中班健康常识活动教案

中班健康常识活动教案中班健康常识活动教案「篇一」有益的学习经验

1.体验水的重要

2.知道节约用水准备录音片断小水滴的话活动与指导

1.创设情景；停水了引起幼儿对水重要性的关注教师请幼儿在户外玩手脚着地爬的游戏，回到教室打算洗手，结果发现停水To（事先请保育员关掉阀门）这可怎么办呀？

2.教师请幼儿说说水的重要性，水和人们生产生活的关系理解没有水真不行

3.正在这时，录音机响了，里边传出小水滴的话“我是小水滴这些天，我看见总有小朋友不关紧水笼头，叫我们白白流到下水道里去浪费掉，我很生气,就叫我家里人别来了，于是，你们就没水用了要知道，我们水的.用处可大呢，可以给人喝，可以让植物生长，可以帮助生产没有我们，你们人类就不能生存可是我们是有限的，在地球上能用的水很少很少，都像你们这么浪费，总有一天,水会流光的，我看你们怎么办只要你们能爱护我，会节约用水，我会回来的”

一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室教师提问“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？“公交车前排座位是留给谁做的’“我们在乘车时需要注意什么呢？

二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对为什么？怎样做才能成为一名文明小乘客呢1出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的教师这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做？2出示图2有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去教师这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做？3出示图3有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔教师这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做？教师我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌小朋友你下次乘车时，你会怎么做？最后请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为

四、幼儿绘画，教师指导引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容活动延伸

1、展7K幼儿作品，讲述作品内容

2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏活动反思首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车公交车是什么样子的车里的前排座位是留给谁坐的，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座”在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则中班健康常识活动教案「篇七」活动目标

1、幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节奏

2、幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪活动准备红绸带每人一条（用多色皱纹纸替代）录音机和磁带活动过程

1、再次请两名幼儿示范扭秧歌舞

2、组织幼儿复习扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步

3、教师组织幼儿逐句学习动作

4、放歌曲磁带，幼儿将整个舞蹈连起来跳教师启发幼儿以愉快、喜悦的心情，舒展、有力、富有节奏的动作来表现秧歌舞蹈的特点

5、放录音，组织幼儿腰系红绸带，随秧歌舞曲扭起来

6、待幼儿动作熟悉后，进行对形变换中班健康常识活动教案「篇八」活动目标

1、认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助成人做一些力所能及的事情

2、培养幼儿的观察兴趣

3、体会手给自己带来的乐趣活动准备花片、图画纸，水彩笔开始部分引出课题1教师带幼儿玩〃请你照我这样做〃的模仿游戏，最后把双手放在背后2启发诱导，你们把什么放在背后去啦？告诉幼儿，我们每个人都有一双手基本部分

一、观察手的外形特征

①数手指及手指的名称

②比较手指的长短及粗细

③观察手指上长着什么？指甲并教育幼儿指甲长了要剪，进行卫生教育

④引导幼儿再观察，每只手除了有手指外，还有什么？手心、手背，手心、手背合起来就是手掌教育幼儿手脏了要洗干净，洗手时，要把手心、手背、手指都要洗干净

⑤巩固练习发给每人一个花片，教师分别说用手指把花先拿起来，把花片放在手心、手背上

二、认识手的功能我们都有一双手，手是我们的好朋友，可以帮助我们做很多事情，你的小手会做什么？（让幼儿自己说）你用小手都做了什么？教师小结你们的小手本领真大，用自己的小手做了很多的事情，以后，我们要自己的事情自己做如吃饭、穿衣服、穿鞋袜、洗脸、刷牙还要帮助别人做事情，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情

1、了解运动损伤的概念及发生原因；

2、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法

一、运动损伤的概念和分类

1、定义体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤

2、分类运动损伤按时间可分新伤和旧伤；按病程可分为急性损伤和慢性损伤；按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤；按程度可分为轻度、中度损伤和重伤

二、运动损伤发生的原因

1、认识不足，措施不当对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措施，易导致运动损伤的发生

2、准备运动不足A、不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤；B、准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平；C、准备活动的内容不得当；D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降

3、不良的心理状态如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥；或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等

4、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一时不能适应体育活动的需要，或不自量力，容易发生损伤事故

5、不良的气候变化如过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故

6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因

三、运动损伤的预防

1、学习运动创伤的预防知识，克服麻痹思想

2、遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的完全措施，如检查运动场地和器材，穿着合适的服装与鞋子

3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动

4、要根据自己的情况选择活动内容，适当控制运动量

5、掌握运动要领，加强保护和帮助

6、加强医务监督，提高自我保健意识

四、常见的运动损伤与处理

1、擦伤（皮肤表面受到磨擦后的损伤）处理A、轻度擦伤伤口干净者一般只要涂上红药水或紫药水即可自愈B、重度擦伤（首先需要止血）冷敷法（讲解）、抬高肢体法、绷带加压包扎法、手指直接指点压止血法冷敷法可使血管收缩，减少局部充血，降低组织温度抑制神经的感觉，因而有止血、止痛、防肿的作用，常用于急性闭合性软组织损伤

2、鼻出血（鼻部受外力撞击而出血）处理应使受伤者坐下，头后仰，暂时用口呼吸，鼻孔用纱布塞住，用冷毛巾敷在前额和鼻梁上，一般即可止血

3、扭伤（当关节活动范围超过正常限度时，附在关节周围的韧带、肌腱、肌肉撕裂面造成）重度扭伤处理应先止血、止痛可把受伤肢体抬高，用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷，使血管收缩，减轻出血程度，减轻疼痛不要乱揉私心动，防止增加出血然后在伤处垫上棉花，用绷带加压包扎受伤48小时以后改用热敷，促进淤血的吸收

4、挫伤（在钝重器械打击或外力直接作用下使皮下组织、肌肉、韧带或其它组织受伤，而伤部皮肤往往完整无损或只有轻微破损）处理同

35、脑震荡（头部受天外力打击或碰撞到坚硬物体，使脑神经细胞、纤维受到过度震动）可分为轻度、中度和重度脑震荡处理对轻度脑震荡的病人，安静卧床休息

一、二天后，可在一星期后参加适当的活动对中、重度的脑震荡，要保持伤员绝对安静，仰卧在平坦的地方，头部冷敷，注意保暖，及时送医院治疗

6、脱臼（由于直接或间接的暴力作用，使关节面脱离了正常的解剖位置）处理动作要轻巧，不可乱伸乱扭可以先冷敷，扎上绷带，保持关节固定不动，再请医生矫治

7、骨折（骨的完整性受破坏）处理首先应防止休克，注意保暖，止血止痛，然后包扎固定，送医院治疗思考题:

1、体育课中的准备活动有哪些作用？

2、运动损伤发生的原因有哪些？

3、预防运动损伤的注意事项有哪些？

4、止血的方法有哪几种？扭伤后如何处理？中班健康常识活动教案「篇十」【活动目标】

1.了解理发的程序，如理发一剪发一吹头发

2.会进行礼貌的对话【活动准备】经验准备组织情景表演〃理发〃，并将理发程序画成示意图材料准备在游戏区投放理发的程序示意图以及剪刀、电吹风等玩具，让幼儿学当理发师环境创设在理发店的相应地方挂上理发程序示意图【活动过程】

一、通过谈话、示范，帮助幼儿进一步了解理发的程序

（一）教师理发师是怎么工作的？（理发一剪发一吹头发）教师出示理发程序示意图

（二）请两个幼儿上来，一个当理发师，一个当顾客理发师理发时，教师一边指着理发程序示意图，一边讲解理发程序

二、提出游戏要求

（一）游戏前腰先把游戏材料摆放好

（二）理发师在理发时要看理发程序示意图理发

（三）理发师要主动与顾客问好，顾客要做文明的顾客

三、幼儿自主选择角色开展游戏，教师观察指导

（一）观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料

（二）重点观察理发店里理发师的工作情况，如理发程序、是否礼貌接待顾客、顾客与理发师之间的沟通情况等

（三）观察游戏中幼儿解决问题的能力

四、整理游戏材料和环境

（一）整理游戏材料和环境

（二）交流游戏情况教师今天谁去理发店理发了？理发师怎么迎接你说什么？理发师怎么做游戏中出现什么问题了吗解决了吗怎么解决？中班健康常识活动教案「篇十一」目标:

4.小朋友知道错了，教师引导幼儿说说怎么才能节约用水呢？（关紧水笼头,洗手时开小点、不玩水）”

5.老师说“大家都知道节约用水了，我们看看小水滴回来了吗？”带领幼儿去盥洗间，发现来了水了（保育员在幼儿进来之间打开水阀）中班健康常识活动教案「篇二」活动目标

1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛

4、知道人体需要各种不同的营养

5、培养良好的卫生习惯活动准备

1、一些和饮食卫生有关的图片若干

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支活动过程

1、幼儿进行谈话活动1）教师你喜欢吃什么食品？为什么

1.在认识各种纽扣的基础上展开联想

2.学习发现美、表现美、创造美准备

1.师幼共同准备各种各样的纽扣

2.纽扣拼图、相关的辅助性材料（橡胶板、双面胶、发夹、橡皮筋、碟片盒等）过程

一、引发联想

1.你们带来了哪些纽扣？它们看起来像什么？（大的圆纽扣像小金鱼的头，黑花纹的纽扣像乌龟壳，圆纽扣像汽车车轮，白白圆圆的纽扣像珍珠）

2.你们能用各种各样的纽扣拼出你们想像中的各种各样的东西吗？

二、组织幼儿想像、拼搭

1.引导幼儿根据需要选择纽扣想像、拼搭（幼儿有的用圆形纽扣做金鱼的头，用白色小纽扣拼成金鱼的尾巴；有的用小的金黄色纽扣拼成热带鱼，用大大小小的白纽扣做鱼吐出的泡泡；有的用不同大小、颜色的纽扣拼成各种小花、小草；有的用橡皮筋把圆圆的纽扣串成手镯、项链、头绳等）

2.引导幼儿相互观看并介绍自己的作品，既满足幼儿的表现欲，又拓展幼儿的思维，从而激发幼儿再次创作的欲望

三、启发幼儿创作纽扣拼图

1.（出示纽扣拼图）你们看老师制作的这幅纽扣拼图是用什么纽扣拼成的？

2.引导幼儿自由结伴讨论创作主题

3.鼓励幼儿合作拼摆，教师适时给予帮助（幼儿有的用绿色小纽扣拼成小草和花的叶子，用彩色纽扣拼成各种各样的花；有的用不同大小的彩色纽扣拼成蝴蝶、蜜蜂、蜗牛；有的用椭圆形、圆形纽扣拼成蜻蜓；有的用黑色花纹的纽扣拼成乌龟、螃蟹；有的装饰发夹、相框，等等）2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类

2、透过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要1）看图说说图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2）观察画面，说说这些小朋友怎样啦？他们为什么会生病？例如观察拉肚子的小朋友，说说为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手）观察一名肥胖儿童他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了）

3、引导幼儿参与讨论吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品教师请幼儿谈论自我记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号

5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品1）教师水果、蔬菜幼儿绿色食品；2）教师薯片、妙脆角、炸鸡腿幼儿垃圾食品

6、引导幼儿评选出2个绿色食品教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排开展游戏《蹲一蹲》玩法分别说出自我蹲和别人蹲，要接得快例如有绿色实物黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲”青菜听到后，立即接上来说“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲”然后，继续接说说错了，就换人之后游戏活动反思通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标中班健康常识活动教案「篇三」活动目标

1、了解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门

2、初步养成自我保护的意识和能力

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话重点难点知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力活动准备

1、话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机

2、娃娃一个活动过程:

一、观看碟片，帮助幼儿了解故事的主要情节问题讨论

1、白雪公主几次都差点被谁害死〃（狠毒的皇后）

2、为什么白雪公主没认出皇后来〃？（皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她）师小结不认识的人叫〃陌生人〃

3、皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主〃（白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门）师小结不能随便相信陌生人的话，不恩那个随便给陌生人开门

二、引导幼儿了解独自在家的安全知识〃白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活不久，她生下了一个美丽的小公主（出示布娃娃）刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告诉她〃情境一师扮演水电工，以查看水表为名敲门情境二师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门情境三小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西情境四小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃情境五小公主自己在床上翻跟斗师小结一个人在家时要特别注意安全，不随便给陌生人开门，不做危险的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等要学会保护自己中班健康常识活动教案「篇四」活动目标

1、学习安全乘车的知识

2、掌握一些必要的自我保护的方法

3、幼儿能够乐意参与活动活动准备动画课件，自行车、电动车、公共汽车、私家车场景图片活动过程

一、谈话小朋友们是怎样来幼儿园的？（自行车、公车、私家车）走路来了，提示一下走便道

二、教师为幼儿出示场景图片和播放动画课件，提出问题，启发让幼儿大胆的表达教师你们都是怎样来幼儿园的小朋友们说说怎样乘自行车应该注意些什么？你应该怎样做？

（一）播放乘自行车的课件，引导幼儿学习安全乘坐自行车的知识，学会自我保护教师总结说儿歌小小手扶座椅，小脚Y,踩着A,不前探、不后仰，安全第一要牢记（手扶扶手、脚踩踏板、身体贴近父母，不后仰，不探头）

（二）播放乘私家车的课件引导幼儿学习安全乘坐汽车的知识，学会自我保护提问这样做对吗哪不对应该怎样做？提问请小朋友说一下怎样乘自行车最安全，播放安全正确乘车的图片教师总结（小汽车嘟嘟嘟，安全乘车要知道，上车系好安全带，坐在座上安静好，车内按钮很重要，小手不摸也不挠，做个安全的小宝宝）

（三）播放乘公交车的课件引导幼儿学习安全乘公交的知识，学会自我保护教师有一小朋友叫平平，他要去姥姥家都发生什么事了？教师请小朋友说一下怎样乘公交车最安全，播放安全正确乘公交车的图片教师总结（公车到，要礼貌，先下后上不摔倒，上车记得找扶手，不能玩耍大声闹，左右都有过往车，头和身体保护好，到站了，不要急，靠边停车后起立，双脚才能站的牢）

三、归纳总结，情景表演式，进一步提升经验刚才你们都很棒，今天边老师要乘公交车带你们去公园，在等公交车、上车、坐公交车、下车的时候我们小朋友一定要注意安全哦!好!来跟着老师去公园（边表演，教师说安全儿歌）延伸活动把学到的安全乘车的好方法做成安全宣传画放在幼儿园的宣传橱窗里好不好中班健康常识活动教案「篇五」活动目标

1、感知五官的位置和功能，激发幼儿对自身的喜爱与保护

2、喜欢倾听同伴说话活动准备娃娃脸一个、沙瓶、醋、水、香包等活动过程

一、引发兴趣，感知五官的位置

1、每个小朋友都有一个漂亮的小脸蛋，那我们的小脸蛋上都有哪些宝物呢？

2、它们都长在小脸上的什么位置呢？

3、幼儿讲述，师出示娃娃脸边画五官

二、启发幼儿探索操作

1、我们的脸上有这么多的宝物那老师要请我们的‘这些宝物和我们一起玩游戏老师为你们准备了很多好玩的东西你们可以用你的小眼睛去看一看，小鼻子去闻一闻，小嘴巴去尝一尝，小耳朵去听一听，找找有什么秘密

2、幼儿自主选择物品，引导幼儿运用各种感官探索

三、交流协作，说用途

1、刚才你玩了什么？你是怎么玩的？你用你的哪能件宝物玩呢

2、我们的小眼睛会看东西，小鼻子能闻味道和呼吸，小耳朵可以听声音，嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！

四、激发幼儿保护五官

1、如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？

2、幼儿自主发言

3、小结没有了眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，我们很不方便，所以我们要好好地保护他们

五、提供主题活动中〈少了什么〉让幼儿操作练习中班健康常识活动教案「篇六」活动目标

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识

2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护活动准备教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动过程:。