五年级语文教研组工作总结

五年级语文教研组工作总结五年级语文教研组工作总结「篇一」回顾一学期所走过的足迹，我们热情敬业、创新奋进、扎根课堂、研教合一，让全组语文教师在课改的春风中不断提升教学水平，提高教学质量现我就一学期来的工作总结如下

一、热情敬业，创新奋进我们五年级语文教研组共有5名教师，班额大，事务繁，任务重，但我组每一位教师时刻严格要求自己，激励自己，并身体力行每天踏着晨曦走进校园，每晚顶着星斗回家耐心地给学生补习；认真地批改作业、备课、做课件、研讨；有的老师利用双休日完成学校、教研组交给的各项任务，从不计个人报酬，兢兢业业地工作着正是因为有着这样一批吃苦耐劳、热情敬业、勇于追求的教师，才让我们语文教研组的工作开展的如鱼得水，教研氛围、教学效果不断提升

二、扎根课堂，研教合一我们语文教研组积极配合学校“一人一课”校本教研活动，组织老师们开展课堂教学研讨“一人一课”活动中，教研组教师能认真备课、上课、评课、改课，可以说深深的突出了一个“实”字，让每位教师在活动中有收获，有提高本学期我们组张勇、胡纯、何腊梅、唐彪上了4节研讨课，努力做到人人上课、人人说课、人人评课，展示了我们语文课堂教学的特色，提升了教师课堂教学的整体水平

1、努力提高学生的语文综合成绩1努力树立学生学习的自信心为此，我们想了很多的办法，比如在教室一角设立竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，形成竞争的学习风气；及时召开家长会，总结班级的学习情况，有优点同时也指出不足，争取家长的配合和支持2教师树立严谨治学的精神风貌认真备课，认真上课，认真批改作业严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量3教研组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流4坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血

2、努力提高学生的语文基本能力1抓好朗读的训练为了提高学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，我们还开展教材诵读比赛，讲故事比赛等活动激发学生的朗读兴趣2抓好书写的训练本学期，我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中

3、努力实现两个转变1教师课堂教学形式的转变在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个维度目标的体现情况我们更加注重小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每天分类闯关的形式进行我们的复习课；我们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等2学生作业设置的转变除了保留原来就有的作业，本学期根据要求我们设立了语言积累本，还有练笔本规定每星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容，使之能够为促进学生语言文字的积累和发展起到作用五年级语文教研组工作总结「篇二」时光飞逝，不知不觉我们又跨入了新的一年回顾一学期来的工作，我们倍感欣慰备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实转变教学观念，改进教学方式；有目的，有计划，有步骤地进行教学改革；加强课堂教学研究，全面提高语文教学水平及教学质量我们根据学期初制定的备课组工作计划，切实地履行备课组工作，以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为引领，把学习的主动权交给学生，探索语文课堂内外的有机结合，营造活泼和谐的学习气氛，提高语文教学水平和语文教学的质量现将有关工作简要总结如下

一、主要工作

1、制定切实可行的教研计划本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本学科、本年级特点，在征求了其他教师的.意见后制定了切实可行的教研计划为了更好地开展备课组活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容，有中心发言人，每位教师畅所欲言

2、开展扎实有效的备课组活动

1、教研组教师开展集体讨论备课活动要求每位老师，平时教学中，精心设计教学过程，结合课文，进行文本拓展训练2）、本学期我们语文组老师积极学习新课标，教研活动时进行切实有效的学习讨论，用先进的教育理念来充实自己，改变传统的教学模式通过集体讨论，认真探悉教材，发现教学及备课中存在的问题，学习他人的教学优点，改进自己的教学活动，使教研活动具有针对性和实效性3）、上好组内课，认真听评课教师们提前说课并试讲、修改教案，组内老师不厌其烦、积极听课，针对教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮助修改完善每位教师都积极参与，大力协助在平时的教学中大家能够互相认真听课，课下探讨，取长补短，虚心向经验丰富的老师学习，提高教学水平

3、抓好组内常规教学，努力提高教学质量加强常规管理的规范性与检查落实按学校要求按时检查备课笔记，备课组活动，作业批改，试卷练习等作业要求各年级都有常规作业及选做作业批改统一做好“因材施教、分类推进”的工作，课任教师要个别指导，培养尖子

二、存在的不足

1、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需在上台阶

2、差生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标

三、下一步工作

1、加强教师的学习，开展组内老师之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量规范教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量提高他们的综合水平

3、努力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，尽力不让一个学生掉队总之，这个学期我们组在教学工作中做到了尽职尽责、团结协作、共同奋进、互相交流正所谓“一份耕耘，一份收获”，我们组会一如既往，在工作中探索、在探索中进步、在进步中成长五年级语文教研组工作总结「篇三」时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据开学初制定的教研组工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地继续进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量

（一）我们的收获

1、在过去的一学期中，我们教研组认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新理念，新视角，新要求密切关注学生语文学习的过程，加强语文与学生生活、与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，不断改进教学方法，探索教学评价方式的改革

2、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中我们在教学中严格要求，训练到位，常抓不懈

3、扎实教研，抓好语文课堂教学改革研究本学期围绕教研重点，我们组全面铺开了对“在作文教学中实施有效评价”子课题的实施研究工作全组老师根据主课题选定子课题作为自己的研究方向做到人人都有明确的目标，人人都有自己的课题并通过上组内研究课进行课堂实践，根据课改精神进行评课、反思、探讨，达到理论与实践的融会贯通

4、组内每位老师认真扎实地做好教研活动，共13次有计划、有实施，有记录坚持集体备课、说课制度，并开展了2次行之有效的“组本培训”

5、组内每位老师都能按照学校的要求，超额完成听课任务；认真进行业务学习；按时认真的参加政治学习，并能做好学习笔记；作业批改认真及时

（二）我们的思考

1、阅读教学中如何有效的利用时间，将自读自悟落到实处？

2、在习作教学中如何做到有效评价？

（三）我们的成果

1、老师获奖论文有1篇获一等奖，1篇获而二等奖，4篇获三等

42、何莉教师的习作指导课《感谢》在学校“在作文教学中实施有效评价”开题会上交流

3、102篇学生作品在报刊杂志上发表，6篇习作获全国奖本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作以后我们还将在教科研中不断探索，争取更好的成绩五年级语文教研组工作总结「篇四」不知不觉我们又跨入了新的一年本学期，我们的语文工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，以学校语文教研组教研课题为中心，突出五年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展现将有关工作简要总结如下

一、主要工作

1、加强，更新观念开学初，我们便组织教师学习语文课程标准，本册教材了解本册教材的教学目标、教学重点、难点并把假期远程教育培训学习应用于教学中，努力更新观念要求每位教师课前认真钻研教材，精心设计教案，努力提高课堂实效，让学生在轻松快乐的氛围中学习能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量教学时，能尽量采用最好的方法，提高课堂效率

2、相互听课，取长补短本学期开学初就要求一位组员精心设计一堂好课，在校内开课，要求其他教师调好课一定要去听课，听课后要针对这堂课展开评价，大家认真探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且讨论出切实有效的解决方法除了本组的公开课必须要听以外，凡是学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，通过听课，评课活动，让我们教师能够及时找到自身的缺点，发现别人身上的优点，取长补短，提高了我们组教师的整体教学水平

3、组内讨论，共同提高我们组共有五位成员，可以说这是一个中青结合的队伍，大家的年龄层次不同，教学经验不同，但是这恰恰成为了我们组的优势，中年教师会将他们的教学经验毫无保留的告诉我年轻教师，年轻教师则更多的是让这个小组更具活力，不时的灌输一些新思想这样我们经常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论，每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，教师忽视了哪个方面等等，这样的讨论在我们组经常可以看到，我们一起讨论，力求共同进步

二、存在的不足

1、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需在上台阶

2、差生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们的奋斗目标

三、下一步工作

1、加强教师的学习，开展组内老师之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量规范教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量提高他们的综合水平

3、努力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，尽力不让一个学生掉队。