小学生勤奋学习演讲稿多篇

小学生勤奋学习演讲稿多篇【编辑说】学校生勤奋学习演讲稿多篇为好的会员投稿推举，但愿对你的学习工作带来关心学校生勤奋学习演讲稿1尊敬的老师，友爱的同学们:早上好！勤奋属于珍惜时间，疼惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探究,勇于创新的人由于勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；由于勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》；由于勤奋，巴尔扎克给人类留下了珍贵的文学遗产《人间喜剧》；还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种宏大的科学创造；爱因斯坦才得以创立震动世界的相对论;中国古人还给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈或许我们已经输在起跑线上，但决不能再让自己输在终点后天的努力可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力学习吧对于高班级的哥哥、姐姐们来说，毕业考试已并不遥远，面临着人生的第一次选择，你们应当加倍努力，刻苦学习，为迎接考试做充分的预备;对于中班级同学来说,中班级是学校学习的一个转折点，你们应当好好把握，努力学习，不断提高自己；而低班级的弟弟妹妹们也千万不要放松，你们现在的努力是在为以后的学习打下坚实的基础，只工整养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性2）、培育仔细阅读的习惯现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习乐观性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，最终动手做3）、培育发觉问题和提出问题的习惯数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题,使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷4）、培育自觉订正错题的习惯孩子做错题目，不准时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出家长适当地关心孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的乐观作用5）、培育检查的习惯6）、培育学会倾听的习惯不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法

3、重视孩子计算力量的培育孩子计算力量的培育是非常重要的，也是计算机无法代替的本学期教学的重点是两位数乘两位数计算，这对计算力量提出了更高的要求

4、重视数学语言进展，为聪慧插上翅膀语言是思维的外衣，语言力量的增加可以极大的改善孩子的学习力量，促进思维的进展，因此我们应充分熟悉孩子语言进展的重要性在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多对话时要有意识的激发关心孩子形成规范的语言表达习惯如“我是这样想的“；“我认为”“由于所以要求孩子说完整的话在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了

5、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果每次的家庭作业要求家长查阅后签字，另一方面，我们要能“不唯分数是问分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题是临考心理欠佳，还是其他缘由这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算

三、如何使孩子在学习上不消失低级错误”有的小朋友作业精确率始终不是很高，他的考试的成果也很少有满分的记录是不是他的智力有问题呢老师和家长认为不是事实上，平常，对于老师布置的哪些有肯定难度的思索题或参考资料上的一些难题，他基本上都能够做出来假如我们从心理学的角度来分析的话，孩子消失诸如”低级错误”的心理缘由是分心所谓分心就是留意力不集中假如孩子在作业或考试的过程中解详细的一道时，留意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不全都的现象因此，要使孩子在学习过程中不消失诸如一一之类的“低级错误”，首先，家长朋友在设法为孩子供应一个宁静的学习环境孩子的家庭学习环境非常重要假如说，他们在学习过程中，常常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么留意力就会被分散因此，要使孩子在学习过程中用心致志，我们要为他们供应良好的条件宁静的学习环境是这种条件的一个重要内容在保证孩子有宁静的学习环境的前提下，您可以根据下列挨次对孩子进行辅导或训练

1、关心孩子制订一份切实可行的学习方案孩子在家里的学习活动是许多的他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要依据自己的爱好爱好或家长的支配学习其它的一些东西对于这些活动，家长要和孩子依据活动的特点，制订出一份切实可行，并且孩子也认可的学习方案有了这份方案后，可使孩子能够进行有序地学习他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情

2、让孩子养成根据方案进行学习的习惯.有了学习方案之后，我们要设法训练孩子严格根据方案进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情千万不能让学习方案形同虚设孩子能够严格地根据学习方案进行学习，那么他们的留意力就会集中到当时要做的事情上去

3、要求孩子自己对作业进行复查孩子完成作业以后，家长应当让他们自己进行复查家长代他们进行复查的做法对孩子的进展并不有利孩子自己复查发觉错误，就会真正体验出出错的缘由而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的缘由，但简单产生复查的依靠性，自己缺乏主动反省的意识这在考试过程中就要“吃亏”

4、结合家庭生活对孩子进行集中留意力的训练

5、让孩子考家长让孩子出题考家长，孩子很感爱好，他们会成心出些简单错的题，把家长考住家长成心低级错误”，让孩子批判，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止低级错误”孩子的“低级错误”虽然消失在学习上，但家庭生活对此也有相当大的影响例如，在吃坂的时候要用心，不要多讲话;嬉戏的时候，不要一会儿玩这，一会儿玩那；看电视的时候，频道乱开

四、另外还要培育孩子良好的思维习惯数学是熬炼思维的体操，数学学科自身的系统性、抽象性打算良好的思维习惯是学好数学的先决条件学校生还处于习惯养成的关键期，具有极大的可塑性，培育学校生良好的思维习惯，是我们的重要的任务良好的思维习惯包括许多，概括起来，我认为可以分为两个方面一是爱思维，二是会思维所谓“爱思维”是指同学主动乐观、独立地思维;“会思维”是指同学能凭借把握的思维方法，正确、敏捷地思维敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以不当之处还请批判指正学校生勤奋学习演讲稿4各位家长大家好！特别欢迎各位家长的到来！很兴奋能和大家聚在一起共同沟通教育孩子的方法先说说3班级数学的特点吧3班级的数学学习已不同于

1、2班级了，抽象的学问增多了，应用题的难度加大，这方面对同学意志力的要求更高所以有些孩子刚开头学习起来一时难于适应，再加上假如没有养成好的学习习惯，学习的努力程度不够，这样也就很简单消失学习困难和成果下滑的现象，家长要有心理预备，不能全责备孩子对于3班级的数学教学来说，我觉得应以激发学习爱好、培育良好习惯和教会学习方法为主3班级的孩子正处于由形象思维向规律思维过渡的关键时期，也是性格形成和习惯培育的重要阶段他们大都活泼好动，自制力不强，情感还比较脆弱，思维不够严密课堂40分钟，若能集中精力学习30分钟就已经很不错了，假如这30分钟能够乐观思索，用心地学，是完全能学好的为了提高课堂的学习效率，在上每节新课前我都细心制作了课件，运用多媒体上课优点的确比较多，同学学习起来更加乐观好玩，更加轻松开心由于多媒体课件当中的声音图片动画对孩子很有吸引力但并不是新课上完了，他们就学会了，由于数学学问必需通过不断练习运用才能牢牢把握在上完新课后，我一般要让他们练习做3到4遍相关内容的题所以练习量是比较大的数学作业除了有数学书上的题、学校定的一本练习册以外，还有单元测试卷，我还从网上筛选一些题复印成试卷给他们做在平常的教学中，我是比较重视同学学习习惯的培育的比如正确的书写姿态和书写工整的习惯，用心听讲的习惯，仔细做作业并按时完成的习惯，独立思索的习惯，作业后认真检查的习惯，准时改正错题的习惯等等一个良好习惯的养成是需要长期培育的，并不是一朝一夕，一蹴而就的但肯定要坚持下去，由于一个好习惯会让孩子受益终生在课后辅导方面，我觉得还是下了不少功夫常常利用早中晚的课余时间，我和孙老师都对同学进行辅导，主要是针对当天新课没学好，作业不会做和作业没完成的同学大多数同学能当天把握当天所学的学问，但由于有的同学记忆力较差，当天把握了，其次天又遗忘了，又得再辅导下面说说大家关注的本次期中考试状况我们班全班30人,90分以上有23人，其中100分有3人，90到99分的有20人，80几分5人，70几分2人，最低分77分全班的平均分是93分，优秀率87%这个成果我觉得还是较好的达到了本期的教学目标本次考试应当考到100分，而没有考100分的同学有周靖童、王思齐、石牧东、郭春旭、胡嘉怡、赵冠博、张硕、孙乐杨、郑伊琪、杨安琪这次考试进步很大的同学有张振远、门晓彤、王振东、尚稳平、高思齐、黄金川、薛可欣、张欣艾、吕慧娟等等下面我想和大家沟通一下教育同学的一些方法

1.多看孩子的优点和进步，少看缺点和少揭短以观赏赞美他们的优点来引导他们改正缺点有一个比方很形象孩子就像半杯水，我们不能只看空的那部分，来夸大其不足之处，要多看看已有的那半杯水，专心去观赏、赞美它，渐渐的你就会发觉它越来越多

2.和孩子沟通时多用商讨、鼓舞性的语言，少用命令、批判式的语言由于现在的孩子都很有主见，假如常用命令的口气和他们沟通，就简单使他们产生逆反心理

3.多关怀同学的学习，周末进行适当辅导有一个算式是五加二等于零，意思是在学校学习五天，经过周末两天的放松，把学问都遗忘了这句话虽然有一点夸张，但也要引起重视，周末的学习（主要是指仔细完成家庭作业）这是复习巩固的重要方式，这样更有利于同学对所学学问的短时记忆转化为长时记忆或永久记忆家长肯定要督促孩子仔细完成家庭作业或赐予适当的辅导（这里的辅导主要是检查他们的作业，找出错题让他们自己改正，对于做不起的题，要让他们多读几遍题目再做，实在做不起时，才讲一讲）不然，同学来到学校以后，学了新学问又把旧学问遗忘了，造成了学问的断链在这方面，我们班多数家长还是做得很好的

4.正确看待孩子的分数，正确评价孩子的得失由于各种因素，同学间或的失利是在所难免的当同学考得不抱负时，要告知他不要气馁和自卑，应关心他们分析缘由，是马虎是不够努力是试题的难度还是发挥失常，用期盼的眼光看待他们，激励其下次多努力，信任他们下次会有再像12班级那样常常考100分，假如你要求他每次考试都要考100,这会对他们造成巨大的学习压力，反而会大大降低学习效果，而且还会减弱他们对学习的爱好当然，严格要求孩子是对的，但要做到严而有度关键是要做好孩子们思想上的教育工作，引导进步切忌简洁粗暴的对待孩子3班级的数学已经不行能他们从小树立远大的人生目标，激发他们学习的主动性

5.要让同学养成先做完家庭作业再去玩的习惯，家长可以把玩耍作为同学完成作业和取得进步的一种嘉奖还要培育孩子用心做作业的习惯，不能边吃东西边做作业，边看电视边做作业，边玩计算机边做作业，更不能玩一会儿做一会儿

6.在日常生活中，多让同学运用数学学问比如让孩子单独购买物品，计算家庭日常开支，自己零花钱的管理等等通过数学学问的运用，让他们深刻体会到数学学问的重要性在寒假期间，除了督促孩子完成布置的家庭作业以外，还可以买一本数学计算练习本，让同学每天做2页，这样会大大提高同学的计算力量总之，同学的成长离不开家长和老师的亲密协作，盼望各位家长多多支持和理解在以后孩子的学习过程中，假如消失了什么问题，我还是盼望能直接和我联系，不管问题出在哪里，都能和任课老师直言不讳，让我们共同努力，为孩子的美妙将来打下坚实的基础由于本人的力量有限，教学中难免会存在着一些不足之处，盼望各位家长在会后能给我提提看法或建议，我喜爱各位当面给我提出，以便在今后的工作中进一步改善最终，祝福各位家长工作顺当，家庭幸福，愿孩子们都能欢乐成长，每天进步我的发言结束了，会后有什么问题也可以和我单独沟通，感谢大家！学校生勤奋学习演讲稿5各位家长大家好！对你们的到来表示欢迎和感谢今日是我们沟通的好机会，因此想就以下四个方面和各位家长做一个面对面的沟通

一、三班级孩子的性格有哪些特点？

二、三班级的数学学习有哪些不同？

三、学好数学要培育哪些好习惯

四、我们家长如何协作老师的教和孩子的学？

一、三班级孩子的性格有哪些特点？

1、共性差别大三班级的学校生是形成自信念的关键期他们在接受别人的评价中能发觉自身的价值，产生兴奋感、骄傲感，对自己布满信念；有的还表现出剧烈的自我确定、自我主见，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，简单导致自负的心理相反，有的孩子由于成果不良或某个方面的缺失，受到班级同学的卑视，往往对自己评价过低，对自己失去信念

2、心情不稳定简单产生紧急的心情，自我调整力量比较差，难以释放心理的压力，这样就简单使他们的心情变坏他们喜爰与伙伴共同嬉戏、学习，但心情很不稳定，简单感动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且心情变化极大,并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知

3、自控力不强从三班级开头，此时会消失一种剧烈要求独立和摆脱成人掌握的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性同时，随着年龄的增长，他们对外部掌握的依靠性渐渐削减，但是内部的自控力量又尚未进展起来，还不能有效地调整和掌握自己的日常行为

二、三班级的数学学习有哪些不同？从三班级开头，学习需要拿出真本领三班级课程好像一下子变得难了，很多事情都要靠自己的努力去解决

一、二班级的时候，有的孩子比较聪慧，不太仔细学习也能取得比较好的成果，然而到了三班级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成果就有可能滑下来常听有些家长说我孩子一二班级始终考

99、100分，怎么到三班级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三班级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，假如马虎的话，成果很简单大幅下滑但是只要各位家长和老师亲密协作抓住这关键的一有地基打牢了，房子才会盖得更高同学们，无论我们处在哪个学习阶段，我们都应当努力，抓住这段易逝的光阴，好好把握，将学问这闪光的宝石紧紧握在手中爱因斯坦曾经说过“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”；卡来而更激励我们“天才就是无止境的刻苦勤奋的力量J正处于学习阶段的我们，就应当具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，由于只有这样，我们才能实现自己的目标，在追赶幻想的舞台上一显身手在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的学问把握，才能最终走向胜利若是连学都不想学，吝啬付出自己的劳动，怎么会学懂学问，把握学问，又怎么会品学兼优，出类拔萃呢？一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应当付出辛勤的劳动,收获的时候才会有满足的果实人生能有几回搏？此时不搏何时搏让我们记住“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”学校生勤奋学习演讲稿2各位家长下午好!对你们的到来表示欢迎和感谢今日我要讲的有以下四点

1.为什么小孩的成果不如一二班级2学好数学的五个好习惯3我对家长的几点要求4我平常上课和课后对同学的态度及看法一为什么小孩的成果不如一二班级有的家长可能会认为我的孩子

一、二班级成果优秀，到三班级成果退步了，是怎么回事呢？其实，三班级从各方面来说都不能与

一、二班级相提并论，三班级台阶高，学问面广、又有深度要想拿高分，还是有肯定的难度在座的可年，培育孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成果不会下滑，而且这一年保持了良好成果的话，学校阶段以后几年的学习会变得更加顺当相反，假如三班级成果滑下去了，那基础确定不会扎实，以后的学习也会越来越困难数学和其他科目不一样，就计算题来说吧，幼儿园的时候学习分成和组成，是为了一年的10以内的加减，10你内的加减是为了后来2班级学习的20你内加减打基础，现在我们学习的三位数的减价，进位或者退位的要用到20以内加减，不进位或不退位的我们要用到10以内的加减，数学的每个环节环环相扣，这就要求家长和同学肯定好跟上趟有的家长可能会认为我的孩子

一、二班级成果优秀，到三班级成果退步了，是怎么回事呢？其实，三班级从各方面来说都不能与

一、二班级相提并论，三班级台阶高，学问面广、又有深度要想拿高分，还是有肯定的难度在座的可能有部分家长常常翻看孩子的书本及练习，发觉，现在的学问较深，涉及的学问面也较广对三班级的同学来说的确有肯定的困难俗话说逆水行舟，不进则退，这对形容三班级的孩子是特别适合的三班级，是学校阶段一个特别重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭能够胜利过渡并适应三班级生活的孩子，会给今后学校中高段打下良好的基础；而假如对三班级的学问把握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来特别吃力，甚至产生厌学心情，这会大大影响孩子学习的乐观性和自信念，导致他整个学校阶段的学习困难重重、成果一落千丈而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、大方甚至自卑

三、学好数学要培育哪些好习惯？

1.上课用心听讲的习惯大家思索一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪慧，而学习成果则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子最基本的猎取学问的力量！假如上课时用心听讲，乐观回答问题，数学成果不会太差

2.擅长求异和质疑问难的习惯爱因斯坦说过”提出一个问题比解决一个问题更重要“所以要求家长们肯定要求孩子留意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目因此留意培育发觉问题和提出问题的习惯数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷

3.培育同学仔细读题习惯我发觉现在的同学没有仔细审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的平常在校写作业时，同学做应用题时肯定要反反复复的多读两遍题目，假如还不理解再读两遍

4、培育自觉订正错题的习惯据我分析，现在许多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止就拿面积单位和长度单位来说，许多题是问面积，许多孩子竟然写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位我觉得家长有必要适当地关心孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的乐观作用假如每个孩子都能做到在完成作业的状况下学会检查和准时更正错误，我信任他们的成果肯定会有很大的进步

5.严格仔细，一丝不苟的习惯起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育同学仔细负责的学习态度大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习肯定不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性

四、我们家长如何协作老师的教和孩子的学？我提几点建议供家长参考

1.重视检查小孩的作业完成状况，不只是检查是否完成，而是看做作业的状况，做完这些题做对了多少，孩子有没有把握，这是特别重要的，我对同学的要求是不光要做完,而且要做得好，做得认真，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正从做作业的状况也看得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误许多，这样的孩子很有可能心里想着玩而抓紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的

2.重视小孩订正作业，肯定要把当天发下去的作业订正好，这样能够准时找出错误并准时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯

3.培育同学仔细读题目的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，立刻就把这两个数相乘或相除，常常在我们刚学乘除法时题目只消失两个数，这样基本上的小朋友都能做出来，也不能推断哪些同学把握了，哪些同学没把握间或有些数学题消失三个数或三个以上的数时，那些不读题的小朋友就任凭拿两个数相乘除，这个时候就特别明显，看得出哪些同学是不审题，这种习惯特别不好，盼望各位家长引起重视，这种状况一般消失在每次考试得分比较差的同学当中，一道应用题5分或6分，就由于没审清题目扣了分很惋惜各位家长，一切为了孩子，为了孩子的健康欢乐的成长,为了孩子的美妙的将来，是我们共同的心愿，或许需要我们携手努力同时每个孩子都独一无二的，因此特殊需要因材施教，因人而异，世界上没有最好的教育方法，只要是适合自己孩子的方法，就是好方法所以以上所讲的看法，算是我们共同的沟通最终再次感谢各位家长的到来，这是各位家长对我们工作的协作和支持，感谢大家！优秀同学演讲稿范文勤奋学习演讲稿多篇范文能有部分家长常常翻看孩子的书本及练习，发觉，现在的学问较深，涉及的学问面也较广，有各别题目家长都很难想出来现在有些学问对三班级的同学来说的确有肯定的困难俗话说逆水行舟，不进则退，这对形容三班级的孩子是特别适合的三班级，是学校阶段一个特别重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭能够胜利过渡并适应三班级生活的孩子，会给今后学校中高段打下良好的基础；而假如对三班级的学问把握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来特别吃力，甚至产生厌学心情，这会很大程度上影响孩子学习的乐观性和自信念，导致他整个学校阶段的学习困难重重、成果一落千丈而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、大方甚至自卑

二、学好数学的五个好习惯

1.上课用心听讲的习惯大家思索一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪慧，而学习成果则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子最基本的猎取学问的力量！假如上课时用心听讲，乐观回答问题，数学成果不会太差

2.擅长求异和质疑问难的习惯爱因斯坦说过”提出一个问题比解决一个问题更重要“所以要求家长们肯定要求孩子留意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目因此留意培育发觉问题和提出问题的习惯数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷

3.培育同学仔细读题习惯我发觉现在的同学没有仔细审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的平常在校写作业时，同学做应用题时肯定要反反复复的多读两遍题目，假如还不理解再读两遍

4、培育自觉订正错题的习惯据我分析，现在许多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止就拿面积单位和长度单位来说，许多题是问面积，许多孩子竟然写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位我觉得家长有必要适当地关心孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的乐观作用假如每个孩子都能做到在完成作业的状况下学会检查和准时更正错误，我信任他们的成果肯定会有很大的进步

5.严格仔细，一丝不苟的习惯起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育同学仔细负责的学习态度大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习肯定不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性三.对家长的一些要求我对各位家长的要求主要有以下几小点

1.每天检查小孩的作业完成状况，不只是检查是否完成，而是看做作业的状况，做完这些题做对了多少，孩子有没有把握，这是特别重要的，我对同学的要求是不光要做完，而且要做得好，做得认真，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正从做作业的状况也看得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误许多，这样的孩子很有可能心里想着玩而抓紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的

2.督促小孩订正作业，肯定要把当天发下去的作业订正好，这样能够准时找出错误并准时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯

3.培育同学仔细审题的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，立刻就把这两个数相乘或相除，常常在我们刚学乘除法时题目只消失两个数，这样基本上的小朋友都能做出来，也不能推断哪些同学把握了，哪些同学没把握间或有些数学题消失三个数或三个以上的数时，那些不读题的小朋友就任凭拿两个数相乘除，这个时候就特别明显，看得出哪些同学是不审题，这种习惯特别不好，盼望各位家长引起重视，这种状况一般消失在每次考试得分比较差的同学当中，一道应用题5分或6分,就由于没审清题目扣了分很惋惜四.最终一点我想说的是我平常上课和课后对同学的态度及看法，每当我上我们班的课，挺有激情，由于大部分小朋友们会协作，思维也跟着老师不停地转动，我们班的孩子不管肢体还是思维都特别活跃，上这个班的课也快一年了，对班上孩子的性格也有了进一步的了解，越了解他们，越喜爱，但间或也有不听话的时候老师不是圣人，也是有脾气的，但无论做什么都是为了整个班的同学考虑对于一些比较顽皮的小孩，很聪慧，也很活泼，但我是不允许他们扰乱课堂影响班上其他同学当然上课时我和他们是师生关系，离开课堂，我和他们就是朋友关系课后更喜爱看到这些活泼的同学，有时看着他们下象棋或是同学们之间的玩耍，同学之间友情的互动，特别快乐我个人认为，小朋友在儿童时都是贪玩的，在不影响学习的状况下让他们自由进展，爱好什么，让他们学什么，只要他们爱动脑比如我们班张程伟，他很喜爱玩电脑，上个星期教的成长脚印里其中有一页成长记录是他自己排版的，我看了立刻就夸他，他很兴奋，我的夸奖对于他玩电脑方面是一个确定，他也会对电脑这方面产生更大的爱好，他也会对自己所做的事感觉很有成就感或许有些家长会认为我这是在纵容他玩电脑，其实我个人认为，他平常成果相对比较稳，每次都考90多分，这说明玩电脑对于他来说不会影响成果,反而培育了他这方面的爱好，从而也可以进展其它方面的爱好当然对于一些沉溺于电脑荒废了学业的小朋友来说就要制止，学习差的小朋友，我建议家长还是掌握他玩电脑的时间每个孩子有他自己的共性，教育的时候还是要依据孩子的性格去培育，去找到他的优点，给孩子自信，给孩子一个布满欢乐布满爱的环境学校生勤奋学习演讲稿3敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，这是我最大的心愿但是每个孩子都独一无二的，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议今日我要说的就这些，最终再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的协作，感谢大家！5班四.最终一点我想说的是我平常上课和课后对同学的态度及看法，上这个班的课也快一年了，对班上孩子的性格也有了进一步的了解，越了解他们，越喜爱，但间或也有不听话的时候老师不是圣人，也是有脾气的，但无论做什么都是为了整个班的同学考虑对于一些比较顽皮的小孩，很聪慧，也很活泼，但我是不允许他们扰乱课堂影响班上其他同学当然上课时我和他们是师生关系，离开课堂，我和他们就是朋友关系我个人认为，小朋友在儿童时都是贪玩的，在不影响学习的状况下让他们自由进展，爱好什么,让他们学什么，只要他们爱动脑每个孩子有他自己的共性,教育的时候还是要依据孩子的性格去培育，去找到他的优点，给孩子自信，给孩子一个布满欢乐布满爱的环境敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，这是我最大的心愿但是每个孩子都独一无二的，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式,以上所谈的一些建议今日我要说的就这些，最终再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的协作，感谢大家！学校生勤奋学习演讲稿2各位家长大家好！今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，特别感谢您对孩子成长赐予的关注！首先，请允许我代表全部老师向各位家长的到来表示热闹的欢迎和诚心的感谢感谢你们对我们班同学的关怀和爱惜今日约请家长朋友来，和我们一起召开这次特别的会，可以说，今日这次会议，意义重大，我盼望大家畅所欲言，集思广益，真正把这次会开成是有意义的家长会我信任各位家长在你的事业有成之际，也很盼望看到孩子健壮成长，你才感到快慰面对孩子进入三班级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要把握孩子一切状况，进行有善启导才能使孩子健康成长今日在这儿我主要讲以下四个方面的内容

一、学好数学的六个习惯

1.用心听讲的习惯

2.擅长求异和质疑问难的习惯爱因斯坦说过”提出一个问题比解决一个问题更重要”

3.培育同学仔细阅读课本的习惯让孩子自学看书，不是放手任凭看而是在我们启发引导下；激发同学的看书爱好，教给同学看书的方法，养成同学看书的习惯，培育同学自学力量同时要订正同学不看课本或走马观花的不良习惯

4.严格仔细，一丝不苟的习惯书写工整、格式规范，是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育同学仔细负责的学习态度

5.按时独立完成作业的习惯

6.检验习惯

二、数学家庭作业辅导家庭作业辅导是个别性的学习辅导，主要内容是关心消化理解课堂上所学的学问辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习力量，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯

7、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培育作为三班级的孩子，大部分孩子都应当能够自己整理书包，预备当天所需的学习用品但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复嘱咐，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见此方法未必大家都有用，但多少可给我们一些启示

8、正确对待孩子的作业9）、作业格式训练良好的书写应做到书写清洁、整齐、。