活动实施方案合集5篇

活动实施方案合集篇5活动实施方案篇1每年12月是我国“全民读书月”，为响应中宣部、教育部等九部委共同组织实施的“倡导全民读书，建设阅读社会”的号召,培养升达学子“爱读书、读好书”的良好习惯，营造学院浓厚的读书氛围，促进和谐书香校园建设，按照崔院长指示，图书馆和院读书会经研究于今年12月在全院开展“读书月”活动

一、活动主题多读书读好书共建书香校园

二、活动时间—年12月

三、活动主要内容

1.在全院学生范围内选出一年度优秀读者名单

2.制作展板进行“全民读书月”活动宣传内容包括推荐大学生读书书目、介绍读书方法、优秀读者读书感想选登等

3.11月29日晚上7点在图书馆三楼团体报告厅举行读书月活动开幕式由院领导、高校图工委领导、图书馆馆长、院团委书记向—年优秀读者颁奖会后，由省高校图工委副主任张怀涛教授作学术报告

4.12月由求知书店在我院图书馆中厅举行为期两天的新书优惠展销活动

3.在“科学知识专题讲座”活动的开展中，除团委统一命题,组织活动外各班、各专业可自行策划、组织开展活动，活动开展完成后，将活动策划方案、组织计划、开展情况效果、总结交团委

4.科普主题图片展、板报和手抄报，原则上由团委统一策划、组织，以班级为单位参加

四、科普宣传工作实施过程

1.策划活动确定活动意义目的、活动主题；

2.组织活动确定活动对象、组织方式；

3.搜集、整理开展活动的相关资料；

4.开展相关活动；

5.对开展的活动进行经验总结活动实施方案篇5最能致远是书香，读书是一种最自然的生命状态，也是一种高贵至美的人生境界作为一名教师既要传道授业又要解惑，这就决定了教师必须是一个读书人，在读书中开拓视野，丰富知识,增长智慧，使自己的工作闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐为此，我们双语实验学校确立了一线教师“三字一话一制作”以及“大量读写”等活动主题为了确保活动正常开展，出台《教师读书制度》，从制度上规范教师读书活动，引领教师成长，打造了亮丽的精神底色

一、读书制度的提出读书制度的提出缘于我们对教师读书情况的调查从调查情况看，由于种种主观、客观的原因，我校教师读书情况令人担忧学校花费大量资金购置的图书，特别是每年订的教育教学类书干L很少有人借阅，读书情况和直接导致的后果如下

1、约有近1/5的老师能坚持读书，或与同事交流读书的心得，大部分老师因工作忙、工作时间交叉而不能坚持读书学习

2、大多数教师读书的随意性比较强，没有一定的计划性

3、教育教学理念落后，从而导致教学方法不能适应课改形式的发展

4、缺乏科学准确的命题能力，从而导致教学工作的事倍功半思考教育的真功夫在于“熏陶“，教师倘若不能以书为友，与书相伴，何谈“熏陶”？如何让教师有充足的时间来读书？如何让教师有书可读？如何让教师读书“取法乎上”？如何让教师读书成为一种习惯？

二、制度的内容

1、时间保障规定每天学生晨读时间为教师阅读时间如果因为有课不能及时进行晨读的教师，必须利用当天的课余时间自行补偿30分钟的阅读时间

2、读书形式

（1）集体阅读晨读时间到阅览室集体阅读，并做好读书笔记，（每天一页）晨读结束后，将笔记留在阅览室备查

（2）分散阅读每位教师在学期初制定出个人读书计划，交教导处根据计划进行阅读，每个学期摘记学习笔记不少于一万字

3、读书内容学校最大限度地提供读书资源，教育教学类书刊可以定期借阅，图书室对教师全天开放，作为教师读书有益的补充

4、动态管理每天的晨读由图书室管理人员进行点名并进行过程监督，值班教干轮流跟踪阅读，对教师读书的种类、名称、人数进行统计，及时掌握教师读书的兴趣和爱好，为指导教师读书提供依据

5、搭建平台开展各种形式多样的.读书论坛会，再现教师的收获

6、成果展示定期把教师读书的成果用物化的形式进行展览,如读书笔记、阅读积累卡、教学论文、随笔等，让教师的阅读成果得以呈现

7、评价激励每个月对教师教学论文集体投稿一次，对于发表论文的教师，按照学校教科研奖励办法进行奖励（包括校级）把教师读书学习情况纳入教师年终综合量化评估中，激发教师读书的热情

三、实施办法每一个制度的实施都要有一系列的措施作为保障，才能使制度顺利进行

1、制度健全，提供保障成立读书领导小组，负责推荐、指导、督促教师日常的读书活动制定切实可行的教师读书计划，同时要求教师根据自己实际情况，制定个人读书计划，在全校进行交流，取长补短，充实完善

2、活动引领，落实到位围绕“八个一”来开展一是坚持每天读书半小时；二是每月精读一本必读书目，通读选读书目；三是教师每学期摘录一本读书笔记；四是每月结合教学实际，撰写一篇读书感悟或教学论文；五是每月举办一次“读书论坛交流”会；六是每人订阅一份教育教学书刊；七是每学期向老师推荐一本好书；每人每个学期积累一本晨读随记卡

3、充实资源，有书可读学校采取多种措施让老师们随时随地充电学习一开放学校图书室，让“沉淀”的图书“流动”起来，全天向老师开架借书；二建立办公室图书角，把图书室里老师喜爱的经典名著、教育理论专著等各类书，下放到办公室，让老师们随时随地都可以充电学习学校鼓励老师们将个人书籍放到办公室

4、读书交流，思想碰撞教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”每月举办一次“读书论坛交流”如“研读经典，叙说故事”读书演讲活动、“读书明理，感悟教育”读书沙龙、“解读课改理念，教学反思实践”研讨交流、“读书成果展示”、“读书伴我成长”征文等把读书思考一步步引入教师教学工作实践从校长至教师轮流主讲，多种形式引导读书学习，在广泛阅读活动中丰厚教师文化底蕴，陶冶了教师心灵、提升了教师思想境界、塑造了完美教师人格活动实施方案篇2为贯彻落实总公司《关于开展公司核心价值观大讨论活动的通知》（—办发

（20）76号）文件精神，根据区分公司《—分公司开展核心价值观大讨论活动实施方案》和区分公司确立的指导思想，我分公司总经理室经过研究，特制定如下实施方案

一、成立领导小组组长阳传青（—分公司总经理）副组长格桑玉珍（—分公司副总经理）张晓阳（—分公司总经理助理）成员

二、主要任务通过开展大讨论活动，集中全司员工的智慧，提炼公司核心价值观的基本框架、主要内容、表达形式，为推进公司核心价值观建设打好基础通过此次活动，促进全司员工正确理解和把握—工作的主要时代特征和要求，激发全司员工的主动性和创造力,进一步增强公司的凝聚力和开创精神

三、讨论内容主要围绕“为什么要推进企业核心价值观建设？”、“企业核心价值观是什么？”、“公司核心价值观的内涵和体系”、“企业核心价值观包含什么内容？”“企业核心价值观的建设途径和方法”等方面开展活动第

一、针对部分员工对价值观的认知不够透彻的问题展开讨论当前员工队伍中对所从事的职业的价值认识不够，积极开展业务工作的动力有所懈怠，缺乏创新意识和开拓意识，引导员工牢固树立核心价值观的意识和自觉性第

二、根据我们所从事的职业特点，加深员工对核心价值观的认识，清晰对核心价值观的评判标准，使员工牢固树立以企业核心价值观为源动力的观念，纠正实现个人价值的偏差第

三、以实现企业的核心价值观为最高目标，通过讨论，引导员工按照企业核心价值观的工作实践，树立以核心价值观为目标要求，规范工作和学习，不断增强社会责任感，提高思想道德修养第

四、针对部分员工价值取向错位的问题，增强员工的集体荣誉意识和进步愿望，确立正确的价值观和评判标准

四、方法和步骤

1、积极动员和宣传（20—年3月份）召开动员大会，组织全司员工学习领会总公司《关于开展公司核心价值观大讨论活动的通知》及区分公司有关文件精神，学习领会社会主义核心价值体系，深刻理解开展核心价值观大讨论活动的重要性和必要性

2、广泛开展讨论活动和全员剖析（20年3月-5月）召开“我与企业核心价值观”等主题讨论会，每位员工就企业核心价值观建设的重大意义、深刻内涵及践行要求进行表述和自我剖析在公司文化墙上开设大讨论专栏，征集关于核心价值观建设的意见

3、提炼成果和推出典型（20—年6月-7月）立足把大讨论的成果转化为企业核心价值观建设的实际行动，推出典型例子，确立我司核心价值观，开展建设工作，上报区分公司，为区分公司核心价值观建设提供参考

4、总结提高（20__年8月T0月）总结大讨论活动，形成企业核心价值观的表述形式根据区分公司的指导，推进我司核心价值观建设向更高层次发展活动实施方案篇3

一、指导思想书籍是人类进步的阶梯！按照“全员参与、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展师生读书月活动，努力营造书香校园，让好书伴随学生健康快乐地成长为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位特制定此活动方案

二、活动主题感受文字之美，尽享读书之乐

三、活动对象校全体师生

四、活动时间5至6月份

五、活动组织读书月活动领导小组组长组员全体班主任

六、活动措施

1、领导高度重视学校成立读书活动领导小组，组织学校各方力量根据本校实际和学生特点制定各年级《读书月活动方案》,尽量做到内容充实、形式多样，有所创新同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》

2、营造校园读书活动氛围在校园悬挂张贴读书月宣传标语,如“读书、明理、成才”、“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”、“等充分利用橱窗、墙报、黑板报营造校园和班级读书氛围

3、学校图书室全力配合开展读书月活动，适当增加和延长图书室借阅时间和次数，方便学生和教师到图书室借阅图书

4、学校列出读书书目，教师做好导读工作，引导学生阅读,教给学生基本的阅读方法

5、以班级为单位，认真开展“读书沙龙”活动，让读书与教学有机结合，以理论指导实践开展“读书活动话感悟”、“只语片言话感悟”评选活动和经典诗文朗诵比赛，奖励在活动中表现突出的学生，以促进师生读书活动的进一步开展

6、要求教师做到“四个一”每天读一篇与教育教学有关的文章；每周写一篇读书心得；每月读一本教育教学刊物或教育教学名著；每位教师都有一本读书笔记

7、要求学生做到“四个一”每天读一篇经典诗文；每周写一篇读书心得；每月读一本名著；每位学生都有一本读书笔记

7、开展读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进师生间的相互交流与学习鼓励教师积极在网络上发表自己的读书心得做好活动资料的收集、活动报到的发布工作

七、活动步骤

（一）活动启动

1、成立学校首届读书月领导小组，制定总体活动方案和各年级活动方案，明确具体任务

2、利用晨会时间举行读书月活动启动仪式宣读《读书月倡议书》

3、发放学生、教师阅读书目

4、在期末家长会上宣读并分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在暑假期间为孩子营造浓郁的‘家庭阅读氛围，积极参与共读活动

（二）活动实施

1、在师生中开展假期“读书好、好读书、读好书”活动推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读的形式引导学生参与阅读

2、家庭亲子阅读活动少先队发起倡议，号召家长与孩子共同阅读一本好书，开展“书香家庭”评选活动

3、开展“读书活动创意奖”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成特色

4、举办班级和校级“好书伴我行”读书故事会、“小学生读书论坛”活动，为学生创设读书交流平台，让学生通过交流与讨论的形式实现知识与思想的传递，共享阅读的快乐

5、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动

6、建立“读书成长记录”收集读书活动中的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、参加读书实践活动的作品、获奖情况等

7.开展“书香班级”评比活动，表彰先进同时每班宣传一名同学的读书事迹

8、开展以读书为主题的“手抄报”比赛评选出优秀手抄报作品学校予以奖励

9、构建教师读书网络平台，让教师可以在读书论坛里将自己的读书随想或读书心情与大家共享附推荐教师阅读的10本书目录《给老师的建议》（苏霍姆林斯基著）《不跪着教书》（吴非著）《我的教育理想》（朱永新著）《教育的智慧与真情》（肖川著）《民主与教育》（李镇西著）《精神的雕塑——西南联大纪实》（李洪涛著）《世界经典教育案例启示录》（林华民著）《教育与文化》（钱穆著）《怎样培养真正的人》（苏霍姆林斯基）《直击中国教育底线》（曹保印著）《课堂管理技巧》（面向农村中小学教师自学教材）活动实施方案篇4为进一步弘扬科学精神、普及科学知识、宣传科学思想，全面提升我校学生的综合素质和科技实践能力为此结合学校的实际情况，立足学校的资源优势，与时俱进、开拓创新，不断深入探索我校科普工作的新方法、新途径，努力营造良好的科普氛围，促使我校师生爱科学、学科学、用科学从而，使我校形成具有中职特色的科普宣传教育模式，提高我校的社会影响力，提升我校生存发展的生命力为达到此目的，制定科普工作实施方案

一、科普宣传活动的范围和时间活动开展对象石阡中等职业学校全体师生活动开展时间—年9月8日（请注明本文来自实用文档频道）

二、科普宣传活动开展形式

1.科学知识专题讲座；

2.科普主题图片展览；

3.板报、手抄报

三、科普宣传活动工作要求

1.科普宣传活动是一项长期而艰巨的任务，在工作中不可避免的.会出现各种各样的困难因此，在工作开展中，必须切实加强领导，精心策划、组织，克服工作中的一切困难，保证宣传工作顺利进行

2.要广泛的深入动员和宣传学生、教师，大力营造学生在科普活动开展中舆论氛围，增强广大师生学科学、用学科的意识，提高广大师生配合活动开展的主动性和自觉性。