人教版三年级下册语文知识点

人教版三年级下册语文知识点人教版三年级下册语文知识点归纳基础知识整理

一、字

1.我会认生字（共16个）:窟窿叼劝缠魏弦悲惨愈嘱审肃晌悦诲

2.我会写生字（共36个）寓则窟窿狼叼街劝悔盘缠硬弓魏射箭猎雁弦悲惨愈痛裂叮嘱排靠幅审肃晌悦熟悉诲

（一）字音

1.平舌音两则、悲惨、严肃

2.翘舌音盘缠、叮嘱、审视、半晌、熟悉

3.易错音拉弦（xidn）一幅画（fu）愈合（yu）

4.多音字圈、更

（二）字形

1.易错字窟、窿、叼、肃、魏、雁、街、弓、嘱

2.同音字形近字辨析

二、词

1、我会读、会写词语911课，共38个词语，书168页（会〜读、会写、会应用）

3.语文园地三“我的发现”和“日积月累”要会背、《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利

一、基础知识重点词汇兴奋蕴藏霎时瞥一眼稚拙享受左顾右盼附近啜泣呜咽干涸瞬间唾沫塞进差不多摄氏度比较杀菌悬挂皎洁遐想孙悟空屏幕1正音室XIngpiezhuoxiangfuqihemojido兴奋瞥一眼稚拙享受附近啜泣干涸唾沫比较Jtinxudnwujiaoxidping杀菌悬挂孙悟空皎洁遐想屏幕2多音字咽yanyanyeS saisaise^chachachaici^jiaojiao降jiangxiang quanjuan缝fengfeng便pianbian重chongzhong正确读出下面的“血”流血xie血型xue抽血xie输血xue献血xie血管xue3易错字左顾右盼重复缓和血型拳头制止凑上去唾沫摄氏度夜幕降临存在繁殖悬挂奥秘登上撒游览米老鼠4同音字、形近字缓酒喝竟匆奏氏底抵低幕墓暖洒渴竞葱凑厢箱暮（慕）5一字多义顾A转过头看B注意、照管C拜访D商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务E珍惜，顾念奋不顾身（E）光顾（D）顾客（D）三顾茅庐（C）环顾四周（A）照顾（B）光抽语文书87页（光）（抽）

二、日积月累

1、四字词语神气十足左顾右盼寂然无声迫在眉睫竭力制止匆匆忙忙如愿以偿羞愧万分蹑手蹑脚小心翼翼夜幕降临探索奥秘月光皎洁情不自禁五湖四海目不转睛应有尽有

2、句式梧桐树叶像手掌（比喻）石榴花开红似火（比喻）桂树花开十里香（夸张）橡树耐寒守边疆（拟人）古诗《游子吟》（孟郊）描写月亮的古诗小时不识月，呼作白玉盘海上生明月，天涯共此时月来满地水，云起一天山明月出天山，苍茫云海间露从今夜白，月是故乡明我歌月徘徊，我舞影零乱峡深明月夜，江静碧云天秋空明月悬，光彩露沾湿气象谚语日落胭脂红，无雨必有风夜里星光明，明朝太阳红有雨山戴帽，无雨山没腰久晴大雾必阴，久雨大雾必晴朝霞不出门，晚霞行千里一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉

三、阅读17可贵的沉默

1、《可贵的沉默》让孩子们学会了懂得（父母对我们的爱）懂得（关心父母）（关心别人）

2、第10自然段的“极为珍贵的东西”会是什么？（回报父母的爱）

3、为什么“沉默”是“可贵”的？因为孩子们在沉默中终于懂得了要回报父母对自己的爱，而且他们用各种方式回报了父母对自己的爱18《她是我的朋友》1从哪些地方能看出“输血迫在眉睫”？（伤得重，不立即抢救就会因休克和流血过多而死去；医护人员都不具备这种血型）2读“输血迫在眉睫……然后又举起来”思考阮恒举手有那些动作他的内心怎样他终想到了什么？颤抖-举起-放下-举起他担心输血后会死亡，同时也向抢救他的好朋友他终想到如果我不给她献血，她一定会死去，我不能这样3文中多次描写阮恒哭泣，请你找出这些词语啜泣、抽泣、呜咽、哭泣3阮恒是一个什么样的孩子？他是一个待人真诚，无私助人，敢于为朋友牺牲自己生命的人19《七颗钻石》1这是一篇（童话故事）作者是（俄）国作家（列夫托尔斯泰）的作品2根据课文内容说出水罐在小姑娘手中变了几次，怎么变得？木水罐一一水罐里装满水一一银水罐一一金水罐一一七颗很大的钻石，涌出了水流3课文让我们懂得了什么？让我们懂得了关爱别人，用爱心面对生活，爱会创造奇迹21《太阳》

1、这是一篇（说明文）一方面写了太阳（远）（大）（热）的特点，另一方面写了（他和地球关系非常密切）文中采用了（举例子）（作比较）（打比方）（歹擞字）的说明方法

2、句式积累这么远，箭哪能射得到呢？（反问句）改成陈述句

3、“太阳虽然离我们很远，但是它和我们的关系非常密切.”这句话在全篇是（过渡句），在本段是（总启句）全文的中心句是“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”22《月球之谜》

1、课文填空（夜幕降临），一轮明月（悬挂）在高高的夜空，那（皎洁）的月光曾引起人们多少美好的（遐想）！

（1969）年⑺月

（20）日,两名（美国）宇航员首次登上月球

2、从哪里看出月球是一片荒漠？（满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命）

3、月球上有哪些谜？

4、省略号的作用列举的省略

5、地球上重6公斤的东西，到月球上只有（1公斤）重一些杰出科学家的名字被用来命名环形山，其中有四位古代科学家（石申）（张衡）（祖冲之）（郭守敬）

6、月亮的别名（婵娟）（广寒）（白玉盘）23《我家跨上了“信息高速路”》

1、知道信息高速路指的是电脑网络

2、比喻句爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起

七、八单元期末复习要点单元主题国际理解和友好、神话故事和传说单元课文:《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》《中国国际救援队，真棒!》《古诗两首》《西门豹》《女蜗补天》《夸父追日》这两个单元中我们认识了补天的女蜗，追日的夸父，为老百姓除害的西门豹，维护祖国尊严的留学生，和中国人交朋友的非洲少年，以及英雄的中国国际救援队员们

一、音

1、正音字红彤彤tong即将j:［流露IS附近模样mil缝隙feng捕捉bS扑腾teng收成cheng山冈gang冶炼ye

2、多音字系xi处chS处理、处境假jii背bei冲chOng模mujichiijiabeichongmo夹jii夹缝、夹层兴xing兴奋挣zhOng载ziijid夹被xingzh0ngz载重、装载

二、字

1、形近字荒无人烟部霞湍竖官宵渡田地荒芜陪段喘坚馆霄度踏治练瑞忧导继旅塌冶炼端犹异断旋科归载隆跪狠企料旧截窿脆狼止

2、多义字闹（30课）

（1）都是河伯娶媳妇给闹的（造成）2每闹一次，他们就要收几百万钱搞、弄、做3夏天雨水少，年年闹旱灾发生

3、特殊部首字彤段鼻齿鼠乞

4、书写易错字彤鼻掏卖晓灌溉腾喷缺

三、词

1、词语表中词重点词犹豫、摔倒、鼻子、费用、游览、摊点、掏钱、即将、迎接、灌溉、渠道、燃烧、围困、冶炼、缺少、熄灭

2、文中积累词无影无踪、荒无人烟、身无分文、做工精致、名不虚传、游人如织、琳琅满目、各式各样、构思新奇、栩栩如生、五官端正、爱不释手、语无伦次、清晰可辨、一模一样、交口称赞、下落不明、感激不尽、闻名遐迩、田地荒芜、人烟稀少、提心吊胆、面如土色、熊熊大火、欢歌笑语、奋勇前行、精神百倍

3、语文园地“日积月累”的成语AABC:栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝A ABB零零星星、结结实实、郁郁葱葱ABAC:人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖数字成语四面八方、七嘴八舌、成千上万反义词成语异口同声、大惊小怪、南辕北辙

四、句

1、拟人句25课

2、3两节她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔;她陪着小朋友在海边戏水，她趁人们睡觉的时候，走向另外的国家

2、反问句27课6段我即将回国，要带的行李已经超重，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？

3、表达友谊、关爱的诗句园地七1海内存知己，天涯若比邻王勃2海上生明月，天涯共此时张九龄3久旱逢甘雨，他乡遇故知4岁寒知松柏，患难见真情5千里送鹅毛，礼轻情意重

4、歇后语园地八1八仙过海一一各显神通2孙悟空大闹天宫一一慌了神3韩信点兵一一多多益善4张飞穿针一一粗中有细5包公断案一一铁面无私6姜太公钓鱼一一愿者上钩

五、阅读一常识

1、背诵25课文知道（太阳）（空气）（环境）（世界）都是大家的

2、

1949、

10、1,开国大典，一升起曾联松设计的五星红旗

3、28课是一篇通讯报道

4、背诵、默写29课

（1）《乞巧》作者林杰乞巧节在农历七月初七，又名七夕全诗借助人们过节的情景表达了追求幸福生活的情感

（2）《嫦娥》作者李商隐长河，意为银河，天河诗歌表达了嫦娥孤单、凄凉的生活景象

5、知道西门豹是机智、勇敢，有谋略、讲策略的人他为民除害、破除迷信

6、了解女蜗善良、勇敢，不怕危险、甘于奉献;夸父追求理想、向往光明知道其他的一些神话和传说故事，比如:精卫填海、女婿造人；白蛇传、孟姜女、梁山伯与祝英台等

（二）片段

1、《女蜗补天》第4段

（1）这段文字主要写了（女婿补天的过程）

（2）画出女娟补天动作的词语

（3）女娟是个什么样的人？（善良、勇敢，不怕危险、甘于奉献）

（4）仿写五天五夜（ABAC）金光四射（带数字的成语）

2、《买木雕的少年》5-9段1画出少年说话的语句从这些语句中体会出少年在想些什么？他很想卖出这尊木雕，做成买卖2从哪些词语中看出我很喜欢这个木雕，圈画出来捧、仔细、爱不释手、语无伦次3把反问句改成陈述句4第七段的省略号，省略了什么？5第九段中两个“遗憾”的含义有何不同？为做不成生意;为带不走n-15段1多音字组词模2这尊木雕小象墩可能是怎么来的呢？3“中国人是我们的朋友”中的“我们”指的是谁？非洲人民14段中“我们是朋友”中的“我们”指的是谁？非洲人民和中国人民4这个少年为什么要把木雕送给“我”呢？中国人曾经帮助过他们，为了表示感谢，为了不让中国人带走遗憾，更为了永远保留这份友谊5此时，我捧着木雕会想些什么？小学阶段应培养的语文学习习惯第一，教育者思想重视才易抓;受教育者认识提高才易学能否培养好习惯，关键取决于教育者和受教育者思想上对这项工作是否重视，是否下功夫努力，教师不要因为短期内见效难就不愿抓教师思想重视去抓了，学生才会重视做会写

三、句子

1.比喻句本体和喻体必须是不同类的事物，而且二者之间必须有相似点

2.反问句变陈述句反问句改为陈述句，要去掉反问词（难道、怎么、岂能、岂）和语气词（吗、呢），句尾标点符号也应改为句号课文知识整理

九、《寓言两则》

1、《亡羊补牢》亡丢失补修补牢羊圈；亡羊补牢丢失了羊修补羊圈比喻一个人做错了事,只要肯接受意见，认真改正，就不算晚这则寓言告诉我们:犯了错误要及时改正

2、课文中能说明这个成语意思的句子是“他赶快堵上

3、《南了那个窟窿，把羊修得结结实实的”辕北辙》南辕北辙一个人本来要往南边去，却驾车向北行比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远这则寓言告诉我们的道理是认准正确的方向才会成功

4、课文中能说明这个成语意思的句子是？“楚国在南边,那个人硬要往北边走J

5、这个人往北走的原因有马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多

6、我想对这个楚国人说“朋友，楚国在南边，你却硬学生不要因为短期内未见效就放弃努力持之以恒，定能见效第二，在抓教育培养和训练时，教师的工作要细致而耐心只有细致观察，才能发现学生的具体学情；只有耐心启发、引导、帮助，才能使学生有信心改正不良习惯，养成良好学习习惯第三，“教”要指导“到位”，“学”要行动“到位”教师指导得具体、细致，学生才能感受得真切、具体学生一旦行为不够规范，或“三天打鱼，两天晒网”，都会大大影响培养效果对此，教师要督促他们持之以恒，行动到位第四，教师评价、反馈要及时对哪怕只有微小进步的学生，也要及时表扬评价，让学生从老师反馈的“信息”中去感受自己的变化，增强行动的信心第五，学生自我教育、自我评价作用不可轻视低年级应充分利用好成长记录袋的作用高年级学生，他们的自我意识增强，初步具有是非观、评价观让学生经常在课上联系实际，自我评价、自我教育从同伴身上看到的进步和变化，对学生启发和影响最大第六，家庭教育”的作用不可替代要求家长给以配合支持和督促检查这样可加快培养训练习惯到位的速度第

七、教师的“身教重于言教”小学生具有向师性、模仿性等特点教师本人具有学习语文的诸多良好习惯，就能潜移默化地给学生以良好影响比如说，教师能写一手漂亮的字，小学生便会由衷地钦佩、倾慕，并进而心揣手摹由此而产生的内驱力，对于养成小学生认真写字的习惯，其作用是难以估量的学习习惯是学习态度和学习方法相结合而形成的一种稳定的动力定型习惯在学习中具有重要的地位和作用叶圣陶先生甚至说“教育就是养成好的习惯”，这完全符合现代教育的要求因为现代教育的要求是“学会怎样学习”学习语文的方法有哪些多读就是反复读据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本强记就是有目的地克制自己，进行记忆有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固一一当然这需要毅力和恒心久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯当然，强记和死记并非同一概念勤写不只是写作文，那只是其中的一部分日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誉写时，不看初稿就能写完原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理语文学习的五大原则

1、循序渐进语文学习应注重基础，不能急于求成每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著

2、熟读精思把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废“熟读”，要做到“三到”心到、眼到、口到“精思”,要善于质疑问难，最终解决问题

3、自求自得端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合

4、博研结合一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合

5、语文学习的外延与生活的外延相等注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂要往北边走你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多,就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧！”

十、《惊弓之鸟》惊弓之鸟被弓箭吓怕了的鸟比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了

1、更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤他首先观察到大雁飞得慢（原因是它受过箭伤，伤口没有愈合），然后叫声悲惨（因为孤单失群，得不到伙伴的帮助）从而判断出不用箭就能“射”下它

2、为什么他能判断出大雁受过箭伤？因为更羸善于观察、关于思考分析，并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考

十一、《画杨桃》

1、“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样”这句话是父亲说的，第二句话是老师说的他们说的意思都是相同的，告诉了我们一个深刻的道理，那就是看问题或做事情一切从实际出发

2、我为什么会把杨桃画成五角星？

1、从我的角度看，杨桃的样子就像五角星

2、我按照爸爸的叮嘱认认真真地看，老老实实地画

3、理解下面句子

1、“好一一笑！”中的“一一”表示声音的延长，表现了几个同学（嘲笑）的神态

2、“不……像”像……五……五角星”这里的三个“……”刻画了“有的同学”知道自己错了后（不好意思）的神态

4、老师的神情为什么变得严肃了？因为老师发现“我”明明画得很准确，但全体同学却说“不像”，意识到同学们还不懂得画画的起码要求，更不懂得用科学的思想对待事物

5、老师说的话包含了哪几层意思

①看到角度不同，杨桃的样子也就不一样

②当看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑

③要实事求是

6、读了课文后你想到了什么？我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去想、去看，一切从客观存在的实际出发

十二、《想别人没想到的》

1、事情的起因是画师考徒弟同样的纸画多的骆驼

2、三个徒弟分别是怎样画的大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼；二徒弟画了许许多多骆驼的头；小徒弟画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子

3、为什么小徒弟会得到师傅的赞扬？因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境他的画构思巧妙，想到了别人没想到的，有创新能力，所以受到赞扬

4、读了课文你想到了什么？做事情需要有创造性，想别人没想到的才能把事情做得更好人教版三年级语文下册期末复习资料第

一、二单元复习要点主题单元第一单元的主题是感受大自然的美好四篇课文多角度地展现了大自然的美有描绘春天燕子从南方飞来的《燕子》;有描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日的《古诗两首》；有描写了夏日池塘绽放的《荷花》；还有描写了家乡的珍珠般的泉水的《珍珠泉》第二单元的主题是爱护周围环境四篇课文中，《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考字音

1、强调的字音横掠lue吹拂fu沾zhdn水丝绦tdo仿佛fu莲蓬peng腹f£i部饲si养泛fan着骤zh6u降跋涉she濒bin临—luo露Hi优劣lie

2、多音字圈quan挨Gi杆gan载zai juanaiganzai字形形近字佛一拂裁一载陡一涉俏一峭翠一脆聚一骤喘一瑞黎一词语

1、四字词语挨挨挤挤翩翩起舞小巧玲珑长途跋涉濒临死亡郁郁葱葱清澈见底湛蓝深远各式各样应有尽有群芳吐艳姓紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴

2、反义词词语动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎清浊廉贪功罪正偏奖罚优劣善恶勤一一懒

3、量词一支歌曲一身羽毛一对翅膀一幅画面一阵微风一眼清一束金光一串珍珠一池荷花一片花瓣一担水一潭泉水

4、词语填空（蒙蒙）的细雨（嫩黄色）的小莲蓬（锐利）的眼睛（锋利）的斧头（高尚）的心（料峭）的春寒句子

1、比喻句⑴荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘2蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！3头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣腹部的羽毛像赤褐色的衬衫4翠鸟登开苇杆，像箭一样飞过去5蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上6一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁

2、拟人句1青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天2不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈3在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来

3、诗句万壑树参天，千山响杜鹃王维阴阴夏木唯黄鹏王维熟悉村路板桥斜漠漠水田飞白鹭,王建点水蜻蜓款款飞杜甫叶底黄鹏雨里鸡鸣一两家,一两声晏殊穿花峡蝶深深见,池上碧苔三四点,课文《燕子》P2第二自然段第3句

1、写到的具体事物有草、叶、花

2、“赶集”的“集”意思是集合;聚集《古诗两首》

1、《咏柳》是（唐）代诗人（贺知章）的作品前两句诗运用了（比喻）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（碧玉），把柳枝比作（绿色的丝带）后两句用（自问自答）的形式，把对柳树的赞美引向对（春天）的赞美

2、《春日》是（宋）代理学家（朱熹）所作，赞美了万紫千红的春天景色《咏柳》中的“咏”在诗中的意思是（歌咏）《春日》中“胜日”意思是（好日子）

3、用自己的话说说诗句的意思《荷花》P8第二自然段

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘是比喻句这里把（用大圆盘）来比（荷叶）

2、写了白荷花⑶种不同形态分别是（才展开两三片花瓣）；（露出嫩黄色的小莲蓬）；（看起来饱胀得马上要破裂似的）

3、用“有的……有的……有的……”说句话P8第三自然段自然段

1、这一段文字写出了荷花的静态美

2、这个“画家”指（大自然）《翠鸟》P18第1自然段短文从（爪子）、（羽毛）、（眼睛）、（嘴）四个方面描写了翠鸟的外形描写羽毛又从（头）、（背）、（腹）三个方面P19第3自然段

1、描写翠鸟动作的词语有蹬、飞、叼、贴、飞

2、翠鸟的两个特点飞得快和眼睛锐利《燕子专列》P23第3自然段书后习题P24纷纷（看出拯救燕子的人多）;四处（寻找燕子的范围广）冒着、顶着、踏着、四处（气候、环境的恶劣以及人们无所畏惧的高尚品质）《一个小村庄的故事》P25第2自然段“拎”表达了人们一种（随意）的心态P26锋利的斧头”在原文中出现了两次，它象征着（人们对树木、森林无情的破坏）“什么都没有了指（房子）、（家具）、（工具）等都没有了第

五、六单元复习要点单元说明第五单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文在老师的启发下，孩子们懂得了回报父母的爱；小男孩阮恒误以为献血会死，但为了挽救朋友的生命，还是献出了自己的鲜血；爱心使小木罐一次次发生着变化，带来了种种奇迹；小彼得向母亲索取劳动报酬，又在无私奉献的母爱面前，认识到了自己的错误第六单元围绕“神奇的科技世界”这个专题编排《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》。