教学设计评分标准

健康路小学第届成长杯“两新一情”6教学设计评分标准教师学科课题项目分值评价标准得分教学目标明确，体现知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面的整合教学思想符合新课程理念，有“两新一情”的相关预设教学教学内容符合学生认知水平和特点，教学内容的选材要适当，逻20辑层次清楚，重点、难点突出目标教学策略合理，有利于激发学生的学习兴趣，增强学生的主动参与意识和提高学生的全面发展、个性化发展，有助于支持自主学习、协作学习或探究式学习，有助于师生、生生有效互动教学设计的内容科学、表述准确、术语规范教学步骤清楚，教学环节完整教学方法、手段选用得当；有明确的学生活动设计教学15问题或任务设计有利于实现教学目标,有利于教学情境营造和教过程学活动组织教学评价合理、有效，能促进学生学习合理利用学习资源；“两新一情”有明确的生成资源媒体选用恰当，设计必要的交互，交互标志明显，符合习惯,操作便捷，充分发挥计算机和网络的优势技术15运用“两新一情”有落实，学生获得良好的情感体验，学习积极性高资源选择科学、合理，资源质量好，能支持教学需要教学15资源组织有层次，条理清晰、连接流畅资源导航标识明确，资源运用便捷教学设计立意新颖、构思独特、设计巧妙新技术使用得当创新性15学科基础知识和基本能力扎实，能准确把握“两新一情”相关理念教学设计体现新课程理念，既具有学科本身的特点，又能充分发基本要20挥计算机和网络的优势，建构有效的教学方式，促进教学的最优求化得分评委签名:。