初中我也追星教学活动方案

初中我也追星教学活动方案初中我也追星教学活动方案「篇一」活动目标♦

1、体验丰富多彩的生活，树立高尚情趣，树立健康的追星观

2、开发校内外语文教学资源，提高搜集、处理信息的能力

3、通过“名人伟业”“名人故事”“名人风采”“名人瑕瑜”等竞赛性活动，使学生充分展示个性，提高口头表达能力活动准备及运作情况♦第一阶段（课余）让学生自主选择合作伙伴，分四组,一组八人,组成合作小组，并可根据自己的喜好及活动内容给小组命名第二阶段（一周）学生分工合作，利用课余或双修日，以个人单独活动为主，围绕活动内容广泛搜集资料，上网或看书籍查询资料，进行筛选、梳理再小组将资料合理归类整理第三阶段（一课时）回校组际交流,查漏补缺,互通有无,充实资料第四阶段（课余）设计活动,落实主持人和记分员各两名，四名评委活动准备、制定方案历时半个月课时安排竞赛性活动（一课时）活动方法；小组自主合作探究教学设计♦

一、创设情景，设场导入主持人甲在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物有叱咤风去的’政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家主持人乙每个人心中都有自己崇敬的名人这些名人，可能是伟人、专家、学者当然，也可能是影视明星、体育明星，等等那么，你最崇敬的人物是谁呢？他在你心目中占有什么样的地位你又是怎样评价他的呢如今,我们的同学经过半个多月的收集资料,对名人有了许多了解,今天我们这节课,就以竞赛的形式比一比,赛一赛,看看谁了解的最多

二、交代活动目的,程序安排，比赛规则,介绍组别并宣布活动开始

三、进入首轮比赛.——名人伟业，我说你评

1、一一说明星☆请苹果队注意听题请说出五位科学家及他们的历史贡献？例万有引力定律一一牛顿、相对论一一爱因斯坦、二电动机发明一一法拉弟、发明电灯一一爱迪生、两弹专家一一邓稼先☆请香蕉队注意听题；请说出五位诗人及他们的代表作？例李白《登鹳雀楼》、鲁迅《有的人》、普希金《假如生活欺骗了你》、弗罗斯特《未选择的路》、曹操《观沧海》☆请葡萄队注意听题请说出五位政治家及他们的历史贡献例斯大林、撒切尔夫人、里根☆请西瓜队注意听题请说出在教育、医学、体育、演艺事业中有杰出成绩的名人？例陶行知张仲景姚明刘翔陈凯歌成龙等2^评明星☆请苹果听题你对相声演员冯巩、小品演员赵本山的表演艺术有什么样的印象？请做简单评述☆请香蕉队听题读过许多文学家鲁迅、诗仙李白的作品，请你对两人分别作出评述☆请葡萄队听题对乡村教师徐本禹，为母换肾的孝子田世国谈谈看法☆请西瓜队注意听题本单元我们学习的科学家邓稼先、民主战士闻一多、音乐家贝多芬，请对他们作出简单评价（评委打分）

3、主持人结分，宣布本轮比赛的分情况初中我也追星教学活动方案「篇二」【活动目的】通过本次活动，使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生普遍存在的追星现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观通过本次活动，让学生搜集报上的名人故事或人物传记以名人故事大家讲瑕瑜互见说名人锻炼自己的口语表达能力，收集信息、筛选信息的能力【活动活主持人】丁媚（甲）高源彬（乙）【开展步骤】

1、音乐《Super star》开始班队会

2、主持人开幕台词每个人心中都有自己崇拜的名人这些名人，可能是伟人、专家、学者当然，也可能是影视明星、体育明星等等那么你崇拜的人物是谁呢？他在你心目中占有什么样的地位？你又怎样评价他的呢？朝圣者的故事，多多少少有点神秘，我们大约只能从书中读到；佛对信徒的感召，我们也只好在神话中搜寻然而你可以看到，今天的世界，今日的中国，也有了许多虔诚的面庞就在今天被叫做追星族的发烧朋友们他们的虔诚比较前者可以说是有过之而无不及，真正可算是八千里路云月为伴，九万里风追星逐月！面对着这一张张热烈而虔诚的脸，我却想说勿须崇拜偶像，但求塑造自己（主持人甲）

3、小品《追星族》表演者（丁媚、熊颖、衡思宇）〈暂定》

4、主持人串词在我们这E世纪中，每个人都有自己喜欢的偶像，并且对偶像都有着不同的诠释下面我们就来听一听同学们所喜欢的明星们又是什么样的呢？（主持人乙）

5、同学们将收集、筛选的明星海报、明星资料、明星事迹等进行交流（交流过程中，主持人可以提问并让同学清唱一两句他所喜欢的明星歌曲）以小组为单位，向同学讲讲你认为最有价值、最感人的故事片段，看谁讲得生动有趣每组同学至少要选取一个同学讲一个名人故事，讲完后再说说自己的感受听的同学也可以发表感想

6、主持人串词金无足赤，人无完人其实明星并非都是完美无瑕有的明星漫天要价、偷税漏税甚至有渐渐变为理不足怪的.趋势难道不能把这一切同屏幕中那些动人歌喉，倾倒一切的身影联系起来吗？任何人都不可能十全十美，都可能存在着这样那样的缺点、毛病，不免让人为他们感到遗憾因此，我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备名人之所以成为名人，只是他们可能在某一个方面为社会作出了比较多的贡献，但这并不意味着他们一生的各个方面都是值得我们肯定和学习的比如，我们常看到或听到，某某歌星偷逃税款、某某主持人索要高额出场费，等等那么，你知道你所崇敬的名人有哪些缺点吗？如果有，是些什么样的缺点？你怎样看待这个问题？说给同学听听请同学们针对此现象积极发言

7、主持人串词曾经记得一位哲人说过当你心中没有偶像的时候，你也就成了别人的偶像世界上本没有明星，只当有了如云的鲜花，如潮的掌声，如雷的喝彩，天底下有了明星二字为什么明星可以自谓之高贵，而睥睨你的尊严与存在？只因为是太过慷慨的抛洒你的崇拜罢了既然你给明星掷上鲜花，送上掌声，捧起喝彩，为什么偏偏不塑造你自己？幽默的谈吐，文雅的举止，端正的外表，无一不让人赏心悦目，塑造自己，十分重要！你也不必去羡慕任何人，因为他与你同顶一片天，共踏一方土，同样沐浴阳光，同样享受雨露；同样都拥有朝霞和落日，同样都拥有着今天和逝去的昨天明星有优点，其实你也有你的闪光点让别人学习（主持人甲）

8、用一两句精彩的语言向你的同桌或你的好友讲讲他的优点

9、主持人串词在我们高温度追星时，常常会抱一些杂志回家，钻研这位玉女靓丽无比的外形，那位帅哥超酷的表情，也常常会花大量的钱去买自己喜爱的明星的资料和专辑，听他们的歌进入梦乡为他们得奖而欣喜若狂，为他们那万人迷的微笑而心潮澎湃面对我们的奢侈追星，我们的家长又有什么看法呢？欢迎我们的家长代表讲话（主持人乙）

10、由参加的家长代表对孩子追星进行发表观点、看法

11、最后，我们有请老师为我们这次活动作出寄语

12、主持人A偶像，是自己心中的崇拜者，我爱欧文，爱他在绿茵场上冷静遇敌，百折不挠的足球精神；主持人B我爱保尔，爱他那一份为坚定信念而奋斗终身的执着与忠诚；主持人A、B我们更爱周杰伦，爱他在病痛时不畏病魔，扼住命运的咽喉的那种坚定不屈的意志朋友们，你就是你，你一样有你自己的个性，相信自己，自己一定能把明天的太阳托起今天的班队会到此结束，让我们随着音乐欢呼吧！

12、结尾音乐以（快乐崇拜）结束班队会初中我也追星教学活动方案「篇三」教学目标

1、通过搜集整理资料,开拓学生读书视野，培养动手能力

2、通过活动，让学生了解和认识名人，对学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，帮助学生树立健康的价值观和人生观

3、通过实践活动，充分展示学生个性，提高口头和书面表达能力，培养创新和合作意识活动重点从个人实际出发，寻找恰当合作对象，确定小组活动方案，充分展示个性特长，培养合作、创新意识课时安排在课前搜集整理信息的.基础上，用一课时开展活动，展示成果课前准备

1、教师准备a确定活动内容b确定组长名单c根据学生自愿报名情况，分成四个小组d用竞选方式确定主持人，并指导写好主持人串词e老师抽查准备情况

2、自主准备a组长确定本组成员并组织成员确定本组活动方案b根据小组活动方案分工收集、整理资料C每组制作一张小组名片（幻灯片）d组长组织好本组活动，并接受教师抽查e活动课前由主持人组织协调各组活动,至少排练1次教师要求

1、两周的时间搜集整理名人资料，并进行活动的准备

2、据个性特点，从个人实际出发，自由组合，小组合作完成

3、利用课外时间通过上网、查阅快报杂志等多途径搜集资料

4、鼓励多种形式

5、人人参与活动过程

一、教师导入

二、学生展示、讨论探究

1、星光闪耀一一小组展示

2、星海论坛一一探究“如何正确对待明星”的问题

3、沐浴星光一一说说身边的星

4、我也追星一一明星梦想谈谈自己长大后想当怎样的名人，并准备如何付出行动

三、教师小结

四、推荐作业（任选一题）

1、古今中外，名人很多你最渴望与哪位名人见面？请想象一下你们见面的情形，并把他写成一篇500字左右的文章

2、如果在你的英雄榜上有那么一个名字，他并没有在青史上闪光，也没有在当今的媒体上露脸，而是“隐没”在你那所学校，或你家的那个村子、那条小巷，未被人知，那你就充当一回“伯乐”，写一写他，这也值得骄傲一一就算未必是你最崇敬的也无妨

3、你有自己的明星梦吗？你为自己的圆梦之旅做了哪些准备呢？写篇文章谈谈吧。