幼儿园开学复课工作实施方案范文（3篇）

幼儿园开学复课工作实施方案范文（篇）3幼儿园开学复课工作实施方案范文（精选篇）3幼儿园开学复课工作实施方案范文篇1

一、开学准备

（一）组织要求提前筹划，做好开学准备

[1]学校要依据最新疫情防控形势，科学制定开学工作方案，提前掌握师生员工及其共同居住人员开学前连续天的健康状况、中高风险14地区旅居史或其他异常情况，周密安排师生员工有序返校确保疫情防控措施部署到位、应急预案到位、责任明确到位、人员组织到位、设施完善到位、物资储备到位、制度落实到位、风险排查到位、检查督促到位责任到人，确保工作落实

[2]严格落实属地责任、部门责任、单位责任、家庭和个人责任，学校党组织书记和校长是疫情防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控各项工作多校址办学的学校，各校区指定责任人和联络人，明确工作职责，确保疫情防控和常规工作有序推进、落实落细机制有效，保障防控效果体艺厅函（号）要求，开学

[3]20J38前对食堂加工设施、用具进行全面排查、清洁和消毒，及时更换已经损坏或陈旧的设施设备；对食堂、超市之前存储的食品原材料进行清理，清除感官性状异常、过期、变质食品原料；对饮水机和二次供水的蓄水池进行全面清洗消毒，排空长时间滞留在供水管道中的陈水，委托专业机构对直饮水、二次供水、自备水源进行检测，不合格的不得使用；对食堂员工进行全面健康检查，持证上岗；开展校园供电、消防安全等设施检修排查，消除风险隐患配备人员，确保防疫工作落实到位

[11]学校根据有关规定按学生人数足额配备校医或保健教师开学前对学校党政干部和对所有教职员工（包括校医、食堂工作人员、保安、保洁、宿管人员等）进行方案和预案专题培训、考核，明确各自职责和疫情防控工作流程，做到人人掌握学校各项防控制度和防控要求，确保开学后学校防疫工作正常开展做好提示，保障师生员工返校安全

[12]学校要提示、督促师生员工返校途中做好防护乘坐公共交通时，应全程佩戴医用外科口罩或口罩，随时保持手部卫生，减少接触N95交通工具的公共物品和部位，避免用手接触口眼鼻；接触公共物品、咳嗽手捂之后、饭前便后，使用洗手液在流动水下，或者使用免洗洗手液，严格按照“七步洗手法”洗手；旅途中做好健康监测，旅途中如有发热或出现其他可疑症状，应主动告知乘务员，寻求帮助，视病情及时就医，并及时告知学校开展督查，保障防疫举措扎实落地

[13]各地教育部门要联合本地联防联控工作组相关部门坚持问题导向、目标导向、效果导向，对辖区内各级各类中小学校开学准备工作进行评估，逐校验收，确保达到开学条件市级专项督查组对包保地区学校开学准备工作进行督查，压实属地责任和学校主体责任

二、开学后

（一）重点环节管控入校排查登记

[1]落实网格化管理要求，动态精准掌握师生员工及共同居住人员开学前连续天的健康状况、中高风险地区旅居史等14校园出入管理（）校园实行封闭管理，严禁校外无关人员入校；确因工作需1要进入校园的，要严格执行“六必要求”，即必经领导批准，必扫健康码、必验行程卡，必测温合格，必戴口罩，必登记（身份证号、联系电话、工作单位等个人信息）学校师生员工入校时要执行“三必要求”，即必验身份、必测温合格、必戴口罩（）入校时发现额温超过或不适症状人员，应当由专

236.81人带至校门处临时观察室，用水银体温计进行复测，腋温高于及

37.31疑似症状人员，上报当地疾控机构，及时由监护人或学校用专车送医疗机构排查，就医及陪同人员做好防护排除新冠肺炎疑似人员后，就医或居家休养医疗机构初步怀疑新冠肺炎疑似人员时，按照“疫情监测与应急处置”相关要求处置（）学校保安工作期间须全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩、3一次性手套；每天做好晨午晚检，如有发热、咳嗽等不适症状时应及时就医，禁止带病上岗（）学校门卫室配备必要的消毒用品和设施，门卫要对人体接触4的体温测量仪器进行每人次消毒，对非接触性仪器进行适当消毒对外来人员登记使用的笔和本要采取有效的消毒措施，防止交叉感染（）学校应在教学楼、图书馆、食堂、宿舍楼等人群密集场所设5置体温检测点，并派专人值守

（二）入校后管控落实主体责任

[3]按照“两案九制”中的传染病防控制度和联防联控工作机制,压实学校传染病防控工作责任，落实各项防控措施做好健康管理

[4]（）做好风险排查1师生员工及共同居住人执行出省向学校报备制度学校每日排查统计师生员工及共同居住人健康状况、外出情况以及与新冠肺炎感染者、密接人员接触情况等，建立排查台账，向属地教育部门执行“日报告”“零报告”“重大事项随时报告”制度学校要对本人或共同居住人有外出旅居史的师生员工进行重点关注;本人或共同居住人有风险地区旅居史或有新冠肺炎感染者、密接人员接触史的师生员工，学校要向属地疾控机构、教育部门报告，并督促相关人员向居住地所在社区进行报备共同居住人需隔离管控的，师生员工一并执行社区管控要求，完成管控要求后凭小时内核酸检测阴性证明返校48（）做好核酸（抗原）检测2学校在当地应对疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）的支持和保障下，每周对师生员工按照不同年级不少于的比例进行核酸检5%测，对班主任、保安、保洁、食堂工作人员等校园重点人员加强健康管理和增加核酸检测频次一旦学校所在县（市）区发生疫情，每周组织师生员工核酸检测，并将抽检比例提高至推广使用抗原检测同20%,时，要根据疫情扩散风险加密核酸检测频次和抽检比例提倡学校组建校内核酸采样队伍（人员数量要满足学校当日最大采样需求），经专业培训、考核合格后，负责本校师生员工核酸样本采集采集的样本放置专用容器中、密封后，由专人、专车送至专业机构检测（）做好晨午晚检3专人负责统计师生员工晨午晚检情况，将异常人员信息及时上报校医对于师生员工故意隐瞒自身健康状况的.，要及时给予批评教育，并将其行为纳入个人信用记录，造成传染病传播蔓延的，学校要依法、依规、依纪严肃处理晨检学校要合理设置晨检通道，尽量避免人群聚集晨检区应有工作台、免洗手消毒液、纸巾、遮雨（阳）棚、记录本等晨检人员须佩戴口罩和一次性手套N95师生员工入校前应在家进彳亍体温检测、身体状况检查，体温正常、无咳嗽等可疑症状可正常前往学校师生员工入校时，学校在校门、楼门处进行体温检测住宿生每日早晨在寝室内完成测温值班教职工自行监测体温及身体健康状况班主任应在每天第一节课下课前，完成本班学生健康状况询问与观察，并做好异常情况记录午检下午第二节课前，班主任组织本班学生测量体温，完成学生健康状况询问与观察，并做好异常情况记录教职工自行监测体温及身体健康状况晚检寝室长组织住宿生测量体温并完成学生健康状况询问与观察；值班教职工自行监测体温及身体健康状况（）做好因病缺课（缺勤）病因追踪4学校要指派专人负责全体师生员工（包括学生、教师、保安、保洁、食堂员工、班车司机、宿管人员等）每日缺课/缺勤情况统计，如有缺课/缺勤人员要问询详细情况，因病缺课/缺勤的要追踪病因，并填写《因病缺课、缺勤病因追踪登记表》，报校医存档学生患病治疗期间，班主任应与学生家长保持密切联系，及时了解患病学生身体、心理健康状况，对学习有困难学生要进行个别辅导（）做好复课（复工）证明查验5患传染病师生员工复课、复工时，学校要严格把控所患传染病的隔离期限，隔离期满或凭据市级以上医院开具的病愈证明，经校医复核无误后，方可复课、复工；校医要做好复课、复工日期、隔离时长等记录，并将医院诊断证明或病例复印件留校存档巡检重点区域

[5]学校每日开展门卫室、教室、实验室、办公室、食堂、宿舍、体育运动场所、图书馆、卫生室（保健室）、卫生间等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，排查潜在风险，加强整改做好学校室内外环境监测、卫生清洁和消毒消杀工作，定期通风换气，增加对高频接触物体表面的清洁消毒频次校园垃圾“日产日清”，做好垃圾盛装容器的清洁消毒加强活动管理

[6]学校合理管控师生员工活动范围及规模，尽可能实施最小单元1群体管理，减少人员交叉流动加强校园聚集性活动管理，非必要不举办确有必要举办的活2动，经属地教育部门批准，压缩规模、缩短时间、控制人流、保持距离提倡网络视频或提前录制会议材料等方式召开会议必要的小3型会议应控制时间，控制参会人数，遵循相关防控要求，保持开窗通风，全程佩戴口罩，开会人员间隔米以上；会议结束后对场地、桌1椅等进行消毒保持手卫生

[7]学校在体育运动场所、食堂、宿舍、卫生间等场所要配备足够的洗手设施并确保运行正常，配备洗手液或免洗消毒液引导师生员工注意个人卫生，做好手卫生，采用正确方法洗手，或使用速干手消毒剂揉搓双手，避免用未清洁的手触摸口、眼、鼻，打喷嚏、咳嗽时用纸巾遮住口鼻或用肘部遮挡保障食品安全

[8]食堂、超市员工严格落实持有效健康证明上岗要求，开1展每日晨午检、因病缺勤病因追踪，员工有发热、腹泻、皮肤伤口或感染、咽部炎症等有碍食品安全病症时，立即调离工作岗位加强原料采购索证索票及进货查验工作，健全台账、做好记录2严禁采购野生动物、未按规定进行检验检疫或不符合食品安全标准的畜禽肉；不采购、不加工进口冷链肉品食堂工作人员等工作期间，应严格按规范洗手消毒，全程佩戴3医用外科口罩或以上级别口罩，戴一次性手套，同时戴帽子和穿工作服并保持清洁，定期洗涤、消毒在加工过程中使用的刀具、砧板、盛放容器等应生熟分开，菜4品加工必须烧熟煮透，做好食品留样不得售卖冷荤熟食、生食凉菜、裱花蛋糕及高风险食品等有食堂的学校采取集中分餐、送餐到班，或错时、错峰食堂就5餐等方式；开餐前半小时要完成就餐区域的消毒和通风换气就餐人员应加大间隔、单面用餐、避免交谈由校外供餐单位送餐的学校，要有专人负责督促供餐单位落实6疫情防控措施，做好送餐人员健康监测；学校查验送餐人员健康码、行程码，测量体温，无异常方可入校；送餐人员须全程佩戴口罩和一次性手套，将餐箱送至学校指定位置，实行“无接触”配送禁止外卖进入校园中小学一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场7所，确有需要设置的，应当依法取得许可，并避免售卖高盐、高糖及高脂食品加强寄宿管理

[9]正常教学期间，住宿学生原则上不得出校如必须出校，须严格履行请假程序，规划出行路线和出行方式，并告知学生家长加强宿舍出入管理，凭证出入并进行体温检测，严禁外来人员入内加强宿舍清洁消毒和通风换气，加大卫生间、洗漱间清洁清毒频次，垃圾时清运加强健康教育

[10]（）学校要把疫情防控、常见传染病防控知识宣传教育作为”开1学第一课，，，引导广大师生员工坚持科学佩戴口罩，养成勤洗手、常通风、少聚集等良好卫生习惯（）开设战“疫”思政微课堂，开展主题班会、升旗仪式等活2动，宣传疫情防控政策、疫苗接种和科学防护知识，引导师生员工积极接种疫苗，不到中高风险地区，非必要不出省家校往返交通[n]（）师生员工家校往返提倡步行；对于超过入学半径的师生员1工，提倡骑行，鼓励学校定制专用公共交通师生员工出行前要做好充分准备，备好医用外科口罩、消毒湿巾或免洗手消毒剂、防护手套等物品站台等候时，与他人保持安全距离，有序上下车，主动配合测温扫码乘坐出租车、网约车注意开窗通风，尽量选择后排落座,2与驾驶员保持一定距离乘车过程中规范佩戴口罩，口罩弄湿、弄脏后及时更换全程尽量不喝水、不进食，咳嗽打喷嚏注意遮挡尽量使用公交卡或扫码支付等非接触支付方式乘车回家后或到达学校后，在流动水下用洗手液洗手，或用免洗手3消毒剂清洁双手洗手前不要用手触摸口、眼、鼻心理健康教育

[12]要加强心理健康教育，开设以活动课程、体验课程为主的心理1健康专门课程，做到课程设置科学、活动开展生动，切实增强学生的心理韧性要强化过程管理，开展心理健康普查，为学生建立“一生一册”2的心理健康档案定期评估学生心理健康状态，实现不同学段档案信息的有效衔接强化医校合作，建立精神专科医院、专业机构与学校危机干预3合作机制在心理辅导或咨询中，如发现严重心理障碍和心理疾病的学生，及时识别并转介到专业医院或专业精神卫生机构治疗加强近视防控

[13]学校要加强近视防控相关知识宣传教育，引导学生养成科学学校要完善教育、卫生健康、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制按照我市疫情形势和防控规定，不断完善优化校领导负责的传染病预防控制工作体系和传染病防控“两案九制”，即防控工作方案、应急预案，传染病疫情报告制度、晨午（晚）检制度、因病缺课/缺勤病因追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、应急接种制度/免疫预防接种查验制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度和环境卫生检查通报制度，同时要结合学校实际，制定师生员工一日常规，明确错时上放学、错时分区域就餐、体育活动等安排完善预案，加强应急演练

[4]学校开学前与公安机关、医疗机构和疾控机构等做好对接，根据疫情形势进一步完善学校应急预案，健全防范和处置机制，做到“点对点”“人对人”有针对性地开展疫情防控多场景、实操性应急演练，确保一旦发生疫情，迅速激活疫情防控应急指挥体系，启动应急处置机制，各环节快速响应和应急措施到位，及时有效应对突发情况明确要求，确保顺利开学

[5]学校全面掌握师生员工及共同居住人（包含保安、保洁、宿管、班车司机、班车照管员、食堂员工、后勤保障人员等）开学前天的14健康状况、核酸检测和出行轨迹情况，了解其外出史、接用眼习惯，保持正确读写姿势，严格控制视屏时间，合理安排作息，引导学生科学运动，平衡营养膳食，确保睡眠充足教师授课应当合理减少使用电子产品，减少线上教学及作业时间，不挤占学生课间活动时间；学校要保证学生体育锻炼时间，每天校内、校外各小时体1育活动；当天没有体育课，学校要在课后组织学生进行集体体育锻炼环境通风管理

[14]（）学校各类学习、生活、工作场所（如教室、图书馆、实验1室、体育馆、餐厅、食堂、办公室、卫生间、宿舍等）要加强室内自然通风换气每小时通风一次，每次分钟22030（）寒冷季节，教室要充分利用课前和课间休息时段开窗换气；2天气暖和且空气质量较好的情况下，建议一直保持通风状态学校每天对各班教室开窗通风换气情况进行督促检查、做好记录,并纳入到年级、班级评比（）学校各公共场所指定专人负责开窗通风工作，并做好记录3通风条件较差的室内场所，可采用机械排风如使用空调设备，要保证空调系统供风安全、充足的新风输入、所有排风直接排到室外快递收发管理

[15]（）学校要合理设置快递收发点学校相关人员佩戴医用外科1口罩和防护手套，做好防护后，配合快递人员做好快递物品表面消毒后再放置指定位置同时，加强快递收发点的通风，每小时通风一2次，每次分钟天气适宜时，要保持全天开窗通风教职工发件2030时，要做到与快递人员无接触（）学校要引导教职工在疫情期间减少收寄快递数量，尽量在2快递物品放置个小时后取件非寄宿制学校不为学生提供快递收发2服务教职工收发快递时，须全程佩戴医用外科口罩，戴一次性防护手套，收取快递时要就地拆除外包装，放入指定回收箱，“立取立走”，严禁聚集加强人员防护

[16]校（楼）门值守人员、保洁人员和食堂工作人员等工作期间，应当全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩，戴一次性手套，食堂工作人员还应当戴帽子和穿工作服并保持清洁，定期洗涤、消毒如出现疑似症状应上报并及时就诊，不带病工作学校所在县（市）区范围内没有中高风险地区，师生上课时可不佩戴口罩

三、疫情监测与应急处置

（一）关注疫情变化及时关注学校所在辖区、全国其他地区疫情形势变化一旦学校所在地区发生本土疫情或新冠肺炎疫情风险等级发生变化，应严格执行当地疫情防控有关要求，立即激活疫情防控应急指挥体系，果断采取应急处置措施

（二）强化监测预警学校在做好常态化疫情防控工作基础上，严格实施师生员工健康监测、体温检测、晨午（晚）检和因病缺课（勤）病因追踪与登记等措施，执行“日报告”“零报告”制度师生员工如在家期间出现疑似症状，应当立即佩戴口罩，做好个人防护后到医院就医，不得隐瞒病情，学生家长应当及时报告班主任，教职员工在家发病就医应及时告知学校，学校做好就医结果追踪登记工作

（三）快速处置疫情在晨、午、晚检过程中，发现额温超过或有干咳、

[1]36乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等疑似症状的人员时应对措施:（）发热或疑似症状人员戴好口罩转移至隔离室1N95（）同班级（办公室、寝室）人员戴好口罩，原地不动2N95（）校医做好个人防护，用水银体温计对发热人员进行复测（公3用水银体温计要一用一消）（）复测结果腋温超过的或有干咳、乏力、鼻塞、流涕、

437.3C咽痛、腹泻等疑似症状的人员，立即使用抗原检测（）如抗原检测呈现阴性，则督促相关人员及时就医，并做好5跟踪工作同班级（办公室、寝室）人员恢复正常管理患病人员病愈后方可返校（）如抗原检测呈现阳性则立即启动疫情防控应急预案，按照6“第六点师生员工在校出现疑似症状者或抗原自测阳性时应对措施”流程处置在晨、午、晚检过程中，发现疑似其他传染病症状人员时应对

[2]措施（）立即将疑似人员转移至隔离室，通知监护人带回就医,班主1任负责跟踪诊疗结果（）同班级（办公室、寝室）人员转移到隔离教室（隔离室），2做好原班级（办公室、寝室）及转移路线区域消毒通风（）病因追踪结果为传染病时，追踪人员要第一时间报告学校3校医，疫情报告人及时上报当地疾控机构、教育部门（）学校在疾控机构指导下，精准判定风险区域和风险人员，对4风险人员进行症状监测，对风险区域进行消杀，必要时采取班级、年级或全校停课措施（）患病人员返校时，按照复课（复工）查验有关要求落实同5班级（办公室、寝室）等风险人员如需落实隔离措施，复课（复工）按照疾控机构意见执行（）病因追踪结果为非传染性疾病时，同班级（办公室、寝室）6人员恢复正常管理学校督促患病人员积极治疗、居家休养，病愈后方可返校缺课/缺勤师生员工如出现发热、咳嗽等不适症状时应对措施

[3]（）追踪人员要第一时间报告学校校医，督促其及时就医,跟踪1患病人员诊疗结果（）同班级（办公室、寝室）等密切接触人员在校期间戴好医2用外科口罩，固定活动区域，不与其他班级（办公室）人员交叉，学校对密切接触人员进行症状监测和重点关注（）如经诊疗确认为新冠病毒核酸阳性人员时，则立即启动疫3情防控应急预案，按照“当师生员工判定为新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、核酸检测阳性人员或密切接触者时应对措施“流程处置（）如排除传染病时，督促其居家休养、积极治疗，待病愈后4返校；同班级（办公室、寝室）等密切接触人员恢复学校正常管理缺课/缺勤师生员工如患传染病时应对措施

[4]（）追踪人员要第一时间报告学校校医，疫情报告人及时上报1当地疾控机构、教育主管部门（）同班级（办公室、寝室）等密切接触人员戴好医用外科口2罩后转移到隔离室或备用教室，相关人员做好防护后规范做好风险区域消杀（）在疾控机构指导下，精准判定风险区域和风险人员，对风3险人员进行症状监测，对风险区域进行消杀，必要时采取班级、年级或全校停课措施（）学校督促患病人员积极治疗、居家休养，病愈后方可返校4返校时，按照复课（复工）查验有关要求落实如涉及其他人员隔离，复课（复工）时间按照疾控机构意见执行当师生员工判定为新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、核酸检

[5]测阳性人员或密切接触者时应对措施（）做好信息上报1学校接到报告后，疫情报告人要在立即向辖区疾控机构、教育主管部门报告学校采取封闭管理，全员静默状态，及时安排线上教学（）做好流调排查2学校第一时间做好涉疫区域和风险人员的管控，相关区域封闭，风险人员就地隔离配合疾控机构开展快速全面的流行病学调查和疫情分析研判，根据病例轨迹和流调信息，科学、精准划定风险区域与风险人员根据疾控机构判定结果，调整管控风险区域与风险人员（）做好措施落实3积极配合疾控机构等部门有序组织落实风险人员的转运、隔离管控、全员核酸检测、健康监测等措施（）做好环境消杀4在疾控机构指导下，根据受污染的状况和风险采取相应的环境和物体表面的预防性消毒、随时消毒和终末消毒，并做好校园内垃圾、粪便、污水的收集和无害化处理终末消毒区域要由专业机构对消毒效果进行评估，符合校园环境安全标准，方可再次使用（）做好宣传引导5根据疾控机构最终判定结果，及时通知所有密接、次密接及一般接触师生员工本人及学生家长，引导师生及学生家长坚持必胜信心，避免不必要恐慌及时通知其他学生和教职员工做好个人防护，加强心理健康教育，安定人心，稳定学校秩序（）做好关心关爱6学校要妥善解决隔离师生员工学习、工作、生活中的实际困难，及时回应合理诉求和关切，在防疫提醒、生活和防疫物资、医疗保障、心理疏导等方面给予支持（）涉疫人员返校7师生员工病愈或按期解除集中隔离医学观察，并按规定完成居家健康监测与核酸检测结果阴性后方可返校返校时，学校要查验相关证明，按照“风险人群管理”要求落实师生员工在校出现疑似症状或抗原自测阳性时应对措施:做

[6]1好信息上报安排专人负责在校师生员工每日健康监测，发现体温复测腋温超过或有咳嗽、咽痛等疑似症状人员时，立即向校医报告，校医

37.3C立即向学校主管领导报告；在学校组织抗原检测时出现阳性人员时，疫情报告人立即向当地社区、疾控及教育主管部门进行电话报告，随后上报文字材料说明阳性人数，密接、次密接人数，学校处置措施等同时，学校要及时通知阳性人员家属做好抗原检测2学校第一时间将发热或有疑似症状人员转移至隔离场所，进行抗原检测如发热或有疑似症状人员抗原检测为阴性时，由监护人接回就医或居家休养，监护人不能在短时间内到校的，可与其电话沟通，由学校安排专人协助送医，做好就医结果追踪和登记外地学生由学校送医或安排隔离寝室休养，病愈方可返回原班级或寝室做好人员隔离3疑似症状人员抗原检测为阳性或学校组织全员抗原检测出现阳性人员时，第一时间进行核酸检测复核，同时学校立即开展密接、次密接、一般接触者风险人员排查；阳性人员同一班级、同一寝室、同一办公室人员戴好口罩，原地不动，其他有接触及行动轨N95迹有交集人员戴好口罩转移至学校隔离室；学校要做好风险区域N95管控，无关人员不得进入，确需进入的人员要穿好防护服、戴口N95罩、防护眼镜（面屏）、防护手套和鞋套等；若核酸检测复核阳性，按照新冠肺炎疫情相关人员转运工作指南的要求，进行管控隔离转运（）做好区域消杀4学校在疾控机构终末消毒前可对阳性人员、密接、次密接人员及一般接触者所处区域及活动轨迹涉及区域初步进行立体喷洒式全面消毒必要时对所涉及区域厕所、垃圾、下水道口、自来水龙头用1000mg/L的含氯消毒剂溶液喷洒消毒人员消毒时做好个人防护（）做好流调排查5如核酸检测复核为阳性时，在属地卫生健康部门、疾控机构指导下，采取封闭管理、全员核酸检测等处置措施，及时安排线上教学配合疾控机构开展快速全面的流行病学调查和疫情分析研判，根据病例轨迹和流调信息，科学、精准划定风险区域与风险人员配合疾控机构等部门做好划定区域和风险场所的先管控、再摸排，有序组织落实风险人员的转运、隔离管控、核酸检测、健康监测等措施，根据受污染的状况和风险采取相应的环境和物体表面的预防性消毒、随时消毒和终末消毒，并做好校园内垃圾、粪便、污水的收集和无害化处理（）做好措施落实6配合疾控机构等部门做好划定区域和风险场所的先管控、再摸排，有序组织落实风险人员的转运、隔离管控、核酸检测、健康监测等措施，根据受污染的状况和风险采取相应的环境和物体表面的预防性消毒、随时消毒和终末消毒，并做好校园内垃圾、粪便、污水的收集和无害化处理终末消毒区域要由专业机构对消毒效果进行评估，符合校园环境安全标准，方可再次使用（）做好宣传引导7根据疾控机构最终判定结果，及时通知所有密接、次密接、一般接触师生员工本人及学生家长，引导师生及学生家长坚持必胜信心，避免不必要恐慌及时通知其他师生员工做好个人防护，加强心理健康教育，安定人心，稳定学校秩序（）做好关心关爱8学校要妥善解决隔离师生员工学习、工作、生活中的实际困难，及时回应合理诉求和关切，在防疫提醒、生活和防疫物资、医疗保障、心理疏导等方面给予支持（）涉疫人员返校师生员工病愈或按期解除集中隔离医学9触史等关键信息，建立监测台账；根据风险人群管理要求，确定正常返校人员，及时将开学安排、返校要求精准通知每位师生员工，做好返校途中安全提示，与学生家长和教职工签订健康承诺书同时，做好暂缓返校师生员工的沟通告知解释工作风险人群判定1根据学校师生员工新冠肺炎感染情况、近天旅居史与接触史、14当前健康状况等，将其分为三类风险人群，见下表表学校师生员工新冠肺炎感染风险人群划定标准高风险人群划定标准被诊断为新冠肺炎确诊病例、无症状感染者或阳性感染者；1近天内与新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、核酸阳性人214员有过密切接触史，或与确诊病例、无症状感染者、核酸阳性人员的密切接触者有过接触史的师生员工，即被判定为密接、次密接的师生员工；中风险人群划定标准近天有发热腋温虬额温、咳嗽

114237.

3236.80等呼吸道症状者;观察，并按规定完成居家健康监测与核酸检测结果阴性后方可返校返校时，学校要查验相关证明，按照“风险人群管理”要求落实

（四）做好卫生保障学校要加强应急处置保障，对师生员工做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”，妥善解决师生员工学习、工作、生活中的实际困难，及时回应合理诉求和关切，在防疫提醒、生活和防疫物资、医疗保障、心理疏导等方面给予支持各地教育行政部门要会同卫生健康等部门加强对校园疫情防控工作的督导检查和责任落实，认真排查辖区内各级各类中学校疫情防控措施落实情况，对检查中发现的问题要督促学校立行立改，及时跟踪整改到位市级专项督导组采取“四不两直”方式进行督查，对防控措施落实不到位学校严肃问责幼儿园开学复课工作实施方案范文篇2幼儿园秋季开学，迎来了一批刚上幼儿园的幼儿，由于他们是初次离开熟悉的家庭成员，进入一个新的环境，难免会有不适应为了帮助尽快适应幼儿园的集体生活，不妨设计一些小活动吧！新学期开始了，小班幼儿离开熟悉的家庭环境，离开爸爸妈妈等家庭成员后进入到了一个新的环境孩子们在家大多数是饭来张口，家长包办代替得多进入幼儿园以后，集体的生活场所需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做教师在帮助幼儿减轻并尽快度过分离焦虑期的同时，还要让幼儿尽快熟悉和喜欢幼儿园的环境和同伴，依据幼儿身心发展特点做好对孩子们生活习惯及常规的培养我们不妨设计一些小活动，帮助幼儿尽快适应即将到来的学园生活活动一我的名字活动目标知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力

1..培养语言表达能力2活动准备小鸭手偶、软垫活动过程教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼大家好，我叫小鸭挥

1.挥你们的小手，和我打个招呼吧！真棒！.老师小鸭很想和小朋友做好朋友，它想认识你们我们来听2听它的自我介绍“大家好，我叫小鸭”教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问（）我很想和你做朋友，你叫什么1名字呀？（“小鸭”和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答）（）这位小朋友叫什么名字？引导幼儿集体回答活动2依次进行.我和你做朋友教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩3子站起来，并大声说“大家好，我叫教师拥抱幼儿，并回应“我要和你做朋友”.游戏他在哪里，小手指一指教师扮演小鸭报孩子的名字，4请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是.师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束5活动二我是男孩，我是女孩活动目标.认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识1能从外表辨别男孩和女孩的不同点

2.掌握男孩与女孩正确的如厕方法

3.活动准备男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男L孩、女孩厕所的图片.裙子、短裤若干（与班上的男、女幼儿人数相等）2活动过程

一、出示男、女孩子卡片，让幼儿观察这些图片，说说不一样的地方

二、教师帮助幼儿总结男孩与女孩的明显特点

三、让幼儿知道自己的性别.师今天，我们班来了两位客人，他们是谁教师引导幼儿辨1认一个男孩子，一个女孩子.提问你是男孩子，还是女孩子呢？引导幼儿准确说出“我是2男孩”或“我是女孩”.出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片请幼儿再次辨认3

四、操作活动.师这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的，1哪些是男孩子穿的.（引导幼儿给衣服分类）.师请小朋友选出自己能穿的衣服（进一步帮助幼儿区分性别）2

五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样，还有哪里不一样

六、引导幼儿结合性别，学会自己上厕所.师小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男1孩子、女孩子是怎样上厕所的呢？.教师出示男孩与女孩不同的厕所图片，讲解男孩与女孩上厕所2的正确方法.组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助3活动三我给宝宝来喂坂活动目标掌握正确的使用小勺吃饭的方法

1.能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭培养良好的卫生习惯

2.活动准备用纸巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皱纹纸搓的小纸团若干活动过程

一、开始部分出示许多娃娃，请幼儿选择和自己性别相同的娃娃

1.教师和小朋友一起看看选择的娃娃性别是否正确

2.

二、基本部分.教师娃娃肚子饿了，我们给娃娃喂饭吧

1.教师逐一示范拿小勺、喂坂的正确方法，幼儿模仿练习2发一个小碗和小勺给幼儿，碗里面装上一些果子（纸团），然

3.后让幼儿用小勺舀果子喂娃娃教师给予个别指导

三、结束部分.师我们来比一比谁的桌上最干净教育幼儿爱惜粮食不要撒1饭.师宝宝吃饱啦，给宝宝擦擦嘴教师引导幼儿练习擦嘴2动作，培养卫生习惯幼儿园开学复课工作实施方案范文篇3【活动目的】开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神、锐意进取；同时也为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪【活动时间】—年月—日上午202900——1100【活动地点】幼儿园楼前广场（操场）【活动对象】全园师生及幼儿家长【活动准备】

（一）场地的布置现场环境要有喜庆的气氛，根据园所面积安排椅子

（二）音响设备整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带

（三）其它准备各班级现场准备垃圾桶和纸巾；班级按区域就坐【人员安排】主持道具音响现场秩序管理各班级位教师2园安全工作【活动流程】

（一）开学典礼入场、各班教师带领家长在定座位置区域就坐

1、放音乐，幼儿跟随音乐有秩序地入场2

（二）主持人出场

（三）园长发言

（四）教师发言

（五）家长代表发言

（六）幼儿代表发言（大班）

（七）学前班表演

（八）结束语新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们创设了优美的环境，老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房阿姨为小朋友们准备了营养丰富、美味可口的饭菜，希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏你们将在这里学到很多很多的本领，成为未来的英才老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们我们会以园为家，努力把孩子培养成健康活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝！为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对幼儿园的信任！最后，希望全体幼儿在我们幼儿园这个温暖的大家庭里，快乐学习、健康成长！谢谢大家！园长致辞一亲爱的小朋友们你们好！欢迎你们来到—幼儿园共同学习和生活，我们的幼儿园有着优美的环境，玩具也很多，大家喜欢幼儿园这个大家庭吗？相信在新学期里，你们一定能学会很多很多的新本领，有没有信心？想要在幼儿园学好各种本领，老师建议你们每天都要带着五个好朋友一起来幼儿园，它们是谁呢？第一个好朋友叫“快乐”快乐非常重要，每天把微笑送给爸爸妈妈和老师，他们很快乐，你自己也会非常快乐放学回家，多跟爸爸妈妈说说在幼儿园发生的一些好玩的事情，爸爸妈妈会很开心，你也就更快乐了第二个好朋友叫“礼貌”有礼貌的孩子人人爱，来到幼儿园主动向老师问好，回家时也别忘了和老师说再见哦当然，在家里也要礼貌地问候父母长辈，这样，大家就会更喜欢你了！第三个好朋友叫“勤奋”每个小朋友天生就有一对有力的小脚和一双灵巧的小手，所以，要坚持自己走进幼儿园，自己的事情自己做，这样你就会成为最能干的孩子！第四个好朋友叫“懂事”学习和活动的时候要认真听清老师的要求，有问题举手问，和小伙伴团结互助，懂事的孩子往往能够成为聪明的孩子最后一个好朋友叫“安全”我们在学习和活动的时候要注意自己保护，同时也要提醒其他小朋友自己保护，有困难可以互相帮助，不能解决的一定要请老师帮忙在安全的保护下，我们才能健康、活泼地成长好了，孩子们，五个好朋友现在有没有装进你的心里呢？现在就带上它们，相信你一定能成为一个快乐、礼貌、勤奋、懂事的小天使!园长致辞二各位家长、亲爱的小朋友们你们好！开学啦，你们准备好了吗？跟着秋天的脚步，我们迎来了新的学期，相信这个假期你们一定过得很愉快吧！爸爸妈妈都带你们去哪儿度假了呢？这其中一定有许多高兴的事情吧，开学了别忘了分享给大家哦！对于已入园的小朋友来说，幼儿园里的一切都已经很了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的.友谊对于新入园的小班小朋友们，我想说，祝贺你们上幼儿园啦！在这里，老师会像妈妈一样关心你们、疼爱你们、照顾你们在这里，你们也会学到更多的知识，懂得更多的道理，老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会成长成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和爸爸妈妈都会在身边支持你们、鼓励你们，让你们能够快乐成长！尊敬的各位家长，感谢您一直以来对我们老师的信任，让您的孩子能在—幼儿园接受他们的启蒙教育孩子是你们手心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个希望，我们会认真地教育、关心每一个孩子，让他们能顺利度过幼儿园的每个阶段，为上小学奠定坚实的基础近天有中高风险地区旅居史的师生员工；214天内，居住楼房同单元门出现新冠肺炎确诊病例、无314症状感染者或核酸阳性人员的师生员工；低风险人群划定标准高风险、中风险人群以外的师生员工风险人群管理2高风险人群符合上述表中的师生员工，治愈后，需持有关部门核发的两11证一卡，完成属地防控部门要求的居家隔离/居家健康监测后，身体健康、凭解除隔离证明及小时内鼻、咽双采阴性证明返校48符合上述表中的师生员工，在完成属地防控部门要求的集中12隔离、居家隔离/居家健康监测后，身体健康、凭解除隔离证明及小48时内鼻、咽双采阴性证明返校中风险人群符合上述表中的师生员工需到医疗机构进行排除诊断，痊愈后21方可返校，返校时须持小时内核酸检测阴性证明48符合上述表中和的师生员工完成属地防控部门要求的集2223中隔离或居家健康监测后，身体健康方可返校，返校时让我们共同营造爱的环境，帮助孩子们健康、愉快地成长我们也真诚地希望能得到各位家长一如既往地支持和协助，让我们共同努力，给孩子一个黄金般的童年，让他们的明天更美好！须持小时内核酸检测阴性证明48低风险人群健康监测正常方可返校加强宣传，做好健康教育

[6]学校要及时发布或转发国内外疫情形势和最新防控要求，宣传疫情防护知识引导师生员工及共同居住人员，积极接种新冠疫苗，坚持科学佩戴口罩，养成勤洗手、常通风、少聚集等良好卫生习惯，不到中高风险地区，非必要不出省，确需外出时，严格履行请销假手续，有中高风险地区旅居史的师生员工及共同居住人应主动向居住地所在社区和学校报备，积极配合落实健康管理规定

（二）保障要求合理筹划，做好防疫物资储备

[7]学校对现有防疫物资进行一次彻底清理盘点，根据师生员工数量，结合应急方案做好抗原试剂盒、防护口罩、消毒用品、洗手液、防护手套、非接触式测温设备、防护服等常用防疫物资储备，储备数量为不少于一个月使用量，安排专人管理，确保存放安全，合理使用与清洁做好消毒剂使用培训与记录，注意物品的有效期根据使用情况，适时补充，保持动态平衡表学校基本防护防疫用品清单体温监测用品名称红外体温探测器、额温枪、水银温度计应急用品名称口罩、医用防护服、一次性工作帽、丁睛手套、护目镜/面屏、N95鞋套等抗原试剂盒个人卫生用品名称一次性医用外科口罩、洗手液、免洗手消毒液、干手纸巾表面消毒剂及其用品名称含氯消毒剂（消毒液、含氯消毒粉、含氯泡腾片）、乙醇8475%消毒液等常量喷雾器、消毒用塑料桶、抹布、拖把、一次性乳胶手套垃圾处置用品名称医用垃圾桶、医用垃圾袋、垃圾塑料袋配备设施，保障防疫场所设施齐全

[8]设置一定数量测温设施1在教学楼、图书馆、食堂、宿舍楼等人群密集场所设置红外体温探测器，做好设备维护和温度校验设置充足的洗手设施按照每人设一个洗手盆或240〜4506o米长盥洗池标准设置流动水洗手设施；配足洗手液；做好排水设施检修和维护，排水设施下水管应设置回水弯，并确保下水管与地漏连接处密封完好、不用的排水地漏封堵好规范设置临时观察室和隔离室，寄宿制学校还需要设置隔离3寝室在校门口就近设置临时观察室，为入校时出现疑似症状的人员提供临时观察场所同时，至少设置个隔离室，分别用于发热、乏力、2干咳及胸闷等疑似新冠病毒感染症状的师生员工，以及出现其他症状师生员工的临时安置，避免交叉感染临时观察室和隔离室的设置要经卫健部门专业指导评估寄宿制学校要提前与属地储备的隔离场所建立对接隔离室基本要求

①应远离教学和生活区，相对独立，采光和通风良好，有独立卫生间和流水洗手设施；设置醒目的“隔离室”标识；面积应大于15设置在卫生室/保健室内的隔离室需具备独立转运通道受条件限制，中小学校隔离室可选在楼房首层远离人群密集的地方，如楼房靠边靠外的房间，带有（靠近）厕所及盥洗室，采光和通风良好，进出过程中路程最短及接触人员最少等，室内应保持干净整洁，无杂物堆放另外，室外温度适宜时，也可通过搭建帐篷的方式建立临时隔离室，位置应相对独立、远离教学和生活区，帐篷内光线充足及空气流通，帐篷出入口应避开人群必经之路，并在帐篷周围设立警戒区域，帐篷内放置必要的物品，进出人员需做好个人防护

②隔离室原则上应当具备以下基本设备和物品防护用品一次性工作帽、防护眼镜（防雾型）、医用外科口罩、医用口罩、防护服、一次性乳胶手套、一次性鞋套等N95洗消物品洗手液、手消毒液、干手纸巾、紫外线灯（移动、悬挂式）或空气消毒机、含氯消毒剂、乙醇消毒液等75%其他物品体温计、观察床、处置台、血压计、一次性压舌板、登记本、呕吐包、污物桶、医疗废物袋（密封性较好的塑料袋）等（）设置提示标识4学校按照“不交叉、不聚集”要求，合理设计和施划师生员工出入校、进楼、进班、回寝等行走路线，在校门、楼门等容易发生人员聚集区域地面处粘贴一米间隔提示在餐厅、卫生间、洗漱间等场所粘贴”七步洗手法”等标识可应接尽接，做好疫苗接种学校积极配合当地卫生健康、疾控机构，做好符合接种条件适

[9]龄人群新冠病毒疫苗接种和服务保障工作坚持知情、同意、自愿原则，鼓励适龄无接种禁忌人群应接尽接，对于符合接种条件的岁以18上目标人群进行剂次同源加强免疫或序贯加强免疫接种，不可同时1接受同源加强免疫和序贯加强免疫接种整治环境，保障学习生活安全

[10]（）做好清洁消毒1开学前学校要对校园室内外环境实施全面卫生整治，做好垃圾清理，设置适量的废弃口罩回收处、生活垃圾回收箱；按照《学校环境清洁消毒指引》（详见附件），提前做好教室、实验室、食堂、宿舍、体育场所、图书馆、卫生室（保健室）、隔离室、卫生间等重点场所彻底清洁和通风换气；对校园内使用的空调通风系统和公共区域物体表面进行清洁和预防性消毒；对学生教材、教师教学用书、学生教辅资料等进行消毒；涉疫学校或曾被防疫征用的学校环境由专业机构进行终末消毒，开展消毒效果评价，并经专业机构评估符合校园环境安全标准（）做好安全排查2落实《教育部办公厅市场监管总局办公厅国家卫生健康委办公厅关于加强学校食堂卫生安全与营养健康管理工作的通知》（教。