我的中国梦、教育梦 我的中国梦、教育梦

我的中国梦、教育梦我的中国梦、教育梦我的中国梦、教育梦我的中国梦、教育梦当此新千年第一个十年又三年的时候，我的中国梦即教育梦，我的盼望，是这样的第一，她应当布满爱心，布满生命的关怀我们尊崇于生命的尊严与价值，而痛恨于对生命个体的漠视其次，她应当修缮美德，催成生命的成熟走向成熟，意味着丢弃稚嫩与脆弱，是刚毅与优美并重，深邃与开放共生，抱负与现实嫁接走向成熟，还意味着对落后与野蛮的推弃，对无知与愚昧的自觉超越，对暴力与恐怖的坚决抗击其次，她应当提高人对自身的哲学关怀在自由与必定里，构成人本质的自由在于人能约束自己，熟悉到人、事之理的必定趋势，并能对与生俱来的本能与冲动进行升华，对外在的诱惑自有其冷静的思考与分析，而对人类的苦痛与苦难持有极大的怜悯心同时，在共性与共性里，发扬其共性，去实现富有特色的人生并时时珍视生命而不铺张由于单纯地享乐，只会加速自我的毁灭第三，我的中国梦，她应当体现坚韧、刚毅，应当是自信、自强，并不断挑战自我教育里的内容，要有胜任本职、忠于学业与事业的进取之心，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的襟怀；同时，要思考人生途中可能遇到或常常遇到的困惑与挑战，并敢于甘心处于最艰苦的环境而无悔由于生命有时就是要在最困厄的境遇中去发觉自己、熟悉自己，从而历练自我，成长自我，直至升华、完善自我再次，她应当关注人类的命运，具备其剧烈的历史责任感面对几千年的历史文明，要不断地领会传统文化之美，感受很多宏大人物的不朽伟绩，并温享世纪英雄俊杰的重重美梦，以此来铸就教育的刚健质朴、勇往直前、无畏豪迈的品行同时，还要感受社会风云的激荡，阅读那些为人类的前途和命运作深深探究的精彩篇章，端详全球历史上曾经共同关怀的与正在关怀的种种主题，并不断增进对于社会与时代的熟悉和思考当然，凡此种种，皆力戒空谈，要将种种的梦，熔铸于活生生的教育实践之中如同市场行为需要规范，当前教育中的恶性应试压力与竞争耗费，都是教育上的肿瘤与噩梦教育应当远离甚至设法规避其极端功利而残忍的行为一个民族不能没有一个宁静的后院，这个后院就是她的教育在这里，拥有从容与自由，温享英雄与美梦，感受历史生命的脉搏，倾听前进车轮的轰响，关注于师生的生活与将来的命运，锤炼其意志品质，扬露其聪慧才智，让其感受到时代所能赐予的一切，则切切重要！。