还剩3页未读，继续阅读
文本内容:
秋学期九年级语文期中专项复习…古诗词阅读课题古诗词阅读班级姓名学号
一、炼字赏析类.提问方式1
①对诗中某句某字，你认为写得好不好，为什么？
②从某两句中分别找最能体现诗人感情的一个字
③此诗某联某句中的哪个字音有的版本作某字，你觉得这两个字中哪个更好？为什么？
④某字在表情达意上的作用是什么？.答题要点2
①选出富有表现力的动词、形容词、数量词等；
②解释该字在句中的本义和语境义；
③展开联想和想象，把这个你认为“好”的字还原描述景象；
④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境,巩固强化3蝶恋花苏轼花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”你认为哪个字更恰当为什么？
二、意境品析类（描绘画面）.提问方式1
①诗中哪两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境
②在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的
③解释某一联的意思，并分析其情与景的关系.答题要点2
①找出诗中的意象
②展开联想和想象，用自己的语言再现图景画面
③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等.巩固强化3江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒片云天共远，永夜月同孤落日心犹壮，秋风病欲疏古来存老马，不必取长途杜甫《江汉》“江汉思归客，乾坤一腐儒片云天共远，永夜月同孤落日心犹壮，秋风病欲苏古来存老马，不必取长途”诗中
二、三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象请分析其情景交融的意境，表达了一种什么感情？
三、表现手法类.常用修辞及表现手法1［常用修辞］比喻、拟人、夸张、对偶、双关、借代等【常用表现手法】1抒情方面直抒胸臆、间接抒情借景抒情、融情于景、情景交融等；2描写方面正侧面描写、动静结合、以动写静、多种感觉角度视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉、工笔白描等；3其它方面对比映衬、渲染烘托、以小见大、托物言志、以乐写哀、联想想象、虚实结合、欲扬先抑等.考查题型21这首诗词运用了什么手法修辞手法？有什么作用？2这首诗词某字词有何妙处？3这首诗词中的两句为何成为千古名句？.方法指导31准确指认手法名称2要结合诗句和具体的词语作分析3突出景物的……特点4抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理.巩固强化4春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花诗的
三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神试从修辞的角度进行赏析
四、情感主旨类.提问方式1
①结合具体诗句，分析全诗情感
②抒发或寄托了什么情感？暗寓了什么？.答题要点诗言志，总是抒发一定的思想感情、一定的志向追求认定诗词的内容，应分析诗句的具体内容，2并与作者的观点、态度和作品主题的社会意义相联系.巩固训练3夜归丁卯桥
①村舍许浑
②月凉风静夜，归客泊岩前桥响犬遥吠，庭空人散眠紫蒲
③低水槛
④，红叶半江船自有还家计，南湖二顷田【注释】
①丁卯桥地名
②许浑字用晦，润州丹阳人太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史
③紫蒲紫色的蒲草
④水槛临水的栏杆〃自有还家计，南湖二顷田〃流露出作者怎样的情感？
五、当堂训练
（一）点绛唇王禹傅
①雨恨云愁，江南依旧称佳丽水村渔市，一缕孤烟细天际征鸿，遥认行如缀平生事
②，此时凝睇，谁会凭栏意!请结合诗句中的景物描写，分析作者的情感（4分）［提升选做］
（二）诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州关河梦断何处尘暗旧貂裘胡未灭，羹先秋，泪空流此生谁料,心在天山，身老沧洲
1.“当年万里觅封侯”一句中的“觅封侯”用得好，试简析其妙处（3分）［提升选做］
2.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么了抒情方式，抒发了作者怎样的感情？（3分）［拓展提高］
（三）落梅刘克庄一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘乱点莓苔
①多英数，偶粘衣袖久犹香东风谬
②掌花权柄，却忌孤高不主张【注释】
①莓苔苔辞植物
②谬（m2）
1.从诗歌体裁来看，本事是一首七言押韵［基础必做］
2.本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析（3分）［提升选做］
3.“乱点莓苔多莫数，衣袖久留香”与陆游的《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙请结合诗句简要分析他们的“同工”之处［拓展提高］蝶恋花苏轼花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼
（1）“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”你认为哪个字更恰当为什么？（3分）答
①“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美
②“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够给读者更自由、更广阔的想象空间江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒片云天共远，永夜月同孤落日心犹壮，秋风病欲疏古来存老马，不必取长途杜甫《江汉》“江汉思归客，乾坤一腐儒片云天共远，永夜月同孤落日心犹壮，秋风病欲苏古来存老马，不必取长途”诗中
二、三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象请分析其情景交融的意境，表达了一种什么感情？（3分）“答
①第二联中的“片云”.以远浮天边，喻诗人漂泊他乡；永夜的“孤月”，喻诗人与月共远同孤第三联中用“落日”喻暮年；“秋风”是实景
②两联情景交融，营造了一个天高道远、孤月独照的孤寂冷清的意境
③诗中提到“心犹壮”、“病欲苏”、“存老马”等.从中可看出诗人不服老、不怕病.洋溢着一种自强不息.积极用世的精神；同时从尾联看，诗人有一种老当益壮的情怀.但一生漂泊，终被遗弃，大有连一匹老马都不如的怨愤之情绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景,生动形象，具有动态美
②“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够给读者更自由、更广阔的想象空间春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花诗的
三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神试从修辞的角度进行赏析答用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣夜归丁卯桥
①村舍许浑
②月凉风静夜，归客泊岩前桥响犬遥吠，庭空人散眠紫蒲
③低水槛
④，红叶半江船自有还家计，南湖二顷田【注释】
①丁卯桥地名
②许浑字用晦，润州丹阳人太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史
③紫蒲紫色的蒲草
④水槛临水的栏杆“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？（4分）答
①对官场的厌倦；
②对田园生活的向往（或“对农村生活的喜爱”）；
③回家的喜悦；
④想归隐；
⑤为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
