教师公开课教学课件5篇

教师公开课教学课件篇5（播放课件）

2.欣赏完诗歌，小朋友要回答老师的问题了在诗歌里，我都飞到了哪里，变成了什么，做了什么

2.师下面请小朋友跟随老师一起来朗读一下诗歌吧（播放轻音乐朗读诗歌）

（三）引导幼儿拓展想象

1.师咦，我发现这首诗歌有一个小规律每一段开头都是“如果我能飞，第二句是我要飞到哪里去，第三句是我会变成什么，做什么

2.师小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么？

3.用同样的方法引导幼儿想象如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么？

4.小结哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么

（四）引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌

1.师小朋友，老师有一双美丽的翅膀（教师一边做飞的动作，一边说哦，会飞的感觉真美呀！如果我能飞，我要飞到花园里，变成美丽的花朵，随风舞蹈；如果我能飞，我要飞到沙漠里，变成一只骆驼，自由行走;如果我能飞，我要飞到草原上，变成一匹马，自由奔跑……）

2.师小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀老师为你们每人都准备了一双翅膀（教师帮幼儿带上翅膀）老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了

3.师请小朋友们跟着老师一起飞一飞，边飞边想自己飞到了哪里？变成了什么？做了什么？

4.播1623页

（1）师接下来他们又要比什么？让我们接着往下看

（2）问接下来他们又比什么啦？又是怎样进行比较的？谁来比一比？

4、完整阅读大书师让我们再来看一看这本大书

三、幼儿观察，比较物体幼儿操作，比一比活动开始，我通过观察大书封面，猜测故事内容，引起幼儿兴趣在理解故事的过程中，我分段让幼儿欣赏，并在分段欣赏时发准相近字音、理解相应词汇在理解每段内容的时候我还让幼儿进行简单的比一比，感受故事中的情境幼儿在比一比的过程中情绪很高涨，很快就理解了词汇多少、大小、长短放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编（教师适时引导，并给予鼓励）

五、展示仿编的诗歌师请小朋友们飞回到自己的座位上和自己的小伙伴交流一下自己都飞到了哪里变成了什么，做了什么哪一个小朋友可以飞到老师面前告诉老师？（引导幼儿展示自己）活动反思教材选择生活化诗歌描述的内容，孩子们要有生活经验，才能充分理解，有话可以说本诗歌无论是场景，还是诗歌中涉及到的事物，幼儿都比较熟悉中班语言课公开课教案课件【篇4】活动目标

1、倾听故事,感知柔软物体发生弯曲、盘绕、伸直等变化

2、大胆想象长面条的形状变化以及形变之后的用途活动准备故事磁带，长绳子，毛线，白纸，水彩笔，双面胶活动过程

一、小象的长面条

1、有一只小象想做拉拉面给朋友吃

2、小象看到弯弯曲曲的面条小象会觉得面条像什么？他们会怎么玩呢？

3、教师借助长绳子进行引导，并把幼儿的想象用简笔画在黑板上表示出来

4、小狐狸看到了这根长长的面条，眼睛一亮，你觉得他会怎么做呢？

5、教师引导幼儿大胆想象,并用简笔画表现幼儿想象的场景（激发幼儿想象时，要注意两个要点一是帮助幼儿理解面条细长柔软的特点；二是引导幼儿利用已有经验展开想象）

二、弯弯直直的长面条

1、教师带来一个故事，里面的小鸟和小狐狸也看到了小象做的这根长面条故事里的小鸟和小狐狸会拿面条做什么？

2、教师完整讲述，幼儿阅读故事画面（讲述小象拉面时，应该用肢体动作和神态表情突出表现小象的力气大，作出一根特别长的面条的情景）

3、故事里，小鸟把长长的面条当作了什么？是怎么玩的？

4、小狐狸把长长的面条怎么了？

5、我们小朋友也想到拿面条当绳子玩吗？

6、长长的面条一会弯弯的,一会直直的，可以有很多的变化

三、如果，我有长面条

1、完整倾听故事录音如果你有一根很长很长的面条，你觉得像什么？会拿它怎么玩呢？

2、今天我们要来画一张很有趣的画两个小朋友合作，先商量要用长长的面条做什么，然后画出来，再用毛线在画的面条上进行装饰

3、幼儿两个人一组进行讨论教师观察、引导，请几位幼儿表述自己的想象幼儿大胆想象，自主作画中班语言课公开课教案课件[篇5]设计思路本次活动内容来源绘本《我也要搭车》，活动重点定位在“约定”上，主要让幼儿在有趣的绘本故事中学会遵守和别人的约定，做一个遵守约定的人本次活动预设了三个环节，其中第二个环节是本次活动的重点环节，让幼儿仔细观察图片的过程中围绕狮子爷爷和兔子、刺猬、长颈鹿、松鼠们之间的“约定”展开讨论，大胆表达自己的想法，了解”约定”的含义另外，中班孩子的社会意识正在逐步加强，因此通过活动的开展，培养了幼儿初步的责任意识活动目标

1、仔细观察图片，大胆表达自己的想法

2、了解“约定”的含义，感受遵守约定的重要性

3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法活动准备

1、小朋友有关于约定的经验

2、PPT课件活动过程

一、引出故事内容一激发兴趣

1、知道什么是约定吗？（约定就是和别人说好要去做的一件事情既然有了约定那我们应该怎么样呢对，要遵守约定说到做到）我要和你们做个约定学本领的时候小眼睛看老师,小耳朵竖起来，小脑筋动起来，说话前先举手行么？

2、那如果没有遵守约定的话会有什么麻烦呢？今天我们就来听一个关于约定的故事

二、观察理解故事一了解约定的含义

（一）和狮子爷爷的约定森林里可热闹啦，小动物们听说狮子爷爷做了一辆公共汽车，都好奇极了老远老远就听见了车轮咕噜咕噜的声音（播放ppt+音乐）

1、狮子爷爷开着自己做的公共汽车遇到了谁？它们之间说了什么？（我要和你做个约定，你上车后不能在车上蹦蹦跳跳）为什么狮子爷爷要和小兔做这样的约定呢？小结狮子爷爷知道兔子喜欢蹦蹦跳跳，在车上蹦蹦跳跳的话会有危险，所以狮子爷爷和兔子之间做了这样的约定

2、狮子爷爷接着又遇到了谁？小刺猬也想搭车，狮子爷爷同意了吗？它们之间会有什么约定？（我要和你做个约定，你上车后不能刺伤乘客们）小结小刺猬答应了和狮子爷爷的约定高高兴兴的上车了长颈鹿和小松鼠们也想来搭车，你们觉得他们能搭车吗？为什么？（和你边上的好朋友讨论讨论）指导语狮子爷爷和你们一样也有这样的担心，但是善良的狮子爷爷最后还是同意它们搭车了，狮子爷爷说我要和你做个约定，它们之间会约定了什么？

8、总结狮子爷爷和小动物们做了约定，和小兔子约定不能在车上蹦蹦跳跳，和小刺猬约定不能刺伤其他小的动物，和长颈鹿约定不能把头伸出窗外，和小松鼠们约定要排好队上车，小动物们都答应了狮子爷爷要遵守这些约定说到做到，可是它们能做到吗？我们接着往下看

（二）约定后发生的事

1、仔细看看发生了什么事？你看他们做到了吗？（长颈鹿把头伸出了窗外，那其它小动物呢你们还记不记得上车前狮子爷爷和它们做的约定？他们遵守了吗？所有的动物都忘记了自己和狮子爷爷的约定，整个车厢乱成了一团，最后000000小结小动物们没有和狮子爷爷之间的约定，违反了乘车的秩序，所以撞车了，看来约定的事情一定要遵守，要说到做到，否则会造成严重的后果

三、谈谈生活中和谁有过约定一知道约定的重要性在动物世界里发生了这样一个约定的故事，生活中时时刻刻都有约定，你们平时和谁有过约定你遵守约定说到做到了吗？小结还记得我们上课前约定了什么？原来遵守约定会让人感到快乐，我们要做一个遵守约定的人

1、和朋友约定的事情做到了是一件很快乐的事情！

2、和家人约定的事情做到了你是最棒的！

3、遵守和妈妈的约定，妈妈会更爱你！oooooo活动评析活动的选材非常的有趣生动，孩子们非常喜欢，符合中班幼儿的年龄特点中班幼儿的社会意识正在逐步的加强，因此通过这个绘本故事培养了幼儿初步的责任意识，对幼儿的发展具有一定的价值性活动的目标清晰，各环节能紧扣活动目标层层递进，提问和回应也能围绕约定和“遵守约定”展开，及时捕捉孩子的信息，适时的回应，有效的达成了活动的目标如小朋友说到”兔子不能再车上蹦蹦跳跳”时，老师便追问”为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳？”小朋友纷纷说了自己的理由之后老师总结”是呀，在车上蹦蹦跳跳是一件很危险的事情”老师的回应归纳了孩子们的回答又如狮子爷爷和小动物们分别做了约定以后，老师用PPT的形式归纳总结了这些“约定”，进一步加强了孩子们对“约定”含义的理解为后面遵守约定的环节起了很好的铺垫作用，使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小动物们违反了约定”最后倒置的严重后果,知道遵守约定”的重要性在活动中老师在“仔细观察图片”环节上还需加大一些，让孩子有充分的时间去仔细观察，促使孩子更大胆的表达自己的想法中班语言课公开课教案课件【篇6]

1、在认真观察迎春花外形特征的基础上，尝试搓、捏的技能表现迎春花花瓣一头尖一头圆的特点

2、通过制作和欣赏，幼儿能感受春天美丽的景象，愿意表达自己的感受面泥每人一盒、画好的树枝、迎春花图片、制作步骤图等

一、谈话导入春天到了，花园里开了各种各样的花儿有一种花儿是春天里第一个开放的，猜猜是谁？（出示迎春花图片）提问迎春花是什么颜色的？它有几个花瓣？花瓣是什么样的？小结美丽的迎春花有六瓣黄色的花瓣，花瓣的形状是一头圆圆的一头尖尖的如果有一大片的迎春花该多好，它们会大声吹响喇叭，告诉大家春天来啦！我们一起来做做美丽的迎春花吧！

二、老师示范出示画好的、光光的树枝，这里的迎春花要开花了示范制作它的花瓣搓一个小汤圆，然后把它放在手掌心里搓长，然后压扁，接着用小手捏出一头尖尖一头圆圆的小花瓣，把六瓣花瓣组合在一起后，中间粘上几根细细短短的花蕊

三、幼儿制作让树枝上都开满黄色的迎春花，幼儿独立制作观察点是否捏出了花瓣的形状？每个花瓣的大小、厚薄是否相近？

四、作品展示，讲评

1、将作品放置在一起，变成大幅的迎春花

2、和同伴一起欣赏并念念儿歌，说说自己的感受附儿歌《迎春花》迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴它是公园小喇叭，迎着春风吹喇叭滴滴答，滴滴答，它把春天迎来啦！中班语言课公开课教案课件【篇7】活动目标

1.了解小蚱蠕的行动方式，体验儿歌的趣味性

2.通过操作指偶和表演游戏表现蚱蠕的行动方式

3.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解活动准备

1.小蚱蚯的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊

2.区角中认识过小蚱螭

3.到户外采摘狗尾草活动过程

1.欣赏儿歌一一小蚱螭有什么本领？一一教师用儿歌《小蚱蠕学跳高》总结蚱螭跳跃的行动方式---------------幼儿模仿小蚱蠕的跳跃动作--------------小蚱螭学跳高时发生了一件什么事情？

2.制作指偶一一提供小蚱蠕的形象图，请幼儿涂色，沿线剪下，将小纸条按手指粗细粘成纸圈，将蚱蠕贴在小纸圈上做成指偶一一连续播放儿歌录音作为背景，指导幼儿制作

3.学习表演一一幼儿边操作指偶，边做蚱螭跳跃状一一幼儿可两人结伴一起朗诵儿歌其中一幼儿操作蚱蠕指偶，一幼儿手持一根狗尾草进行配合活动建议

1.用身体动作来模拟昆虫的行动方式，幼儿会很感兴趣，由此可扩展到模拟其他动物

2.可根据本班幼儿的情况，将重点放在认识小蚱蠕上，或放在儿歌欣赏上儿歌小蚱蠕学跳高小蚱嘛，学跳高，一跳跳上狗尾草腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包活动反思在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展中班语言课公开课教案课件[篇8]

1、幼儿欣赏故事，理解内容，说出故事的主要情节

2、能发准字音李、梨，理解多少、大小、长短

3、培养幼儿积极动脑，善于观察的能力

1、大书、积木、帽子和方巾、长和短的物体

2、幼儿操作材料

3、幼儿对数与量之间有一定的了解

一、出示大书，引起兴趣师小朋友，老师今天带来了一本大书，哪这是什么书呢？问封面上有什么？你们想想他们会发生什么事呢？

二、观察大书，理解故事

1、阅读书24页

（1）师一天天气很好，阿比到西山去，阿吉到东山去，你们看一看他们采来了什么？（认识梨和李）

（2）师他们要来进行比较，谁来帮他们比一比？（幼儿用积木进行比较）

2、阅读书715页

（1）过渡小朋友，你们观察一下，是帽子大还是方巾大？（幼儿进行比较）

（2）师好，哪让我们看一看阿比和阿吉是怎样进行比较的

（3）问他们是怎样进行比较的？

（4）小结小朋友，方形和圆形能不能比？原来图形不一样是不能进行比较的

3、阅读。