全国科普日活动总结

全国科普日优秀活动总结全国科普日优秀活动总结「篇一」广州市绿翠中学结合实际，紧紧围绕主题开展科普活动学校利用黑板报、宣传橱窗、国旗下讲话、科普讲座等多种形式向同学们和老师们宣传节约能源的必要性和重要性，告诉全体师生在日常生活中可以为环境保护做些什么，共同努力防止H1N1流感病毒袭击校园，保证全体师生一方平安，同时培养师生的节能意识和忧患意识

1、9月14日，利用国旗下讲话，向全体师生宣传以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”活动主题的全国科普日，真正实现普及科学知识国旗下讲话内容包括鼓励学生节约用水、节约用电；倡导全体师生少用洗涤剂、拒绝用一次性筷子、杯子；提倡家庭使用节能灯；减少使用塑料袋等

2、全校七大学科组，结合本学科特色，利用宣传橱窗，向全体同学普及科学知识，倡导节约用水、用电，宣传亚运知识

3、利用学校教学楼以及综合楼的宣传画框，传播预防H1N1流感病毒的知识和保护地球的意识

4、为确保校园安全，加强落实晨检和午检制度要求每天早上第一课和下午第一节课的老师，务必检查班级是否有发烧个案，并及时向校医汇报情况全国科普日优秀活动总结「篇二」

一、领导重视，部署周密按照中国科协、省科协的统一要求，某某市委、市政府高度重视，对科普日活动进行了专题研究、部署，对科普日活动进行了全面地安排和部署，为全市科普日活动的顺利开展打下了良好的组织基础

二、重点活动为引导，大造活动声势在省会南郊公园科普乐园的前坪、某某社区和某某区科技馆，一场以“某某地区全国科普日一科普资源开放日”命名的中心会场活动，拉开了科普活动日的序幕中国科学院院士、省政协副主席姚守拙教授在启动式上向市民发出倡议和号召从我做起，从现在做起，树立节能减排意识，掌握节能减排方法，养成科学、节约的生活习惯，共同创造碧水蓝天、健康和谐的美好生活区中小学生现场演示的“奇思妙想”科普展示吸引了众人的目光，省、市领导和院士们一道，兴致勃勃地观看孩子们充满想象力和童趣的表演“有趣的水实验”等青少年创新成果，引来许多游人围观、拍照，连参加科普游园的中国科学院姚守拙院士、周兴铭院士和中国工程院官春云院士等也被吸引，饶有兴趣地在一旁认真观赏、指点

三、“科技大餐”受农民热捧，新农村建设劲吹“科技风”全国科普日”活动得到了全市各区、县（市）委和政府的高度重视，纷纷成立“科普日”活动领导小组或组委会，在人力、财力和物力上给予的充分保证五区四县（市）在境内举办了形式多样、内容丰富的科普活动，吸引了大批城乡居民参加各市县科协积极联合各有关单位，举办以“新农村、新环保、新生活”为题的农村环保科普宣传行动正在进行大批科普志愿者上山下乡、进村入户，举办保护生态环境科普展览，进行环保产品推介和新技术推广应用，开办环保实用技术知识培训讲座，开展农村“六个一”环保活动全国科普日优秀活动总结「篇三」为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神，根据《关于开展地区20xx年“全国科普日”活动的通知》的文件精神，我校教研室于20xx年9月13日至9月18日在全校范围内全面、扎实地开展了科普日活动首先，确定了我校的科普宣传日主题为”生活多姿多彩，科技无处不在”，制订了一系列的校科普日活动，有观看科普电影、科普知识讲座、手抄报、画科幻画等通过活动，旨在让广大师生通过参与科技活动，体验科技创新成果，充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，促进科学发展的良好校园氛围，以此来促进我校的科普教育工作现总结如下

一、提高认识，加大宣传学校领导十分重视科普宣传日活动，成立了科普活动领导小组，在领导小组的具体领导下由各学段长具体负责，把本次的工作落实到了实处

二、活动丰富，精彩纷呈

1、于9月16日举行了《科学知识伴我成长》为主题的“国旗下讲话”，拉开了科普日活动帷幕教育学生要多读科普读物，多留心观察身边的现象，多提问，多思考，多实验，多操作，随着时间的推移，相信科学的种子就会生根、发芽、开花并结出累累的硕果希望全体师生都能爱科学、学科学、用科学

2、晨会课上，各班班主任都对学生进行了科普知识介绍，告诉学生科学技术是第一生产力科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活她已越来越多地渗透到我们的日常生活中，如我们可以乘坐飞机、高速列车安全快速地旅行，我们可以通过手机、电话和世界各地的亲朋好友联系，我们还可以通过网络购物等等其实，科学就在我们每个人的身边我们学科学，不仅仅为了成为科学家，也是为了能适应生活，成为新世纪的小公民

3、组织三一一六年级学生开展了《我们爱科学》主题班会学生们以回顾祖国科技历史，赞颂科技人才为主线，以学科学、爱科学、实际操作为主要内容，通过学习、实践，了解了科技知识，增强了创新意识，提高了技能素质，激发了学生学科学、爱科学的兴趣

4、组织

一、二年级的学生创作科幻画活动科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式对于

一、二年级的小学生来说，科幻画真实地反映了孩子对美好生活的追求

5、组织三年级学生积极投入到“校园里的小动物”活动中去他们由科学老师带领，在校园中寻找可爱的小动物们当孩子们找到蚯蚓、蚂蚁的时候，他们感到无比的欢快同时，孩子们在亲身实践的活动中也明白了一个道理“我们都有一个家，学校是我们的家，也是小动物的家，我们共同生活在地球上，让我们手拉手儿一起保护它！保护动物就是保护我们人类自己！”

6、组织四年级的学生参加了科普知识讲座通过讲座，孩子们了解了许多生活中的科普小知识如肥皂水为什么能吹出泡泡？橡皮为什么能把铅笔字擦掉？高速公路为什么不是笔直的？电闪雷鸣谁先谁后？电话能传声的秘密？镜子上的雾气？等等让学生们从平时的生活中感受到科学的存在，科学的伟大！

7、组织四年级的学生观看了《科学家的故事》视频科学家用他们聪明的智慧，为人类当代社会的发展作出了巨大的贡献为了捍卫真理、传播科学，许多科学家甚至献出了自己的生命通过观看相关视频，学生们感受到了科学家在求知的道路上不懈追求、勇于探索的精神

8、组织五年级学生观看了科普影片《时空之旅》《时空之旅》揉合了最先进的科技和最新的电脑动画技术，将人类已知的宇宙重现出来，跟随片子，学生们参加了一次动人心魄的旅程，行程横跨了整个科学界所知的时间和空间，由宇宙初开的大爆炸到人类现今的文明世界科技无疑能帮助我们看见很多宇宙奇景，但更多宇宙的谜团仍未解开在总结过去科学发现的同时，这次梦想旅程的终结也许正是人类真正时空之旅的开始

9、组织六年级学生开展了“我们爱科学”手抄报比赛本次比赛创作出的手抄报图文并茂，内容充实，形式多样参加活动的同时;也让学生们体验到了生活中的种种事情都是有科学依据的，现代的科学技术飞速地发展，给人的生活带来了不少的乐趣，带来了不少的便捷，更给人的生活带来了很多的好处作为现代的小学生，我们更该走近科学，去探索新知

10、组织全校学生根据年段不同分别读一本科普读物，增加学生科技知识含量，提高学生科普能力，开阔视野，形成校园浓厚的读书风气，培养学生浓郁的读书兴趣，养成良好的阅读习惯，营造书香校园其中重点组织六年级学生撰写了科普读物读后感《十万个为什么》、《我们爱科学》、《相信科学》、《十万个为什么之植物也会呼吸》等优秀科普读物成为了学生们的精神食粮，也激发了孩子们对科学的热爱本次科普日落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。