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广东妮姐疫情当前，除此之外，可能也没有更好的办法了吧青海敏敏网课基本就是一言堂，还有连续看一天对学生视力更是伤害河南龙王但是你们不觉得未来的趋势就是网课吗？你们是不是太小看它了？身为中学生，你参与到网课之中了吗？针对这次网课，你有怎样的思考和看法？请写一篇文章，向教育报刊《中学生心声》投稿要求结合材料，自选角度，确定立意；自拟标题，自选文体；切合身份，贴合背景;不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息（统一署名宇文强）；不少于字800参考答案、
11.B
①既令现实故事主线清晰，又补充交代了故事的起因和背景，使故事更丰富、完整
②
2.拉开时空距离，更全面，更立体地表现老人形象
③彰显老人的坚守在历史和现实中的意义，突出主题
①老人对战友情未了老人与那几个女兵是战友、更是亲人，为她们守墓几十年
②狗
3.对主人情未了在主人生前身后忠诚相伴，不离不弃
③普通人对老革命情未了小胡被老人情怀感动，信守承诺
④缅怀先烈情未了政府立碑，人们到山上祭奠烈士,革命精神世代传承【解析】【分析】本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力文学类文本阅读选择题，
1.主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤项，“心情也截然不同”错误，文中“小胡顺着他的目光望过去，看见了那片墓地，转B过头来时，就语塞了”说明小胡理解老人对长眠在山上的烈士的守护，和老人心情是一样的故选B本题考查分析把握小说情节布局能力解答时，首先找到相关的情节，仔细阅读，从设
2.置悬念、情节结构、人物形象、内容主旨等角度回答小说的情节结构开端，老人和狗相依为命守护山林、守护烈土；发展，镇政府民政助理小李看望并请老人下山；再发展，老人请小胡上山交代后事结局，老人去世，狗守护老人中间插入“想起当年参加担架队时的情景……不知何时，他也成了伤员，躺在担架上”当年他与战友的故事，交代这些烈士牺牲的情况，也交代了他五十年不下山一直守护的原因以现实故事为主线，穿插回忆的情节丰富了老人的形象，彰显了守护和缅怀烈士、革命精神代代相传的主题本题考查探究小说标题意蕴的能力解答此类题目，首先应抓关键词，关注文中照应标
3.题、点明标题的文字，理解题目的本意，然后注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义，还要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨（情感）意义“五十年了，每天如此，去看她们，在她们中间坐一坐，成了他生活的一部分”表现老人对战友情未了；“每天早晨，手的脖子上都吊着篮子去山下的小胡超市，为他“买”回一天的吃食吃食就在篮子里放着，连同小胡找回的零钱”“手不肯离开，小胡想了各种办法想把手领到山下去他把它领下去，它又跑回来”体现狗对主人情未了；“小胡每天上山一趟，给手带来食物和水，再打扫一下院子”表现普通人对老革命情未了；“清明节的时候，依然有学生也有政府机关的人到山上来祭奠烈士他不在了，民政助理小李便成了解说员政府在小院门前立了石碑”表现缅怀先烈情未了【点睛】小说情节结构解读
（一）常见结构单线型结构（引子）——开端——发展一一高潮一L—结局一一（后记）.复线型结构明线，暗线.辐射型结构这种结构方式的特点是23整篇小说的情节围绕着一个集中的“焦点”呈放射状展开，它具有打破时空界限的跳跃性其结构形式线索是心理流程、出乎意料又在情理之中俗称“欧.亨利”式笔法结尾4处出其不意揭示真相，出人意料，回扣前文，一切又在情理之中、摇摆式，俗称“一5波三折”大多数小说情节运行并不呈现一条直线，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的曲折
（二）结构安排技巧基本技巧倒叙，照应，伏笔，过渡，铺垫，点题；常用技巧悬念法，误会法，对比法，突转法，抑扬法、
21.B
①交代故事发生的时间、地点，以黎明、墓地等场景渲染了压抑、恐怖的氛围
②为下
4.文罗辑的自杀行为作铺垫
③通过蚂蚁的行为写出时间的短暂和永恒及人在宇宙中的渺小答案示例会
①人类文明已经遭受巨大的威胁，可能马上就会走向毁灭
②对过分强
5.大的入侵者，采用同归于尽的做法是唯一的选择
③罗辑已为自己挖好墓穴，并将手枪顶到自己的心脏位置，可看出他已经有了必死的决心【解析】本题考查对文学作品思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力解答此题，考生要根据
1.对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析，判定出符合题干的答案项，“既是因为它们对罗辑摇篮系统的畏惧，更是因为对罗辑的尊重和敬佩”错误，依B据第二段“我将让自己的心脏停止跳动，与此同时我也将成为两个世界有史以来最大的罪犯对于所犯下的罪行，我对两个文明表示深深的歉意，但不会忏悔，因为这是唯一的选择”，第二十八段“你的健康状况让我们担忧这不会意外中断摇篮系统的维持信号吧”可知，三体是对自己文明命运的担忧和对罗辑的摇篮系统的畏惧故选B本题考查鉴赏作品景物描写的作用和段落作用的能力解答此题，考生要分析景物描写
2.的关键词，把握景物描写特点，并联系平时积累的段落的常见作用的相关知识，注意文中在文本开头位置，要思考与其他段落的内容关联性，进而思考呼应铺垫对比总结等结构作用第一段“随着天光渐明，星星在一颗颗消失”交代时间，“墓碑”交代故事地点，且渲染压抑悲凉的气氛“星星在一颗颗消失，仿佛无数只眼睛渐次闭上；而东方正在亮起的晨空，则像一只巨大的眼睛在慢慢睁开”，与第三段“他不知道这是智子的几维展开,那三个球体都很大,在他的前方遮住了半个天空，挡住了正在亮起来的东方天际”前后呼应，则暗示三体文明和地球文明的冲突及现状对比，引出后文提到的三体文明智子对地球文明的监督“蚂蚁继续在墓碑上攀爬着，穿行在名字构成的迷宫中”以蚂蚁的渺小和迷茫，写出人类的渺小和罗辑的孤独无助“这个靠碑而立的豪赌者”则为下文罗辑要以自杀行为来赌三体文明和地球文明的命运作铺垫本题考查鉴赏文本主题、人物形象，以及对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力
3.解答此题，考生要联系文本相关情节，依据全文所展现的文本主题、人物形象特点等，对题干所给出的假设条件，做出有理有据的判断注意结合文本思考第一段“星星在一颗颗消失，仿佛无数只眼睛渐次闭上；而东方正在亮起的晨空，则像一只巨大的眼睛在慢慢睁开”“蚂蚁继续在墓碑上攀爬着,穿行在名字构成的迷宫中”比喻暗示出人类文明在三体文明的冲击下已遭受重创第二段在“我将让自己的心脏停止跳动，与此同时我也将成为两个世界有史以来最大的罪犯对于所犯下的罪行，我对两个文明表示深深的歉意，但不会忏悔，因为这是唯一的选择”，第九段“让水滴，或者说探测器，停止向太阳发射电波”，第十二段“让正在向太阳系行进的九个水滴立刻改变航向，飞离太阳系”，第十九段“舰队现在已处于最大的减速推进功率，不可能在奥尔特星云外侧把与太阳的相对速度减到零”，则说明人类文明面对三体文明的强劲入侵，已走投无路，即将走向毁灭的命运故同归于尽是唯一办法依据第二段“罗辑离开墓碑，站到他为自己挖掘的墓穴旁，将手枪顶到自己的心脏位置”，第三段”由于现在心跳很急促他把两次算一秒钟，在极度的紧张中他一开始就数错了，只好从头数起，说明罗辑已有了必死的决心，只是还在紧张地赌人类文明和三体文明的命运依据以上情况，可知，如果三体文明不答应罗辑的要求，罗辑会中断摇篮系统的维持信号，这是唯一的选择【点睛】对作品进行个性化阅读和有创意的解读的题，主要要考虑四个方面一是小说本身的主题，即作者的思想情感；二是小说的各种艺术处理的效果，即作者的创作意图；三是联系小说细节，从细节中找到我们解读的依据；四是联系生活实际，从自身经历和社会类似现象来谈自己的看法、
31.A
2.C
3.C【解析】【分析】本题考查学生筛选并整合文中的信息、理解文中重要概念的含义的能力解答此类题，
1.首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误本题要求选出“对文中所引名家观点的理解，正确的一项”项，无中生有据第三段“道家以自然为宗‘，崇尚自然’是其根本特点冯友兰指B出，道家学说可用‘复归自然一言以蔽之”，可知冯友兰的说法当有其来由，但说“据此”于原文依据不足项，曲解文意第三段“据汤用彤考察，自然一词本为形容词，自指本身，C然指如此自然就是相对于人为而言的一种自发的、天生而然的状态”，被说成“自然，就是人本身自发的、天生如此的状态，抽去了观点中“人为”关键词，改变了文意项，曲解文意据第五段“中国儒家虽称格物致知，然其所弹精致意者，实仅人与人之D关系而道家则研究人与物之关系”，可知陈寅恪在这里强调的是儒、道两家的不同之处，其侧重点是说儒家主要研究人与人之关系，而道家主要研究人与物之关系故选A本题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和
2.分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”项，偷换概念据第四段“老子认为，道之所以尊贵，在于它对事物不妄加干涉,这C样人与自然就和谐了庄子提出‘太和万物’的观点，认为万物天然处于和谐中，人是自然的一部分”，可知，“道对事物不妄加干涉”是从老子观点中延伸的思考，“人是自然的一部分”是从庄子的观点中延伸的思考，“老庄并举”不能将“老庄”杂糅在一起讨论且老子的观点是“道对事物不妄加干涉”，而非“人对事物不妄加干涉”又，原文并无“人所以如此，是因为人本身是自然的一部分”的讨论故选C本题考查学生筛选整合文中信息，分析归纳内容要点的能力解答此类题目，应先审题，
3.明确题干的要求，如本题”根据原文内容，下列说法不正确的一项是，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要“死抠”字眼项，偷换概念据倒数第二段“人与自然的和谐最基本层面是人与物的和谐”，可知选C项中“人与自然的和谐具体表现为人与物的和谐”说法错误，将“最基本层面”偷换为“具体表现”，与原文意思不符故选C、批评；说话不谦让41
①孔子认为“争”“让”都要以“礼”为规范，以“仁”为追求
②君子应当谦让，2即使不得不争，也应不失礼节，以礼相待；要把“仁”当成自觉追求，不必谦让【解析】【分析】【详解】本题考查学生识记文学名著的能力解答此类题目，考生要对大纲规定的名著名篇有熟悉程度，特别注意情节、人物、主题的把握，还要注意一些细节，做题时要仔细，首先要明确题干的要求（）回答本题需要联系课本内容，《〈论语〉选读》中《沂水春风》一文，孔子让弟子各1言其志子路抢答，说了自己治国的理想，孔子微微一笑，因为孔子认为治国靠的是礼让，子路说话时却不知道谦逊，所以孔子对其表示批评（）第一则材料译成现代汉语就是，（曾皙）说“您为什么笑仲由呢？（孔子说）:“治2国要用礼，可是他（子路）的话毫不谦让，所以我笑他”第一则材料说的是做人要谦让；把第二则材料译成现代汉语就是，孔子说“君子没有什么可争的事情如果有争的话，也一定是射箭比赛吧！但比赛时也先是互相作揖而后登堂比赛，比赛完走下堂互相敬酒，这样的竞争也还是君子之争啊！”第二则材料说的是君子要以“礼”为规范，不得不争的时候也要“守礼”；第三则材料译成现代汉语就是，孔子说“遇到可以实践仁道的机会，对老师也不必谦让”第三则材料说的是面对“仁”，即使是对师长也不必相让要把“仁”当成自觉追求，不必谦让思考“争”“让”与“礼”“仁”的关系即可回答此题【点睛】平时要对课内文章和中外名著有关作品内容的知识注意加强积累如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处;诗、词、曲的名句等等、
51.A
①韶光易逝的伤感（也可回答伤春之情）诗人站在斜阳里，数风中的落花，想留住春
2.意；“芳讯成捻指”，也是对春的眷念，说春天花期很短，弹指就是一生
②作客他乡的伤感“甚远客他乡，老怀如此”，表达了作客他乡的羁旅之愁，写出了对家乡的深切思念
③对佳人或故国的怀念“尚分明认得，旧时罗绮”，表达了对好久不见的佳人或者故国的怀念；”可惜空帘，误却归来燕子”，写词人去寻找，却成空，心里非常难过
④对过去美好生活的怀念“胜游地想依然、断桥流水”，深深地想念过去游玩过的风景美好的地方【解析】【分析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情
1.感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下面对这首词的赏析，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案项，“初春时节”是错误的，诗人站在斜阳里，数风中的落花，想留住春意可以看出应A为暮春时节故选A本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力这类题目解答时可从以下几方面入手
①抓显情语
2.
②分析景语
③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格
④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感
⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语本词中“小立斜阳，试数花风第几问春意待留取断红”意思为诗人站在斜阳里，数风中的落花，想留住春意；“芳讯成捻指”，说春天花期很短，弹指就是一生这两句词都表现了作者想要留住春意，表达对春天的眷念、韶光易逝的伤感之情“甚远客他乡，老怀如此，写到自己客居在遥远的他乡，像这样经常的怀念家乡，表达了作客他乡的羁旅之愁，写出了对家乡的深切思念“醉余梦里尚分明认得，旧时罗绮可惜空帘，误却归来燕子”中，“罗绮”借代佳人或者是前朝，就连在梦中都认得好久不见的佳人或前朝，表达了对好久不见的佳人或者故国的怀念；“归来燕子”是作者的自喻，写词人去寻找，却成空，心里非常难过所以整句话表达了对对佳人或故国的怀念之情“胜游地想依然、断桥流水”中，作者将现实与回忆结合起来写，写到神驰于旧日胜游，无限怀念，无法忘记，表达了对过去美好生活的怀念【点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读首先，熟悉形象的符号意义众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握这些显性信息，一般出现在诗歌的标题或由命题者提供的注释中比如本题中的“相失各万里，茫然空尔思”是关键词第三，了解典故的关联比照典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照典故的含义一般是固定的,因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的不仅是在解答“表达技巧”类题目时，而且在解答“思想情感”类题目时，也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情第五，捕捉蕴含的情感理趣古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句、授之书而习其句读者纵豆蔻词工姜夔总为浮云能蔽日长安不见使人愁6【解析】【详解】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力和掌握文学常识的能力考查情境默写和直接默写两种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意注意字形复杂字，要在平时默写时反复写注意重点字词的写法，如“授”“蔻”“夔”“蔽”等字，默写时要写准确文学常识题需要学生识记、积累，根据朝代、流派等有条理地学习《扬州慢》是课本上的诗歌，作者姜夔，难度较小，需要学生注意不要写错别字、
①孙少安从饥饿到企业家的挣扎，他所承受的痛苦和考验不仅仅存在于肉体之上，更7多的还在于心灵上平凡世界里的英雄，他们想要通过自己的努力和奋斗过好自己的一生,他们真实又有些卑微，但他们却像天空中最闪耀的那颗星星一样照亮了整个天空伟大诞生于平凡，抑或伟大本来就深埋在平凡中他让我们回到善良、回归质朴、回归自强不息他唤醒了中国千千万万平凡的人内心的火种，这是英雄之火，它照亮了一代又一代平凡的中国人
②第一，充分利用媒体资源，加入普及垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育加强如何进行垃圾分类的归类知识的宣传教育第二，以街道和社区为单位，培训宣传人员，进行垃圾分类科学知识的普及教育可以专门为市民发放说明手册第三，在中小学教育中，增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容这些学生回到家是很好的普及宣传员和监督员，将对家庭及周围人员进行教育，使得整个社会逐渐形成良好的垃圾分类习惯
③你，逆行的背影，牵动着多少颗心伸出你那温暖的手，托起无数的生命一纸请战书，满满的红手印，生死线上方显你的深情岁的钟南山，岁的李兰娟，还有一群背影，8473我看不到他们真实的面目，只知道他们是新闻报道的书写者，他们是图片影像的记录者他们为民生福祉急急奔走，为城市建设悉心戮力，为国家发展鼓劲呐喊义无反顾冲在第一线的最美“逆行者”们，你们用一颗颗热忱的医者之心诠释了人性最无价的一面一一担当、大爱虽然你我素昧平生，但你已成为我心中的民族英雄【解析】【分析】【详解】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑:
①为什么要写作,即写作目的；
②写给谁或写给谁看，即写作对象；
③用什么形式来承载表达的内容；
④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体
①要求从《平凡的世界》《红岩》《呐喊》《边城》中选择一个英雄人物，谈谈他（她）的“唤醒”功能“唤醒”功能，就是能够激起人们的某种情感，起到激励和推动作用考生要选择一个最容易得到人们认可的“英雄”人物，简述他（她）的事迹，重点说说他（她）给人的启发或激励比如，可以选择《平凡的世界》中的孙少安，他是农村改革的先觉者，为此付出了很多，在他的带领下，农村改革如火如荼这样的人物，敢想敢干，务实上进，无论在什么时代，都需要这样的英雄
②要求为即将到来的“垃圾分类”提出合理建议这是考查考生结合实际分析问题的能力，也考查考生有条理的表达的能力考生可按照一定思路思考，不如分类实施之前要先宣传，该如何宣传；实际操作可能遇到哪些问题，比如有人不懂分类的知识，那么该如何让人人都懂得这些知识；该如何引导、监督等或者按照政府、社区、居民各自该做什么来思考表达要有条理，可以用数字表述
③为“逆行者”写赞歌，这要求语言要抒情、深情，可以用排比、比喻等修辞增加感染力，可以罗列“逆行者”的事迹当然最主要的是，要把他们的精神品质揭示出来，把他们的牺牲精神、奉献精神之美写出来、陶渊明与菊紧密相连菊是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如菊一般自8然恬淡，浸染了东篱田园独有的气息他的心灵如菊般素雅坚贞，充满了对自由隐逸生活的向往与追求他的人生如菊般傲岸不屈，书写了一个田园人的真切与自然【解析】【详解】本题考查仿写能力仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤、整体感知给句子，仔1细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容、局部分析文段的句2式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩本题要注意句式和修辞，并且关注到所选人物与物象之间的联系【点睛】仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤、整体感知文段的内容，根据上下文意及语1境，仔细揣摩展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容、局部分析文2段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩、初步仿写，反复揣摩检查仿写的3句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦确定“形神兼备”之后再做定案、例文9网课学习，真好网课开播以来，引起社会的广泛关注可谓众说纷纭，莫衷一是忧虑者有之，叹息者不乏其人，更有人主张叫停而正参与网课学习的我却要说网课学习，真好网课好，它有利于我们享受优质课堂提高教学质量，这是我们老师、家长和学生执着的追求如何提高？向课堂要质量而今的网课将它真正落到实处若留心，你就会发现，今日的网上课堂教材的处理，板书的设计，教法的选择，作业的布置……都在优质上下了功夫这是因为，且不论每节课都要面对广大的学生、家长甚至学校领导,有哪位老师愿意对自己所承担的教课任务有半点的马虎和随意呢？这样一来,网课不优质也就难啦！因此，我们完全有理由说，学生的学业成绩一定能提高，因为我们正在享受优质课堂网课好，它有助于我们学生的长远发展据调查，那些在事业上出类拔萃的艺术大师，那些在学术上名满天下的科技巨人，无一不是靠醉心自主学习才达到如此之高的境界而我们当下开播的网课就是培养自主学习良好习惯的最好平台试想，这里没有老师的监督，家长的陪伴也是极为有限的，更多的时间则是靠学生本人的自主学习这样久而久之，量变的积累，就会产生质的飞跃，养成了这种自主学习的习惯，你的前脚也就迈进了成才的门槛朋友，为了美好的未来，为了我们今后长远的发展，让我们踏上网课学习这条快车道网课好，可以甜蜜尝试高度人性化的另类课堂君不闻，西方国家早已开设这种颠覆常规教学的课堂桌凳，不再放在教室中间，而是放在教室的四周；学生，也不再是中规中矩地抬头挺胸眼望前方，而是可坐可站，即使钻到桌子底下或躺到地上，也不算违规而今，网课也给予我们这样的待遇上网课，我们也可以在高度集中且绝对不分散听课注意力的前提之下，根据自己当时的思想情绪和精神状态，觉得怎样合适得法、怎样更为有效，就采用怎样的学习姿态这可能会让我们的家长大为惊慌，甚至深感忧虑其实别怕，请听美国教育专家詹姆斯科里森是怎么说的”这种课堂之所以被越来越多的家长所接受，正是因为它不仅合乎人性；而且，对孩子的个性发展、智力开发都更为有利”勿庸讳言，网络授课，较之常规课堂，确实存在不少局限与不足；但是，这已经是特殊时期最好的补救措施惟有乐观地面对它，愉快地接受它，积极地适应它，用心地珍惜它，有效地利用它，才是明智之举一个人，能在“大逆”之中站起来，他才有“大顺”的美好未来，所以我必须说，也只能这样说网课学习，真好！宇文强年义月日X X【解析】【分析】【详解】本题考查学生的写作能力审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花分钟5来审清题意不同类型的作文在审题上有不同的侧重点作文的立意力求新颖、高远而深刻没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人审题题目提供的材料讲的是疫情期间“停课不停学”的热点问题这件事引发了不小的争论题目中给了四个观点甲的观点可以概括为网课是形式主义，收效甚微；乙的观点可以概括为网课是疫情期间不得已而为之；丙的观点是网课互动性差，伤害视力；丁的观点是网课是未来发展趋势，不容轻视题目要求的任务是“身为中学生，你参与到网课之中了吗？针对这次网课，你有怎样的思考和看法？请写一篇文章，向教育报刊《中学生心声》投稿”这样的任务很宽泛，可以就以上四种观点中的一个来谈，也可以综合谈利弊，也可以抛开这四种观点，谈谈自己独到的见解但是不管采取哪种观点，都要态度明确，观点鲜明，言之成理参考立意、网课利弊皆有，取舍因人而异；
1、莫把“停课不停学”的好经念歪；
2、网课诚可贵，育人价更高；
3、网课的优劣需要时间的检验；
4、请让网课健康发展；
5、教学不在形式，而在内容6素材、据报道，全国“停课不停学”产生了两个新名词十八线女主播和网课学困生十八1线女主播是指疫情期间，被迫网上直播授课的女老师们，她们觉得自己从光荣的人民教师被转岗成了一名十八线（没有名气的）女主播网课学困生是指网课教学中不符合要求的学生，一上课网速不好，不开摄像头，一提问就闭麦，上课吃零食、躺被窝，时不时还传来“敌军还有秒到达战场”之类的声音
1.小说开头介绍老人和狗的关系，老人给狗起名“手”突出了老人与狗的相依相伴，为下A.文情节发展埋下了伏笔小说善用细节传神，文中多次写老人和小胡的“目光”“投向”林中的那片墓地，人物B.不同，心情也截然不同老人信任小胡把后事托付给他，小胡应允了老人所托把钱还给老人，这都表明小胡是个C.热心、真诚的人小说语言简洁平实，富有表现力，如“篱笆墙上晒满了洗过的绷带和纱布”很有画面感，D.侧面表现了战斗的激烈.小说中现实与回忆穿插交织，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析
2.小说标题“情未了”内涵丰富，请简要分析3阅读下面的文字，完成各题
2.黑暗森林（节选）刘慈欣随着天光渐明，星星在一颗颗消失，仿佛无数只眼睛渐次闭上；而东方正在亮起的晨空，则像一只巨大的眼睛在慢慢睁开蚂蚁继续在墓碑上攀爬着，穿行在名字构成的迷宫中早在这个靠碑而立的豪赌者出现前的一亿年，它的种族已经生活在地球上，这个世界有它的一份，但对正在发生的事，它并不在意罗辑离开墓碑，站到他为自己挖掘的墓穴旁，将手枪顶到自己的心脏位置，说“现在，我将让自己的心脏停止跳动，与此同时我也将成为两个世界有史以来最大的罪犯对于所犯下的罪行，我对两个文明表示深深的歉意，但不会忏悔，因为这是唯一的选择我知道智子就在身边，但你们对人类的呼唤从不理睬，无言是最大的轻蔑，我们忍受这种轻蔑已经两个世纪了，现在，如果你们愿意，可以继续保持沉默，我只给你们三十秒钟时间”罗辑按照自己的心跳来计时，由于现在心跳很急促他把两次算一秒钟，在极度的紧张中他一开始就数错了，只好从头数起，所以当智子出现时他并不能确定到底过了多少时间，客观时间大约流逝了不到十秒钟，主观时间长得像一生这时他看到世界在眼前分成了四份，一份是周围的现实世界，另外三份是变形的映像映像来自他前上方突然出现的三个球体，它们都有着全反射的镜面，就像他在最后一个梦中见到的墓碑那样他不知道这是智子的几维展开，那三个球体都很大，在他的前方遮住了半个天空，挡住了正在亮起来的东方天际，在球体中映出的西方天空中他看到了几颗残星，球体下方映着变形的墓地和自己，三个球体上都出现了两个相同的字住手！“我可以谈谈条件吗？”罗辑仰头看着三个球体问你先把枪放下，然后我们可以谈判这些字仍是在三个球体上同时显示的，字迹发出红色的光芒，极其醒目，罗辑看到字行在球体上没有变形，是整齐的一行，以至于看上去既像在球体表面，又像在它们的内部，他提醒自己，这是在看高维空间在三维世界中的投影“这不是谈判，是我继续活下去的要求，我只希望知道你们答应还是不答应”说出你的要求“让水滴，或者说探测器，停止向太阳发射电波”已经按你说的做了球体的回答快得出乎预料，罗辑现在并没有什么办法去核实，但他感到周围的空间有了一些微妙的变化，就像某种因持续存在而不为人察觉的背景音消失了，当然，这也许是幻觉，人是感觉不到电磁辐射的“让正在向太阳系行进的九个水滴立刻改变航向，飞离太阳系”这一次三个球体的回答稍微延迟了几秒钟已经按你说的做了“请给人类核实的手段”九个探测器都将发出可见光，你们的林格―斐兹罗望远镜就能观测到它们罗楫仍然不可能核实这些，但这个时候，他相信三体世界“最后一个条件三体舰队不得越过奥尔特星云”舰队现在已处于最大的减速推进功率，不可能在奥尔特星云外侧把与太阳的相对速度减到零“那就像水滴编队一样转向，使航线偏离太阳系”向哪个方向转向都是死路，这样会使舰队掠过太阳系进入荒凉太空，到时，无论是返回三体世界，还是寻找其他可生存星系都要相当长的时间，舰队生态循环系统维持不了那么长时间“也不一定是死路，也许以后人类或三体世界的飞船能够追上并营救他们”这需要最高执政官的指令“转向毕竟是一个很长的过程,先做起来吧，给我和别的生命一个活下去的机会”一段长达三分钟的沉默，然后舰队将在地球计时十分钟后开始转向，大约转向开始三十分钟后，人类太空观测系统就能觉察到航向的改变“好，对我来说这就够了”罗辑说，同时把手枪从胸口移开，他的另一只手扶着墓碑，尽力不让自己倒下“你们早就知道宇宙的黑暗森林状态吗？”是的，早就知道，你们这么晚才知道倒是一件很奇怪的事……你的健康状况让我们担忧这不会意外中断摇篮系统的维持信号吧？“不会，这套装置比雷迪亚兹的要先进许多，我只要活着信号就不会中断发射”你最好还是坐下来，这样会对你的状况有所改善“谢谢”罗辑说，靠着墓碑坐了下来，“不要担心，我死不了的”（有删改）（注）
①黑暗森林状态是指宇宙中不同文明之间为了生存和资源而发起的毁灭性攻击
②摇篮系统中断维持信号会启动宇宙广播，发送三体文明具体位置，从而导致三体以及地球的毁灭下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
1.小说中，罗辑通过为自己挖掘墓穴、用手枪顶着自己的心脏等行为，向三体的智子展现A.必死的决心，从而为情节的发展埋下伏笔在小说的结尾，三体文明表达了对罗辑生命状况的担忧，既是因为它们对罗辑摇篮系统B.的畏惧，更是因为对罗辑的尊重和敬佩从小说节选部分来看，三体文明在向地球入侵过程中采用了水滴向太阳发射电波、几个C.水滴到达太阳系、三体舰队入侵太阳系、智子监督等方式小说以科幻的形式展现了地球文明与三体文明发生冲突时，个人在其中所起到的重要作D.用，从而表现了作者对人类命运的思考.小说开头部分的景物描写有什么作用？请结合文本分析2如果三体文明不答应罗辑的要求，他会中断摇篮系统的维持信号吗？请结合文本谈谈你
3.的理解阅读下面的文字，完成各题
4.“道法自然”是道家的核心理念，也是中国哲学追求的理想境界汤一介指出，道家以“自然主义”为价值取向，在“自然的和谐”基础上，推展出“人与自然的和谐”，进而有“人与人的和谐”，以此达成“自我身心的和谐”道家的价值取向与历史唯物析表达了哪些情感按要求填空
6.（）彼童子之师，,非吾所谓传其道解其惑者也（韩愈《师说》）1（）,青楼梦好，难赋深情（）《扬州慢》）2（）《登金陵凤凰台》中，“,”两句用陆贾《新语•慎微篇》中“邪臣之蔽贤，犹浮3云之障日月也”之意来表达自己的忧虑从下面三个题目中任选一题，按要求作答字左右
7.180
①中华民族有着英雄书写的悠久历史远古时代，“鳏禹治水”“精卫填海”等故事,让我们感受到坚忍不拔和一心为民的品质与情怀；在现当代，英雄主义的书写被赋予极强的“唤醒”功能请从《平凡的世界》《红岩》《呐喊》《边城》中选择一个英雄人物,谈谈他（她）的“唤醒”功能要求符合原著，表达清晰
②垃圾分类是一种文明健康的生活方式，有助于改善生活环境，节约使用资源继上海之后，北京将于年月日大力推行垃圾分类为助力此项措施的推行，请提出你的202051合理性建议要求观点明确，条理清晰
③“逆行者”是指那些灾难来临之际逆着逃生的方向朝着灾难点儿进发的人们不管是在扑灭四川凉山森林火灾时不幸殉职的多名消防战士，还是在疫情蔓延时临危受命的岁的84钟南山、岁的李兰娟和那些不惧生死的白衣天使，他们都是和平年代的“最美逆行者”73请你为他们写一段抒情文字或一首诗歌要求感情真挚，语言流畅古今中外的文化名人往往有着某种特殊的审美爱好，而这又常常深深地影响了他们的创
8.作与人生如“李白与酒紧密相连;陶渊明与菊紧密相连;林逋与梅紧密相连;杜甫与……紧密相连;巴金与……紧密相连请自选一个人物，仿照下面的示例，写一段文字，至少运用一种常见的修辞手法，不少于个字60沈从文与水紧密相连水是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如水一般通透澄明，浸染了湘西水土独有的气息他的心灵如水般柔情缱绻，充满了对故乡一草一木的热爱与眷恋他的人生如水般波澜起伏，书写了一个乡下人成长的传奇阅读下面的材料，根据要求写作
9.疫情当前，正常的寒假尚未结束，网课突然在全国铺天盖地、轰轰烈烈地开展起来了各省市公立学校、校外教育培训机构纷纷推出各式各样的网课，无数中小学生投身其中关于这场网络授课的风潮，“语文匠”微信群内爆发了不小的争论湖南哪吒网课的授课效果根本得不到保证，这种形式主义何必存在？。
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