心理健康研修计划

心理健康研修计划十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路这次培训将给我搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台借此机会，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和业务水平

一、研修的目标健全师德师风，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高管理能力，锤炼专业精神，丰富管理智慧，形成管理风格并把理论积极赋予实践，增强管理知识，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素质

二、研修计划、勤于学习，树立终身学习的观念活到老，学到老，树立终身学习的观念要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积1淀；也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理经验，以达到取长补短的目的广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构、立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟在教育教学工作中进行反思反思自己的理念，反思管理的实际成效，探求成功的教育管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与2实践结合的问题

三、研修内容、深入学习师德与心理健康方面的理论知识

1、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究

2、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识，从而提高教育教学管理等方面的能力

3、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的发展4

四、具体措施、分阶段学习教育教学理论书做好读书笔记做到认真研读，读有心得结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管理行为1方式、网络平台，积极学习研讨每天浏览教育类网页半小时，进行网上交流和研讨参加培训班内博客交流利用网络写教学日志，不断在反思中进步

2、深入开展校本课题研究以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理之中充分利用团队优势，开展集体研讨互相学习，提高教学实效

3、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进步积极4向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑我将以教师研修为契机，充分利用这个大好时机，努力提高自身素质，提高业务水平。