中班幼儿安全教育教案《认识交通标志》

中班幼儿安全教育教案《认识交通标志》中班幼儿安全教育教案《认识交通标志》「篇一」活动目标

1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号

2、了解标志的作用和特征

3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣

4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力

5、使幼儿学会按标志行动教学重点、难点重点教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力难点引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全活动准备

1、教学活动课件，安全图片

2、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）当的课题切入点，并使所学知识应用和指导生活，构建学生与社会的和谐关系，体现了健康、安全地生活和负责任、有爱心地生活教师需要注意的是，在学生交流和制作交通标志出现偏颇时应及时引导，使学生对交通安全知识掌握得更全面，理解得更深刻另外，在制作学校交通标志时，学生可以对已有交通标志进行绘制，也可以遵照交通标志图形规律进行再创造中班幼儿安全教育教案《认识交通标志》「篇四」活动目标

1、认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义

2、乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来的方便活动准备

1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个

2、课件小猪过马路；看标志开汽车；活动过程

一、故事情景导入，引起幼儿认识标志的兴趣

1、师今天早上，在马路上发生了一件事情，小朋友想不想知道？（想）那我们一起来看一看吧

2、播放课件小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪看见前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了很多血，小猪害怕极了，哇哇大哭起来

3、提问小朋友，刚才发生了什么事？小猪这样做危险吗？那过马路时我们应该怎么做呢？（幼儿自由讨论要看红绿灯，不能闯红灯）

4、教师小结在过马路的时候，我们应该看好信号灯的标志，红灯停、绿灯行，要遵守交通规则，注意安全

二、交流分享

1、师那马路上除了有信号灯的标志以外，还有很多的交通标志最近老师请小朋友收集了许多交通标志的调查表，先请你们互相看一看，说一说，你认识哪些交通标志？这个标志告诉我们什么？

2、幼儿小组讨论交流自己的调查表，教师巡回指导

3、请个别幼儿介绍自己的调查表，教师出示相应的交通标志图

4、教师小结原来生活中有那么多交通标志，它们都代表不同的含义，都有不同的作用，有了这些标志，就使我们马路上的‘交通更加有秩序、更方便

三、游戏小司机

1、师现在就请小朋友一起来当回小司机，看看谁最能遵守马路上的交通规则，好吗？看，这是什么标志？（机动车行驶）那就让我们快快拿起方向盘，开起我们的小汽车，出发咯！（幼儿手拿小圈听开汽车音乐开始游戏）

2、教师演示课件场景，幼儿看标志玩游戏马路场景一一汽车行驶标志一一红绿灯标志一一人行横道（注意行人）一一禁止鸣喇叭一一右转弯一一注意儿童（有儿童）一一车辆慢行一一停车场

四、结束游戏小结小朋友，你们都是遵守交通规则的小司机，以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提醒爸爸妈妈要看好马路上的交通标志，遵守交通规则，注意安全，好吗？中班幼儿安全教育教案《认识交通标志》「篇五」活动目标

1、知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥

2、能根据信号做动作

3、体验模仿游戏的快乐

4、知道红绿灯的作用

5、让幼儿了解一些危险因素，懂得如何保护自己教学重点、难点感知交通常识一一过马路，红灯停，绿灯行活动准备

1、卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车

2、设置马路场景活动过程

一、导入，引起幼儿兴趣

1、师看看，今天老师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽车）

2、教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事（汽车相撞）

3、师刚刚发生了什么事？（幼儿回答）

二、认识红绿灯

1、为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙（出示红绿灯卡片）

2、师有谁认识这两位朋友吗？（幼儿回答）

3、师那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？（幼儿回答）

4、教师总结汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行

三、小汽车按规则行驶

1、师现在我们让汽车安全行驶一次（教师按照自己给出的信号操作汽车，如出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行）

2、教师操作汽车，幼儿给出信号

四、游戏

1、师现在我们也来开汽车，好不好？

2、请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车

3、幼儿做游戏，教师在旁指导

五、游戏结束，教师再次总结中班幼儿安全教育教案《认识交通标志》「篇六」活动目标

1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用

2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识

3.学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力活动准备安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单（附后），汇总题板活动过程

一、讲述交通事故案例,导入教师讲述交通事故问你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因）师发生车祸太可怕了为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全

二、认识常见的交通标志和信号

1.分组交流师老师知道你们搜集了许多交通标志，现在请把你的记录单和好朋友交流一下看看哪些是一样的，哪些是不一样的你是在哪里看到这种标志的表示什么意思把你认识的标志介绍给你的朋友，对那些你还不认识的‘标志可以从好朋友那里寻找答案

2.集体分享师请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果师小朋友介绍的交通标志到底对不对呢我们一起来查一查师小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

3.认识标志师现在我想考考小朋友看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识？你在哪里见过这标线？师对了，这标线表示这里是出人口，不能停车等待爸爸妈妈开车的小朋友要记得提醒他们哦师（出示非机动车道和机动车道指示标志）谁认识这个标志说说是什么意思师小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你的话应该在哪里开？师你们说得好但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是非常危险的小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则

四、了解简单的交通指挥手势师在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥师小朋友们好!刚才你们认识了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思回答正确有奖品的哦师想不想学一学现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗师小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗？活动反思近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，我园一直重视幼儿的安全教育，我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全知识用儿歌贴出来在外操场画了模拟交通安全图，平时让幼儿去走一走《纲要》中所说“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活交通安全要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比较感兴趣的，但在游戏中有的幼儿不遵守游戏规则，今后还要多加强练习中班幼儿安全教育教案《认识交通标志》「篇七」设计理念标志作为一种图形符号，以它简单性、形象性、直观性、知识性、实用性等特点被现代人所广泛应用，各种环保标志、交通标志和安全标志与幼儿的生活密切相关新《纲要》中提到“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”可见，让幼儿掌握生活中一些常见的标志和含义，有着极其重要的教育意义随着生活水平的不断提高，交通也是越来越发达，但随之而来的交通事故也越来越多了中班的孩子虽然年龄小，但好奇心强，然而由于生活经验的缺乏，缺少积极的自我保护的能力和技巧，因而在日常生活中常常会有一些意外事故的发生“安全无小事，责任重泰山”，为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发牛.，我们对幼儿加强了安全教育的培养在这个活动中，我从众多的交通标志中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号，引导幼儿通过“认识交通标志”、“了解交通标志的意义”、“看标志玩游戏”等活动，通过游戏方式轻松学习，教给孩子必要的交通安全知识，提高幼儿安全意识和规则意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力活动目标

1、认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义

2、乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来的‘方便活动准备

1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个

2、课件小猪过马路；看标志开汽车；活动过程

一、故事情景导入，引起幼儿认识标志的兴趣

1、师今天早上，在马路上发生了一件事情，小朋友想不想知道？（想）那我们一起来看一看吧

2、播放课件小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪看见前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了很多血，小猪害怕极了，哇哇大哭起来

3、提问小朋友，刚才发生了什么事？小猪这样做危险吗？那过马路时我们应该怎么做呢？（幼儿自由讨论要看红绿灯，不能闯红灯）

3、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料

4、小老鼠布偶一个活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节注重点表述基本环节）

一、故事导入师小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙到底是谁呢它又遇到了什么困难呢我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！

二、认识交通标志（播放课件，引起幼儿兴趣）师瞧!小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）师刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？曾老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）游戏一一我指你说教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习

三、交通标志作用大师现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？幼儿自由想象回答师小结交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵

四、以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识1玩《山洞掏宝》的游戏教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做2情景表演《逛公园》领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发“安全小卫士”奖章

五、活动延伸师今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全教学反思本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标志的不同含意，并学会了运用标志，知道交通安全的重要性，我们的生活中离不开标志，使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯，让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序在教学活动中，幼儿积极性比较高，对各种交通标志充满着浓厚的兴趣，能根据自己的生活经验和自己所看到的标志，进行简单的描述，幼儿的语言表达能力有明显的进步，在师幼配合上比较默契，相互之间比较和谐本次活动设计，开始以故事引入主题，最后以模仿交警叔叔指挥交通结束这两个环节较好，中间在认识各种交通标志时，应该适当加一些图片，让幼儿深刻的交通标志，并能用自己拿到的.标志介绍给其他人或是多制作一些图片，让幼儿在游戏中认识交通标志，向别人介绍自己见过的交通标志，这样才能使更多的幼儿参与活动，使活动更有趣，更丰富如果让我重新上这节课，我会让幼儿提前收集有关交通安全事故的实例或者图片，使幼儿更深刻的了解交通标志的重要性本节课我得到了园领导的肯定，以后我将努力学习，共同探究更好地教学方式中班幼儿安全教育教案《认识交通标志》「篇二」活动目标:

1、尝试了解一些简单的交通标志，能用完整的语言正确表达它们的含义

2、尝试按标志的不同特征进行分类

3、乐意参与游戏，激发对交通标志的兴趣，培养遵守交通安全的意识活动准备

1、收集各种交通标志（或图片）

2、制作PPT

3、交通事故的动画视频

4、小标志若干活动过程

一、视频引入

1、视频导入，引发探究欲望

2、播放交通事故的动画视频师刚才你们看到了什么？发生了一件什么事情？（引导幼儿用完整的语言讲述）

3、师为什么会发生这样的事情呢？

二、播放课件，解读交通标志，我们应该遵守交通规则，让我们从认识交通标志开始学习交通规则

1、认识红绿灯（播放红绿灯图片）师马路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方看见过红绿灯？红灯表示什么？绿灯表示什么？

2、认识其他交通标志（播放交通标志课件）

三、了解交通标志的分类

1、（出示课件）师看看这些交通标志，它们都有什么相同的地方？（引导幼儿从形状、颜色等方面重点观察和讲述）归纳

2、指示标志在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫指示标志，就告诉人们可以做的事情

3、禁止标志在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫禁止标志禁止标志就告诉人们不能做的事情

4、警示标志在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离

5、出示三种标志，进行归纳总结师小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）

四、判断交通行为对与错

1、播放课件，课件内容有红灯车停；行人过马路走斑马线；行人靠左走；在马路上追车奔跑；在马路上玩耍、拍球；过马路跨越护栏；行人走天桥等等）师有这样一群人你们看看他们的行为对不对？说说你的理由

2、教师针对幼儿的回答适时小结

五、活动结束小结小朋友，相信你们都是遵守交通规则的小司机交通规则很重要，只有我们都去遵守它，道路交通才会变得有序，才不会出交通事故以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提醒爸爸妈妈要看好马路上的交通标志，遵守交通规则，注意安全，好吗？

六、律动退场《去郊游》小朋友们集合啦，今天天气真好，我们一起去郊游好吗？坐上我的大巴，我们出发啦！中班幼儿安全教育教案《认识交通标志》「篇三」活动目标

1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用

2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识活动准备课件（各种交通标志）活动过程

一、讲述交通事故案例,导入教师讲述交通事故问你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因）师发生车祸太可怕了为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全

二、认识常见的交通标志和信号

1.分组交流师老师搜集了许多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有表示什么意思？

2.集体分享师小朋友介绍的交通标志到底对不对呢我们一起来查一查师小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

3.认识标志师现在我想考考小朋友看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识？你在哪里见过这标线？师（出示非机动车道和机动车道指示标志）谁认识这个标志说说是什么意思师小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应该在哪里开？师你们说得好但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是非常危险的小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则

三、了解简单的交通指挥手势师在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥师小朋友们好!刚才你们认识了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思回答正确有奖品的哦！师想不想学一学现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗？师小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗？活动反思我在教《认识交通标志》一课时，充分利用三年级学生好动、爱说的特点，从说入手，鼓励学生以自己的语言说出他们所观察、感受到的有关交通安全的情况，引导学生认识交通事故的严重危害，体验交通规则的重要性;通过交流讨论常见的交通标志，使学生树立安全意识，从而自觉遵守交通规则;在操作中了解各类交通标志的特点，以便遇到不认识的交通标志也能冷静判断，自觉遵守;最后通过为学校制作交通标志，进一步强化安全意识，并培养学生的主人翁责任感最有效的学习是学生对学习过程的体验，它能给予学生自主构建知识和体验情感的时空，激发学生灵动思维火花本课课前让学生实地调查，深入社会和生活得到自身的体验与感悟课堂上充分发挥教师的引导作用，引导学生从问题入手，由浅入深地交流学习有关交通标志的知识，发挥学生的主观能动性，自主探索，寻找问题答案，充分体现了“以学生为本”的原则并在认识的过程中，注意让交通标志指导学生的行动，强化了交通安全和自我保护意识在应用提高阶段，激发了学生的主人翁意识，锻炼了学生的创造能力，在操作中更加深了学生对交通标志的理解和认识，内化了交通安全意识，将课堂知识学习与生活实际应用结合起来，这正是我们的教改方向拓展延伸部分增强了学生的家庭责任感和社会责任感本课的教学符合《品德与社会》新课程标准，充分体现了生活性、开放性、活动性，与学生生活联系紧密，以学生的生活为基础，在学生与社会的联系中找到恰。