心理健康教学教案我们永远是好朋友

团中学八年级心理健康教学教案129教学内容我们永远是好朋友课型新授授课人课时1授课时间

1.了解友谊的特质，知道什么样的友谊才是真正的友谊

2.学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己教学目标的道德底线

3.珍视友谊，在相处中体验积极的情感重点友谊的内涵与特点，友谊在个人和社会中的重要性，如何建立教学重点难点和维护友谊难点正确处理交友中存在的问题多媒体课件、小组讨论教学方法教学准备课件、《朋友》音频

一、歌曲引入播放周华健《朋友》的音频，同学们也可以跟着一起唱师这首歌的主题是什么？歌手对朋友师如何理解的？生友谊，相互陪伴，互相支持师说到朋友，你最好的朋友是谁呢？为什么他会是你最好的朋友呢？学生分享

二、心灵探索

（一）欣赏曲子《高山流水》教学过程师这首曲子是谁所作？背后有什么故事吗？生比喻知音，是千古至交典范，钟子期与俞伯牙出示钟子期与俞伯牙的故事钟子期和俞伯牙是历史上的两位著名人物，他们的故事体现了千古传诵的至交典范俞伯牙是一位善于演奏古琴的艺术家，而钟子期则是一位善于欣赏和理解音乐的人据《列子•汤问》中的记载，俞伯牙在弹琴时，只有钟子期能真正理解他的音乐情感，两人因此成为了知音俞伯牙弹奏的古琴曲“高山流水”，只有钟子期能完全理解其中的意境，因此钟子期被称为俞伯牙的知音不幸的是，钟子期因病去世，俞伯牙非常悲痛他认为世界上再也没有人能像钟子期一样理解他的音乐，因此他“破琴绝弦”，把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴这个故事被后人广泛传颂，成为了中国古代音乐文化中的一段佳话二认识友谊的特质

1.征友启示在纸上写下你想要结交的朋友特点，并观察哪一特质是同学们比较关注的

2.友谊是一种亲密关系友谊的内涵包括朋友之间的信任和尊重、共同点和相互理解以及情感支持和陪伴朋友之间能够建立起深厚的友谊关系，往往是因为他们在彼此身上找到了共鸣和相似之处同时，友谊也意味着在朋友需要帮助或支持时，能够毫不犹豫地站出来，这种相互扶持和关爱是友谊最为本质的特征之一

3.教师总结友谊是一种亲密关系我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足一情景剧将心比心

1.在与朋友交往的过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？短剧一同学小刚，因路滑不小心踩到同学小强，小强很气愤，结果两个人就吵了起来短句二同桌小刚没带笔，但是小强的笔是新买的自己都舍不得用，于是小强犹豫了，小刚就生气了认为小强根本没把自己当朋友，连一只笔不愿意借

2.将心比心，如果遇到下列情况，希望别人怎么对待自己？1不小心弄脏了同学的漂亮的白裙子2无意间说错了话，伤害了同学的自尊心3同学约自己一起复习功课，结果忘记了4给好朋友指出缺点

3.教师总结友谊是平等的，双向的你希望你的朋友如何对待你，你的朋友自然也希望你如此对他在与朋友交往中，我们需要将心比心，换位思考才能更好的理解朋友

三、心灵训练

1.君子之交淡如水在薛仁贵尚未得志之前，生活窘迫的他与妻子住在一个破窑洞中，心地善良的王茂生夫妇经常接济薛后来，薛仁贵投军，立下赫赫战功，成了天子重臣薛作为朝堂新星，身价倍增，前来府上送礼祝贺的文武大臣络绎不绝,可都被薛仁贵婉言谢绝了他唯一收下的是普通老百姓王茂生送来的“美酒两坛”一打开酒坛，负责启封的执事官吓得面如土色，因为坛中装的不是美酒而是清水！“启禀王爷，此人如此大胆戏弄王爷，请王爷重重地惩罚他！”岂料薛仁贵听了，不但没有生气，而且命令执事官取来大碗，当众饮下三大碗王茂生送来的清水在场的文武百官不解其意，薛仁贵喝完三大碗清水之后说“我过去落难时，全靠王兄弟夫妇经常资助，没有他们就没有我今天的荣华富贵如今我美酒不沾，厚礼不收，却偏偏要收下王兄弟送来的清水，因为我知道王兄弟贫寒，送清水也是王兄的一番美意，这就叫君子之交淡如水”此后，薛仁贵与王茂生一家关系甚密，“君子之交淡如水”的佳话也就流传了下来1“君子之交淡如水”体现了友谊的什么特质？2教师总结友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼

2.友情诊所呈现学生交友中出现的以种种理由“绑架友谊”的现象，通讨论对这些现象的应对方式1以帮朋友为名拉你去打架2你的朋友抽烟喝酒，且要你如此3邀你旷课去玩电游4总要抄你的作业或考试时要求你提供“信息”5上课不遵守纪律，总想拉你说话6打骂同学，不尊重师长教师总结这几个让大家烦恼的事件，都是关于在友谊中如何正确地理解、处理信任和忠诚的关系问题，都是关于友谊要不要坚持原则的问题当朋友误入歧途，我们需要提醒、规劝甚至替朋友踩“刹车”，而不是推波助澜，这样才是对朋友的信任和忠诚

3.友谊花瓣交友十要诀,就象是友谊花上的十片花瓣，你拥有的花瓣越多，你的友谊花朵就越美丽.请给你的每片花瓣打个分数,最高5分,最低1分主动开放------伸出友谊之手有礼貌一一良好的礼貌由微小的牺牲组成不挖苦别人--一多以言语和行动表示多别人的欣赏勇于认错---不肯说对不起”是懦弱的表现留意自己的言行举止--一粗鲁损坏一切严守秘密--一对得起别人对你的信任尊重别人----个人如果感到不被尊重,会被深深激怒坦诚--一没有人愿意和虚伪骗子交朋友不开过分的玩笑----万一玩笑过头,马上当众道歉，以免带来误会不要以自我为中心一--坚持你的意见，同时接纳他人.

四、课堂总结课堂总结友谊的小船说翻就翻，友谊的小船也可以开得很远，关键是我们自己要正确地看待友谊，认识友谊得到友谊我们要珍惜，失去友谊也不可过分悲伤友谊路上有你有我，这是我们成长的幸福和人生的财富我们永远是最好的朋友板书设计这堂课中，我通过讲解、情景剧、心灵训练和课堂总结等多种方式，让学生深入了解了友谊的内涵和特质，以及如何正确地看待和处理友谊中遇到的问题学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情教学反思在讲解友谊的特质时，我通过引用名言、短剧表演和心灵训练等多种方式，引导学生们从多个角度了解友谊的内涵在情景剧中，学生们生动地表演了朋友之间产生摩擦的情景，让他们更加深入地理解了友谊中相互理解、支持和情感支持的重要性在心灵训练中，我通过引用“君子之交淡如水”的典故，让学生们理解了友谊中平等、双向和信任的重要性同时，通过讨论友谊诊所中的问题，学生们学会了如何在面对朋友的错误时坚持原则，勇于提醒和规劝在课堂总结中，我引导学生们总结了本堂课的主要内容，让他们更加深入地理解了友谊的内涵和特质同时，我也鼓励学生们在未来的生活中珍惜友谊，正确看待和处理友谊中遇到的问题总体来说，这堂课的教学效果较好，学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情但是，在讲解友谊特质的过程中，我还可以更加注重学生的思考和讨论，让他们更加深入地了解友谊的内涵在未来的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平。