小学体育四年级下册教学计划

小学体育四年级下册教学计划上渡中心小学邹佑华

一、学生分析小学四年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现去创造将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志

二、教学目标认真上好体育课用科学的方法参与体育活动具有积极参与体育1活.动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动；获得运动基础知识；学习和应用运用技能学生将能够在球类游2戏.中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能3力.）；具有关注身体和健康的意识学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或4成.功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信

5.心，为终身体育打下坚实的基础

三、教学重点规范课堂教学行为；培养学生身体素质；

1.米或米跑；

2.50x8400培养学生对足球的兴趣；

3.

四、教学难点踢健子技巧；蹲距式跳远；立定跳远；学生垒球训练；足球技能

五、教学措施坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动

1.利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学2生.的健康水平根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教3学.效益重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一4堂.课，使学生形成坚持锻炼的习惯

五、教学进度周次计划进度第一周引导课一一课堂常规第二周

1、队列队形；

2、游戏穿过小树林；第三周跑走交替、游戏第四周跑动中手臂的摆动第五周

1、走用各种正确姿势的走；

2、游戏绑腿接力;第六周蹲踞式起跑、快速跑第七周多种游戏第八周快速跑第九周雏鹰起飞第十周50米快速跑第H—周垒球400米跑第十二周障碍赛跑和跳短绳第十三周环保游戏一一“捡树叶”第十四周快速跑第十五周原地投掷轻物第十六周后滚翻第十七周原地侧向投掷排球第十八周原地和行进间脚内侧传接球第十九周长绳和短绳第二十周

1、考核

2、期末总结。