教师违反师德师风的心得体会五篇

教师违反师德师风的心得体会精选五篇教师违反师德师风的心得体会（精选篇1）通过园里组织学习《海南省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》，我深刻的认识到教师职业道德的重要性，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升教师是学生的启蒙人、开拓者然而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生对于有偿家教、索要或者违反规定收受家长、学生财物的行为，严重违反了《中小学教师违反职业道德行为》，面对自己的过失，理应有相应的制度来完善面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者著名教育家陶行知先生曾说过“学高为师，德高为范”爱因斯坦说过“用专业知识教育人是不够的……不能成为一个和谐发展的人」由此可知，教师的人格魅力对学生的成长以及全面发展具有不可估量的潜在教育价值在“校园情感场”这个特定的情境中，教师的举手投足均能点燃学生情感的火花，教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止为此，教师必须做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，热爱学生、理解学生、善待是保持教师心理健康的必要环境教师是人类的灵魂工程师教师的职业道德素质高低直接关系到青少年学生的健康成长加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，不但学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平教师应具备严谨治学态度，要有活到老教到老学到老的进取精神，孜孜不倦的吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要通过这次的学习，在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以《中小学教师职业道德规范》要求自己，学会找问题；学会找公式；要懂得吃苦耐苦，要懂得包容，争取做一名优秀的教师教师违反师德师风的心得体会（精选篇5）通过我校这次《保定市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更熟悉了现结合自己多年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，将自己的学习心得总结如下

一、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则

二、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想，按时上课，认真履行教师职责爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提但有时候我对待工作还不够尽职尽责；如在批改作业方面，偶尔有敷衍塞责现象

三、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力

四、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素这是教师的职业特点所决定的在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢

五、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派学生等，只有这样，才能以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂经过《海南省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》的颁布实施，主要是要求我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”进而“乐其道”，从而培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，也认识到一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神在以后的工作中，我会坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师教师违反师德师风的心得体会（精选篇2）看了《全国各地近年来违反师德行为案例及分析》后，感到震惊和不可思议，无法相信这些案例的真实性，自己也从教这么多年了,周围有比自己从教时间长的，也有刚刚走上教育岗位不久的年轻老师，但记忆里没有过如此不堪的同事存在，现在希望到我退休时我们的教师队伍都是好的看了案例及分析，心里非常难受真的不明白怎么会有那么多的“不择手段”来对待孩子，不错，案例中受到老师体罚或者侮辱的孩子都不大，或许，只有小孩子才能被如此不人道的对待和伤害还不明白的是这样的人是怎么进到教师队伍的？他们是否受过正规的关于从教方面的教育？目前我国还很奇缺教师吗，什么人都有资格从教吗？教师上岗不是要教师资格证吗，我们考教师资格证的时候都要学习《教育学》《心理学》的，怎么会有这么多的野蛮的教育手段？作为教育工作者，除了有必备的专业知识，不断更新的学习能力，还有一点更应该具备，那就是“爱”，教育要有爱，教师要有爱心，有爱学生的能力，没有爱心的人不管他们怎样有知识，有文化，有能力都不应该从事教育教育工作者更不应该是为达目的什么手段都用的人育人过程中如果没有爱，那么教育出来的是什么样的人啊，不要忘了榜样的力量是无穷的，越小的孩子越容易受师长的影响，所以心地纯正有爱心的人才能教育孩子健康成长所以应该对那些给教师这一圣神职业抹黑的不合格教师给以严厉的惩罚，把他们开除出教师队伍，不要让他们荼毒孩子的身心换位思考，如果我是家长，我无论如何不会把孩子交给人品德行有问题的老师去教育，这对家长来说是非常恐怖的事所以，相关部门应该严格执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，并督促教师学习，同时在社会上进行宣传，让家长，社会来监督我们的教育教学行为，使我们的教育教学真正的能培养身心健康的国家未来既然案例及分析里已经指出出现一些违反教师职业道德的现象和我们的教育体制也有一些关系，那么不合理的规定就应该早点废除，过分重视升学和学生的考试成绩这种应试教育的残余早就应该在素质教育的改革中被淘汰了，可为什么社会，家长，学生，教师依然重视呢，这真的不是一个人两个人的问题教师违反师德师风的心得体会（精选篇3）教师是人类灵魂的工程师教师职业道德素质的高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长教师只有自觉加强自己的职业道德建设，提高思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，努力探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，才能提高教育教学水平，为社会主义建设事业培养合格人才人们把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人这是对教师的崇高评价和美好赞誉世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，为这顶“花环”增光添彩作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，更应该热爱学生每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样；凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象言传身教比单纯说教有效百倍另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老,学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要有人说幸福是一种选择，快乐和痛苦在于一念之差教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢这要看教师这一行业在物质和精神上给我们带来的满足程度从物质收入上看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资收入在总体上处于中、低水平当然我们也看到，教师的待遇正在不断改善近几年来，随着教师工资收入、政治地位、社会地位的不断提高，职业稳定性的优势愈显突出，“清贫”不再是教师的代名词从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的优势，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行业的一大优势教师职业有其苦，但更多的是乐机智应变，巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐；弟子情操，慰师谢教之乐；桃李八方，来鸿千里之乐……我们当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在汲取，在更新，在升华亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感就拿我们特殊教育来讲，当一个个孩子们在我们的辛苦培育下走向社会，用他们的智慧和汗水创造价值，感恩社会的时候；当世人把那种赞许、敬佩的目光投向我们这些老师的时候，你难道不觉得有一种荣耀、有一种幸福在心底升腾吗所以，安于职守，乐于奉献,并不是一句口号，这是我们在学生中“攫取”幸福的‘最好体现热爱教育事业，是教师职业道德的重要方面在目前的物质条件下，教育工作者对教育事业的爱不是由于优厚物质待遇的吸引，而是由于理性的认识有的老师说耐不得清贫就不要做老师这话正是教师高尚情操的写照热爱教育事业不是一句空话，敬业乐教不是动听的口号，它首先反映在班主任要以德育人，既身教、又言教，身教重于言教一个教师，做经师易，做人师难，也就是说传授文化知识相对较容易，教会学生处世做人相对较难以勤精业也是热爱教育工作的具体体现所教学科的精专和文化知识的广博都需要教师的辛勤耕耘和刻苦学习学生的主体生活是学习，如果一个学生一个班级不能把主要精力用在学习上，那么这个学生志向便不会高远，这个班的秩序便不会稳定作为教师,当然也有教授学问培养技能的责任，如果教师的知识功底扎实、学问渊博，讲话旁证博引，左右逢源，或幽默诙谐、或引人入胜，那么这位教师的威信便容易树立反之，课上的平平，甚至不受欢迎，那么她的威信就很难树立起来，所以,上好文化课是教师的基本功之一职业道德还反映在对学生的态度上首先是尊重学生虽然老师和学生都有一定的年龄差异，学生还没成人，但我们应该都把他们看做大写的人，做到人格平等、相互尊重而绝不能师道尊严，居高临下搞家长作风苏霍姆林斯基说过:在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的角落，一一人的自尊心只有人格平等才能换来信赖和友谊，特别对于后进学生，更应如此第二要理解他们，中小学生正处在身心迅速发展的时期，他们有多种多样的需要，他们有自己丰富的内心世界，他们渴望老师能理解他们，设身处地为他们想想，倾昕一下他们的呼声教师只有把握了学生的思想脉博才算真正拿到了教育他们的权力第三要爱学生，师爱是一种伟大的、理性的爱教师的职业道德还表现在如何对待教师集体上教育工作是个体劳动、集体成果任何一位教师，无论他的本领多大，他都不能单枪匹马地完成现代教学培养塑造学生的重任所以，教育要取得丰硕的成果，最终要依靠整个教师集体这就要求我们每一位教师都应慎独与自重，只有每个人的素质提高了，才能促进整个教师集体素质的提高每一位教师都应谦虚谨慎，都不应夸大个人在学生成才中的特殊作用就以德育为例，没有全体教师的齐抓共管与紧密配合，成功几乎是没有希望的另一方面教师又应看到在我们中小学的教师队伍中，的确还存在一些问题，世俗的东西还有相当的市场，浅见与是非，应付与挑剔，急躁与刻薄，名利与清高还影响着我们一些同志，我们不仅要洁身自好，而且要积极发挥作用，逐渐地改变某些不适应教育新形势的风气我们每一位教师都应清醒地看到，教师社会地位的提高与受社会尊重的程度不仅与物质待遇和赋予的荣誉有关，更重要的是教师队伍的素质水平和整个教师集体的形象在这样的基础上我们还要注意工作中协同动作、协商共事、责己严、待人宽，对待兄弟班级的老师和同学要宽厚、礼让在评先进，受奖励面前，见贤思齐，不打击别人抬高自己总之当我们的教师集体出现团结、和谐、蓬勃向上的气象时，教育专工作就会出现柳暗花明又一村的新境界正确对待自己，教师就应有强烈的角色意识，随时想到自己的社会分工角色是教师，是为人师表的教育者从这一点出发，就会要求自己不办不符合身份的事，不说不符合身份的话，不失态于学生作为教师，她们仪表是端庄、素雅的，言谈举止是文明高雅的，气质风度是洒脱的因为她会把这一切都看做是教育因素而不仅仅是个人的修养和习惯正确对待自己，教师就要努力学习，一向书本学习，二在实践中学习，三向自己的学生、同事、领导学习满招损、谦受益只有虚怀若谷，才能知道自己的不足，才会不断进取,问渠哪得清如许，为有源头活水来有了活源才永远有清流只有坚持学习，才能使思想进步，工作不断有所创新贤者以其昭昭，使人昭昭教师违反师德师风的心得体会（精选篇4）今天，校长非常认真、仔细地和我们分析解读了《中小学教师职业道德规范》，使我感触很深，这次学习让我充分认识到作为一名老师不仅要加强专业知识学习，而且更要加强学习教师职业道德建设为我们如何做一名优秀的教师指明了方向，提出了要求下面结合这一次学习，谈谈个人体会我想做任何事情、任何工作，首先都要有爱岗敬业的精神就象校长所说的爱岗就要敬业，爱岗不敬业那只是空话而热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求只有当我们喜欢并热爱某项事业时候才会义无反顾的选择某项事业，才会对自己的选择无怨无悔，积极进取，力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项任务我们老师也只有因为热爱教育事业，我们才能不断的挑战自己，超越自己，更好的服务于教育事业做一名合格的教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须还要具有较高的职业道德修养这样才能在职业劳动中，提高自身的思想情操和道德品质，才能更加充分调动和发挥自身的积极性和创造性，在教育实践中有所作为，有所前进，完成时代赋予的教育任务在家，父母是学生学习的准则；在校老师是学生学习的榜样为此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友比如，在我们这个学校里，有很多班主任就是这样的，他们和班级学生一起打扫卫生，了解学生的生活习惯，试想有这样的班主任，害怕学生不听话吗？不过这也就要求老师们要做到第四点，时刻要以身作则，时刻记着自己是学生们的榜样作为一名人民教师，就象校长必须时刻牢记肩负社会的.和历史责任，不断提高自身的素质，修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业，关心学生，以身示范，精心育人，团结协作，勇于创新在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重，互相爱护，善于交流，及时沟通的氛围，也。