路返回，游戏结束

（二）不论选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过

（三）幼儿要按顺序进行游戏，不能争抢

（四）必须动作正确地助跑跨跳

（五）每次只能摘1个果子

二、教师讲解游戏规则

（一）路径设置第1组轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”（50厘米）、一堆果子第2组走木桩、用纸棒摆放一条“小河”（60厘米）、一堆果子第3组轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”（70厘米）、一堆果子

（二）教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度中班体育教案户外体育活动「篇五」设计意图:户外锻炼的目的为了是加深幼儿的体验，也为接下来的谈话依据从自身真实的体验出发，幼儿的感受会更加深刻医生的讲解能进一步提升幼儿对运动后身体变化的认识，并帮助幼儿初步形成自我保护意识活动目标

1.通过户外锻炼，感受运动后的身体变化

2.初步形成自我保护的意识活动准备

1.预先联系好保健医生，给幼儿讲讲运动前后保护身体方面的一些常识

2.准备一些运动器具，供幼儿在活动中使用

3.幼儿用书第1册第6页活动过程

一、幼儿户外体育锻炼

1.教师介绍器具与规则师今天，我给你们准备了很多好玩的东西，你们想不想玩？（想）师那待会儿请你们选择自己喜欢的一种器具来玩，注意不要争抢，而且要在我规定的地方玩

2.幼儿自由锻炼师那现在请女孩子先来选玩具，拿到的小朋友就可以开始玩了，再请男孩子来选

二、谈谈运动后的感受

1.运动了一段时间后（10分钟左右），组织幼儿回教室讨论师你刚才玩了什么玩过后身体有什么变化？（踩高跷，出汗了）

2.引导幼儿将手放在胸口，感受自己的心跳，用手摸摸皮肤，感受是否出汗等，感受身体在运动前后的变化师那我们现在把手放在胸口感受一下，你发现了什么？（扑通扑通跳的声音、心跳）教师运动以后我们的心跳会加快，所以会听到扑通扑通的声音另外，我们摸摸额头、衣服、皮肤，会感觉到湿湿的，这就是说明运动会让我们出汗

三、了解运动中自我保护的知识

1.请医生介绍身体在运动前后的变化及相关的自我保护知识师那下面请医生阿姨来给我们介绍一下身体在运动前后的变化及相关的自我保护知识吧，我们掌声欢迎

2.阅读幼儿用书《我会运动》，分辨正确的运动方式

（1）教师讲解师谢谢医生阿姨!那现在我们来看书本《我会运动》这一页，上面有什么呀他们在干什么呢你觉得那种是正确的运动方式请你把你认为正确的运动方式用圆圈圈出来

（2）幼儿操作，教师个别指导活动延伸:医院游戏中可听诊器，让幼儿听一听心跳小结蚂蚁喜欢储存食物，蚂蚁妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家可是找食物的路可不容易走，会遇到很多障碍我们在出发前一定要做好准备

二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动幼儿学蚱蠕跳、用胳膊学螳螂伸长的捕捉足等引导幼儿用自己观察到各种昆虫的动作活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开

三、教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏

1.教师通过小蚂蚁突破障碍、找到食物的情景，开展游戏教师通过故事情景，引导幼儿熟悉游戏的玩法蚂蚁们要手脚着地屈膝爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，跳过小山丘

2.按顺序依次演示游戏动作要领1重点练习身体协调侧面钻的要领侧面钻要求从“山洞”下钻过，不碰头、手不能扶地2教师边示范边小结侧面钻的动作要领身体侧对山洞，屈膝伸腿，低头弯腰，移动重心，收腿站稳3鼓励幼儿大胆尝试，关注幼儿动作是否连贯、准确，进一步掌握动作要领

3.提出游戏规则每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家教师指导，幼儿进行游戏小结小蚂蚁们在草地时要双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，可已将双手伸开，帮助身体找平衡尝试过“矮山洞”，巩固练习侧面钻

4.第一遍游戏结束后，教师重点引导幼儿交流多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别能力强的幼儿示范侧面钻的动作，其他幼儿观察

四、进行小组竞赛游戏，小结并再次进行游戏

1.小组进行竞赛游戏鼓励获得的第一名的蚂蚁队伍

2.小结并提出新的要求蚂蚁们合作找到了许多的食物，可还不够需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物这一次我们比一比哪队小朋友找的多

3.男女分组进行比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多，体验竞赛游戏的乐趣

五、放松结束活动中班体育教案户外体育活动「篇二」

一、集体活动名称夹物跳目标

1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用

2、体会游戏的快乐

3、培养良好的卫生习惯

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭材料饮料瓶、纸板、布球若干场地场地布置在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程

（一）导入以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备

（二）基本部分

1、教师扮演袋鼠妈妈〃孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？〃启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳用角色口吻提醒幼儿夹稳

2、教师带幼儿跳到小猪的家，〃天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧〃一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）继续行进跳

3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味

4、小结表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予HTEo

二、分散活动目标能自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处材料增加高跷、绳辫、皮球过程

1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求

2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡，手眼协调

3、教师注重在幼儿活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给予肯定

三、结束部分

1、和老师一起边念儿歌边做放松动作〃大面团，小面团揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！〃

2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班中班体育教案户外体育活动「篇三」教材分析中班时期是幼儿中枢神经和末梢神经机能发展的重要阶段中班体育活动应以发展幼儿运动技能、培养动作协调性与灵活性为主要目标本次活动指导幼儿练习根据同伴声音信号的提示辨别方向走，提高反应能力和平衡能力活动中设计3个层次的游戏一是“听小动物叫声走”，引导幼儿辨别方向走；二是“摸一摸”，加大难度，请幼儿听声音一起走并触摸“小动物”；三是“过障碍”，请幼儿听声音绕过障碍物走3个层次的游戏活动，难度依次加大，增强游戏的挑战性、趣味性，促进幼儿身体协调性、灵活性的发展活动目标

1、闭上眼睛能根据同伴声音信号的提示辨别方向走，有一定的反应能力和平衡能力

2、感受与同伴互相支持、合作游戏的快乐活动准备

1、雪碧瓶、易拉罐等障碍物，贴在展示板上的小动物（可任意更换）

2、场地设置在场地中央摆放障碍物

3、欢快的音乐活动建议

一、带领幼儿玩“小动物走一走”游戏，进行热身活动引导幼儿扮演小动物，随音乐做上肢、下肢、体侧等模仿动作，活动全身关-4-P To

二、组织幼儿玩“听声音找朋友”游戏，引导幼儿闭上眼晴，听声音辨别方向走

1、教师扮演小动物，发出不同的声音引导幼儿听卢音辨别方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学哪种动物的动作走

2、加大难度，要求幼儿练习用踮脚走、脚跟走等不间的方法走

3、引导幼儿两人一组玩游戏，相隔一定距离站立，一个幼儿扮演“小猫”，说“嘀口苗，我在这里我是小猫”另一个幼儿闭眼睛站在场地上，听到声音后，向发出声音的幼儿走去提醒幼儿注意安全，遵守规则，不偷看

三、组织幼儿玩游戏“摸一摸”，引导幼儿闭眼睛、听声音、跨越障碍走，进一步发展平衡能力

1、一个幼儿睁着眼睛，一个幼儿闭着眼睛，睁着眼睛的幼儿向后退着走，拉着闭着眼睛的幼儿的手，帮助他（她）向前走，走到展示板前触摸贴在上面的“小动物”

2、提高游戏难度，发出指令的幼儿只能用语言提示同伴向前走，或者设置雪碧瓶、易拉罐等障碍物，由幼儿用语言提示同伴绕过障碍物走到目的地

四、带领幼儿玩游戏“动物学样”，进行放松活动教师或幼儿扮演不同的小动物相互学样，随音乐放松身体各部位中班体育教案户外体育活动「篇四」活动目标体育游戏脚趾撕纸练习用脚趾撕纸，锻炼脚趾的灵活性活动准备报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋活动建议

一、入场幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）

二、教师启发教师“我们平时用手撕纸，今天用脚趾来撕纸脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范）撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内

三、活动注意事项（-）撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，熟练后可全部用脚来活动

（二）此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫干净

（三）游戏发展将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运

四、撕纸练习幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎

五、脚趾运纸教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完教师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完

六、游戏结束教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿下次还要用脚做其他的游戏幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚体育游戏贴纸跑活动目标练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性活动准备报纸、塑料筐活动建议

一、教师启发教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准

二、跳过“小溪”

（一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”

（二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过I“小溪”

（三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳

三、跨跳过“矮墙”

（一）教师将折叠成口状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作

（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳

（三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳活动目标体育游戏小猴玩纸棒

1.学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性

2.能自觉遵守活动规则，积极参与游戏活动活动准备准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备游戏使。