江苏省南京一中2023-2024学年语文高三上期末学业质量监测试题含解析

江苏省南京一中2023-2024学年语文高三上期末学业质量监测试题考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

1.阅读下面的文字，完成下面小题保安老王张正“你看看，又有大老虎被捉住了！”我刚跨进单位传达室，保安老王就指着一家晚报上的新闻对我说老王的身份仅仅是一名普通保安，每天负责报刊邮件收发和车辆进出管理每天报纸到手，老王总是先睹为快，端坐在传达室窗口前的旧办公桌边，一丝不苟地看他对国家大事的关注程度，不逊于我们这些坐机关办公室的穿着藏青色保安制服的老王，看报纸的专注神情有点滑稽可笑老王喜欢拉扯着我谈论天下大事“国家不抓不得了，现在到了这种地步，你看看……”“老虎苍蝇确实要一起打，大老虎离我们老百姓的生活可能有点远，你看看，小苍蝇满天飞……”一开始，我还跟他讲讲“清者自清，浊者自浊”的道理，提醒他不能这么主观、偏激，社会还没有让人悲观到这种地步但后来，我也懒得说了我发现，这老王，也不是一个上路子、懂规矩的人有一次，我等一份杂志社寄来的样刊，本该三五天到达，但两个星期仍未到，我忍不住去传达室问见我语气重视，老王吞吞吐吐应道“你的邮件啊？我看看，我看看……”说着，他进了传达室里间我跟过去伸头看，里间竟乱七八糟堆着许多报刊和邮件，有的还是成捆成包的杂志或书籍，却不是平常放在外间旧办公桌上待分发的“这里面怎么有这么多东西？”我奇怪“都是广告信……没人要的”老王解释老王果然从中找出我在等的样刊我明白了，这个老王，发现了“生财之道”:他每天“短”下一些报纸，比如晚报写曹操攻陷荆州和江陵后沿长江顺流东下的盛况3李白在《蜀道难》中“,”两句引用了“五丁开山”的神话故事，赞美了古代劳动人民敢于开拓和牺牲奉献的精神

6.补写出下列名句名篇中的空缺部分1，水击三千里，拉扶摇而上者九万里庄子《逍遥游》2皇览揆余初度兮，o屈原《离骚》3,用之如泥沙？杜牧《阿房宫赋》4问君西游何时还？o李白《蜀道难》5,万钟于我何加焉？孟子《孟子》6陛下亦宜自谋，,察纳雅言诸葛亮《前出师表》7子日“君子固穷，”《论语》8,成如容易却艰辛王安石《题张司业诗》

7.微写作在西班牙举行的一场自行车赛上，车手伊斯梅尔•埃斯特万在距离终点只有300米时不幸遭遇爆胎，他只能扛起自行车跑向终点而此时他身后的竞争对手奥古斯汀•纳瓦罗拒绝超越对手，慢慢地跟随其身后后来，埃斯特万想把奖牌送给纳瓦罗，但遭到了婉拒从下面题目中任选一题，按要求作答不超过150字

①这一消息引发了你怎样的思考？请发表看法要求观点鲜明，言之成理

②请发挥想象，描写当时比赛终点的场景要求具体、形象，有画面感

③请以“对手”为题，写一首小诗或一段抒情文字

8.《掌上的心》是当代诗人雷抒雁的作品，品读该诗，说说这首诗的妙处要求答出3条妙处，100字左右掌上的心雷抒雁如果我能把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么，你就会一目了然你就会说哦，多么可爱的红润可是，如果我真的把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么，定会被可恶的鸟啄破我该怎么说呢该怎么表达这裂心的痛苦？

9.阅读下面的材料，根据要求写作2020年年初，新型冠状病毒疫情大爆发，蔓延全国，又扩散至世界各地，严重威胁人类的健康和生命安全传染病学家经过深入研究，倾向于认为这种病毒来自野生动物穿山甲冠状病毒与蝙蝠冠状病毒的重组世界许多地方有食用野生动物的习俗，果子狸、穿山甲、蝙蝠等都成为餐桌上的美味;还有人以某些野生动物的骨、肉、皮、毛等入药，认为其可治愈疑难杂症于是许多野生动物被人们吃掉2020年2月24日，全国人大常委会表决通过了《关于全面禁止非法野生动物交易，革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命安全的决定》以上情况，让人们对已往的某些习俗产生了反思为了倡议人们革除陋俗，拒食野生动物，某网站面向社会开展征文活动，请你写一篇征文要求自拟标题，自选角度，确定立意，自定文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字参考答案

1、

1.B

2.

①“我”是一个有原则的知识分子，厌恶贪腐现象，“我”的形象反衬了老王“小苍蝇”的形象

②“我”在本小说中是线索人物，通过“我”串联所有情节，使文中的人和事更具真实感；

③通过“我”的情感态度，表达对老王的批评和讽刺，表现了对贪腐现象的深入思考，凸显了小说主旨

3.

①这篇小说借老王这个人物，把“反腐倡廉”这个大话题聚焦到小人物身上，讽刺批评了在反腐问题上的表里不

一、言行不符，只指责他人却不要求自己的普通民众老王关心国家大事，尤其是“打老虎打苍蝇”的反腐新闻，他表面上对“小苍蝇”深恶痛绝，甚至以偏激悲观的态度看待社会，事实上却利用自己的职务之便设计钻营，谋求私利，他“短下”报纸作为废品卖出，他私设停车位收取费用，他的思想行为就体现了“小苍蝇”的本质，而他自己却对此毫无自知自省

②在现实中，确实有很多老王这样的普通人，高呼反腐倡廉的口号来要求他人，却在工作生活中以职权谋私利，是贪腐的社会风气形成的重要原因之一小说警醒和号召人们，反腐倡廉要从小处做起，从自己做起,从思想深处做起，才能真正形成清正廉明的社会风气【解析】【分析】

1.本题考查对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力解答此类题型，需要首先明确题干要求，然后认真阅读文本，结合文本内容来筛选比对，分析鉴赏选出正确答案B项，“可见，经过我的批评教育，老王已经充分认识到自己的错误，不愿再做小苍蝇”表述错误老王这样做得目的，只是怕“我”告发他以“权”谋私的行为，而丢了工作，并不是真心悔过故选B

2.本题考查小说中线索人物的作用解答此类题目，首先要审清题干要求，然后从该人物对情节、对主人公的形象、对主题作用角度来分析作用本题中提到鲁迅《祝福》中的“我”是不可或缺的人物形象，其重要性与本篇中“我”有相似之处也有不同之处请分析本文中“我”的作用从情节的角度考虑“我”是行文的线索人物，文章以“我”的所见所闻所感展开叙述，“我”像一根线一样串联起了整个的故事情节，另外用第一人称“我”的口吻来叙述，也增强了文章的真实性和可读性从对主人公作用的角度考虑主人公老王是一个利用自己的职务之便设计钻营，谋求私利的“小苍蝇”的形象，而“我”恰恰相反，是一个厌恶贪腐、有原则的知识分子形象，“我”的形象和老王“小苍蝇”的形象形成了对比，反衬了主人公的“小苍蝇”的形象；从对主题的作用的角度考虑本文是以第一人称“我”的口吻，通过“我”的所见所闻所感为我们塑造了一位利用自己的职务之便设计钻营,谋求私利的保安老王的“小苍蝇”的形象，通过“我”的情感，讽刺批评了在反腐问题上的表里不

一、言行不符，只指责他人却不要求自己的普通民众小说警醒和号召人们,反腐倡廉要从小处做起，从自己做起，从思想深处做起，才能真正形成清正廉明的社会风气

3.本题考查探究小说主题的能力解答此类题目，首先要审清题干要求，然后根据文本内容，并联系实际，对文章的主题展开个性化的解答本文是一篇以“反腐倡廉”为主题的小说，但选择老王这个小角度,写出了新意和深意请结合全文并联系现实，谈谈你对小说主题的理解本文的主要人物是“老王”，他是一个表面上关心国家大事，而实际上却利用自己的职务之便来谋取私利、设计钻营的“小苍蝇”的形象文章中，他将报纸等据为己有，以废品卖出，还有他私自收取停车费等事件都反映了他的“小苍蝇”的本质，而他却不知自省，依然乐在其中，在反腐问题上的表里不

一、言行不符由此可见，小说是借一个普通的民众的小人物的形象，反映了一个大的社会现实，采用了以小见大的手法，借老王这个人物，把“反腐倡廉”这个大话题聚焦到小人物身上，讽刺批评了在反腐问题上的表里不

一、言行不符，只指责他人却不要求自己的普通民众这正是本小说的主题之所在然后再联系现实，谈一些像“老王”这样的人，对社会的危害，并号召大家从自己做起，表里如一，从思想深处做起，才能真正形成清正廉明的社会风气

2、

6.D

7.C

4.

①提高科学家的经济待遇和社会地位，正确引导孩子们的价值观；

②努力消除社会的浮躁之风，营造求真务实的社会风气；

③培养国家真正的思想舵手，引领正确的价值导向；

④提升科学家形象和人格以强化科学家对于孩子们的吸引力；

⑤整治学术界内的各种失范行为，让科学家发挥更大作用，对青年产生更大的影响力【解析】【分析】

6.本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境D项，”社会的多元性和复杂性使得人们习惯于用对比的方法比较各行各业的精英”错误，强加因果关系材料三只是说“社会发展到今天，必须承认和接受其多元性和复杂性各行各业都出精英，只不过用的评价标准不同罢了把屠呦呦和黄晓明放在一起比较，是一种危险的逻辑”故选D

7.本题考查对文章有关内容的概括和分析能力其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括C项，”材料二认为，国家唯有反拨社会潮流，采取措施降低演艺明星的收入”错误,材料二并没有主张“采取措施降低演艺明星的收入”，相关信息“对青年人来说，收入和地位等现实因素也极大地影响了职业理想的选择科学家的经济回报和社会地位不如明星、企业家也是当下的现实”故选C

4.此题考查个性化阅读和创意解读的能力此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不论从何角度探究，归根结底是基于对文本的准确理解，从文本中提炼观点，切不可空发议论思路是首先明确提出观点，然后结合文本内容分层思考,分条作答“那些终生投身科研的科学家，大多都是身居陋室，连钱学森都是住百八十平方米的旧房子”“这种现象的存在，让成长过程中的孩子难以形成正确的价值观人生观孩子们都已经变得很现实，觉得搞科研是没有出息的，即提高科学家的经济待遇和社会地位，正确引导孩子们的价值观；“一个浮躁的社会，人们追逐的都是表面的光鲜亮丽于是各种包装炒作，让人们失去了自然和本真，浮躁的气息扩散到每一个角度,使得现代人已经不再关注社会的本源，而是追求虚无的奢侈浮华“，即努力消除社会的浮躁之风，营造求真务实的社会风气；“中国正处于转型时期，互联网变革的洪流又让人们惴惴不安，人们都在寻找精神依托我们需要能够给国人做正确价值导向的名人“正是因为没有真正的思想舵手，才使很多明星、网红爬到了时代之巅，负面影响将非常深远”，即培养国家真正的思想舵手，引领正确的价值导向；“而事实上，有血有肉、有喜怒哀乐的科学家形象更能凸显人生的高度和厚度科学家对于孩子们的吸引力，除了科学本身的魅力，很大一部分是要靠科学家来具体化和人格化的”，即提升科学家形象和人格以强化科学家对于孩子们的吸引力；“反而是学术界内的各种失范现象，如学术造假、学术浮躁、科研体制僵化、收入分配不合理、科研机构衙门化、人才培养机制受阻等，才是阻碍科学家发挥更大作用的环境因素，从长远说，也损害了科学家在国人心目中的形象”，即整治学术界内的各种失范行为，让科学家发挥更大作用，对青年产生更大的影响力【点睛】非连续性文本阅读方法

5.寻找所需信息发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标

6.整合得出结论对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下,需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论

7.构建文本意义对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义

3、

1.A

2.忙种代表从被压榨的农民转变为人民的战士的一类人:他受抗战宣传单感召，离开田大瞎子家，穿上军装，拿起武器，投身抗日队伍老常和老温代表一生受剥削压榨的穷苦农民:他们在田大瞎子家作佣工，善良本分、虽然没有像忙种那样参加抗日队伍、但他们支持忙种，临别还叮嘱芒种田大瞎子代表着甘心当亡国奴的汉奸:他心盼着日本人来得知儿媳妇抗日，便决定断绝关系，还极力反对芒种参加抗日队伍

3.

①交代了故事发生的时代背景，暗示了抗战斗争的残酷:一九三七年初冬，告诉人们是抗战初期“四野肃杀”，环境描写则暗示抗战斗争的残酷

②含蓄说明做亡国奴的后果:生活窘迫、任人宰割

③直接表达投入抗战的光荣和抗战胜利的希望:通过一个十八岁的农民一芒种参加抗日队伍，成为人民的战士与祖国间呼吸共命运这个事实表达顽强不屈、抗战必胜的信心

④指出了主人公的身份变化与重生:芒种由一个受剥削压迫的贫苫农民成为光荣的抗日战上，实现了一次生命的飞跃，

⑤突出共产党领导下的全民抗战的主题【解析】

1.本题考查鉴赏文学作品内容和艺术手法的能力解答此题，要在把握文本的人物、情节、环境、主题的基础上，分析选项中的人物、时空、事件、艺术手法、情感等，常见错误类型有人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等A项，“把小旗一卷则表现他在抗日战士面前的恐惧心理”错误，依据第一段“到街上一看，竟是自己的儿妇，披着军装，跟着共产党高翔回来了，他赶紧把小旗一卷,挟在胳膊底下，低头回家，从此就没有起炕”“自己的儿妇都跟了他们，我还有脸出门见人”可知，“把小旗一卷”表现的是他对自己的儿妇当了共产党的气愤和沮丧故选A

2.本题考查鉴赏文学作品中人物形象的能力分析人物形象时，考生一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、性格思想等，来整体感知和概括此题答题时，要分人物类型作答芒种、老常（老温）、田大瞎子分别代表着不同类型的人物依据“做活儿的芒种，穿着一身新军装，背着一支大枪进来了”“那怎么行哩，我已经报上名了，谁也看见我背上枪了！”“芒种也火了，说收起你那大气儿来吧不给我活儿钱，看你敢！‘扶了扶肩上的枪，一摔风帘走了”可知，芒种由被压榨的农民转变为了积极抗日的战士依据“老常刚刚耕地回来，蹲在门口擦犁杖，老温在屋里给牲口拌草，一见芒种这身打扮，就都笑着说好孩子，有出息，说干就干”“既然干了这个，就好性干，不要跟坏人学，要跟好人学，吃苦在前，享受靠后，出心要正，做事要稳，不眼馋，不话多,不爱惜小便宜，不欺侮老百姓；老温说的“这些小过节，我想你也不会记在心里，这不是你就要走了，没有别的，咱弟兄们得再喝两盅儿”可知，老温和老常代表勤劳本分又被剥削的劳苦农民，对芒种这样的年轻人非常鼓励依据“他以为是日本人来了，抓起小太阳旗儿就往街上跑，唯恐欢迎得迟了”“自己的儿妇，家”“提那个不要脸的东西干什么？”“只当她死了，耀武回来我二话不说，就叫他写披着军装，跟着共产党高翔回来了，他赶紧把小旗一卷，挟在胳膊底下，低头回休书散了她！”“谁叫你跟他们胡闹去他们净是什么人，你还不知道？会有什么好下场，说不定哪天日本人过来了，弄个风毛五散斩尽杀绝哩”可知，田大瞎子代表着甘心当亡国奴的汉奸，反对儿妇、芒种抗日

3.本题考查鉴赏作品段落作用的能力解答此题，考生平时要积累结尾段的常见作用的相关知识，还要注意题干的内容提示考生要多思考结尾段与其他段落的内容关联和呼应铺垫对比总结等结构作用，还要注意末段在深化主题或升华中心上的作用最后一段中，“这是一九三七年的初冬四野肃杀”补充交代小说的时代背景，暗喻抗战的残酷现实“一个十八岁的农民，开始跨到自由的天地里来”“他成了人民的战士,他要和祖国一块儿经历这一段艰苦的、光荣的时期”则交代了芒种由农民到战士的身份变化，讴歌了投身抗战的人和抗战必然胜利的希望“留在他身后的……是到老来，没有屋子也没有地、像一只衰老的牲口一样，叫人家扔了出来的命运”则暗指做亡国奴的后果困苦窘迫、任人宰割【点睛】小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁阅读小说时要把握主人公和次要人物的矛盾或和谐关系，自然环境和战争、和平等社会环境，情节的开端、发展、高潮、结局和是否以人、物、时间、空间、情感变化等为线索，进而思考主题上的褒贬意蕴

4、

1.B

2.A

3.B

4.

（1）王澄有高尚的名声，很少有他所推崇佩服的人，（他）每次和卫圻交谈，总是赞叹着佩服不已

（2）长史谢鲸先前就非常敬重卫玲，相见很高兴，交谈了一整天【解析】

1.本题考查文言文断句的能力此题要求学生正确理解相关语句，在把握语意的基础上，充分利用句子结构以及相关标志等断出句读划线句的翻译是以后多病体弱，母亲常不让他多说话遇到有好日子，亲友有时请他说几句，没有不赞叹的，认为他说到了精微之处“多病体赢”这一结构中“多病”与“体赢”结构上是补充关系，中间不宜断开，排除AD；实词“胜”在此是“风景优美的”意思，此处“日”即有“时候”的意思，与“遇”搭配，形成动宾短语，结构独立,与下文断开，排除AC故选Bo

2.本题考查古代文化常识的理解识记能力此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累A项，”一般用以借指二三岁的儿童”错误，总角一般指八九岁至十二三岁的儿童故选A

3.本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误B项，“还得到王济、王澄、谢鳏、王敦等人的高度肯定”错误，原文说的是“骡骑将军王济，玲之舅也，俊爽有风姿，每见圻，辄叹日珠玉在侧，觉我形秽又尝语人日与圻同游，同若明珠之在侧，朗然照人”可见，他得到王济的肯定并非是因为擅长玄理，而是因为美貌故选B

4.本题考查文言文翻译的能力此类题目要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词的意义，用规范的现代汉语表达出来翻译时的关键词有

（1）推服，推崇佩服；辄，总是；叹息，赞叹

（2）雅，非常；弥日，一整天【点睛】常用的断句方法有

①根据文意断句

②利用对话标志断句，对话常以“日”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“日”而把主语省略

③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句

④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句参考译文:卫玲，字叔宝；五岁时，神态异于常人祖父卫罐说“这孩子与众不同，只是我年纪大了，看不到他长大成人了”年少时乘羊车到街市去，看到他的人都以为是玉人,人们都去观看他骗骑将军王济，是卫玲的舅舅，英俊豪爽有风度姿容，每次见到卫玲,就叹息说“珠玉在身旁，就觉得自己形貌丑陋”又曾对别人说“与卫玲一同出游,就好像有光亮的珠子在旁边，光彩照人”长大以后，好谈玄理以后多病体弱，母亲常不让他多说话遇到有好日子，亲友有时请他说几句，没有不赞叹的，认为他说到了精微之处王澄有高尚的名声，很少有他所推崇佩服的人，（他）每次和卫玲交谈，总是赞叹着佩服不已为此，当时的人说“卫玲谈道，平子倾倒”王澄及王玄、王济都有盛名，都在卫玲之下，世人说“王家三子，不如卫家一儿”卫玲岳父乐广，全国闻名，评论的人认为“岳父像冰一样清明，女婿像玉一样光润”征召的命令多次到来，都不赴任很久以后，任太傅西^祭酒，为太子冼马卫垛任散骑侍郎，在宫内侍奉怀帝卫玲因为天下大乱，打算搬家到南方母亲说“我不能舍下仲宝离开”卫玲把道理讲得深透，为了门户大计，母亲流着泪答应了他，将要离别的时候，卫玲对兄长说“如今可以说是现身事君的时候，哥哥可要自勉啊！”于是护送母亲搬到江夏卫玲的妻子先去世征南将军山简见到卫玲，非常器重钦佩他山简说“过去戴叔鸾嫁女，只嫁给贤人，不问地位高低，何况卫氏是权贵门户有名的人呢！”于是把女儿嫁给他，接着进入豫章那时大将军王敦镇守豫章，长史谢^先前就一直尊重卫玲，相见很高兴，交谈了一整天王敦对谢鳏说“过去王辅嗣在中朝的谈吐像金声，此人在江表的言论像玉振，精微言论，断绝了又续接没想到永嘉末年，又听到正始的声音,何平叔如果还在，一定倾倒”卫玲经常认为人无完人，可以宽恕；不是故意冒犯，可以按情理处理，因而终身看不到他喜怒的容颜因为王敦豪爽不合群，好居人上，恐怕不是国家的忠臣，卫玲谋求去建邺京师的人听说卫玲的姿容，看他的人挤成了人墙卫玲因劳累成疾而加重，永嘉六年去世，时年二十七岁当时的人说卫玲是被看死的，葬在南昌

5、困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻触胪千里旌旗蔽空地崩山摧壮士死然后天地石栈相钩连【解析】【分析】【详解】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力考查情境默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析注意字形复杂字，要在平时默写时反复写注意重点字词的写法，如“衡”“作”“轴胪”“旌”“蔽”“摧”“栈”“钩”等字，默写时要写准确【点睛】如何快速背诵课文首先背诵前自己要规定时间，把课文多读几遍；然后分读第一句话5到10遍，直到会背，用同样方法读下一句背下一句，第二句背过时要和第一句连背，以此类推连句成层,连层成段，连段成篇，背完整篇课文；最后对不够熟练和容易出错地方多下功夫背诵时不要死记硬背，要边背诵边思考，直到琅琅上口，滔滔不绝，一气背完的地步只有这样，书上的营养才能变成自身的力量

6、鹏之徙于南冥也肇锡予以嘉名奈何取之尽锚铢畏途蝮岩不可攀万钟则不辩礼义而受之以咨政善道小人穷斯滥矣看似寻常最奇崛【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单写错字或漏字、添字均不能得分此题默写时需注意以下字词书写徙、南冥、肇锡予、嘉、锚铢、畏途嵯岩、辩、咨政善道、滥、奇崛

7、比赛不仅比技能，更是道德、胸怀、风度的一种展示，只懂得比拼而不懂得尊重，只懂得利用规则而不懂得展示风度，比赛就有可能在不经意间滑向功利泥潭而不自知而尊重对手、展示风度，并非标准的绅士礼仪般可以亦步亦趋地学到，更多时候，对比赛对手的尊重，对体育风度的展示，要靠日积月累来提升自己的素质【解析】【分析】【详解】本题考查学生微写作的能力，微写作实际上是语言的应用能力，这类题首先要审清题干,根据题干的要求来写，微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等有A、B、C三个版面，他仅分发A版，B版和C版成了他的“废纸”；那些他认为是广告信的函件，也扣着暂时不分，先存放在里间这些东西，有人追问了，就找出来；没人问，每隔一段时间，就过秤卖给骑三轮车从门口经过的收废品的我非常来火，但跟这种人，我又生不起气可怜之人必有可恨之处，他一个月才拿那么点工资，我声张起来砸了他的饭碗，他可能连这么点钱都拿不到了改一天，我丢一包烟给老王，神情严肃地关照他“我的邮件，一张纸片你都要给我！”我们单位大院对面，是个不大不小的酒店，生意不错，一到晚上，尤其有人家办酒席，酒店门口车满为患而这个时间，我们单位大院内的停车位，因为职工都下班回家了，十有八九空空荡荡的于是，便有人打起了主意这天晚上，我走得比较迟远远地看见一辆陌生牌号的小车在传达室门口停了一下,开车人摇下窗玻璃，和老王嘀咕了两句，从窗口递给老王一张什么对许多事情，我比较敏感那人泊好车，下车砰地关上车门，刚好与我走在一起为了验证自己的猜测，我决定来个火力侦察，直接了当地悄声问他“停一次多少钱？”“二十”我笑了笑我故意放慢了脚步等走向对面那家酒店，我才推门迈进传达室“这个什么人，把车停在我们单位？“我不动声色地问“哪个？……他、他啊，说是熟人……是哪个科长熟人……”老王吞吞吐吐，前言不搭后语“单位有规定，你稍微注意点我说我没有点明具体事情，一切都在不言之中“不会、不会，哪能呢，哪能呢……谢谢张主任，理解万岁，感谢关心……”这个老王，每天报纸没白读，关键时刻，方寸也没大乱“就怕人家举报我们单位，说我们乱收费”我不得不向老王点明事情要害“没有，难得的，”老王脸色开始发白，“他偏要停，我不让，你看看……”我拍拍老王的肩膀，“放心，我只是提醒你一下，不会向领导汇报的你自己以后注意就行了……你这也是小苍蝇行为！”我突然恶毒地想到了“老虎苍蝇都要拍”中的那只苍蝇——老王跟我谈论过许多次的“我这算什么小苍蝇！”老王尴尬地笑语言表达联系起来从本质上说，微写作是语言综合运用题表达方式看，我们可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题，选择第一题解答材料是一则事件，事件的基本信息是“自行车手终点前爆胎步行对手刹车拒绝超越”具体分析整个事件有几层推进第一层是自行车手埃斯特万终点前爆胎步行；第二层是竞争对手纳瓦罗拒绝超越，刹车慢行，跟随其后；第三层是爆胎的埃斯特万获得铜牌，而纳瓦罗未获奖牌；第四层是纳瓦罗婉拒埃斯特万赠予的奖牌，并表示超越一个爆胎的对手取胜是不道德的考生可以围绕参赛者的胸襟、气度、风度、道德等角度发表看法首先指出，比赛不仅是能力的较量，更是道德的展示，接着讲道理论述，也可以正反对比论证，最后提出应该正确的做法，需要日积月累来提升自身的素质【点睛】议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法应用类此类微写作要了解其基本格式要求,如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

8、

①借助形象生动的比喻，表达了诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信

②色调对比鲜明，带给读者强烈的心理视觉刺激

③反复咏叹草莓红润可爱，强化了意象的生动性、可感性，产生一唱三叹、余韵悠长的艺术效果

④诗句错落有致，使诗歌具有建筑美【解析】【详解】此题考查鉴赏诗歌的能力鉴赏诗歌包括鉴赏诗歌的技巧、语言、构思等方面技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法语言有的清新，有的古朴有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼《掌上的心》是近代诗人雷抒雁的作品，这首诗的主要特点是借助于比喻完成思想和情感的表述,从诗中也流露出诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信心一一红红的草莓；掌一一厚厚的绿叶草莓甜美多汁，具有清新而纯正的天然本色；叶不但绿而且是“厚厚”的，显然温馨而柔软这是一组巧妙而妥帖的意象，为全诗奠定了成功的艺术基石以绿衬红,对比色调的鲜艳明丽给予读者心理视觉的强刺激心用“草莓”明喻以避免诗的晦涩难懂；“恶鸟”暗喻恶人，又使诗含蓄蕴藉“草莓”系特指，因为这是全诗的“核心”；“恶鸟”则系泛指，将一切邪恶之徒概括言之明暗相间，广狭互补，显得既明快简洁又耐人咀嚼“香草美人以喻君子，恶禽臭物以比谗佞”诗人深得中国古典诗艺之精髓诗分二节，每节的首三句几乎相同诗人之所以回环往复地咏叹心红润可爱，“草莓”之是因为这样既强化了意象的可视、可感之生动性，又突出了心被啄之后的痛惜，具有一唱三叹、余韵悠长的艺术效果【点睛】首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，避免“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话注意体裁特点描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，体现“精彩”二字结构完整小作文的特点是小，但一般结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心这样才能集中笔墨写好主要部分

9、范文:请拒食野生动物！今年春节以来，这注定是一个漫长、沉闷、烦躁却又充满敬畏的假期新型冠状病毒从武汉到全国，从中国到日本韩国，再到意大利……传播之快、之广令人措手不及!打赢这场疫情，我们充满期待！可是，探根追底，我们还有一些亟待解决的疑惑病毒从哪来？话说这种病毒的起源地是武汉的华南海鲜批发市场，这里偷偷贩卖各类野生动物，始作俑者据说是一种野生动物蝙蝠!体内有近百种传染病毒，由蝙蝠将病毒传给了其他野生动物，人吃了这些野生动物不幸被传染，人传人，造成了现在扩散的局面至此,我对蝙蝠有了新的认识野生动物真的就那么好吃？能吃吗现在有些人对野生动物情有独钟，什么都想吃，敢吃，连蝙蝠也不放过这种昼伏夜出长相怪异甚至可以说丑陋的动物本身与人类并无交集,它老实本份却被一些食客奉之为美味，甚至还有美女散发吃蝙蝠的视频炫耀，让人看了肠胃翻滚，似乎恶心到吐,丑陋至极！这些食客们怎么也没想到的是，享受这种怪异动物的同时也吃进去各种未知的病毒2003年曾流行一种叫SARS的病毒，据说是食客们吃了一种叫果子狸的野生动物才被传染上的，相传宿主还是蝙蝠，只是蝙蝠将病毒传给了果子狸甚至更多的野生动物至此，蝙蝠似乎成了罪魁祸首殊不知人与野生动物本该和谐相处互不相扰，野生动物有它们的世界，它们的食物链，人类又为何俘之以食呢难道是为强身健体又或是延年益寿我们消受不起啊！野生动物何之过？我始终认为野生动物应该是人类的朋友，和平共处，相生相益才是王道，我曾记起小时候在农村，每到黄昏如遇雷暴雨前，会有许多蝙蝠在天空中上下翻飞，扑扇着大翅膀，几乎看不清面目，那时，母亲总是摇着蒲扇会跟我说，那是蝙蝠出来吃蚊子了，当然也有低飞的雨燕、蜻蜓和此起彼伏的蛙声和知了，我就在这样的美丽黄昏追逐着萤火虫玩，就是在这样美好的自然环境中度过快乐的童年！我始终相信蝙蝠对人类是无害的甚至是有益的，只是我们不该去触碰它，包括其它野生动物儿时的记忆勾起的是我对自然美景的向往如今，人们已经过着衣食无忧的生活,有的人却又要惦记天上飞的、地上跑的、水中游的，似乎以敢冒天下之不为的勇气狩猎各种野生动物为荣，甚至想成为第一个吃螃蟹的人，这该是愚勇了！众食客千万别忘了，积恶者必遭殃！让我们拒食野生动物，从现在开始，把保护野生动物作为每个人的义务，还野生动物一个美丽家园！【解析】【详解】本题考查材料作文写作的能力材料作文要求考生依据对材料的分析整合来立意和构思，材料所反映的中心就是文章立意来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨,自选角度进行写作，切不可偏题材料共四段，第一段写“新型冠状病毒”疫情大爆发、大蔓延，以及目前研究得出的原因第二段写“许多地方有食用野生动物的习俗”的原因第三段写2月24日，人大常委会从立法角度禁止交易和滥食野生动物，目的是保护人民生命安全第四段提示考生要“反思”陋习“倡议人们革除陋俗，拒食野生动物”明确提示考生本作文的中心要义考生要把反思陋习、拒食野生动物、生命安全、立法保护等话题融合在一起，完成作文立意革除陋俗，拒食野生动物关爱生命，拒食野生动物仁爱及物，和谐共生拒食它们，保护我们素材

1.难道这些食客们不知道，他们一时的嘴馋，给全国造成了多大的危害吗？相信经过这一次疫情，应该没有人再吃野生动物了吧？相信经历这一场变动，应该没有人再破坏大自然了吧？相信我们一定能打赢这场“病毒狙击战”，武汉加油！中国加油！

2.现在的人们把自己吃到了珍稀野生动物作为一种“资历”到处炫耀，认为自己很有“面子”，一些食客为了尝鲜，不惜花大价钱购买野生动物食用然而这一时的“任性”，却潜藏着巨大的风险野生动物是生态系统的重要组成部分，对维护野生动物的多样性和生态平衡起着十分重要的作用17年前的SARS病毒就源自野生动物市场上的果子狸体内，然而此次危及全国的新型冠状病毒也是因为人们食用了野生动物引起的,面对这些血与泪的教训，我们绝不能掉以轻心，我们要充分认识食用野生动物的健康风险，不与野生动物接触，摒弃食用野生动物的陋习，远离“野味”，树立科学健康的饮食习惯

3.没有买卖就没有杀戮，猎杀者处于利益链条的底端，食用者才是罪魁祸首此次新冠肺炎病毒滋生于对野生动物的食用环节，因此，对“黑色链条”实施全方位的立法规制亦显重要2月24日，全国人大常委会表决通过了《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》，确立了全面禁止食用野生动物的制度，彰显出国家从严管理和严厉打击的坚定决心，为打赢疫情阻击战,保障人民群众生命健康安全提供了有力的规则保障尽管《决定》产生于危难关头，属于“紧急决定”，但可以预见的是，其所传递出的从严治理的基本立场也将为人民法院审理相关案件提供裁判指引结构本文的立意很容易确立，文体上可写议论文，也可写记叙议论的散文考生如果写“仁爱及物，和谐共生”这一立意，考生可在开篇简析本次疫情的蔓延情况及原因，点明观点然后以“革除旧念，树立生态价值观，是实现人与自然和谐共生的根本指引”“知行合一，恪守行为边界线，是实现人与自然和谐共生的基本遵循”“利剑出击，织密法治防护网，是实现人与自然和谐共生的坚实后盾”三个分论点，辅以典型的素材，层层深入地论证最后可如此收尾“生命渺如沧海一粟，敬畏自然、珍爱自然才能让我们免于灾难与恐慌”“让我们仁爱及物、慈悲为怀，才能缔造人类与自然的和谐共生！”【点睛】材料作文审题立意常见的几种方法

1、关键词句法即在材料中寻找开头句、结尾句、反复出现的词句等，抓准这些关键词句，就能更好地把握主旨，确定立意；

2、以果溯因法分析材料的因果联系，从原因入手立意，是行之有效的立意方法；

3、情感倾向法材料中往往有表明感情倾向的形容词、动词、关联词，把握住这些词的内涵，可以选择出最佳角度立意“说人都会说”我也呵呵地笑这件事之后，老王对我客气了许多，每次见到我，都主动站起来，笑脸相迎，“张主任！”我不是什么主任，我只是一个爱好文学写作的机关办事员从此后，我的邮件和稿费单，老王都主动双手捧到我面前（选自《短篇小说》2019年第1期有删改）

1.下列对小说下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一是A.小说开头评价老王“看报纸的专注神情有点滑稽可笑”，表层意思是指老王对国家大事的关注程度与他的身份有些不协调，而从全文来看，也暗含了对老王思想行为的讽刺批评B.小说结尾写到“从此后，我的邮件和稿费单，老王都主动双手捧到我面前”，可见,经过“我”的批评教育，老王已经充分认识到自己的错误，不愿再做“小苍蝇”C.老王利用职务之便获取私利，这是“我”认为他是一个“不上路子，不懂规矩”的人的主要原因，但出于对老王生活境遇的同情，“我”并没有声张D.小说中多次运用对比手法，例如老王对“老虎苍蝇”的痛恨和他自己以“权”谋私的行为的对比，老王对“我”的前后态度的对比，以及“我”对老王前后态度的对比,从正面和侧面刻画出了鲜明的人物形象

2.鲁迅《祝福》中的“我”是不可或缺的人物形象，其重要性与本篇中“我”有相似之处也有不同之处请分析本文中“我”的作用

3.本文是一篇以“反腐倡廉”为母题的小说，但选择老王这个小角度，写出了新意和深意请结合全文并联系现实，谈谈你对小说主题的理解

2.阅读下面的文字，完成下面小题材料一我认为一个健康的中国，需要一个健康的文艺市场；中国的崛起，更离不开科学家明星片酬越来越高，高得离谱2014年，李连杰被问到其片酬高达6000万一事，不屑地称“太低了，2000年我就拿到1000万美金，按当时汇率相当于8000万”这个世界真是太疯狂了！那些终生投身科研的科学家，大多都是身居陋室，连钱学森都是住百八十平方米的旧房子而大明星们，住豪宅开豪车，广告收入动辄七八位数，像天上掉馅饼一样容易这种现象的存在，让成长过程中的孩子难以形成正确的价值观人生观孩子们都已经变得很现实，觉得搞科研是没有出息的他们的人生目标不是升官就是发财，而当明星更是名利双收这就是我们当今的社会，价值观严重扭曲科学家地位远不如演艺明星，是时代的悲哀一个浮躁的社会，人们追逐的都是表面的光鲜亮丽于是各种包装炒作，让人们失去了自然和本真，浮躁的气息扩散到每一个角度，使得现代人已经不再关注社会的本源，而是追求虚无的奢侈浮华中国正处于转型时期，互联网变革的洪流又让人们惴惴不安，人们都在寻找精神依托我们需要能够给国人做正确价值导向的“名人”，而恰恰社会上又非常缺少这种角色的存在，有文化、有担当、有历史责任感的名人太少了正是因为没有真正的思想舵手，才使很多明星、网红爬到了时代之巅，负面影响将非常深远人们不得不思考中国精神在哪里？中国复兴从何谈起？选自陈中华博客材料二经济合作与发展组织OECD公布了2015年的国际学生能力测试PISA,结果显示，美国“将来期望进入科学相关行业从业的学生比例”为38%,中国只有

1.8%,还不及OECD国家的平均值物理学家霍金曾开通个人微博，短短半个月粉丝数量突破了350万事实上，霍金之所以在全世界拥有数量巨大的粉丝，不光因为他对广义相对论的贡献，还来自于以下趣事他在美国热门电视剧《生活大爆炸》中扮演他自己，利用电子发声器与美国的摇滚乐团录制歌曲写得了论文，做得了网红，酷劲十足，这就是霍金的魅力，也是科学家的魅力整日埋头于实验室，甚至抱病工作，英年早逝，在我们的宣传中，仿佛科学家不历经坎坷，他们的道德形象就不高大而事实上，有血有肉、有喜怒哀乐的科学家形象更能凸显人生的高度和厚度科学家对于孩子们的吸引力，除了科学本身的魅力，很大一部分是要靠科学家来具体化和人格化的对青年人来说，收入和地位等现实因素也极大地影响了职业理想的选择科学家的经济回报和社会地位不如明星、企业家也是当下的现实现在，我国的国家最高科技奖奖金每人500万元人民币，由亲自颁发，正在创造良好的社会效益我们应以此反拨社会潮流，让科技人员真正感到既有“面子”，又有“里子”让科学家成为我们这个时代的明星，成为孩子们争相崇拜的偶像，唯有如此，当科学家才能重新成为孩子们的职业理想摘自2017年1月19日《光明日报》第6版材料三社会发展到今天，必须承认和接受其多元性和复杂性各行各业都出精英，只不过用的评价标准不同罢了把屠呦呦和黄晓明放在一起比较，是一种危险的逻辑正如一提援外、减免他国债务，就有人提我国的贫困人口一样，如此对比似乎已成为一种万能诡辩术如果用北京的房价来衡量青蒿素的学术价值，会得出什么结论呢？如果用一些方法降低“黄晓明们”的收入，限制“黄晓明们”婚宴和礼金规模，这又会是怎样的情形？市场与行政力量当各归其位，各司其职，各尽其力屠呦呦的反面教材，不是连结婚都会躺枪的黄晓明，也不是娱乐圈这个花花世界演艺明星即使再奢华，也不会让科学家们眼红反而是学术界内的各种失范现象，如学术造假、学术浮躁、科研体制僵化、收入分配不合理、科研机构衙门化、人才培养机制受阻等，才是阻碍科学家发挥更大作用的环境因素，从长远说，也损害了科学家在国人心目中的形象（摘自2015年10月13日《新华每日电讯》）

2.下列针对上述材料的理解，不恰当的一项是（）•••A.科学家地位和收入远不如演艺明星，会严重扭曲孩子们的价值观，会使之失去自然和本真，陷入虚无的名利迷途，这对中国的未来是非常有害的B.霍金一例形象地说明有血有肉、有喜怒哀乐的科学家形象更能凸显人生的高度和厚度，也更能博得科学粉丝，而这在当下的中国非常缺乏C.中国目前奇缺有文化、有担当、有历史责任感和引领正确价值导向的名人，致使明星、网红爬到了时代之巅，给转型时期的中国造成了非常深远的负面影响D.社会的多元性和复杂性使得人们习惯于用对比的方法比较各行各业的精英，但其实这样比较是一种危险的逻辑，因为这种比较将各行业的评价标准简单地同一化了

3.下列针对上述材料的分析，不合理的一项是（）A.材料一侧重从社会学角度将明星与科学家的收入与地位进行对比，进而透过现象揭示本质原因，批判了社会的群体性浮躁、价值观的普遍扭曲B.据材料二，中国“将来期望进入科学相关行业从业的学生比例远远低于美国，原因一是科学家未能将自身对于孩子们的吸引力具体化和人格化，二是收入和地位等现实因素的影响C.材料二认为，国家唯有反拨社会潮流，采取措施降低演艺明星的收入，提高科技人员的收入与地位，科学家才能成为孩子们的崇拜偶像D.材料三认为，在中国，阻碍科学家发挥更大作用的环境因素其实并非高收入的花花娱乐圈，反倒是科学界自身内部的各种失范现象

4.怎样才能让“当科学家”重新成为孩子们的“职业理想”？根据上述材料，谈谈你的感想

3.阅读下面的文字，完成下面小题风云初记（节选）孙犁田大瞎子这几天，整天躺在炕上,茶饭无心那天听见汽车叫，他以为是日本人来了，抓起小太阳旗儿就往街上跑,唯恐欢迎得迟了到街上一看，竟是自己的儿妇,披着军装,跟着共产党高翔回来了，他赶紧把小旗一卷,挟在胳膊底下，低头回家，从此就没有起炕他的女人见他愁眉不展，怕闷出病来，就劝他到外边转转田大瞎子斥打她说“你不要管我!还有什么地方可以去连自己的儿妇都跟了他们，我还有脸出门见人！”“提那个不要脸的东西干什么？”他的女人咬着牙说，“只当她死了，舞武回来我二话不说，就叫他写休书散了她！”“这不用你操心！”田大瞎子说，“等不到你儿子回来，她就不是你家的人了！”风沙吹打着新糊的窗纸，河滩里开大会的声音,一阵一阵地扑到屋里来田大瞎子说“他们又要造反去!把大门插上，我懒得听这种声音！”他的女人刚要爬下炕来去插门，小做活儿的芒种，穿着一身新军装,背着一支大枪进来了，直家的立在正当屋田大瞎子的女人又爬回去了“你这是干什么？“田大瞎子直起身来，唬着脸问“当家的！”芒种笑着说，“我不给你干了，我报上名当兵了！”“唉！”田大瞎子吃了一惊，着急地说，“你这孩子，你怎么事先也不说一声儿！”“怎么又怪我？”芒种说，“你不是早就说，今年冬里活儿少，人多用不开，叫我想别的活路儿吗！”“我是叫你找个安分守己的事由儿，“田大瞎子挤着那一只失去光明的眼，”谁叫你跟他们胡闹去他们净是什么人,你还不知道会有什么好下场，说不定哪天日本人过来了，弄个风毛五散斩尽杀绝哩!你是个正经受苦的孩子，听我的话,把衣裳扒下来,把枪还了他们去！我天大困难，也养得起你咱们东伙一场，平日我又看你这小人儿本分，我才这样劝你，要是别人，我管他死活哩！”芒种正在高兴头上，听田大瞎子这样一说,女当家的也帮着腔儿,脸色和口气儿又是这么亲热，心里就有点儿拿不定主意，慢吞吞地说“那怎么行哩，我已经报上名了，谁也看见我背上枪了！”田大瞎子说“那怕什么，你就说当家的不让你干这个！”紧接着又摆手，“不要这么说！你还是说你自己不乐意！”“我乐意！”芒种的心定下来，“我不听你们的话,死活是我自己找的，也不用你们心痛，把我的活儿钱算一算吧！”田大瞎子的脸一下子焦黄了，大声说“你怎么敢不听话!你不听我的话，我一个大子也不给你！“芒种也火了，说“收起你那大气儿来吧，不给我活儿钱，看你敢！“扶了扶肩上的枪,一摔风帘走了女当家的张了张嘴说“你看，你看，这不是反了吗？”田大瞎子冲着她喊叫“这你才知道啊！”芒种从里院出来，到了牲口棚老常刚刚耕地回来,蹲在门口擦犁杖,老温在屋里给牲口拌草，一见芒种这身打扮,就都笑着说“好孩子，有出息,说干就干！”芒种也笑着说“我来和你们辞个行儿咱们就了几年伴，多亏你们照看我，教导我”老常说“教导了你什么，教导你出傻力气受苦罢了，从今以后，你算跳出去了，有了好事由儿，别忘了我们就行了”老温说“芒种，听我说两句咱们兄弟两个，这几年黑间白日在一块，虽说没有大不对辙儿,也有个不断的小狗触牙儿这些小过节，我想你也不会记在心里，这不是你就要走了，没有别的，咱弟兄们得再喝两盅儿”老常说“不要叫他喝酒了家有家规，铺有铺规，军有军规，既然干了这个,就好性干，不要跟坏人学，要跟好人学，吃苦在前，享受靠后，出心要正，做事要稳，不眼馋，不话多，不爱惜小便宜，不欺侮老百姓芒种，你记着我这几句话吧！”老温笑着说“你这都是家常老理儿，军队上不一定用得着”芒种说“用得着，我都记在心里了».他觉得两眼发酸，就滴了几滴眼泪老常说“走吧，别耽误着了！”芒种又拿起香帚来，给他们扫了扫屋子，扫了扫炕,挑起水梢到井台上打回一担水，老温赶紧拦着说“快走，这些事儿留着我干吧！”芒种在长工屋牲口棚里转了几转，在场院里站了一下，望了望紧闭的二门，才和老伙计们珍重告别，走出了田大瞎子的庄院.这是一九三七年的初冬四野肃杀一个十八岁的农民，开始跨到自由的天地里来留在他身后的，是长年吃不饱穿不暖的血汗生活，是到老来，没有屋子也没有地、像一只衰老的牲口一样，叫人家扔了出来的命运从这一天起，他成了人民的战士，他要和祖国一块儿经历这一段艰苦的、光荣的时期

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说开篇写田大瞎子的两个动作非常传神“抓起小太阳旗”表现了他卑躬屈膝的奴才相；“把小旗一卷”则表现他在抗日战士面前的恐惧心理B.“把大门插上，我懒得听这种声音”，田大瞎子这句话从侧面表现出在河滩里开的大会是在进行抗日宣传和动员，芒种参军也印证了这一点C.田大瞎子发现芒种参加了抗日队伍，便对他连哄带吓，此刻，芒种心理上产生了一丝波动，但最终还是坚定决心，离开田家，投身抗日D.小说中的人物语言富有个性，如田大瞎子的阴险狠毒、哄骗欺蒙，芒种的虽有犹豫但坚决果断，老温的宽宏大量，老常的谆谆教诲

2.芒种、老常（老温）、田大瞎子，在小说中分别代表着哪种不同类型的人物请结合小说简要概括

3.小说最后一段在文中有什么作用？请结合作品简要分析

4.阅读下面的文言文，完成下面小题卫玲字叔宝，年五岁，风神秀异祖父罐日“此儿有异于众，顾吾年老，不见其成长耳”总角乘羊车入市，见者皆以为玉人，观之者倾都骤骑将军王济，玲之舅也,俊爽有风姿，每见玲，辄叹曰“珠玉在侧，觉我形秽”又尝语人日”与玲同游,同若明珠之在侧，朗然照人”及长，好言玄理其后多病体赢母恒禁其语遇有胜日亲友时,二宣宣无丕咨嗟以为△微王澄有高名，少所推服，每闻玲言，辄叹息绝倒［注］O故时人为之语曰“卫疥谈道，平子绝倒”澄及王玄、王济并有盛名，皆出玲下，世云“王家三子，不如卫家一儿”O玲妻父乐广，有海内重名，议者以为“妇公冰清，女婿玉润”辟命屡至，皆不就久之，为太傅西^祭酒，拜太子洗马琛为散骑侍郎，内侍怀••••帝玲以天下大乱，欲移家南行母日“我不能舍仲宝去也“班启谕深至，为门户大计，母涕泣从之临别，玲谓兄曰“今可谓致身之日，兄其勉之”乃扶舆母转至江夏玲妻先亡征南将军山简见之，甚相钦重简曰昔戴叔鸾嫁女，唯贤是与，不问贵贱，况卫民权贵门户令望之人乎”于是以女妻焉遂进豫章，是时大将军王敦镇豫章长史谢鳏先雅重玲，相见欣然，言论弥日敦谓鳏曰:“昔王辅嗣吐金声于中朝,此子复玉振于江表，微言之绪，绝而复续不意永嘉之末，复闻正始之音，何平叔若在，当复绝倒”玲尝以人有不及，可以情恕非意相干，可以理遣，故终身不见喜愠之容以王敦豪爽不群，而好居物上，恐非国之忠臣，求向建邺京师人士闻其姿容，观••者如堵玲劳疾遂甚，永嘉六年卒，时年二十七，时人谓玲被看杀葬于南昌（节选自《晋书卷三十六•卫玲传》，有删改）注绝倒佩服不已

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.其后多病体/赢母恒禁其语/遇有胜日亲友时/请一言/无不咨嗟/以为人微B.其后多病体赢/母恒禁其语/遇有胜日/亲友时请一言/无不咨嗟/以为人微C.其后多病体赢/母恒禁其语/遇有胜日亲友时/请一言/无不咨嗟/以为人微D.其后多病体/赢母恒禁其语/遇有胜日/亲友时请一言/无不咨嗟/以为人微

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.总角，古代儿童扎在头顶两旁的发髻，形如两个羊角，故称“总角”，一般用以借指二三岁的儿童B.辟命，征辟的命令征辟主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式，皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”C.祭酒，古代学官名，汉平帝时始置六经祭酒汉魏时一般为博士之长，隋唐以后一般为国子监之长D.京师，古代可用来泛指国家的都城，不同朝代所指称的地方不同，文中指东晋都城建邺今南京

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.卫玲姿容绝美，名动一时王济以英俊著称，在卫圻面前却自惭形秽；卫圻到建邺时，因貌美在京师人士中引起轰动B.卫圻擅谈玄理，常有深刻见解他谈论玄理不仅受到亲友的叹服，还得到王济、王澄、谢鲸、王敦等人的高度肯定C.卫圻性格宽厚，颇能谅人他认为人无完人，可以宽恕；如果不是故意冒犯，可以按情理处理，因而终身看不到他喜怒的容颜D.卫圻心向国家，忠心耿耿他奉母避难前还勉励哥哥为国献身他认为王敦并非忠臣，即使受王敦推崇，还是离开王敦辖地

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1王澄有高名，少所推服，每闻玲言，辄叹息绝倒2长史谢鲸先雅重母，相见欣然，言论弥日

5.补写出下列句子中的空缺部分1孟子在《生于忧患，死于安乐》中“,”两句说明遇到忧虑困苦，要激发自己的创造力，要敢于表达出来，得到别人理解与同情2苏轼在《赤壁赋》中“，两句使用夸张的手法,。