体育教育实习调查报告

体育教育实习调查报告体育教育实习调查报告「篇一」目前课外文体活动真正能够有创新的并不多，绝大多数学校的活动水平还是停留在前些年的跑跑步、打打球的基础上，能够真正提高学生课外文体活动效率的很少因此，研究荷泽学院利用体育场地设施开展课外文体活动有重要的现实意义

一、研究方法

1.文献资料法查阅有关高校、中学课外文体活动资料以供制定策略参考

2.调查法调查荷泽学院体育场地（生均体育活动面积均小于2n12）,及一所学生活动场地相对充足的学校课外活动的情况

3.实验法针对荷泽学院体育场地器材采用一些课外活动实验方案

二、结果与分析

1.对学生进行课外文体活动的必要性从表1数据上我们很容易看出，课外活动的开展已经深入人心，素质教育的教育模式逐渐被社会认同，学生处于青春期，我们应遵循其活泼好动和身心健康发展的规律表1对荷泽学院师生开展课外体育活动必要性调查我们还应看到学校领导（校长、教务主任、体育组长）对活动开展的必要性认同高度一致，这说明了对学生进行身心全面发展的教育理念正被越来越多的教育工作者所接受

2.在荷泽学院开展课外文体活动的可行性目前荷泽学院有标准场地的建设较好，经过调查研究，学院有一个标准田径场地、一个老式田径场地、一个在建田径场地以及体育馆两个和露天篮球场若干，这就为课外文体活动的开展提供了一定的场地条件如果只要学院领导开动脑子积极探索，还是有条件满足学生在一定范围内的要求

3.影响开展课外文体活动的因素我们可以看到教师认为影响学生活动的因素主要有领导重视，升学重压下学生没有时间，经费问题为主要因素由此可见领导对课外文体活动的重视程度成了制约体育教师开展工作的最重要因素，而由于考试制度的客观存在性，使学生在学习时间上增加，直接影响了课外活动的开展，要解决这一矛盾，必需对以往的课外活动时间进行改良，绕过这一矛盾，符合这一大局才能使课外活动得以长期开展场地器材安排问题成了师生共同关注的一个问题，也是我们要解决的主要矛盾

三、策略和建议

1.认真贯彻执行素质教育方针，加大体育检查力度，贯彻《学校体育工作条例》全面推进课外文体活动

2.制订切实可行的方案，提高课外文体活动质量在组织课外文体活动中，场地器材薄弱学校要克服自身不足，调动人的主观能动性，制订出一套行之有效的长期方案1选择适合于自身特点的活动项目在项目的选择时方案能否长期执行是重要原因，项目的选择要有两个依据一是可行，就是活动场地容得下；二是对学生的身心发展确实有好处，受学生喜欢传统的课外文体活动方式就是让学生踢足球，打篮球等项目，这确实对部分体育尖子有好处，但它忽略了绝大多数学生在解决场地不足的矛盾时，我们可以采用占地小，用器材少的项目另外还可以选择大学生较为喜欢的健美操等形式，也可以选择较为传统的跳绳、踢毯子等项目

（2）合理组织，注重开始，贵在持之以恒体育项目选择后，要充分结合教务处等相关处室，召开班主任会、班干部会让其清楚自己活动的出发点（为了学生身心健康发展）、活动的组织细则（时间安排、场地划分、活动路线、活动内容等），以便统一调度活动的组织形式尽量以年级为单位（便于其它教学活动的统一安排），当天有课外活动的年级不排体育课，每周安排两次活动，加上两节体育课，基本可以保证每天一小时的活动时间在活动的开始阶段，一定要注意组织纪律，这是提高效率的保证我们在实验过程中，采用全年级大集合、以班级为方队进行跑步（跑步的多少可根据天气情况和学生的练习基础灵活掌握），跑步时强调各班的整体性，不强调锻炼的强度，这样一方面锻炼了身体，另一方面也提高了班级凝聚力，对学生的集体主义观念也是一种培养方式跑步结束后各班按照划定场地带开进行跳绳活动，初始阶段可集体进行，当习惯养成后由班级统一进行，刚开始跳绳可以简单一些，随着活动的深入可逐渐增加练习的花样如双摇跳、跳大绳、花样跳绳等随着活动开展的深入，跳绳已经成为了学生的体育文化，不仅仅是在活动课上，其它时间也随时看见学生们跳动的身影这也正是我们的预期目的

（3）课外文体活动的形式活动课采用大课的形式，前半节进行体育活动，后半节按照事先组织划分进行兴趣小组活动

（4）课外文体活动的保障要保障课外活动的长期性首先要和班级评先结合，引起班主任和学生的注意，其次要和体育考试结合，目前，新《体育与健康课》课程标准允许学校自己拿出切合自己学校实际的评价标准，也为活动的开展提供了契机；最后，学院要切实贯彻《学校体育工作条例》对辅导活动的教师给予一定补助

四、结论和建议

1.在学院开展课外文体活动是有利于学生全面发展的，只要加强组织是切实可行的

2.课外文体活动的开展要注意结合体育竞赛既要在竞赛项目设置上出现活动练习项目从而促进学生练习积极性，同时又要在练习中间穿插竞赛，提高课外活动的兴趣体育教育实习调查报告「篇二」一.体育锻炼的现状通过调查，近五成的中学生喜欢参加体育锻炼，近七成的还经常参加体育锻炼，学生对体育锻炼的态度表明，学生内心对参加体育活动的态度是积极的、踊跃的，大多愿意并希望能参加体育活动中学生虽然学业任务比较重，但是，他们参加体育锻炼的频率很高二.体育锻炼的时间1中学生一天的体育锻炼时间三分之二的中学生参与了一小时以上的体育锻炼，达到了“保证学生每天一小时体育活动时间”的要求，对于处在身体成长期的中学生提高身体素质大有裨益我们还需要看到，还有三分之一的中学生应该加大锻炼时间，才能达到一小时的要求2中学生对于学校体育锻炼时间的看法随着中学生年龄的增长，身体的生长发育，爱美之心人皆有之，“减肥”成为参加体育锻炼的目的完全可以理解，只是家长和社会给予适度的关注肥胖的中学生要从自身健康出发，通过体育锻炼这种健康方式，来适度减肥，增强体质，是无可厚非的行为，应给予提倡最值得指出的是，“为了体育中考获得高分”高居第二，这是新时期赋予体育锻炼的一种完全功利化和社会化的目的随着威海市中考分数的提高，在中考的指挥棒下，越来越多的中学生参与到体育锻炼中来，是不是也就达到了出台此政策的目的呢？三.参加的体育项目及花费中学生参加体育锻炼，喜爱的体育项目前五位分别是“羽毛球”、“轮滑、游泳等休闲类”、“跑步等田径类”、“篮球、足球等类”、“跳绳等中考项目”在这些项目中，传统的、时尚的都有，中学生选择的面很宽，各种项目都有喜好者羽毛球成为大家的最爱，可能是此运动不受场地的限制，具有一定的比赛性、攻击性和趣味性有关值得注意的是，此次调查中特别提出的中考项目再次进入视野，看出中考政策的影响中学生参与的体育锻炼项目很多，这些运动需要花多少钱呢？中学生自身还不具备经济能力，当然花费也是比较注意节约，

62.5%的中学生年花费在500元以下，作为家长，应该感到欣慰不互相攀比运动装备，花最少的钱，锻炼好自己的身体，才是非常值得提倡的行为【结论】本次对中学生体育锻炼情况进行的调查显示出，中学生参加体育锻炼，有以下几个显著特点

1、大多数中学生喜欢体育锻炼，中学生是渴望参加体育活动的只要有合适的时间，他们就会积极主动的参加体育锻炼

2、中学生参加体育锻炼的目的较为端正，对体育锻炼的认识非常到位增强自身体质，利于生长发育是他们的出发点这对学校和社会进一步引导中学生参加更多的体育锻炼奠定了思想基础

3、三分之二的中学生参与了一小时以上的体育锻炼，达到了“保证学生每天一小时体育活动时间”的基本要求而且，大多数中学生对学校体育锻炼时间感到满意

4、羽毛球、轮滑、跑步、篮球、足球、跳绳等不受场地的限制、社区非常容易开展的项目是中学生的最爱其实这些运动也是花费较少比较节俭的项目，花最少的钱，锻炼好自己的身体，中学生从自身出发，选择是明智之举

5、中考体育提高分数，基本到达了促进中学生进行体育锻炼的目的九成以上的中学生知道这一政策的改变，

43.7%的被调查者把“为了体育中考获得高分”作为锻炼的目的之一，而且三分之二的中学生，还把这种认识落实到行动上，找更多时间锻炼可见，中考体育分数的改变，引起了中学生的高度重视

6、减肥成了31%的被调查中学生的体育锻炼目的之一，无可厚非，但家长和社会给予适度的引导和关注，树立正确的审美观体育教育实习调查报告「篇三」20xx级

（2）班林崔-、基本概况实习领导组到实习学校一一盐城生物工程高等学校20xx级教育实习情况进行调研，通过听实习生讲课与实习学校领导、指导教师进行座谈及征求实习生意见等形式，了解了有关教育实习的基本情况

1.在盐城生物工程高等学校实习的20xx级学生共有55人

2.在此期间听了体育学院在高职班实习几位同学的讲课，写出教学实习调查表5份实习成绩大都是优、良基本上如实反映了实习生的实际教学水平

3.盐城生物工程高等学校的校领导对这次实习工作非常重视，由专人负责接待安排，保证了这次实习工作的顺利进行

二、指导教师对实习生的意见和建议

1.盐城生物工程高等学校教师普遍认为20xx级实习生实习素质多数好于往届主要表现在虚心学习，工作认真，遵守纪律，对自己要求严格，能按照指导教师要求做好各项工作

2.多数学生热情积极参予教学工作，认真写教案，认真备课，上课时态度也很认真，知识面较广，个别实习生教学质量高，效果好，受到学生的欢迎实习生还积极参加所属教研室的教学活动，从中吸取老教师的教学经验、体会

3.师院实习生普遍生活朴素，谦虚谨慎，讲课仪表端庄，能深入班级与高职班学生打成一片，既提高了实习生社会工作能力，又减轻了任课教师的负担至于辅导自习、批改作业、监考等教学辅助工作，更是个个争先去做学校领导普遍感到满意

4.有的指导教师反映实习时间太短，应增加实习时间，时间太短许多知识掌握不了，效果也就差了他们建议实习最好分两段第一阶段见习，让实习生多听多看；第二阶段实习，让学生多参与教学这样效果自然会更好指导教师认为，应多培养“一专多能”型的教师，才能适应中学生之需要

5.少数实习生普通话不过关，地方方言太重，口令不标准，有的教案书写不规范，字迹太了草，说明“三字一话”的训练还要认真抓紧抓好

三、实习生自己的情况实习生谈了前段时间的收获、体会，也提出了一些改进教育实习工作的意见、建议

1.所在学校对实习生都很关心，指派专任教师指导他们的教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格试讲、教案等指导教师都严格把关，不达标不通过，体现了高度的责任心，同学们深受感动，从中也学到了老教师们的治学之道

2.经过指导教师的辛勤培养，精心指导，多数同学克服了最初的胆怯心理，积极承担讲课任务，勇敢地迈出了第一步感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上工作岗位，适应未来的教学环境打下了初步基础

3.实习生反映在大学所学知识，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍，教学内容不能衔接，教学方法不尽相同，因此一开始感到很吃力，对现在中学生的学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解，增加了实习工作的难度建议我校今后应加强对中学实际情况的研究（包括教材内容的取舍，教学方法的选用，中学生思想状态，心理状况的调查等）做到“有的放矢”，“对症下药”这样才会取得好的效果

4.有的学生反映，教学实践活动太少，因为学校对他们不放心，不敢将讲主课的任务交给他们，只在最后一周讲两三次课，没有更多机会展现自己的才能

5.少数实习生反映大学所学篮球、田径裁判等实践性知识太少，临场判断能力差,希望在这方面能多学些知识，多加锻炼，以适应客观需求。