动画影片欣赏课程标准

《动画影片欣赏》课程标准

一、课程概况课程编码:F030023学分2课程类别专业基础课计划学时34学时适用对象数字媒体专业第四学期实践学时0学时前导课程二维技术基础后续课程影视特效广告制作注课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课

二、专业对课程要求本门课程是为数字媒体专业学生开设的专业选修课程主要讲授各部经典动画影片的创作和制作过程及特点，为培养学生理解影视动画基本原理和概念,在欣赏影片的同时培养自己的创新精神和审美鉴赏力

三、课程培养目标

1、总体目标通过本课程的教学，让学生理解国内外各部经典动画影片的创作和制作过程及特点,提高学生对动画片的欣赏水平加强学生对影视动画基本原理和概念的理解另外，在欣赏影片的同时增强学生对动漫文化的了解，从而提高学生对网络动画创作的兴趣

2、知识目标1了解让学生理解国内外经典动画影片的创作和制作过程及特点2了解各地的动漫文化和动漫作品的风格特点

3、能力目标学会从动画作品的取材、创作背景、风格定位、主题思想等方面对动画作品进行分析和评论

4、素养目标1培养学生的审美能力；2培养学生对分析和评论能力；3培养学生积极乐观的生活态度；4培养学生正确的职业观

四、课程设计思路

1、根据教学需要，整合课程内容，运用“实例分析、讨论式和启发式”的教学方法构建以理论为主渠道的教学体系以审美欣赏能力培养为主线，把知识传授、能力培养和素质教育融为一体

2、在教学中，采取个别辅导、分组教学等多种手段，激发学生学习的主动性和创造性让学生学会发现问题、研究问题，并能独立解决问题不定期地举办小型研讨、cosplay等教学活动，营造积极的教学氛围

3、以推动学科建设为目的，不断更新教学手段和方法，学习其它先进的教学成果来丰富课堂教学，使课程教学始终适应专业发展的要求，并为学生后续的专业学习提供强有力的支撑

五、课程内容设计

1、课程整体设计学时分配与前导、后续课程理实章/模块主要教学内容实践项目教学内容的取舍及依据的关系与处理论践学学时时模块一

1.绪论

1.通过本课程学明确学习目的，了解课程动画电影

2.动画发展习，提高学生审美20要求史史鉴赏水平,通过欣1•美国动画发赏，讨论，提高学对展史美国作为世界动画产业动画片的整体认

2.美国动画的代表国家之一是必须要识模块二了解的对角色创作，

2.本课程主要解决风格特点和市100美国动画场景设计以及动画动画动画影视创作类课场定位3,美短片创作的学习有很大程（如动画广告制国经典动画实帮助作，二维动画设计、例分析三维动画设计中的

1.日本动画的角色设计理念、场风格特点和市景风格的确定、剧场定位

2.日本日本是世界第一动漫强本创作等方面的问的动画大师和国其动漫发展的模式题模块三他们的作品赏具有鲜明的民族特色而

3.为今后的动画影80日本动画析不失创新和吸引力，在视创作的学习与实

3.日本电视动全球没有国家可超越践程提供一些经验画分析的参考和创作的思路模块四

1.中国动画的第四章亚欧动画就是汇亚欧动画历史和发展现总介绍除日本、美国之140状外还有许多国家的

2.欧洲动画优秀动画也是要学习了的风格特点与解的培养学生的创新定位意识

3.亚欧动画短片赏析合计

3402、教学内容与作业设计章/模块节/子模块教学内容作业教学建议与说明

1.课程与专业的系；

1.绪论

2.课程教学设计明课程概述进一步提高学查询资料，了模块一

1.世界动画电影史概生对本课程认识，提高解动画的基动画电影史述；学生的学习兴趣，上好

2.动画发展史本知识

2.动画电视发展史；第一课很重要

3.动画的现在与未来

1.美国二维动画发展

1.美国动画发史；展史

2.美国三维动画发展

1.二维动画以学习故史事结构和镜头语言为

1.美国迪斯尼动画的

2.美国动画的

1.动画角主风格特点；模块二风格特点和市色点评；2,三维动画学习角色

2.美国主流三维动画美国动画场定位

2.剧本创造型和剧本结构为主的风格与市场定位；新点点评3,多媒体教学，通过影L经典美国动画影片的片欣赏，教师引导讨论，

3.经典动画实剧本结构分析；2,经典活跃课堂气氛例分析美国动画的角色造型解析

1.□本动画发展史；

1.日本动画的

2.日本动画的风格类

1.电视动画分析以卡风格特点和市通风格为主，主要分析型；场定位它的制作技术，为后期

3.日本动画的市场动模块三影视动画作动画创作作准备作模式日本动画品分析

1.人文关怀类题材作2,多媒体教学，通过影

2.日本的动画品赏析；片欣赏，教师引导讨论，大师和他们的

2.武士道题材作品赏活跃课堂气氛作品赏析析

1.可爱片电视动画角色造型和场景设计分析；

3.日本电视动

2.可爱片电视动画剧本画分析创作分析

1.中国动画的历史；

1.中国动画的

2.中国动画的发展现历史和发展现状；

1.亚欧动画以分析动画状

3.现阶段主流动画影片短片为主，为后期创作欣赏

1.欧洲动画的风格特占打基础；

2.欧洲动画的・2•中国动画分析以现阶模块四风格特点与定动画短片剧/、、、9段的主流动画为主；亚欧动画本创作位

2.欧洲动画的市场定

3.多媒体教学，通过影位片欣赏，教师引导讨论

1.优秀动画短片欣赏；和学生上讲台发表评

2.动画短片的角色造型

3.亚欧动画短论，活跃课堂气氛分析；片赏析

3.动画短片剧本结构分析

六、考核评价体系本课程的考核评价体系主要划分为几个不同的项目去进行有计划、有步骤的学习，在学习过程中进行评价，以便学生更有效地掌握知识评价方案如下

1、此评价体系以模块为单元，对某一模块学习情况进行评价

2、采用相互评价手段，增强学生的学习动机与学习兴趣

3、采用影片评论等评价手段进行评价

4、平时课堂教学参与度为参考成绩，具体成绩比任课教师划根据实际情况稍作调整考试要求与评分细则评考评项目式考评操考评标准及要求一级指二级指标考作方标、学、职业学习纪律

①课堂出勤高，学习参与度高等

②按时完成老师布师形成素养自主学习置的应知训练与项目实训任务，能很好地进行自主学同性职业意识习；

③积极、主动地完成实训项目，创新意识强；

④评20%创新意识信息处理能力好，能较好的运用各种学习媒介提升学自价教评集体观念习效果共同考互用评（100教师职业分）技能作业考评作业1动画角色点评20%考评观测点

①角色造型语言理解准确；

②能从角色80评定造型的角度点评；

③语句通顺，逻辑清晰作业2剧本创新点点评（20%）考评观测点

①点评观点准确；

②角度独特，有自己的见解作业3日本影视动画作品分析（20%）考评观测点

①对作品的风格定位准确；

②从作品的背景进行分析；

③能否展开对角色和剧本的分析作业4动画短片剧本创作（40%）考评观测点

①格式规范，故事新颖；

②作品的创意独特，主题突出；

③整个剧本逻辑性强，节奏变化合理

七、教学方法与手段教学方法以欣赏法为主，另辅以情境淘冶法、任务驱动法和引导发现法等这些教学方法贯穿整个动画影片欣赏课程教学始终在整个教学过程中，采用教、学、评一体化教学手段以培养学生职业素养为导向，促进学生个性和创造力的培养，强化创新能力、艺术鉴赏能力等方面的教学利用各类资料和电化教学手段，观摩和欣赏古今中外优秀的动画作品等，拓展学生的艺术视野，提高设计创新能力

八、教学条件与资源

1、师资条件要求获得教师资格证；动漫类相关专业毕业，有扎实的影视动画理论基础；熟悉数字媒体专业的人才培养方案，整体业务水平高、敬业心强

2、实践教学条件要求多媒体教室以及相配套的相关视听及设备等

3、教材与教学资源开发

（1）建立并完善包含课堂教学，室外情景教学，科研等多层次多结构，采用现代化的教学方法和设备继续积极创新、整合资源，力争把本课程建设成为专业师生都认可欢迎的专业选修课

（2）加强日常专业教育活动我们把《动画影片欣赏》的教学与学生日常的专业教育结合起来，通过座谈、讨论、欣赏、参观学习等各种形式对学生进行专业教育，使学生对自己所学的专业有良好的兴趣和积极的学习态度从而养成良好的学习习惯

（3）建立动漫工社团提高学生的专业学习兴趣，拓宽学生的知识面学生以自愿报名的形式成立动漫社，利用周末和节假日及空余时间进行组织和参加动漫相关的活动

九、学生学习建议在学习过程中，通过教师引导、师生讨论掌握相关知识点；教学过程中注意相互交流,通过教师点评和引导，不断修改完善动画作品的认识和理解，以提高艺术创新能力和欣赏水平。