北师大版六年级语文知识点汇总

北师大版六年级语文知识点汇总北师大版六年级语文知识点多音字钻zu Gn钻研zu an钻石埋:m di埋头man埋怨近义词照耀——映照宏伟--雄伟激烈——猛烈茂密茂盛注祝——凝视憧憬-向往—―灿焦急焦虑璀璨-烂反义词挺进—―撤赞叹嘲笑一退激烈和缓茂密稀疏微弱——强烈焦急-—-悠闲暴露——隐蔽聚精会神-------心不在焉

四、词语积累ABB式黑魅越白花花绿油油红彤彤黄澄澄绿莹莹沉甸甸喜洋洋形容情况危急的词语千钧一发迫在眉睫火烧眉毛危在旦夕四面楚歌岌岌可危兵临城下箭在弦上间不容发十万火急

五、理解词语

1.豫皖苏豫河南省的简称皖安徽省的简称苏江苏省的简称

2.宏伟:（规模、计划等）雄伟壮大

3.围歼战包围起来歼灭敌人的战斗

4.交通沟阵地内连接堑壕（hd）、工事，供交通联络的壕沟也叫交通壕

5.倚靠着

6.胸墙为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙

7.黑魅（xU）越形容黑暗

8.千钧一发钧古代重量单位，一钧等于30斤千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险

9.璀璨形容珠玉等光彩鲜明本课指天安门广场灯光耀眼

10.华灯雕饰华美或光华灿烂的灯本课指天安门广场的灯挺进指军队直向前进H.阻击指以防御的手段阻止敌人增援、逃跑或攻击

12.漫步没有目的而悠闲地走

13.憧憬对未来的美好期待与向往

14.注视聚精会神，集中精神的看六年级语文重要知识点

一、我会写组词豁子、豁出去）凛冽、威风凛凛）豁hu6（豁开、凛1i n（凛然、冰棍、木棍）疙（疙瘩）瘩da（疙瘩）裁定、别出心裁）棍gfin（棍子、筹备、一筹莫展）橡xiing（橡胶、橡树、橡皮）裁c di（体裁、雕did o（雕刻、木雕、石雕）筹ch6u（筹划、跺du6（跺脚）颓tui（颓然、颓废、颓败）沮jti（沮丧）趴PG（趴下、趴着、趴窝）屉t i（抽屉、笼屉、床屉）

二、多音字哄h6ng（哄笑）h6ng（哄小孩）h dng（起哄）缝f eng（裂缝）f eng（缝补）攒cudn（攒凑）z an（积攒）

三、近义词风靡盛行呆头呆脑-•疲倦——疲惫别出心裁••神—一威风津津有味.俨然好像心满意足・•沮丧丧气轻手轻脚,•

四、，反义词破崭新得思扬扬-旧,疲倦活跃怒气冲冲--沮丧津津有味振奋-一哄h6ng（一哄而散）h6ng（哄骗）笨手笨脚独具匠心兴致勃勃称心如意蹑手蹑脚垂头丧气喜索气然洋无洋味呆头呆脑一一心灵手巧一无收获一一满载而归

五、理解词语风靡草木随风而倒，形容事物很风行俨然形容很像威风凛凛形容气概威严，令人敬佩威风使人敬畏的声势或气派呆头呆脑形容迟钝的样子挖空心思形容费尽心计（多含贬义）叱咤风云形容声势威力很大别出心裁独创一格，与众不同弄巧成拙想耍巧妙的手段，结果反而坏了事虎视眈眈形容贪婪而凶狠地注视大步流星形容脚步迈得大，走得快忘乎所以由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度阅读理解部分的复习包含课文的理解，段篇章的分析对于课文的理解，我首先要求学生再读课文，再一次去理解的写作意图，整理出每篇课文的重点知识，形式可以多种多样，可以用手抄报或出试卷的方式把课文的基础知识、重点片断及需要理解的句子进行归纳总结在此基础上把重点课文的进一步理解，品词析句，去感受语言的魅力，学习语言的运用在课外阅读练习时，我将阅读训练和作文练习同时进行先将文章分类，叙事的、借物抒情的、写景的等而后进行分析文章基本技巧的训练，先进行小的段落分析练习，由易到难，循序渐进注意的是，首先要求学生在读通文章的前提下（也就是将文中的字、词的含义弄懂），再去进行分析在分析段落的同时，让学生将学习到的方法运用到写作中去，尝试写一些小片段，成功率比较高而在修改的过程中，又进行标点、修改病句及扩句的练习这样既巩固了基础知识又锻炼了分析能力，提高了写作能力，使三者有机地结合在一起然后进行篇章的分析练习就简单多To在阅读训练中，根据学生手中有许多复习资料这一有利条件，我要求学生根据教师要求自己准备文章，然后小组讨论，根据文章类型、内容出题，并给出正确答案再经由教师审核，组与组之间交流，这样一个班十个学习小组，十套题出来了，在交流的过程中，学生有时发生争议，教师根据不同情况处理，只要学生说得有道理，教师一般都采取肯定的态度课堂上解决不了的，就采取先挂起来，课下取经的方式解决，争取不留尾巴篇章的分类练习，也要结合写作的训练我要他们整理日记本，选择好的素材，一类文章的分析练习结束后，就是写作练习，没时间写成篇的，就写片段或主要内容有素材，又有方法，一般学生能做到言之有理，言之有物，作文水平一定会提。