八年级上册外研版英语知识点

八年级上册外研版英语知识点八年级上册外研版英语知识点笔记现在完成时表示在说话时刚刚结束的某一动作或状态，强调对现在的影响，由“助动词have/has+动词的过去分词”构成翻译成汉语时通常会用到“已经”等字样WehavelearnedfiveEnglishsongsthisterm.这学期我们已经学了五首英文歌曲Ihaveseenthismovie.我已经看过这部电影注意have/hasbeento;have/has/goneto;have/hasbeenin的区别IhavebeentoBeijingthreetimes.我去过北京三次（曾经去过某地现在已回来）-WhereisLindaIhaven^tseenherfortwodays.-ShehasgonetoLondonforholiday.Shewi1Ibebacknextweek-琳达哪儿去了？我两天没看见她了-她到伦敦度假去了下周回来（某人到某地去了，现在不在这里）WehavebeeninthiscityforlOyears.我们在这个城市里生活了10年了（表示状态）Areyougoingshoppingthisafternoon一Yes,lam/weare.No,I mnot./Wearen t.四.特殊疑问句“疑问词+一般疑问句语序”WhatareyoudoingforvacationWhenishegoingcampingWhoareyougoingtherewithWhereisshegoing英语学科的学习技巧有哪些

1、单词的记忆想要学好英语，单词的学习是核心我们所说的单词学习，并不是一味的依靠死记硬背的方式，而是通过模拟某个特定的场景或语言环境，在某段语句或文章中去学会理解单词的含义，学会掌握单词的用法，这样经过长时间的反复练习，不仅能够加深对单词的记忆，还能逐渐扩充自己的词汇量

2、语法的学习小学时只是简单的英语基础知识学习，初中才是学习语法知识的重要时期，在这段时间内语法知识学好了，以后学习更难的语法知识会得心应手而学习的方法，最好是通过边学边做笔记的方式，要学习到的语法知识做简单的分类，根据重要以及难易的程度，来安排以后的复习计划

3、文章的学习随着英语教材中文章难度的加大，学生在阅读文章的过程中会遇到越来越多的问题，因此，在学习或阅读新的文章前，最好先做下预习的准备，把文章中的生词和难点划分出来，在课堂学习的过程中争取把所有的内容吃透，同时学会去背诵文章，对文章中的常见语句做好笔记除此之外，在课后扩大自己的阅读面，从相对比较容易的英语文章开始，逐渐加强阅读教材的难度

4、写作的学习英语的写作是建立在自身优秀的阅读能力之上，只有大量的阅读英语文章，才能使自己掌握足够的词汇量，这样在写作时也会更加容易，而且初中英语的写作本身就不需要太多复杂的语句，只需要把所学到的词语结合成简单的句子就可以英语阅读理解答题技巧

1、根据题意，初选答案1直接解题法即从原文中直接找出答案2归纳解题法对于不能从原文中直接找出答案的可在把握全文中心和线索的前题下进行概括、归纳得出正确答案3综合推理法读者需统观全文，认真分析，综合推理及至计算，最后归纳出正确答案考生应具备一定的分析归纳，推理等逻辑思维能力4捕捉关键词在阅读时应该注意与问题相关的同义词，近义词，反义词或同位词等信息词来得出正确答案5转换解题法即原文这么说，而在问题和所给选项中则用另外的词去转换一种说法，但仍表示同一含义

2、细读题目，完成任务在明白题意和文章意思的基础上，仔细阅读后面的题目要求，在原文中找出问题题干所包括的信息部分，这样就可以快速准确地抓住有效信息、,确保答题的准确性如果是根据英文释义写单词的题,则一定要确保所填的单词来源于原文,切不可脱离原文，随意发挥

1、如有always,often,usually,sometimes,seldom,never,oncea....,every...用一般现在时,第

一、二人称复数后跟动词原形,第三人称单数后跟动词加‘s/eso

2、如有now,look!,listen,atthemoment….用现在进行时，结构是be am,is,are+v-ing

3、如有tomorrow,thedayaftertomorrow,fromnowon,in+-段时间，someday,next....用一般将来时，结构:will+v原\begoingto+v原没有动词用be

1.结构特殊疑问词+一般疑问句，即特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语（+其他）疑问代词Dwho谁做主语，用来指人Whoistheboyunderthetree2Whom谁，做宾语，用来指人Whomareyouwritingto3Whose谁的，用来指所属关系，如果做定语，一般后接名词Whosepenisthis4Which哪个，哪些，用来指对人或物在一定范围之内进行选择WhichgirlswillbeinthesportsmeetingWhichpenisLily,s5What什么，通常指物，也可指人，一般用在没有指出范围的情况下WhatcanyouseeinthepictureWhatareyoudoingnow疑问副词1When:何时,询问时间Whenwi11shecomeback2Where何地，询问地点，Wheredoyoucomefrom3Why为什么，询问原因，Whyareyoulatef orschool4How如何，询问手段、方式、工具以及程度等Howdoyouusuallygotoschool5Howold多大，询问年龄，Howoldisjim slittiebrother6Howmany/much多少，询问数量Howmanybirdsarethereinthetree7Howfar多远，询问距离，Howfarisitformyourhometoschool8Howlong多长，多久，询问时间的长度或距离HowlongwillyoustayinBeijing9Howoften多长时间按一次，询问频率HowoftendoyougotoseeyourgrandparentslOHowsoon多久，询问时间Howsoonwi1lyoucomeback频率副词表示动作发生的频率，never,hardlyever,sometimes,often,usually,always.Grammar:

1.用have来描述身体不适have/havegota+疾病名字;得了……病

2.情态动词should,情态动词should,can,may,must没有人称和时态的变化，后接动词原形.Grammar:现在进行时表将来一般将来时表示将要做某事或计划打算做某事要用到句型“be+doing”其中be是助动词，它有人称和单复数的变化Be:am,is,are.be+v.ing是现在进行时的形式，但用于表示将来用进行时表将来，常用于表示即将来临的未来预定要做的事情，一般指个人计划要做的事用于此情况的动词一般是表示位置转移的动词，如，go,come,leave,start,arrive,move等一.肯定句中，结构为“be+doing.”lamgoingshoppingthisafternoon.二.否定句是在be之后加not.I mnotgoingtoshoppingthisafternoon.般疑问句是将be置于句首。