小班-体育游戏-钻爬（游戏说明）

小班体育游戏（钻爬）（游戏说明）•游戏蚂蚁运粮1——教师在平整的场地上摆放若干纸箱，纸箱前立着放个圈（间隔米），并31在场地四周随机放置“粮食”（沙包）佩戴蚂蚁头饰的幼儿，在场地中寻找“粮食”，每次取一个“粮食”，拿着“粮食”即返回“山洞”（纸箱）“小蚂蚁”需要弯腰屈膝，低头钻过三个山洞（圈），将取到的“粮食”送到“山洞”中在规定时间内，搬运最多“粮食”至」“山洞”的“小蚂蚁”获胜，并在“山I洞”中开始过冬其他“小蚂蚁”继续寻找“粮食”•游戏快递员2——教师在空旷的场地上，设置三条运送路线一条为直线小桥，一条为曲线小桥，一条为木梯小桥小桥的起始位置摆放玩具，终点位置摆放一个大纸箱快递员取到玩具后，需要倒退着爬过小路，将玩具送到终点的小动物家里（大纸箱）教师可先让幼儿进行练习，待幼儿都熟悉路线和玩法后，开展“快递员派件”大赛教师可将幼儿分组进行接力赛，最快完成派件任务的小组获胜•游戏快乐的小猪3——教师在一个宽阔的场地中平铺彩虹伞，在彩虹伞中间摆放若干小积木，在彩虹伞外的一个定点摆放一个收纳桶（用于收集幼儿运回的小积木）游戏开始前，“猪妈妈”（教师）请“小猪”（幼儿）每个人选择彩虹伞上的一块颜色，并站在这个颜色对应的边缘当“猪妈妈”发出指令后，“小猪”要快速爬到彩虹伞的中间，拿“小猪”喜欢的“奶瓶”（积木），接着跑着将拿到的“奶瓶”送回家里（收纳桶）•游戏一一铃儿响叮当4教师在空旷场地将垫子排成一长排，在一端上方悬挂若干串铃幼儿从垫子一端向另一端的串铃爬去教师用儿歌进行鼓励“爬呀，爬呀，快快爬,碰碰铃儿响叮当幼儿爬到串铃下面，用头或手触碰串铃，然后快速爬回为了增强幼儿攀爬的感知觉，可在垫子的某一部分适当增加垫子的厚度，使垫子呈小山坡状，提高幼儿攀爬难度与兴趣•游戏一—捉泥纵5教师在空旷的场地上设置若干“泥洞”（竖起的圈），一部分幼儿扮演“农民”，负责“捉泥纵”，绕着“泥洞”慢走；一部分幼儿扮演“泥纵”在“泥洞”中钻进钻出当听到老师的“捉泥鳏;”信号时，“泥纵”们原地趴下，表示已经钻到泥土中了，“农民”就不能捉；当“泥纵”动弹时，则可以捉住他在规定时间内，捉到“泥纵”数最多的“农民”则获胜教师可根据游戏情况，调整“捉泥瞰”指令的频率，并且适时对换“农民”和“泥纵”的角色，让幼儿对游戏充满兴趣•游戏动物与树林6——教师在空旷的场地上放置若干个沙袋或者纸皮（能让个幼儿站立的空5-10间），教师将幼儿平均分成两组，一组扮演“树林”，一组扮演“兔子”扮演“树林”的幼儿手拉手绕着沙袋围成圈教师击鼓，“兔子”在“树林”的空隙间钻来钻去（即幼儿手拉手处的空隙），当鼓声停止，“兔子”要迅速站到圈内放置的沙袋（代表兔子的家）上，如有被“树林”拦在外面或未找到“家”的“兔子”，将暂停游戏一次教师可根据游戏情况，互换幼儿间的角色，反复进行游戏。