关爱留守儿童活动日方案范文（20篇）

关爱留守儿童活动日方案范文（20篇）关爱留守儿童活动日方案范文（通用20篇）关爱留守儿童活动日方案范文篇1

一、指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难,学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮忙留守儿童，架设起爱的桥梁

二、情景分析水湖镇是一个劳务输出大镇，很多青壮年劳力举村外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象十分突出；监护人的文化程度明显偏低老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习本事较差，各学科基础薄弱，在摸底考试中成绩很差针对这一现状，我们特制定教师帮扶计划，并引导进行一对一互助

三、具体措施

1、摸底造册，建立留守儿童异常档案学校德育组成员和班主任对留守儿童的情景深入了解，随时关注留守儿童的动态

2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情景，发现（校长）副组长（副校长）（团书记）组员（少先队辅导员）（心理辅导老师）（艺体辅导老师）（计算机辅导老师）

三、工作目标关爱留守学生，要突出“情感交流，道德引领，生活照顾，学习辅导，安全保护”，达到“心有人爱，身有人护，难有人帮”㈠切实保障留守学生接受义务教育将留守学生接受义务教育纳入我学校义务教育均衡发展的重要内容，抓好寄宿制学校建设，保证全乡适龄儿童、少年入学率分别达100%和100%㈡促进留守学生身心健康成长重视留守学生思想道德教育、法制教育、行为规范教育，开展心理健康教育，弥补家庭教育缺失，促进身心健康成长㈢维护留守学生合法权益大力宣传普及国家保护少年学生的相关法律法规，明确留守学生家长和监护人的职责和义务，宣传家庭教育知识和方法加强留守学生权益保护工作，落实留守学生的监护责任为主体，为留守学生提供生活保障，确保留守学生权益不受侵害

四、工作重点㈠发挥农民工子女联合团支部+志愿服务站+留守学生之家“三位一体作用”

1、围绕“三知、三多、三沟通”开展工作一是做到“三知”志愿站教师要清楚地知道留守学生的基本情况；清楚地知道留守学生临时监护人的基本情况；清楚地知道留守学生父母外出务工的去向和联系方法二是实行“三多”多与留守学生谈心交心；多开展一些充满人文关怀的集体活动（每周不少于一次）；多到留守学生家里家访（每月不少于一次），了解学生的校外表现，指导代管人教育管理小孩，帮助解决生活中的实际问题三是强化“三沟通”各位志愿站教师要定期与留守学生外出的父母沟通；定期与留守学生的代管人沟通

2、发挥农民工子女联合团支部基础作用一是明确留守学生父母的责任在留守学生父母外出前由学校明确其监护责任和抚养责任，要求外出人员每年回家至少一次，每月写一封家书，每周打一个亲情电话；二是明确临时监护人责任要求临时监护人必须保证留守学生的基本生活和人身安全，并保持与在校老师联系，随时掌握留守学生校内外表现；三是对留守学生进行亲情、感恩、自立自强教育由联合团支部组织留守学生每个月给父母写一封信，汇报学习、生活、思想情况，通过与父母沟通促进留守学生心理健康

3、发挥留守学生之家服务作用一是加大宣传力度，在全社会营造“爱心氛围”；二是向社会募集爱心志愿者，以“一对一”、“一对多”、“多对一”的方式与留守学生结对子；三是在各校设一名爱心联络员，负责“关爱”活动的联络工作㈡构建爱心体系

1、学校要澄清留守学生底子，建立留守学生档案、进行档案管理

2、落实留守学生临时监护人，形成邻里管护网各校要落实每一个留守学生的临时监护人，无临时监护人的留守学生由学校教师、邻居、亲戚等共同兼任临时监护人，形成一个学校教师、邻居、亲戚组成的管护网络㈢搞好阵地建设、创建“爱心阵地”关爱农民工子女联合团支部+志愿服务站+留守学生之家联合团支部构成书记由参与志愿服务的学校专职团干部担任，副书记由农民工子女家长中的优秀团员代表担任，另推荐一名学校团员教师、一名关爱志愿者和一名团员家长担任支部委员

2、办好“爱心之家”学校都要设一个“爱心之家”，做到有场地、有牌子、有设施（“爱心电话”、“爱心电脑”、“爱心图书”、“爱心电视”、“爱心读物”）、有制度、有活动、有“爱心爸爸”、“爱心妈妈”㈣开展爱心活动每个学校每学期要开展一次“五好留守学生”评选、“优秀外出父母”评选、留守学生健康、安全知识讲座、“亲情交流日”、“留守学生心理咨询”等活动要举办“致远方父母一封信”、“大手牵小手”、“专题讲座”、“监护人培训”等形式多样、内容丰富的活动

五、工作措施㈠统一思想学校要深刻认识到实施关爱留守学生工作是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的具体行动；是培养现代化建设后备人才，抓好新农村建设，全面建设和谐社会的重要举措；是着眼长远，提高全民素质，全面实现中华民族伟大复兴的战略措施因此，全校高度重视、精心组织，因势利导，把关爱留守学生工作抓出特色，抓出成效㈡加强领导，明确责任组长全面负责全校留守学生关爱工作副组长负责留守学生德育工作，爱心基金发放副组长负责留守学生各项工作的具体实施负责留守学生艺术类活动负责留守学生体育类活动负责留守学生心理疏导工作具体负责全学校留守学生登记工作，计算机管理等工作㈢强化宣传，营造氛围充分利用标语、横幅、墙报、黑板报等宣传工具，集中时间、集中力量强化宣传，推荐一批典型，树立一批模范，营造关爱留守学生的浓厚氛围㈣加强督查，严格奖惩学校把关爱留守学生工作作为重点工作来抓，领导小组将定期和不定期进行督查，及时通报情况，并把关爱留守学生工作纳入教师年终考核，占年终考核总分的10%,对实施关爱留守学生工作成绩突出的班级和个人给予表彰奖励，同等条件下评优、晋级优先考虑；对工作没有起色的班级和个人给予批评，并取消当年评优资格关爱留守儿童活动日方案范文篇6

一、指导思想随着经济和社会的发展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势怎样使留守学生受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样健康快乐地成长，已经成为一个十分现实而又亟待解决的问题我校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守学生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助让留守学生感到学校的温暖，让留守学生与其它孩子一样健康成长，为构建和谐社会服务！

二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质

三、主要措施一加强联系，形成工作机制学校认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡其基本内容学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络，督促代理家长及其监护人切实承担起教养孩子的责任和义务二真情关爱，人人积极参与1学习方面学校从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查学校鼓励优秀学生与留守儿童建立一对一的帮扶，利用课余时间对留守儿童进行学习上的辅导；2生活上优先照顾学校对留守儿童要多看一眼，多问一声,多帮一把，帮助他们养成文明健康的生活习惯，使学生开心、家长放心留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料对部分家境困难的留守儿童，学校还捐赠了校服和学习用品，为他们的成长撑起了一片晴空

（3）活动上优先安排学校高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力

（三）健全人格，构建和谐校园学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观开展磨砺教育，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长

（四）构建全社会的教育网络，形成关爱合力

1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话增进学校和家长的沟通联系利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人

2、加强委托监护人的教育培训学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身责任的认识，加强委托监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平

3、整治校园周边环境集中整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监督、管理和查处力度引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成长关爱留守儿童活动日方案范文篇

7、活动主题:心手相牵，快乐成长

二、活动理念让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验

三、活动目的

1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的‘学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐

2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞

四、活动地点高州市—镇—小学

五、活动时间5月31日（星期一）上午0900——1045

六、活动内容

1、欢迎仪式负责人小学

2、座谈会参加人员高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、—小学领导

3、游园活动负责人—小学注

（1）广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与—小学教师拔河比赛；

（2）青年代表邀请—小学师生代表开展部分游戏活动，如:头顶气球、抢凳子、慢车比赛

4、庆祝“六一”大会主持人—小学

（1）介绍参加慰问活动的单位及代表

（2）节目表演唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明）

（3）广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健康辅导）

（4）颁发留念品

（5）—小学活动总结

（6）合影留念

七、活动准备

1、横幅“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动主办广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部承办高州市镇小学潜在的问题，帮忙他们解决生活与学习上的困难主动、真诚地关心、帮忙他们，让他们感受到来自教师的温暖

3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一齐学习，一齐游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖组成帮扶小组

4、优先辅导班级要从学习方应对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师由任课教师具体分析学生的学业情景，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间、资料和阶段性成果每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立提高档案

5、实施教师结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情景；让留守儿童在教师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独关爱留守儿童活动日方案范文篇2

一、建立留守儿童动态档案为了加强留守儿童管理，我校建立了留守儿童档案，要求各另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取（联系人赖锦强）

2、根据活动节目制作一个音乐光碟

3、车辆提供

4、参加人员数量高州中学初中校区8人高州市邮政局5人组成一个临时青年志愿者服务队（13人）

八、活动要求:

1、参加人员积极活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动

2、活动以轻松愉快氛围为主，以开心为导向

3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果

4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排

5、义工服务队人员要求u有爱心U积极U热情U灵活U主动，听从安排

九、活动筹备组人员名单顾问总策划执行策划参加人员、活动方案涉及到的人员，如有特殊情况不能参与请提前向本单位领队请假，以便作及时调整关爱留守儿童活动日方案范文篇8

一、活动主题共享爱的阳光托起明天希望

二、活动时间、地点时间—年5月28日上午900地点庆丰镇中心小学

三、参加活动人员

1.团区委（4人）；

2.区教育局领导一名；

3.区妇联领导一名；

4.区医院团总支部（6人）；

5.区消防中队团支部（5人）;

6.庆丰镇中心小学师生；

7.广西越野e族贵港分队（爱心企业）；

8.—市茂荣针织有限公司

四、活动议程（主持人曾文莉）

1.庆丰镇中心小学领导讲话；

2.爱心企业讲话；

3.团区委领导讲话；

4.团区委为学校捐赠图书一批（由受赠学校校长上台受赠）;爱心企业人士为留守儿童捐赠文体用品一批（由留守儿童代表上台接受捐赠）；爱心人士与庆丰镇中心校学生结对子，手拉手爱心家庭及手拉手知心朋友，互赠礼物；

5.文艺演出

五、其他安排及要求

1.庆丰镇中心小学负责布置场地、文艺演出、音箱设备，并组织好学生参加活动；

2.爱心企业资助购置文体用品；

3.联系宣传部门做好宣传报道（由团区委负责）关爱留守儿童活动日方案范文篇9

一、活动主题心手相牵快乐成长

二、活动理念让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验

三、活动目的

1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐

2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞

四、活动地点高州市云潭镇平铜小学

五、活动时间5月31日（星期一）上午0900——1045o

六、活动内容

1、欢迎仪式负责人平洞小学

2、座谈会参加人员高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平铜小学领导

3、游园活动负责人平炯小学注广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与平堀小学教师拔河比赛;青年代表邀请平堰小学师生代表开展部分游戏活动，如头顶气球、抢凳子、慢车比赛

4、庆祝“六一”大会主持人平堀小学介绍参加慰问活动的单位及代表节目表演唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明）广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健康辅导）

七、活动准备

1、横幅“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动主办广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部承办高州市云潭镇平堰小学另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取（联系人赖锦强）

2、根据活动节目制作一个音乐光碟

3、车辆提供

4、参加人员数量高州中学初中校区8人高州市邮政局5人组成一个临时青年志愿者服务队（13人）

八、活动要求

1、参加人员积极活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动

2、活动以轻松愉快氛围为主，以开心为导向

3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果

4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排

5、义工服务队人员要求有爱心、积极、热情、灵活、主动，听从安排

九、活动筹备组人员名单顾问刘锋、梁永天总策划吴远平、冯文周执行策划黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林参加人员苏祥权（游园活动组织）、林雪瑜（心理辅导）、梁兴文（唱歌）、陈思明（跳舞）、江雪群（摄影）活动方案涉及到的人员，如有特殊情况不能参与请提前向本单位领队请假，以便作及时调整关爱留守儿童活动日方案范文篇10五星镇中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下、召开家长会，摸清情况每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的.心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程

二、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力

三、营造氛围，健全制度，开展活动

1、营造关爱氛围，感受温暖学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成,在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖

2、健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》等建立留守儿童档案和联系卡我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络实施教职工结对帮扶留守儿童在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁建立健全家校联系要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水关爱留守儿童活动日方案范文篇11促进留守儿童健康成长是一项涉及千家万户的社会系统工程,也是一项事关社会和谐长期任务，为进一贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县有关做好关爱留守儿童工作的要求，特制定本实施方案

一、指导思想和基本原则以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，树立以人为本的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系；整合社会资源，拓宽援助渠道，维护留守儿童的合法权益;优化留守守儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人本着动真情、想实招、办实效的原则，推进关爱活动与社会主义荣辱观教育相结合，将社会主义荣辱观融入家庭道德建设，与社会主义新农村建设相结合，将村风、民风建设融入关爱留守儿童工作；与学校教育各类家庭教育活动相结合，引入亲情电话、心理辅导等载体，依托村委会、家长学校广泛开展多类亲子互动活动

二、总体目标以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以弥补留守儿童感情缺失,提高留守儿童道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，广泛开展留守儿童关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络，通过实施关爱活动，使留守儿童教育成长问题引起全社会的共同关注，创造有利于留守儿童健康成长的良好氛围

三、工作对象全校学生中父母长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童

四、活动内容

（一）建立留守儿童活动之家学校建立留守儿童活动之家，做到四有有宽敞安全的活动场所，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室等；设立三室图书室、亲情室、活动室管理实行八个一一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理咨询台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子充分感受到活动之家的亲情和温馨班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握留守儿童的学习、生活情况，建立起留守儿童详细的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、更改变动情况，便于管理

二、营造家庭式的校园文化氛围为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展留守儿童座谈会、我是能干的好孩子自理自护系列和同在蓝天下，快乐共成长主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛围同时，要求各校建立班主任代家长制度；组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日；组织爱心家庭与留守儿童欢度周末;开展青年文明号与留守儿童手拉手通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生活，营造家庭式的校园文化氛围

三、开展感恩教育系列活动学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、学习，也要让他们学会关爱别人，学会感恩为此，学校要组织留守儿童聆听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸福生活还可以组织他们开展我为父母分忧愁主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心

（二）推行四个一计划，广泛开展社会关爱活动开展一次征募志愿者行动，在母亲节、六一儿童节期间开展心手相连结对帮扶活动；以先进乡镇为示范点开展一次交流观摩活动;对班主任、临时监护人开展一次心理健康知识，家庭教育知识培训活动;6月份开展一次关爱留守儿童工作评比表彰活动

1、摸准信息，建立台帐学校组织班主任对留守儿童情况进行调查摸底，建立留守儿童档案清楚留守儿童的姓名、性别、年龄，清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好，清楚留守儿童病史状况；清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式；清楚留守儿童临时监护的姓名、地址、联系方式

2、建立留守儿童监护人的教育指导机制有计划有步骤地对班主任或临时监护人开展心理健康知识、家庭教育知识培训，宣传普及家教知识在留守儿童家长中广泛开展争做合格家长，培养合格人才的家庭教育实践活动，利用节假农忙时节，组织召开返乡家长会，引导留守儿童家长树立正确的教子观，掌握科学的家教知识，切实承担起教养孩子的责任和义务，优化养育和监护行为

3、开展关爱留守儿童的志愿帮扶活动，广泛发动学校力量,组织教师担当爱心家长，积极开展针对留守儿童的各种志愿帮扶活动邀请五老担任校外义务辅导员，积极开展对留守儿童思想道德品质培养和成长教育的大手牵小手活动；加强与教师、监护人的联系，保持与留守儿童对话、沟通，随时掌握留守儿童的思想动态积极为留守儿童提供心理疏导、作业辅导、生活帮助等服务，弥补其家庭教育的缺失，做留守儿童生活的知情人，学习的引路人和成长的保护人，使每一名远离父母的留守儿童都能心有人爱、身有人护、难有人帮

4、组织动员社会力量对特困留儿童进行救助

5、实施步骤关爱活动分三个阶段

（一）安排部署阶段（20—年3月20日31日）重点做好活动〜实施方案的制定和全校留守儿童基本情况的调查摸底工作；

（二）组织实施阶段（4月1日5月31日）全面开展留守儿童〜关爱活动

（三）活动总结阶段（6月）总结活动开展情况，进一步探索建立关爱活动经常化机制

六、保障措施

（一）建立领导机构学校成立留守儿童关爱工作小组，具体负责留守儿童关爱工作，每月召开一次会议

（二）构建关爱留守儿童工作网络健全以留守儿童亲属为主体的监护网络，督促临时监护人履行法律责任;建立以教职员工为主体的学校帮助网络，加强学校与临时监护人和法定监护人的密切配合，建立和完善与监护人的沟通联系制度

（三）明确职责分工加强学校建设和管理，建立和完善家长学校，加大对家长和临时监护人的培训力度，提高家长和临时监护人的育人水平，保障留守儿童享受平等的义务教育权利

（四）建立结对关爱志愿者与留守儿童联系卡制度定期召开志愿者、留守儿童、监护人或临时监护人座谈会，要求志愿者通过书信、电话、面谈等多种形式与结对的留守儿童进行联络谈心，关注他们的生活、学习情况和心理生理状况要及时填写爱心联系卡，记录孩子取得的进步和存在问题及相关活动等关爱留守儿童活动日方案范文篇12

一、活动主题献爱心，与留守儿童一起成长

二、活动内容组织各级团干部代表、青年志愿者在学校开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育、爱心捐助等内容的关爱留守儿童志愿服务活动

三、活动安排

1、时间20年12月5日上午

9002、地点镇初中

3、参加人员各级团干部代表、青年志愿者，留守儿童代表

4、活动内容1志愿者与留守儿童代表一起畅想未来，并对留守儿童进行安全、心理及作业等方面进行辅导，引导他们树立健康积极地人生观、价值观，结合中国梦描述自己的人生梦想，宣讲主题为《我的梦想》2开展文艺、游戏及趣味运动2组织志愿者对留守儿童进行法制宣传教育、安全自护教育、预防犯罪教育，提高他们的法制意识及自我保护意识和能力5给予一定的物资捐赠

四、活动要求一加强领导，精心组织全镇各级团组织要高度重视，精心组织，制定方案，明确责任，落实到人及时联系教办及学校做好相关工作，确保活动顺利开展二统一行动，健全组织把开展活动与加强志愿者组织建设结合起来，形成全社会关心爱护留守儿童的良好氛围注重培养骨干，不断强化管理，逐步建立一支素质过硬的青年志愿服务工作队伍，提高服务社会的能力三大力宣传，积极筹备充分发挥网络、宣传栏等媒体宣传作用，加大对关爱留守儿童活动的宣传力度，不断扩大社会影响，广泛动员社会各界积极参与活动，奉献爱心关爱留守儿童活动日方案范文篇13

一、活动目的通过本次活动，再次唤起同学们的爱心、同情心，更深刻地体会到人与人之间需要帮助、需要关爱同时，使队员们明白，在当今现实社会中，外来务工人员、下岗职工、外出打工者以及他们的.子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起，捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱

二、活动准备

1、调查身边哪些人需要关爱

2、歌曲《爱的奉献》

3、本班贫困学生的家庭情况实录

4、“爱心”捐款箱

5、轻音乐

三、活动总结辅导员讲话激动的旋律在空中回荡，拨动着每个队员的心旋队员们，今天的主题队会开得很成功，特别是捐赠活动搞得很有意义，你们用实际行动献出了你们的一分爱心希望以后，大家从身边的小事做起，用你们的爱心去关爱他人，让爱之花处处开放

（六）呼号（队旗行至正中，打开，面对所有队员，中队辅导员面对队旗带领所有队员呼号）

（七）退旗（少先队员敬队礼）（A）活动结束关爱留守儿童活动日方案范文篇14根据—区妇联关于《开展关爱留守儿童活动实施方案》要求，为切实做好我街道留守儿童工作，确保留守儿童健康成长，充分发挥留守儿童家园作用结合我办实际，特制定本实施方案

一、指导思想树立“以人为本”的教育理念，加强辖区留守儿童课外场所建设，构建留守儿童教育、监护和资助体系，优化留守儿童生存发展环境，促进留守儿童健康成长为目标，以动员社会支持，增强家长责任意识为着力点，大力推动全办上下为辖区留守儿童的健康成长提供必要保障和良好环境

二、基本功能和目标任务

1、各社区要逐门逐户进行摸底登记，做到底数清、情况明并把留守儿童花名在一月一日前上报办事处

2、在各社区建立留守儿童家园

三、实施要求

（一）硬件设施

1、有活动用房20—30平米，房屋安全、方便、实用、布局合理，环境温馨

2、配备一定数量的图书、期刊、报刊和一定的文体器材，基本满足留守儿童的学习和娱乐要求

3、配备电脑或电话等设备，方便留守儿童与父母交流

4、配备基本的课桌和简单的生活应急用品

（二）软件方面

1、成立留守儿童家园建设工作领导小组

2、建立完善的学习、活动、管理等方面规章制度

3、组织自愿者服务队伍志愿者“爱心妈妈”和代理家长要与留守儿童开展结对帮扶活动做到“五个一”，每学期到留守儿童家中走访一次，谈心一次，与班主任联系一次，与监护人沟通一次，给留守儿童写信一次

4、建立留守儿童档案档案中要有留守儿童家庭基本情况、联系方式、监护人姓名、家庭住址等基本信息“爱心妈妈”、“代理家长”、结对表、帮扶花名册，兴趣爱好作品，心得体会以及活动开展的相关图片、资料等

5、聘请专业人士为留守儿童做心理疏导

6、组织捐赠活动，保证学习和生活基本费用

7、加强留守儿童家长、临时监护人的联系与培训工作聘请有关专家对留守儿童家长或监护人进行家教知识、监护人权利义务、儿童维权等知识的培训

四、保障措施

（一）提高认识，加强组织领导办事处要把留守儿童家园建设作为当前一项重要工作成立留守儿童家园建设工作领导小组，统一思想，落实责任，切实把留守儿童家园建设抓好抓实

（二）科学有序，规范运行留守儿童家园建成后，坚持属地管理、分级负责、层层落实的原则切实加强宏观管理，帮助和督促定期开展关爱活动

（四）强化管理，建立健全考评机制留守儿童家园的管理采用一级抓一级、分级考核的办法进行管理办事处留守流动儿童工作领导机构要建立健全相应的考评机制、督查机制、激励机制，妇联组织每季度上报工作开展情况，区妇联每年对留守儿童之家运行情况进行考评对考评优秀的给予奖励，不符合的予以调整关爱留守儿童活动日方案范文篇15为认真贯彻落实镇府《关于做好关心下一代有关工作的通知》,切实从源头上解决留守流动儿童问题，构建留守儿童教育监护体系，促进留守流动儿童健康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童，结合社区实际，特制定以下实施方案

一、指导思想关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境,促进留守流动儿童健康成长为目标以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过“共享蓝天”支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长

二、工作内容

（一）加强领导、明确职责、健全管理的长效机制开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案广泛，开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学习情况，社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境

（二）积极开展共享蓝天宣传活动充分发挥辖区内公共单位的优势，努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关怀、爱护孩子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”为内容给留守流动儿童家长传授科学育人的方法

（三）积极开展共享蓝天维权行为通过加强法制宣传教育，开展维权服务，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流动儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流动儿童参加法制和安全教育讲座请儿童心理学专家给留守流动儿童进行心理咨询及健康知识讲座

（四）积极与县文广局联系落实共享蓝天关爱行动动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事

1、与留守流动儿童建立“家长联系卡、亲情”

2、成立“爱心乐园”，针对留守流动儿童的兴趣爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训

3、暑期中组织留守流动儿童进行音乐知识培训和电脑小报知识培训社区爱心学校将定期继续为留守、流动儿童进行文化课辅导

4、各社区为留守流动儿童成立咨询、关爱小组，以社区关工委成员、青年志愿者、计划生育工作者等与留守流动儿童结对帮扶的形式及时了解他们的心理问题，帮助他们解决思想、生活、学习中的困难

5、根据留守流动儿童的居住情况以社区或小区楼院为单位成立留守小队，开展手拉手互助互学活动

6、每年春节期间，组织留守流动儿童开展一次家庭亲子活动

7、积极做好对特殊困难的留守流动儿童的春蕾女童的申报工

四、开设二线一室为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学期开通亲情热线（电话热线），让外出务工家长定期与子女通电话;开通教师热线，让外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁设立心理健康咨询室，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助留守儿童解决心理上的困惑同时还以师爱助你成长为主题深入开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动，如主题班（队）会、您在他乡还好吗书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座以及我为留守生献爱心活动等，让留守儿童充分感受到来自学校大家庭的温暖

五、开展结对帮扶

1、给予学习上的帮助结对帮扶人员（可以是任课教师、当地部门与组织的工作人员或是代理妈妈、爱心妈妈）及时掌握留守儿童的思想动态，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果每个留守儿童由任课教师牵头确立一名学习小帮手,协助帮扶留守儿童的学习

2、注重生活照顾学校将家庭困难的留守儿童按政策纳入照顾对象，提供生活作，以尽可能地保障他们顺利完成学业

三、要求和保障措施

1、加强领导成立社区“关爱留守流动儿童工作领导小组”，由社区总支书记任“关爱留守流动儿童工作”领导组组长，副书记、社区主任、副主任为副组长，辖区焕糠堇胪诵萃志任成员，办公室设在社区，负责日常工作

2、明确职责社区分管领导要联系学校保障留守流动儿童平等的教育权利；

①要联系辖区内卫生服务站普及医疗保健知识，确保留守流动儿童计划免和健康服务;

②要给予必要的经费支持;

③要加强法律知识宣传，预防未成年人犯罪;

④要对留守流动儿童中的残疾儿童要予以特别关爱;

⑤社区妇联、团总支进行广泛动员、组织志愿者开展留守流动儿童关爱行动社区妇联要加强同本社区各部门的协调沟通，及时掌握情况，为社区领导当好参谋其他成员要根据各自的工作职责，抓好落实

3、营造氛围及时宣传表彰留守流动儿童及其家长的先进事迹，定期召开社区关爱留守流动儿童经验交流会，宣传关爱工作的好经验、好做法，传播正确的家庭教育观念和科学的家庭教育知识，提高他们对留守儿童的教育和管理水平

4、加强督查定期组织人员对关爱留守儿童情况进行督查,以保证关爱留守流动儿童工作方案如期执行每年召开一至两次专题会议，对关爱留守流动儿童工作情况作汇报，总结经验，提出工作意见和要求

5、评比表彰每年年终在总结督查的基础上，开展留守流动儿童工作创新案例评选，评出留守流动儿童工作先进个人，充分发挥他们的示范带头作用关爱留守儿童活动日方案范文篇16

一、活动背景新春佳节即将来临，为使全县教育系统“留守儿童”过一个快乐、平安、祥和、温暖的新春佳节，教育局发出了《关于中小学（幼儿园）寒假期间开展留守儿童遍访关爱活动的通知》（教通【20_】号）及《关于印发的通知》（教通【】号）根据教育局的《通知》精神，为使我校“留守学生”关爱活动落到实处，特制定如下方案

二、活动主题欢乐春节行一一温暖寒冬、传递温暖

三、活动时间20—年—月—日至20—年—月—日

四、活动地点学校、留守儿童家、县敬老院

五、参与人员—中学行政领导、班主任

六、活动内容第

一、准备阶段20_年—月—日至20_年—月—日第

二、实施阶段20_年—月一日至20—年—月—日一走访慰问

1、时间20_年—月—日至20_年—月—日

2、组织者―中学

3、参加人员—中学学校行政领导、班主任

4、走访慰问内容春节前，对我校部分“留守学生”进行走访慰问，切实关心他们的节日生活，为他们送去慰问信、开展家访等活动，并填写好慰问活动记录表

5、班主任走访活动由各级部负责人安排二集中慰问

1、时间20_年—月—日

2、组织者—中学

3、参加人员—中学学校行政领导、12名留守学生代表

4、集中慰问内容1召开留守学生座谈会、捐赠慰问品2组织留守学生到县敬老院看望孤寡老人，并送去慰问品3一起吃“年饭”

（三）新春祝福

1、时间20—年—月—日

2、组织者—中学

3、参加人员学校行政领导、班主任第

三、总结阶段20—年—月—日至20_年—月—日汇总、撰写活动总结，上报县教育局

七、资源需要

1、学习用品12份

2、春联12份

3、水果、油、大米

4、留守学生代表“年饭”

八、经费预算预计一元关爱留守儿童活动日方案范文篇17

一、建立留守儿童档案建立“三知、三多”机制（对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情;多与留守学生谈心交心，多开展充满人文关怀的集体活动，多到留守学生家庭进行家访），为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础，形成校内齐抓共管的工作机制家访、校访相结合，采取走出去请进来的办法与留守儿童的监护人沟通交流，指导留守学生监护人加强对学生的教育和管理,共同解决留守儿童成长问题留守儿童每年人员在变、情况也在变家访了解情况成为关注留守儿童必不可少的环节组织教师走近留守儿童，走进留守儿童的家庭，直面了解孩子们在家庭中的生活、学习以及情感世界，或成长过程遇到的烦恼

二、建立“留守儿童之家”针对学校留守儿童相对集中这一情况，我们在政教处建立了一个留守儿童之家，每周2次为留守儿童开放，并提供学校长途电话给他们与在外打工的父母亲通话“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导让留守儿童之家真正成为留守儿童的“第二个家”

三、关注学生心理健康教育学校今年开设了学生心理辅导室，安排专任教师兼职辅导增加留守儿童心理咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，创造条件开设有针对性的心理健康课，创设咨询信箱、亲情热线电话等，及时发现留守学生的显性、隐性的心理压力，并进行合理的疏导，跟踪服务为他们排忧解难，使留守学生的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正

四、实施教师结对帮扶制度我校把留守儿童分派给任课教师结对帮扶，帮扶教师每月至少找留守儿童谈心一次，每学期至少家访一次，每月至少与其监护人交谈一次，每学期至少与其班主任沟通一次，并建立帮扶工作记录簿、帮扶成长记录簿教师指导学习、关心生活，以对留守儿童缺乏家庭教育进行补偿，使他们感受到了亲人般的温暖

五、组织开展丰富多彩的关爱活动在学校留守儿童之家领导小组的领导下，我校安排了名热心、有爱心、责任心的教师孙莉老师作为留守儿童之家管理员，负责对留守儿童的活动开展、心理辅导、安全监护今年学校开展的具体活动就有“文艺活动、写字比赛、写给父母的一封信、“真情告白“亲情电话等活动现在，在我校的留守儿童之家，总能看到留守儿童们在专心地看书读报、舒心地上网通话、开心地打球娱乐、耐心地听老师辅导教育，他们每个人的脸上都洋溢着快乐和幸福关爱留守儿童活动日方案范文篇18

一、活动意义做好孤儿、留守儿童工作，关系少年儿童的健康成长，关系家庭的和谐幸福，关系昭化的希望和未来做好这部分特殊青少年群体的关心关爱工作，对于昭化区深入实施“两化”互动、统筹城乡总体战略，加强和创新社会管理、切实保障和改善民生、促进宜业宜居幸福昭化建设，具有十分重要的意义本次活动旨在拓展留守儿童、孤儿的视野，锻炼他们的自理能力，培养他们团结协作意识

二、活动时间20—年8月9H—8月H日

三、活动地点元坝一仪陇一广安一苍溪一太公红军山

四、参与人员昭化区10名留守儿童，14名孤儿，民政局工作人员2名，团区委工作人员1名，记者1人，随行医生1人，共计30人

五、主办单位区民政局、团区委

六、活动内容8月9日900—1600在昭化区福利院报道;

17、00—

18、30开展活动启动仪式（

1、区领导讲话

2、参加活动的孤儿讲话

3、留守儿童进行自我介绍

4、工作人员与留守儿童、孤儿互动，并发放活动服装）8月10日700—740早餐800—1130从元坝出发至朱德故居游AAAA级琳琅山风景区（免票，2小时）参观朱德纪念馆、朱德旧居、朱家祠堂、朱德诞生地、祖坟，详细了解朱德一生1200—1300午餐1330—1730前往广安，后游览改革开放总设计师、世纪伟人邓小平纪念园（免票，不少于2小时）、邓绍昌墓、百花潭、邓小平铜像广场、邓小平故居陈列室、洗砚池、邓家老井、清水碑、德政坊，后入住酒店1800—1900晚餐1930—

21001、齐唱红歌，由主持人教小朋友唱歌，齐唱歌曲

2、慰问留守儿童，发放爱心礼物

3、观看动画片8月11日700—740早餐800—1130乘车前往红四方面军强渡嘉陵江渡口、国家AAAA旅游景区一一苍溪红军渡，进行拓展活动（拓展活动根据活动进度，拓展师安排项目）1200—1300午餐1330—1730前往太公红军山参观游览，返回元坝

七、资金预算

1、车费

2、生活费

3、门票费

4、解说费:

5、爱心礼物

6、其他费用合计

八、注意事项

1、出行上要有安全保障，与租车公司签订租车协议，请卫生院医生全程参与，注意食品安全

2、夏季防暑防晒，带好防暑药品，提前做好防晒防雨措施

3、各参观游览节点提前做好沟通联系，确保参观环节通畅

4、联络人员团区委刘亮；民政局附

一、10日活动内容关爱留守儿童活动日方案范文篇19

一、活动主题心手相牵快乐成长

二、活动理念让我们“以人为本”思想到达一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，构成用心的、向上的人生态度和情感体验

三、活动目的

1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐

2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞

四、活动地点高州市云潭镇平相小学

五、活动时间5月31日（星期一）上午0900——1045

六、活动资料

1、欢迎仪式负责人平胴小学

2、座谈会参加人员高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平堀小学领导

3、游园活动负责人平炯小学注

（1）广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与平堀小学教师拔河比赛；

（2）青年代表邀请平堰小学师生代表开展部分游戏活动，如头顶气球、抢凳子、慢车比赛

4、庆祝“六一”大会主持人平士同小学补助等方式，确保他们完成义务教育结对帮扶人员或任课教师平时对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把留守儿童患病时，结对帮扶人员及时送诊，悉心照料

3、注重活动安排结对帮扶人员或任课教师要组织留守儿童参加主题班会、团队、社会实践、演讲比赛、文艺演出等各种活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长，增强学习、生活的自信心让留守儿童通过集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力

4、注重健康教育学校要特别关心留守儿童的身体健康，在季节转换之际要提醒他们添加衣物，预防感冒，在假期来临时要吩咐他们注意各种安全，把对他们的身体健康教育列入工作议程还有，学校在安排心理教育课时，每个班级每周至少开设一节，或者把心理健康教育渗透到各个学科的教学中，并把该项工作纳入教学常规管理任课教师要围绕留守儿童的心理咨询与矫正、思想与情感、独立生活和体谅父母等内容开展教育，使留守儿童体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观关爱留守儿童活动日方案范文篇3

（1）介绍参加慰问活动的单位及代表

（2）节目表演唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明）

（3）广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健康辅导）

（4）颁发留念品

（5）平土同小学活动总结

（6）合影留念

七、活动准备

1、横幅“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动主办广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部承办高州市云潭镇平堀小学另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生用心积极（联系人赖锦强）

2、根据活动节目制作一个音乐光碟

3、车辆带给

4、参加人员数量高州中学初中校区8人高州市邮政局5人组成一个临时青年志愿者服务队（13人）

八、活动要求

1、参加人员用心活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动

2、活动以简单愉快氛围为主，以开心为导向

3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果

4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排

5、义工服务队人员要求

九、活动筹备组人员名单顾问刘锋、梁永天总策划吴远平、冯文周执行策划黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林参加人员苏祥权（游园活动组织）、林雪瑜（心理辅导）、梁兴文（唱歌）、陈思明（跳舞）、江雪群（摄影）关爱留守儿童活动日方案范文篇20活动背景随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长活动目标

1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳

2、培养生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，

3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起，捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱活动班级六

（3）中队全体队员、六年级留守儿童活动准备

1、三位优秀留守儿童的.视频资料

2、留守儿童家长给孩子的一封信

3、其它活动准备（歌曲、小品、小快板、情景剧、诗歌、学习用品、爱心卡）指导老师滕巍活动主持滕朗（甲）、张靳（乙）活动过程汇报人数、出旗、唱队歌（主持人出场）

一、《爱的奉献》音乐响起，主持人出场，引出活动主题甲尊敬的各位领导、各位老师乙亲爱的同学们合大家好！（鼓掌）为认真贯彻落实党的十八大精神，深入落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我社区留守少年儿童、流动人口子女健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童流动人口子女健康成长的浓厚氛围，民安社区决定在全社区范围内深入开展“关爱留守儿童行动”，具体方案如下

一、活动目的

1.通过活动，尽社区所能去帮助社区流动人口子女

2.提高社区居民的爱心意识，把关爱付诸行动

二、活动时间20_年1月20日——20_年7月30日

三、活动地点

四、活动流程

（一）开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助社区等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童动员青年干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡，达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的

（二）招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动，将关爱留守儿童工作纳入社区活动的重要内容，发动社区工作人员在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，专门面向留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作关爱留守儿童活动日方案范文篇4

一、活动宗旨开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥弱势群体帮扶志愿队的优势，通过志愿者组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮助

二、了解留守学生的特点

1、学业失教部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差

2、生活失助约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害

3、心理失恒留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题，抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控等恶劣行为

4、亲情失落留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱

5、安全失保由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、下学）

6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利

三、措施活动内容

1、倡导全社会，为留守儿童献出自己的爱心通过网络论坛等媒体向全社会广泛宣传，并呼吁更多有爱心人士加入到关爱留守儿童的队伍中来，作好本次活动的宣传推广工作，作好报名志愿者的登记造册工作，及时在网站发布

2、初步构想从附近社区开始，以后慢慢辐射到其他区域两名志愿队员与一位留守儿童结对后，双方要互相认识、互相了解、真情互动，为日后帮扶打下良好的基础责任人要及时把帮扶双方的具体情况（志愿队员网名、留守儿童姓名、年龄、性别，家庭住址、就读学校、班主任姓名等），整理登记，并在网站公布

3、在志愿队中开展“家访”活动坚持“家访”制度，即访班主任、访临时监护人弱势群体帮扶队员要定期与留守儿童班主任取得联系，了解孩子的学习情况；与临时监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康情况

4、组织“留守儿童”开展两地书信活动志愿队员定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话，开展两地书信活动，让留守儿童感受到父母的温暖队员可将有代表性的书信和邮件保留，将把传递爱心的书信装订成册，发放给各位队员与留守儿童

5、组织关爱留守学生召开座谈会，关注留守学生的生活志愿队员还要掌握留守儿童的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为，主要帮助孩子解决学习、思想、身体及生活上遇到的困难，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫关爱留守儿童活动日方案范文篇5

一、指导思想为推进我省“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”，贯彻落实“以亲情为纽带，以关爱来切入，以服务求凝聚”的工作理念，在不断深化留守学生关爱行动的基础上，加大对留守学生的关爱工作力度，按照项目“中国石油留守学生之家”公益项目的要求我校特制订关爱留守学生“三位一体”阵地建设方案，用以推进关爱留守学生阵地建设

二、领导小组组长。