教师个人本项目研修计划参考表单_4

教师个人本项目研修计划姓名性别年龄学历职称教龄职务所任学科个人本项目研修计划您可从自身优势、不足等方面分析

一、优势

1、热爱教育从事小学语文教育教学工作17年，具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯；对教育事业挚爱，无怨无悔

2、为人师表善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护

3、积累了一定经验能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩个人专业发

二、不足展基础

1、思想认识还不够.一直以来,我认为我只是一个普通教师，只要教好书,上好课,管好学生,对得起学生和家长,完成领导分配的工作,就算是尽职尽责了除了学校组织的政治学习外,平时对国家大事关心不够

2、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想.在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作

3、学习知识不够全面.总喜欢看自己有关教学业务方面的书籍,其它书看得较少,特别是一些理论性的看得较少先进的教学思想,教学理念,教学方法吸收有些，但面上还不够广1,了解“信息技术能力提升工程”项目的设计目标与整体要求，明确任务，加强对“能力工程”的全面理解

2.通过由“理念篇”、“热点篇”、“方法篇”、“案例篇”、“技术篇”组成的课程库以及专题课程的学习，学会微课程的设计与制作，提升信息技术应用能力3•通过网络研修、校本研修与区域研修，围绕课堂实践的研讨、备课、磨课、评个人专业课等活动，将网络研修习得的知识与技能有效迁移到信息化课堂实践之中

4.通过聚焦作品优化的教师工作坊及校本研修活动，跨区域建立学发展目标习共同体,体会集体智慧的价值，增强在技术支持的教研活动中获得专业成长的能力任务一组建家园，结伴前行

1.登录注册；

2.完成培训前调查问卷；

3.完成信息技术应用能力测评；

4.进入个人空间，根据选课指南选课；

5.阅读“致学员的一封信”和项目实施方案，了解明确项目整体安排与要求；

6.制定并上传个人学习方案；

7.加入学习群组，建立学习共同体任务二重构知识，提升素养

1.完成自主选学课程专题的学习；

2.完成“理念篇”课程后标准化测试题；3,参与BBS“主题研讨”，发表研修日志；

4.参与学校及工作坊话题讨论；

5.参与微访谈答疑及视频答疑活动任务三关注前沿，开阔视野

1.完成自主选学课程专题的学习；2,完成“热点篇”课程后标准化测试题；3,参与BBS“主题研讨”，发表研修日志；

4.参与学校及工作坊话题个人研修安讨论；

5.参与微访谈答疑及视频答疑活动排任务四触摸技术，整合教学

1.完成自主选学课程专题的学习；

2.参与BBS“主题研讨”，发表研修日志；

3.参与学校及工作坊话题讨论；

4.参与微访谈答疑及视频答疑活动任务五聚焦能力，精炼技能

1.完成必修课程专题的学习；2,完成“方法篇”学科考核作业；

3.参与BBS“主题研讨”，发表研修日志；

4.参与学校及工作坊话题讨论；

5.参与微访谈答疑及视频答疑活动；

6.参与“信息技术应用能手经验分享”活动;

7.参与工作坊磨课活动任务六创新教学，重塑课堂

1.完成自主选学课程专题的学习；

2.参与BBS“主题研讨”，发表研修日志；

3.参与学校及工作坊话题讨论；

4.参与微访谈答疑及视频答疑活动;

5.参与工作坊磨课活动；

6.提交校本实践环节的作业并互评任务七交流展示，如切如磋

1.课例分享、交流活动2,微课程大赛作品分享3,研修成果上传、分享与交流

4.完成培训后调查问卷和训后测评

5.培训总结电脑，网络所需要的支持全部课程TPT25本次研修内容的确定。