《奇妙森林》绘本故事课件

《奇妙森林》绘本故事欢迎来到《奇妙森林》的奇幻世界！这本精美绘本将带领小朋友们探索一个充满友谊、勇气和自然奇迹的神秘森林在这片森林中，神奇的图科尼生物与旅人一起经历了一段难忘的冒险，共同拯救森林的守护者——大树这是一个关于团结合作、守护自然的温暖故事，通过精美的插图和富有诗意的文字，向孩子们传递珍贵的生命价值观让我们一起踏上这段奇妙的森林之旅吧！课程概述绘本主题适合年龄《奇妙森林》以友谊、合作与森本绘本特别设计适合5-8岁儿童的林生态为核心主题，通过生动的认知和情感发展阶段，符合学前故事情节和丰富的角色设定，引和小学低年级儿童的阅读能力和导孩子们思考人与自然的和谐关兴趣爱好，帮助他们建立积极的系，以及团结合作的重要性价值观和环保意识活动安排阅读本绘本大约需要20分钟时间，配合角色扮演和手工制作等拓展活动，可以进一步深化故事内涵，提升孩子们的参与感和创造力，让故事更加深入人心绘本简介充满诗意的森林故事以优美的语言和意境描绘奇妙森林的景象奇特的图科尼角色设定创造了独特的森林生物形象友谊与拯救的冒险旅程通过文字与插图共同讲述感人故事《奇妙森林》是一本融合了幻想与现实的儿童绘本，通过精美的插画和富有感染力的故事，展现了一个充满生机与爱的世界故事中的每个角色都有其独特的性格和魅力，引导读者思考人与自然、人与人之间的关系故事背景奇幻森林世界图科尼与动物一个充满魔法和奇迹的自然环境，四季分神秘的图科尼与各种森林动物和谐共处，形明，植被丰富成独特的社会结构守护之树生态互依关系大树是森林的核心，提供能量和庇护，维持森林中的居民互相依存，共同守护着他们的生态平衡家园故事发生在一个远离人类世界的奇幻森林，这里有着独特的生态系统和神奇的居民森林中央的大树不仅是物理意义上的中心，更是精神和能量的源泉，连接着森林中的每一个生命主要角色介绍旅人故事引导者神秘胡桃持有者友谊使者使命担当作为主人公引领读者探随身携带一个蕴含特殊与森林居民建立了深厚具有强烈的责任感和行索奇妙森林的秘密和危意义的胡桃，这成为了的情谊，特别是与大树动力，面对困难时勇于机，通过他的视角了解连接他与森林命运的重有着不寻常的联系和羁担当，带领图科尼们拯森林的奇妙与危机要媒介绊救大树主要角色介绍图科尼图科尼是这片奇妙森林中最为神秘的生物，它们形态各异，拥有不同的能力和特点有的擅长治愈，有的精通植物生长，有的能够预知天气变化尽管外形和技能各不相同，但它们都有着共同的特质热爱森林、团结友爱、乐于助人每一个图科尼都与森林有着深厚的联系，它们视森林为家园，尤其珍视森林中心的大树当大树陷入危机时，图科尼们毫不犹豫地放下一切，共同前来救援，展现了它们对森林的强烈保护意识故事开始暴风雨的夜晚12风暴降临旅人苏醒一场突如其来的暴风雨席卷了奇妙森林，在这风雨交加的夜晚，旅人从沉睡中醒狂风呼啸，大雨倾盆，闪电划破夜空来，手中紧握着珍贵的胡桃3计划改变旅人原本要与最好的朋友一起喝茶叙旧，却因某种意外不得不改变计划故事开始于一个不寻常的夜晚，雷电交加，大雨如注这样的天气在奇妙森林中并不常见，似乎预示着某种不祥的征兆我们的主人公旅人在这样的夜晚中惊醒，他的表情充满忧虑，手中紧握着一颗形状特别的胡桃神秘的胡桃独特外形这枚胡桃外表与众不同，上面刻有精细的纹路和符号，在黑暗中微微发光隐藏信息胡桃壳内部似乎藏有某种重要的讯息，与森林的命运紧密相连森林联结通过神秘的能量与森林中心的大树建立了某种联系，能感应大树的状态待解之谜需要特定的方式才能打开，揭示其中的秘密，帮助解决森林面临的危机树木信差突然造访紧急任务一个形似树木的角色悄然出现在旅人面前，它的出现没有任何征树木信差向旅人解释它是受到紧急召唤而来，需要立即查看旅人兆，仿佛从空气中凝结而成这位树木信差身材瘦长，浑身散发手中的胡桃它的声音像树叶沙沙作响，充满了焦虑和急迫着森林的气息，头顶有几片嫩绿的树叶，手中捧着一个精致的木「森林需要你的帮助，」它说，「请让我看看你手中的胡桃」盒旅人似乎对这样的请求并不惊讶，他早已感觉到胡桃中的异常它的眼神中透露出紧迫感，似乎带来了不寻常的消息森林的声当旅人将胡桃递给树木信差时，两者之间似乎有一道微光闪过，音随着它的出现变得更加清晰，仿佛整个森林都在等待着某个重仿佛完成了某种仪式要时刻的到来大危机受伤的大树严重创伤大树的树干遭受重创，表面焦黑、残破生机消逝原本充满活力的树冠变得枯萎，生命力急剧下降森林危机大树状态影响整个森林生态，情况危急急需救援需要立即采取行动挽救大树，恢复森林平衡胡桃打开后，旅人和树木信差看到了令人揪心的景象森林中心的大树受到了严重伤害这棵大树是整个森林的核心，它的存在维持着森林的能量平衡和生态系统的稳定如果大树消失，整个奇妙森林都将面临毁灭的危险信息传递木盒定向树木信差将精巧的木盒对准天空，盒子表面的纹路开始发光，形成复杂的图案种子信件飞出无数像小树苗一样的信件从木盒中飞出，它们闪烁着微弱的光芒，向四面八方飞去危机讯息每封信件都携带着大树受伤的消息，以及大树所在的位置信息4召集援助信件寻找森林中的每一个图科尼，呼唤它们前来救援大树，挽救森林活动提问观察挑战思考信件的大小看看你能在图中找到多少飞向为什么作者将这些传递信息的不同图科尼的小信件？它们藏信件画得如此小巧？这个设计在画面的哪些角落？每封信件有什么特殊的含义？小小的信的目的地是哪里？这个观察游件能够轻盈地飞行，轻松地穿戏可以锻炼孩子们的注意力和过森林的各个角落，就像轻声观察力的呼唤一样温柔而有力信件的象征意义这些小小的树苗信件代表着什么？它们既是求助的信号，也是希望的种子，象征着即使是最微小的声音也可能带来巨大的改变，每一个生命都有其独特的价值和重要性响应号召等待时刻焦急眺望旅人站在大树前，眼睛不时望向远方，期待着图科尼们的到来他的眉头紧锁，表情中混合着忧虑和期待，手中的胡桃似乎比之前更加明亮大树伤情近距离观察可以看到大树的伤势十分严重，树干表面的焦黑痕迹像伤口一样蔓延，原本充满生机的树皮也变得干裂少数还存活的叶子无力地挂在枝头，随风微微颤抖森林守候森林中的小动物们也聚集在大树周围，它们保持着一定距离，静静地守候松鼠、兔子、小鸟，甚至平时不常露面的狐狸，都表现出对大树的关切之情图科尼们的到来团结协作技能准备尽管各自负责不同的任务，但所有图科尼都展陆续集结图科尼们迅速在大树周围形成一个圈，按照各现出高度的团结协作精神它们之间无需太多从森林的四面八方，图科尼们陆续抵达大树所自的专长和能力安排位置草药图科尼检查伤言语交流，仅通过眼神和简单的手势就能完美在地它们的到来伴随着轻微的光芒和森林特势并准备治疗材料，木工图科尼评估树干的结配合旅人看着这一幕，眼中闪烁着敬佩和希有的声响，形成一幅壮观的景象每个图科尼构损伤，水源图科尼为干涸的根部补充水分，望的光芒都带着自己的工具和能力，有的背着装满药草光明图科尼提供照明和能量支持的背包，有的手持特制的治愈工具，有的怀抱着发光的水晶特别的围巾围巾的外观围巾的象征这条特殊的围巾长度惊人，足以围绕大树的树干围巾由柔软围巾不仅是一件实用的物品，更是图科尼们世代相传的珍贵信的、似乎会发光的材料编织而成，触感温暖而充满活力最引人物它象征着森林中所有生命之间的紧密联系和互相扶持的精注目的是围巾上精心织就的图案一排手牵手的图科尼与树木交神手牵手的图案代表团结与友谊，树木图案则象征着与自然的替排列，形成一个完整的循环和谐共处•围巾的颜色随光线变化而变幻这条围巾只在森林面临重大危机时才会被取出使用，它承载着世代图科尼的心愿和力量，是一件真正的宝物每一位图科尼都认•图案在微风中似乎会轻微移动为能参与使用这条围巾是一种荣誉和责任•每个图科尼图案代表一种不同的能力救援行动开始围绕树干手牵手图科尼们小心翼翼地将围巾缠绕在受伤所有图科尼手拉手围成一个完整的圆的树干上，确保每一个图案都对准特定圈，旅人也被邀请加入这个神圣的仪式的位置启动魔法形成保护圈当圆圈完全形成，围巾上的图案开始发这个圆圈不仅是物理上的连接，更创造光，标志着救援魔法的正式启动了一个能量保护罩，阻挡外界干扰随着图科尼们的准备就绪，救援行动正式开始了整个过程有着精确的步骤和仪式感，每个图科尼都知道自己的位置和责任森林中的其他生物也保持着安静，仿佛整个森林都在屏息等待这个神圣时刻的到来力量的汇聚个体贡献每个图科尼释放出自己独特的能量，草药图科尼提供治愈力，木工图科尼加固结构，水源图科尼输送水分，光明图科尼提供生命能量这些不同的力量以围巾为媒介，逐渐汇聚到一起真挚心意旅人和森林中的小动物们也加入其中，虽然它们可能不具备图科尼那样的特殊能力，但它们真挚的关心和纯净的愿望同样是重要的力量来源特别是旅人，他通过胡桃与大树之间的特殊联系，传递着重要的能量能量流动随着仪式的进行，一种可见的能量开始在图科尼们之间流动，形成一个闪烁的光环这些能量通过手拉手的图科尼们传递，最终通过围巾渗入大树的伤处大树开始微微颤动，仿佛在回应这份来自朋友们的礼物围巾闪耀围巾上的图案越来越亮，从最初的微光逐渐变成耀眼的光芒，照亮了整个森林围巾上的图科尼和树木图案似乎活了过来，在布料上跳动，象征着生命力的回归和自然的循环治愈过程

（一）远景时间观察到的变化能量表现第一刻围巾光芒扩散，覆盖整微弱的黄绿色光晕个树冠几分钟后焦黑树干边缘开始恢复稳定的绿色能量流颜色半小时左右小部分枯萎叶片重获生脉动的蓝绿色光波机一小时后树冠整体色调变化明显强烈的金绿色辐射两小时后远处可见新叶生长和谐的彩虹色能量场从远处观察，整个治愈过程宛如一场光与能量的交响曲起初，变化是微妙的，只有细心的观察者才能注意到随着时间推移，变化越来越明显，森林的气息也开始活跃起来鸟儿开始在附近盘旋，森林里的花朵微微绽放，仿佛整个森林都在庆祝大树的复苏治愈过程

（二）近景近距离观察大树的恢复过程，可以看到更多令人惊叹的细节最初，围巾接触的地方开始出现细微的绿色光点，这些光点逐渐扩散，渗入树干的焦黑部分受损的树皮开始一层层脱落，露出下面新生的、充满活力的组织最令人惊奇的是，在严重损伤的区域，开始冒出细小的嫩芽，这些嫩芽以肉眼可见的速度生长它们从微小的绿点迅速发展成小枝条，然后是更大的枝桠树液开始在重新形成的导管中流动，赋予大树新的生命力治愈过程中，大树似乎在呼吸，树干轻微扩张和收缩，像是生命重新苏醒的心跳治愈过程

（三）再次远景黎明时分第一缕阳光照射在森林上，大树的恢复进入关键阶段，整个树冠开始焕发生机上午时光树干完全恢复健康，焦黑部分全部被新生组织替代，树冠密度增加一倍正午时刻大树完全恢复，树冠郁郁葱葱，散发出强大的生命能量，鸟儿开始在树枝间筑巢傍晚时分夕阳下的大树宛如重获新生，作为森林守护者的角色得到重新确立当我们再次从远处观察大树时，眼前的景象让人难以置信那棵曾经伤痕累累、几乎失去生机的大树，如今完全恢复了健康和活力它的树冠比之前更加茂密，树干挺拔而坚固，焕发出强大的生命气息森林的关系深厚友谊生态平衡超越物种界限的友谊将森林居民各种生物之间形成共生共存的关紧密联系在一起系，维持森林的健康共同家园互相守护森林中的生物共享这片土地，每森林居民团结一心保护共同的家个物种都有自己的位置和角色园，应对各种威胁23正如故事中所说森林中的生物既是这块土地的居民，也是彼此最好的朋友这句话深刻表达了奇妙森林的本质——一个由无数生命共同构成的有机整体，每个生命都是不可或缺的一部分庆祝时刻欢乐奏鸣欢快舞蹈丰盛飨宴感恩仪式音乐图科尼们演奏着欢图科尼们围绕着大树跳森林居民分享着各种美在庆祝活动的高潮，所快的乐曲，树叶和树枝起传统的森林舞蹈，动食——新鲜的浆果、蜂有生物聚集在大树周随着旋律舞动，鸟儿们作轻盈而充满活力，连蜜、坚果和特制的花蜜围，表达对大树重获新加入合唱，整个森林回平时害羞的小动物们也饮料，共同庆祝这个重生的感激之情荡着喜悦的声音情不自禁地加入要的胜利故事的结局温馨团聚致意感谢大树复原后，旅人找到一个舒适旅人举起茶杯，向大树和所有帮的位置坐在树干上，拿出随身携助的朋友致意他的脸上洋溢着带的茶具图科尼们和森林动物满足的笑容，眼神中充满感激聚集在他周围，共同享受这安宁这个简单而隆重的动作，表达了的时刻阳光透过茂密的树叶，他对这片森林和其中居民的深厚在地面上投下斑驳的光影情感美好时光旅人轻声说道能和好朋友一起喝茶真是一件美好的事这句话既是对当下时刻的珍视，也是对整个冒险的总结最初被暴风雨打断的喝茶计划，如今在更广阔的意义上得以实现胡桃的变化神奇转变象征意义故事接近尾声时，旅人手中的胡桃壳发生了奇妙的变化原本看胡桃内部小树的生长象征着大树的重生，同时也代表着生命的循似普通的胡桃现在焕发出温和的绿色光芒，仿佛内部有一个小小环和延续它提醒我们，每一个结束都是新开始的萌芽，生命以的生命在跳动当旅人小心翼翼地将胡桃打开一条缝隙，可以看不同的形式持续存在，不断更新到里面有一棵微型的树苗，它的叶子翠绿饱满，根系发达，充满更深层次上，胡桃的变化暗示着旅人与森林之间建立的深厚联活力系通过参与救援大树的行动，旅人不仅仅是森林的访客，更成这个景象让旅人和图科尼们都感到惊讶和喜悦胡桃壳不再只是为了这个生态系统的一部分胡桃中的小树将成为连接旅人与森一个容器或信息的载体，它现在成为了新生命的摇篮，孕育着森林的纽带，无论他走到哪里，都能带着森林的一部分与他同行林未来的希望故事的启示

（一）创造奇迹1团结的力量可以创造令人难以置信的奇迹个体贡献2每个人都可以贡献自己独特的能力和力量微小帮助即使是看似微不足道的帮助也能产生重要影响合作克困通过合作可以克服看似不可能战胜的困难《奇妙森林》的故事向我们展示了团结合作的强大力量当森林面临危机时，正是每个生物贡献出自己的一份力量，共同努力，才最终挽救了大树和整个森林这提醒我们，在现实生活中，面对困难和挑战时，团结一心、相互扶持同样能创造奇迹故事的启示

（二）自然保护树木价值故事强调了保护自然环境的重通过将大树塑造为森林的核心要性，尤其是森林这样的生态和守护者，故事突出了树木对系统当大树受伤时，整个森生态系统的关键价值树木不林都面临危险，这反映了我们仅提供氧气和栖息地，还维持现实世界中生态系统的脆弱性着整个生态系统的平衡这启和重要性保护环境不仅是为发我们珍视和保护现实中的树了自然本身，也是为了所有依木资源，理解它们对地球健康赖它生存的生物的重要贡献和谐相处故事中的旅人与森林居民和谐相处的景象，展现了人与自然共存的理想状态这提醒我们反思自己与自然的关系，追求一种更加平衡、尊重和可持续的生活方式，共同爱护我们唯一的家园——地球故事的启示

（三）友谊珍贵故事中的旅人与图科尼、动物们之间建立的深厚友谊，展现了真挚关系的价值真正的友谊超越表面差异，在困难时刻彰显力量守护决心图科尼们毫不犹豫地放下手中工作，前来救援大树的行动，体现了保护所爱之人和事物的坚定决心这种守护精神值得我们在生活中学习责任使命每个角色都展现出强烈的责任感和使命感，尤其是在面对森林危机时这提醒我们每个人都有保护共同家园的责任关爱他人故事的核心是关心和帮助他人的美好品质，无论是旅人、图科尼还是森林动物，都在用自己的方式表达关爱绘本艺术特色诗意文字《奇妙森林》的文字简洁而富有诗意，每一句话都经过精心雕琢，既能让儿童理解，又蕴含着深层次的含义作者巧妙地运用比喻和拟人手法，使森林和其中的居民栩栩如生细腻插图绘本中的插图极其细腻生动，画面充满了丰富的细节和质感插画师运用了独特的色彩搭配，创造出梦幻而又不失真实感的森林世界每一页都值得仔细观察，每次阅读都能发现新的细节设计布局绘本采用了跨页设计，增强了视觉冲击力和沉浸感远近景的变化和多角度的展示方式，让读者能够从不同视角体验故事，更好地理解情节发展和角色情感阅读技巧

（一）图文结合细节探索阅读绘本时，要特别注意文字与图像的结《奇妙森林》的插画充满了精心设计的细合有时候，文字只是故事的一部分，更节，这些细节往往隐藏着故事的线索或深多的信息和细节藏在插画中在《奇妙森层含义引导孩子们静心观察这些细节，林》中，许多关键情节和角色特征是通过可以极大地丰富阅读体验图像而非文字表达的•寻找重复出现的元素或符号•先整体浏览，再关注细节•观察背景中的小动物或植物•思考文字未提及但图像展示的内容•探索色彩变化与情绪的关联•注意角色在不同场景中的表情变化多角度理解鼓励孩子从不同角度理解故事，不仅是主角的视角，还有其他角色甚至是环境的视角例如，可以尝试从大树的角度、小动物的角度来思考整个救援过程•换位思考不同角色的感受•想象画面外的场景和动作•联系个人经验理解故事情境阅读技巧

（二）表情解读关注角色的表情和肢体语言，这些往往能传达出文字无法完全表达的情感和想法环境变化注意森林环境随着故事发展的细微变化，如光线、色彩、植物状态等，这些变化往往反映了故事的情绪和主题情绪体验感受不同场景中的情绪氛围，如暴风雨夜的紧张、等待援助时的焦虑、庆祝时的喜悦等4节奏把握跟随故事的节奏阅读，紧张场景可以加快速度，温馨场景则可以放慢，增强情感体验巧妙运用这些阅读技巧，可以让《奇妙森林》的阅读体验更加丰富和深入对于家长和教师来说，引导孩子们探索绘本的多层次含义，不仅能培养他们的观察力和思考能力，还能帮助他们更好地理解和内化故事传递的价值观拓展活动角色扮演角色分配让孩子们选择自己喜欢的角色，可以是旅人、不同种类的图科尼或森林动物鼓励他们思考自己选择的角色有什么特点和能力，如何在救援大树的行动中发挥作用准备简单的道具或服装元素，如围巾、树叶帽子、动物耳朵等，帮助孩子们更好地融入角色场景设置在教室或户外设置奇妙森林的场景，可以使用绿色布料、纸制树木、花朵等装饰环境中心位置放置一个代表大树的物体，周围留出足够的空间供孩子们活动根据故事情节划分不同的区域，如树木信差出现的地方、图科尼们生活的地方等情节演绎引导孩子们按照故事的主要情节进行角色扮演，但同时鼓励他们发挥创意，添加自己的对话和动作可以先进行分段练习，如发现大树受伤、召集图科尼、围绕大树形成圆圈等，然后再完整演绎整个故事反思分享角色扮演结束后，组织孩子们围坐在一起，分享自己在扮演过程中的感受和体验讨论问题如你在扮演过程中学到了什么？、你觉得团队合作的感觉如何？等，帮助孩子们从活动中提炼出有意义的认识拓展活动创意美术图科尼设计鼓励孩子们设计并创作自己独特的图科尼形象他们可以思考这个图科尼长什么样子？有什么特殊能力？性格如何？喜欢做什么？可以使用彩色铅笔、水彩或拼贴等多种艺术形式来表达自己的创意环保工具创作引导孩子们设计能帮助保护环境的工具或装置可以使用废旧材料如纸盒、塑料瓶、布料等进行创作，强调循环利用的理念创作完成后，让孩子们介绍自己的发明如何帮助保护森林或其他自然环境森林地图绘制带领孩子们绘制奇妙森林的地图，标注故事中提到的重要地点，如大树所在地、树木信差出现的地方、各种图科尼的家等鼓励他们添加自己想象的森林区域和特色，丰富奇妙森林的世界观拓展活动环保行动树木认知植树活动通过图书、视频和实地考察，帮助孩子组织学校植树活动，让孩子们亲手种植们了解本地常见的树木品种及其生态价小树苗，体验呵护植物生长的过程值清洁行动环保宣传组织参与校园或社区的清洁活动，让孩引导孩子们制作环保主题的海报，表达子们通过实际行动保护生活环境保护森林和自然环境的理念和方法通过这些环保活动，孩子们不仅能够加深对《奇妙森林》故事主题的理解，还能将书中的环保理念转化为实际行动亲身参与环保实践，有助于培养他们的环境责任感和可持续发展意识，成为真正的森林守护者拓展活动故事续写冒险构思想象图科尼们的下一次冒险经历危机设计2创作新的森林危机和解决方法角色创新3设计新的森林居民和他们的特殊能力故事创作编写自己的森林保护主题故事故事续写活动旨在激发孩子们的创造力和想象力，鼓励他们在理解原有故事的基础上，拓展思考和创新这不仅是语言表达能力的锻炼，也是价值观内化的过程通过创作自己的故事，孩子们能够更深入地思考环保、友谊、团结等主题可以组织孩子们以小组形式合作创作，或者个人独立完成完成后可以通过讲故事、制作简单的图画书、表演等方式进行分享和交流，让创意得到充分展示和肯定思考讨论小信件的意义设计意图深层启示在故事中，作者将传递信息的信件设计得小巧玲珑，这个看似简小信件的设计提醒我们关注那些微小的声音和呼救信号在现实单的设计实际上蕴含着深刻的含义小小的信件能够轻易地穿越生活中，有时候最重要的信息和需求往往以最微弱的方式表达，森林的每个角落，触及每一位图科尼，象征着信息传递的广泛性如果我们不够细心，很容易忽略这些重要的信号和无障碍性同时，小信件也象征着求助的勇气和倾听的重要性当我们遇到同时，这些小信件的形态像极了树的种子或幼苗，暗示着它们不困难时，敢于发出求助的信号；当他人需要帮助时，我们要学会仅仅是传递消息的媒介，更是希望的种子，承载着森林重生的可用心倾听故事告诉我们，每一个呼声，无论多么微小，都值得能性这种设计将紧急求助与生命延续的主题巧妙地结合在一被重视和回应起思考讨论围巾的象征1图案寓意围巾上的图案——手牵手的图科尼和树木交替排列——具有丰富的象征意义这一图案直观地展示了森林生物之间的紧密联系，以及它们与自然环境的和谐共存关系手牵手的姿态象征着团结、友谊和集体力量，而树木则代表着生命、成长和自然的智慧治愈象征在故事中，围巾被用来帮助治愈大树，这一选择并非偶然围巾是一种提供温暖、保护和舒适的物品，将它用于治愈过程，象征着关怀和呵护的力量围巾包裹树干的方式，就像给予一个温暖的拥抱，展示了情感联系在治愈过程中的重要性关系表达围巾象征着森林中所有生物之间的深厚关系——既是生态系统中的相互依存，也是情感上的紧密联系它提醒我们，在自然界中，每个生命都是相互关联的，彼此的命运紧密相连围巾的循环形态也暗示着生命和能量的循环流动，没有起点也没有终点创意思考引导孩子们思考如果你来设计一条帮助大树的围巾，你会选择什么样的材料、颜色和图案？这条围巾应该如何体现你对大树和森林的关心？通过这样的创意思考，孩子们可以将抽象的关爱和保护理念转化为具体的视觉表达思考讨论胡桃的秘密情节角色变化意义胡桃在故事中扮演着多重角色它既是旅人胡桃壳中的小树之所以会有变化，是因为它随身携带的物品，也是接收和传递信息的媒与大树建立了某种神秘的联系当大树经历介，更是故事开始和结束的关键元素胡桃危机到复苏的过程，胡桃中的小树也随之反将旅人与森林的命运联系在一起，成为连接映这一变化这种变化象征着生命能量的传个人与集体、个体与自然的桥梁递和更新，暗示即使在最艰难的时刻，新生的希望也从未消失•信息的载体•反映大树的状态•危机的警示器•展示生命的韧性•旅人与森林的联结物•预示森林的未来深层设计胡桃这一意象的设计有着深刻的寓意坚硬的外壳与内部柔软生命的对比，象征着保护与成长的关系胡桃需要被打开才能揭示真相，暗示我们需要敞开心扉才能真正理解并解决问题胡桃中孕育的小树，则代表着小中见大、个体与整体的哲学思考•保护与被保护的辩证•微观与宏观的关联•循环与延续的象征思考讨论谁是好朋友？旅人的朋友故事开始时提到旅人原本要和最要好的朋友一起喝茶，结尾时又回到这个主题这位朋友究竟是谁？是大树？是某个特定的图科尼？还是整个森林的居民？这个问题引发思考森林的友谊森林中的居民通过相互扶持、共同生活和面对危机时的团结行动，展示了真正的友谊它们的关系不是建立在相似性上，而是基于相互尊重、理解和互补的能力真友谊的本质什么是真正的友谊？是在他人需要时伸出援手，是无条件的支持和关心，是愿意为对方付出和牺牲故事中的角色们通过实际行动诠释了这一点好友的品质做一个好朋友需要哪些品质？诚实、忠诚、同理心、乐于分享、愿意倾听、在困难时刻给予支持等鼓励孩子们思考并分享自己认为的好朋友特质相关绘本推荐《奇幻森林》故事概述阅读价值《奇幻森林》是一部经典的丛林冒险故事，讲述了被狼群收养的《奇幻森林》充满了冒险精神和生存智慧，特别适合喜欢冒险故人类孩子毛克利在印度丛林中成长的历程故事中，毛克利在各事的孩子故事中的毛克利形象鲜明，他的勇气、智慧和对自然种动物的帮助和指导下学习生存技能，面对危险，建立友谊，最的尊重都是孩子们可以学习的品质故事情节紧凑刺激，能够吸终找到自己的位置引孩子们的注意力，同时又蕴含丰富的教育意义这个故事与《奇妙森林》有着相似的主题——自然环境、动物世通过这本书，孩子们可以了解不同动物的特性，学习尊重生命多界与人类的关系，以及在困难面前的成长和勇气两个故事都强样性，思考人与自然的关系与《奇妙森林》相比，《奇幻森调了尊重自然、理解生态系统平衡的重要性，以及真挚友谊的力林》更加强调冒险和成长的主题，适合稍大一些的孩子阅读量相关绘本推荐《春生的节日》独特的艺术风格文化内涵丰富家庭与社区价值《春生的节日》是一本采用传统剪纸艺术绘本通过小兔子春生的视角，带领读者体与《奇妙森林》类似，《春生的节日》也创作的原创绘本，其鲜明的红色和精细的验中国传统节日的丰富文化内涵从春强调了社区团结和家庭纽带的重要性故剪纸图案充满了中国传统文化的韵味这节、元宵节到中秋节，每个节日的习俗、事中，春生与家人和朋友共同准备和庆祝种独特的艺术表现形式，为孩子们展示了食物和活动都被生动地呈现出来这本书节日的情景，传递了和谐、分享和关爱的中国民间艺术的魅力，同时也使故事更加不仅是一个有趣的故事，更是中国传统文价值观，这些都是中国传统文化的核心理生动有趣化的启蒙教材念相关绘本推荐《驚奇立體書奇妙森林》《驚奇立體書奇妙森林》是一本引人入胜的立体书，专为对动物世界充满好奇的孩子设计这本书介绍了森林中各种动物的特征和习性，包括威严的大象、智慧的猫头鹰、强壮的大猩猩等每一页都有精心设计的立体结构，当打开书页时，动物们仿佛从纸上跃起，栩栩如生与传统平面绘本相比，这本立体书提供了更加沉浸式的阅读体验孩子们可以通过拉拽、翻转和触摸等互动元素，探索森林动物的秘密世界书中还融入了声音、纹理等多感官元素，全方位刺激孩子的感官发展和想象力这本书非常适合与《奇妙森林》配合阅读，帮助孩子们更好地了解真实世界中的森林生态奇妙森林的动物朋友们机灵的松鼠智慧的猫头鹰狡黠的狐狸松鼠以其敏捷的身手和收集猫头鹰常被视为智慧的象狐狸是森林中的多面手，适坚果的习惯而闻名在森林征，它们的夜间活动和独特应能力极强它们的食谱包生态系统中，它们帮助传播的狩猎技能为森林维持着生括小型哺乳动物、鸟类、昆种子，促进树木繁殖松鼠态平衡作为食物链的高级虫和浆果，扮演着既是捕食居住在树洞中，活动范围主捕食者，猫头鹰控制着啮齿者又是种子传播者的双重角要在树上，这使它们成为连动物的数量，保护树木不受色狐狸的洞穴为森林土壤接树冠和地面世界的重要使过度啃食提供了通风和养分循环者温顺的兔子兔子是森林中的初级消费者，以植物为食它们的繁殖速度快，为许多捕食者提供食物来源兔子的活动有助于种子传播，而它们的洞穴系统改善了土壤结构，促进植物生长创意写作活动分享交流故事创作安排时间让孩子们分享自己创作的故保护计划基于前面的构思和计划，引导孩子们事和环保想法这可以通过口头讲主题构思让孩子们设计一个具体的森林保护计创作一个完整的故事故事应该有明述、小组表演或制作简单的图文作品引导孩子们围绕如果我是森林的守护划这个计划可以包括保护特定的植确的开始、发展、高潮和结局，包含等形式在分享过程中，鼓励其他孩者这一主题进行思考他们可以想象物或动物、应对环境威胁（如污染或具体的角色、情节和冲突鼓励孩子子给予积极的反馈和建议，促进相互自己拥有特殊的能力或职责，负责保砍伐）、教育人们了解森林的重要性们在故事中融入环保理念和积极的价学习和灵感碰撞结合所有孩子的创护一片特定的森林鼓励孩子们思等方面鼓励孩子们考虑实际可行的值观，如团结合作、勇气、坚持不懈意，可以编制一本森林守护者手册，考这片森林有什么特别之处？为什方法，结合他们在现实生活中所学的等可以提供故事框架或开头，帮助作为班级的共同成果么需要保护？作为守护者，他们会面环保知识，同时也可以加入一些奇思孩子们更容易地开始创作临哪些挑战？可以提供一些引导性问妙想的创意元素题，帮助激发想象力和创意亲子阅读指导教师教学建议课堂组织活动在教授《奇妙森林》绘本时，可以采用故事地图的教学策略，帮助学生理解故事结构准备一个大型图表，标注故事的关键元素背景、角色、问题、解决方案和结局随着阅读的深入，邀请学生填充地图，增强对故事脉络的把握可以设计小组合作环节，每组负责分析不同角色的行为和情感变化跨学科教学连接《奇妙森林》提供了丰富的跨学科教学机会在科学课上，可以探讨树木对生态系统的重要性；在艺术课上，可以模仿绘本的插画风格创作作品；在语文课上，可以练习讲述和改编故事；在社会课上，可以讨论团队合作和社区责任的概念这种跨学科方法能够强化学习效果，使主题更加立体评估方法评估学生对绘本理解程度的方法多样可以通过观察学生的参与度和回应质量进行形成性评估；设计简单的问答表格，检查对关键情节的理解；邀请学生创作替代结局或续写故事，评估其理解深度和创造力；对于高年级学生，可以要求比较《奇妙森林》与其他环保主题绘本的异同，培养批判性思维特殊需求支持对于有特殊学习需求的儿童，可以调整教学方法以确保包容性视觉学习者可以提供更多图像支持；听觉学习者可以使用有声读物版本；对于注意力不集中的学生，可以分段阅读并增加互动环节；对于语言障碍学生，使用图卡和手势辅助理解记住，每个孩子都有独特的学习方式，灵活调整教学策略至关重要绘本中的环保理念和谐共处1人与自然和谐相处的生活方式生命多样性尊重和保护各种生物的存在价值森林保护维护森林资源的重要性和方法环保意识4从小培养爱护自然环境的责任感《奇妙森林》绘本蕴含着丰富的环保理念，通过生动的故事和角色，向孩子们传递了保护自然环境的重要信息故事中的大树危机直接反映了现实世界中森林面临的威胁，而图科尼们齐心协力拯救大树的行动，则展示了集体环保行动的力量和价值绘本特别强调了每个生命在生态系统中的重要性，无论大小，都扮演着不可替代的角色通过这种方式，故事自然而然地引导孩子们思考人类行为对自然环境的影响，以及我们应当如何负责任地与自然和谐相处这些理念以故事的形式呈现，比直接说教更容易被孩子们接受和内化实践活动种下希望种植准备组织班级种植小树苗活动，准备花盆、土壤、种子或幼苗，以及浇水工具每个孩子或小组负责一株植物，让他们亲自参与整个种植过程观察记录引导孩子们设计观察日记，记录植物的生长情况，包括高度、叶片数量、颜色变化等可以使用图表、照片或绘画的方式记录，培养科学观察能力学习探究通过实验了解植物生长需要的条件，如阳光、水分和营养可以设置不同的生长环境，比较植物在不同条件下的生长状况，引导孩子们得出结论分享责任建立植物照顾值日表，让孩子们轮流负责浇水和观察，体验照顾生命的责任感讨论植物生长过程中遇到的问题及解决方法，培养解决问题的能力课程总结1核心价值观《奇妙森林》绘本通过生动的故事情节和丰富的角色设置，向孩子们传递了友谊、勇气、责任等核心价值观2团结合作故事中图科尼们齐心协力救助大树的过程，展示了团结合作的力量可以战胜困难，实现看似不可能的目标3环境保护绘本以森林生态为背景，自然地融入了环保理念，引导孩子们思考人与自然的关系，培养环保意识4关爱之心故事中角色之间的互助与关爱，展现了友谊的美好，鼓励孩子们在生活中关心他人，乐于助人感谢聆听问题交流后续活动我们欢迎大家对《奇妙森林》绘本故事及相关教学活动提出问题下次课程我们将继续探索自然与我们主题系列，介绍《海洋守或分享心得每个孩子对故事的理解和感受都是独特而宝贵的，护者》绘本，了解海洋生态和保护知识同时，我们还将举办相互交流能够帮助我们从不同角度欣赏这本精彩的绘本小小环保达人评选活动，鼓励孩子们在日常生活中践行环保理念教师和家长之间的合作对于深化绘本教学效果至关重要我们鼓励家长在家中延续绘本阅读活动，与孩子一起探索故事中的智推荐延伸阅读书目包括《大自然的秘密》系列、《地球小卫慧，培养阅读习惯和环保意识士》、《植物的奇妙生活》等这些书籍从不同角度拓展了环保主题，适合与《奇妙森林》配合阅读，形成更完整的自然教育体系。