中班英语教案模板5篇

中班英语教案模板篇5从8世纪到12世纪，古英语通过语言接触逐渐转变为中古英语中古英语往往是随意定义为开始英格兰的征服由法国诺曼公爵征服者威廉在1067年，但它从1210-1550期间进一步发展下面是我给大家整理的中班英语教案模板，仅供参考希望能够帮助到大家中班英语教案模板篇1

一、活动目标了解各种昆虫的特性

二、活动准备4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子

三、活动过程

一、Warm upuHelloeveryboby!Let ssing asong,OK”一一Sing asong BINGO

一、lopic师“孩子们，今天老师给你们带来了4只昆虫朋友，你们想不想看看它们？”师“咱们先来看看第一位是谁？”

1、学习ant出示ant卡片师“孩子们，你们认识这是什么昆虫吗？”师“对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗？”

2、请幼儿跟读几次，注意n的发音，还要发一个清晰的t音师“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的样子J

3、模仿ant的动作

4、学习cockroachfly、mosquito同上中班英语教案模板篇2

一、活动目标

1.让幼儿初步认识单词tortosefox并能正确的发音

2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力

3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题

二、活动准备图片6个、大树、小河

三、活动过程

1、组织好幼儿，准备活动教师向幼儿问好hello,goodmorningboy sandgirls.

2、出示乌龟的图片let shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词tortose的发音再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音

3、在幼儿初步认识的基础torosefox后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义教师利用手形展示在讲述一遍故事幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事

4、游戏奇妙的口袋教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么

5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动中班英语教案模板篇3

一、活动目标

1、幼儿能够理解“I like…”和“I dont like…”的中文含义

2、在教师的引导下，幼儿能够大胆地使用I like…”和Idon t like…”的句型

3、幼儿能积极参与到游戏活动之中，能与小朋友教师进行互动

二、活动准备1蔬菜卡片carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers（后面贴上双面胶以便于贴在黑板上展示）

2、5个蛋糕盘子

3、1个手提篮

4、1个垃圾桶

5、1个爱心，1个哭脸以及哭脸和爱心的大转盘

三、活动过程

1、问候Good morning/How are you/How do you do/Niceto meetyou…通过问Whichcolour/fruit/food/season/vegetable doyou likebest”弓］出vegetablecarrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,green andred peppers.

2、询问“What isthis”将蔬菜全部陈列粘贴在黑板上

3、教师挎着篮子说“Today,I mvery happy,I want togo shoppingto buysome vegetable.“走至U陈歹［着蔬菜的黑板前说“I likecarrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers亲一亲蔬菜卡片，并将卡片放进篮子里

4、教师将卡片一一从篮子里拿出来，拿出一个放进蛋糕盘子里就说“I like…yummy!”请幼儿上台表演“Ilike…yummy!”

5、教师愁眉苦脸地将盘子里的蔬菜倒进垃圾桶里，边倒边说I dont like…”再请个别幼儿上台表演

6、在黑板上粘贴爱心和哭脸，教师将图片贴到爱心下就很开心的说“I like…”，将图片贴到哭脸下就说“I dontlike…”教师任意指出其中一个图片，让幼儿用“I like…”和I dont like…”的句型进行表达

7、请幼儿上台将喜欢的蔬菜贴在爱心下，不喜欢的蔬菜贴在哭脸下，并用“I like…”和“I dontlike…”将其表达出来

8、教师呈现“哭脸和爱心的大转盘”，将蔬菜贴在转盘的周围，转到哪就请幼儿用英语表达出来，再请幼儿上来旋转，进行英语表达

9、唱英文歌曲Three littlebears”,活动结束中班英语教案模板篇4

一、活动目标

1、幼儿能够用英文和他人进行基本情景对话；

2、感受情景游戏中英文对话的乐趣

二、活动准备桌子一张，椅子五把，水果蔬菜模型若干个，食物卡片

三、活动过程

3、表演结束Lucy Iwanttowash myhands...Eason Ok!（带着lucy去洗手）EricLook!I canhop!Kids Veryvery goodgood!LenaI candraw...（模拟画画动作）EasonDo youlikefootballbaskeballbowlingpingpongKids Yes,we do....Eason拿出各个体育用品卡片送给大家，作为今天大家来做客的礼物....EasonOk,good bye!Everyone!Kids Seeyou tommorrow,Easono中班英语教案模板篇5

一、活动目标

1.帮助幼儿理解和掌握的、“鸭”字和外国的“duck”字

2.通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养

3.激发幼儿继续学习英语的兴趣一•、活动准备

1.英文和中文字卡若干;教学图片4张

2.连线图4张；笔4支

3.幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡

4.幼儿双语用书每人一本

三、活动过程一.幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣

1.幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位

2.幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字

3.请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字二.通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”

1.教师出示图片，介绍鸭宝宝；帮助幼儿认识的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事

2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉的“鸭”字和外国的“duck”字

3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解的“鸭”字和外国的“duck”字

4.幼儿找出图片中，的“鸭”字和外国的“duck”字

5.教师手指的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们

6.请幼儿找出黑板上的的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏

7.引导幼儿认识外国的“duck”字1引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，并启发幼儿做出动作2教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿,各个字母逐个点合成为外国的“duck”3引导幼儿扮演字母，表演故事三.引导幼儿看书，进一步认识的“鸭”字和外国的“duck”字

1.引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯

2.引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识的“鸭”字和外国的“duck”字四.连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括的“鸭”字和外国的“duck”字。