湖南省长沙市南雅教育集团2022-20232学年八年级上学期期中语文试题

湖南省长沙市南雅教育集团学年八年级上学期2022-20232期中语文试题学校:姓名班级考号

一、选择题

1.下列词语字音和字形全都正确的一项是•••♦A.归省shEng斡旋w6掩掇duo•••迁徒XIB.欺侮wu偏僻pi涌跃yong两栖xT*C.屹立yi农谚y*n缥缈m询oD.蓦然mu缄默jian狩猎shou褶皱zhe

2.下列句中加点词语使用正确的一项・♦亢奋kangA.随着下课铃声响起，班主任轻轻放下了手中的粉笔，这堂别开生面的班会课戛然而止，同学们还意犹未尽B.在爱心义卖活动中，团支书跑前跑后、忙东忙西，甘愿当马前卒，为集体奔走效力C.深秋时节，这片湿地生态公园里芦苇丛生，各种鸟雀穿梭飞翔，真是一派草长莺飞的景象D.热播剧《狂飙》中所展现的黑恶势力的丑陋面目和嚣张气焰，让不少观众叹为观止，••••不愿再去看同类题材的影视作品

3.下列各句中，没有语病的一项是••••A.经过一次又一次的生地会考模拟训练，让同学们对生地会考一点一点增加了信心B.为了丰富同学们的课余生活，年级决定将在每天课后延时服务时间开展“阳光体育”，让大家积极进行身体锻炼C.疫情高发时期，当医生的姑姑给我们寄来了一盒稀缺的她从医院购买来的抗原检测试剂D.“阳康”之后，人们更加重视身体健康，坚持适当运动的人比以前增加了数倍

4.小南同学上课不认真，坐姿不端正，一不留神，只听力先当“一声，连人带椅一起摔到了地上……风趣的语文老师只说了一句话就让全班哄堂大笑，并且让小南万分羞愧你认为老师是怎么说的？A.上课不认真，真是活该摔倒！B.感谢上天帮我提醒了上课不认真的同学！C.摔疼了吗？赶快扶起椅子坐好吧读“注”，并且要完全相信“注:

20.【分析探究】朱自清的《经典常谈》兼具故事性和知识性，因此成了经典作品比如《战国策第八》一篇中，1-5段都在讲述时代背景，非常具有故事性，特别是合纵派代表苏秦和连横派代表张仪的故事更是令人印象深刻，最后一段提及《战国策》一书时，又具有知识性的特点，让我们了解了《战国策》的编者、文辞特点、记事起止年代等请你以《说文解字第一》或《史记汉书第九》为例，分析其内容的故事性和知识性的特点

八、语言表达

21.小雅的爷爷去超市购物时，发现使用自助结账机买单很便捷，但他还不会用，就请小雅教一下自己小雅于是为爷爷设计了一张超市自助结账机使用的流程图，请你对这幅流程图进行说明要求

①主要信息完整、准确、有效

②语言简明，说明顺序合理；

③不超过200个字

九、作文

22.阅读下面的材料，按要求写作很多同学在面临选择时，总是犹豫不决，拿不定主意不知道是应该遵循自己内心的想法，坚持自己的意愿，还是应该听取别人的想法，接受他人的建议请你写一篇文章，讲一讲你在“坚持自己的想法”或者“听取他人的建议”方面的亲身经历或者所见所闻所想，让这些同学读了你的文章以后受到启发写作要求

①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧

②不少于600字，不要抄袭，不耍套作

③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息D.请你下课到我办公室来……

5.雅同学根据自己的积累制作了《诗经》的知识卡片，并且整理了几条笔记，其中不正确的一项是（）《诗经》知识卡片名称原名“诗”或“诗三百”，汉代被推崇为儒家经典之一，称《诗经》篇数共305篇，分风（160篇）、雅（105篇）、颂（40篇）三部分表现手赋（直言此物、直陈其事），比（以他物比此物），兴（先言他物以引起所咏法之物）语言特重章叠句，回环往复点主要来采诗说（采诗官员采集民歌），献诗说（天子命诸侯百官献诗）源孔子评“诗三百，一言以蔽之，思无邪”“不学诗，无以言”价十分丰富爱情、婚姻、劳动、徭役、战争、风俗、祭祀、宴会、天象、地貌、动内容植物等等A.《诗经》是儒家五经之一，五经分别是《诗经》《汉书》《礼记》《周易》《春秋》

8.“风”“雅”“颂”和“赋”“比”“兴”合称“诗经六义C.《关雎》采用起兴手法，先言“关关雎鸠，在河之洲『引出话题“窈窕淑女，君子好逑J D.《诗经》中的诗歌有些是和爱情有关的，比如我们在八下教材中所学到的《关雎》《子衿》

二、句子默写

9.请依照你的理解，在横线上填上恰当的诗句

（1）三年疫情过后，人们终于过上了一个团圆年，家家户户、老老小小都展露欢颜正如陶渊明在《桃花源记》中所说“，并怡然自乐”

（2）我们的校园里草木葱茏，给人欣欣向荣之感可以借用柳宗元《小石潭记》中的句子来描绘”青树翠蔓，,参差披拂”

（3）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“,”两句常被人们借以表达想要做某事却苦于没有门路的遗憾之情

三、基础知识综合10初二2101班为激发同学们学习古诗词的兴趣，开展了“中国诗词大会”活动你被小组选派为“答题小能手”，请你参与以下活动⑴请写出一联（即上下两句）含有“风”字的诗句⑵请任选一位喜欢的古代诗人，并对他的生平事迹或创作风格等进行简要评价示例陆游，是南宋爱国诗人，在人生弥留之际，仍心系中原，渴盼收复

四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下面小题齐州送祖三

①唐•王维相逢方一笑，相送还成泣祖帐

②已伤离，荒城

③复愁入天寒远山净，日暮长河急解缆君已遥，望君犹伫立【注释】

①齐州唐代州名，故址在今山东历城县，离济州不远祖三即祖咏，唐代人，洛阳人，与王维友善此诗写于作者贬谪济州时，为祖咏离开济州赴官送行到齐州分别而作

②祖帐为出行者饯行所设的帐幕古人出行，上路前要祭路神，称“祖”,后来引申为饯行

③荒城即边城的意思11下列选项对本诗理解不正确的一项是（）A.首联起笔平易如话，写两人才相逢又分别了，刚高兴一会此时又悲伤起来一笑一泣，聚短离长，感慨万分B.颔联先抒写为友人践行的伤感场景，继而想象友人将独自进入边城时愁绪满怀的景象，做到了虚实结合C.颈联描写环境，情景交融，“天寒远山，“日暮长河:更加重心绪纷乱，使离愁倍增D.尾联“解缆，“望君”、“伫立”这一系列行为体现了诗人的空虚、落寞，真可谓“黯然销魂者，唯别而已”

9.读了这首诗，小雅同学想起了最近学的《送杜少府之任蜀州》她制作了一个表格,将两首诗进行对比阅读，但有一些地方她还不太很明白请你帮助她完成景物诗人情感特点《送杜少府之任蜀州》扫离别的千古愁云，安慰朋友不要忧虑，青春年少当奋（唐・王勃）发有为，给人积极向上的力量《齐州送祖三》（唐王寂寥♦维）凄冷

五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题次日，同年

①苏耕余载酒船相邀，予以湖上之景未遍观也，与之出清波门城下多柳，而白堤多桥，所谓“柳浪闻莺”、“断桥残雪”也循白堤复至孤山入行宫

②行宫之制甚奇，复阁重廊，周回相通，凿石为基，削岩成壁，引水成池，植花成幄桥水*磴

③山，至于后宫殿在山上，含岩石于殿中，注清泉于座下，一室之中，而山水之观毕具左右高楼，近挹

④湖光远吞山色，如登玉霄金阙，而望十洲三岛之仙踪也放鹤亭在行宫东北，古梅巨石，清雅不群，惜亭殊巨丽，不似当日处土风流下亭，复登舟，绕孤山之背，至昭庆寺而还于湖中之景，不能十一，而已暮矣予益信轿与船之不能远到，而游西湖者未尽见西湖也（选自张潮《虞初新志》）【注释】

①同年科举时代同一年考中的人，彼此称为同年

②行宫京城以外供帝王出行时居住的宫殿

③磴山路上的石阶

④挹（yl）汲取，这里指欣赏

10.下面对文中加点字词的理解或推断，有明显错误的一项是（）A.“予以湖上之景未遍观也”的“以”和《小石潭记》中“以其境过清”的“以力都可以解释为“因为”B.“行宫之制甚奇”的“甚”和《桃花源记》中“渔人甚异之”的“甚含义相同C.“具”有“准备，置办”“具备，齐备”“全，都”“详细”等义项，“而山水之观毕具”中的“具”应为“全,都”之意D.“而白堤多桥”和“而已暮矣”的“而”意义和用法不同

11.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）A.循白堤复/至孤山/入行宫B.循白堤/复至孤山/入行宫C.循白堤复至/孤山入/行宫D.循/白堤复至孤山/入行宫

12.用现代汉语写出文中画线语句的大意予益信轿与船之不能远到，而游西湖者未尽见西湖也

13.本文中山水的构造匠心独运，文中写至广行宫之制甚奇”，请你用文中语句分别说说行宫是如何构造山和水的？

六、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题如何擦亮心灵的窗户？

①最近常有同学对我诉苦，说由于眼睛近视带来的种种不便吃饭时，水蒸气在眼镜上蒙了一层雾，只好擦完了再接着吃；锻炼时，一不小心，眼镜就会闹“分家”；上实验课时，眼镜常常妨碍眼睛观察；就连哭泣时，用手绢擦拭眼泪，眼镜也会碍事……

②既然眼镜给学习、生活带来了许多不方便，不戴不行吗？不行！由于眼睛已经近视，不戴眼镜，视力会下降得更快哦，眼镜是为了调节视力而配的，是对付近视的消极措施

③那么，为什么会近视？造成眼睛近视的原因主要有两个方面——内在方面和外来方面

④所谓内在方面，主要是指遗传因素近视眼有一定的遗传倾向，高度的近视眼更是如此例如，父母均为高度近视

6.

0070.00者，子女患近视的比例机会通常较一般人多而轻度的近视就不很明显

⑤而外来方面呢？不错，主要就是环境因素了青少年的眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强，眼球壁的伸展性也比较大，阅读书写等近距离工作时调节辐辕作用使眼外肌对眼球施加压力，眼内压相应升高，随着阅读和作业不断增多，睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态，造成睫状肌痉挛从而引起一时性的视力减退，也就成了假性近视，久而久之即变成了真性近视具体来说包括以下几点

1、用眼距离过近青少年眼睛的调节力很强，当书本与眼睛的距离达7T0厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看书，写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形成屈折性调节性近视，所谓的假性近视如果长期调节过度，超过了正常值就形成了轴性近视眼，所谓真性近视

2、用眼时间过长看书、写字、做作业、看电视等连续3-4小时，使眼睛负担过重，眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到休息，久而久之，当看远处时，眼睛的肌肉不能放松而呈痉挛状态，这样看远处就感到模糊而形成近视

3、照明光线过强或过弱如果光线太强，会引起强烈反射，刺激眼睛，使眼睛不适，难以看清字体，相反，光线过弱，眼睛不能清晰地看清字体，头部就会向前，凑近书本，而形成近视

4、在行车上、走路时或躺着看书在这些情况下，日久就会形成近视

5、睡眠不足当睡眠不足时，第二天精神不振，头昏脑胀，大脑没有充分休息，疲劳未能消除，加重眼睛负担，促使近视发生

6、课桌不符合要求，写字姿势不正确

⑥综上所述，使眼睛近视的原因是多方面的，在我们的日常用眼中，一定要注意保护好我们的心灵的窗户，认真做好眼保健操，尽量使“近视”远离我们的眼睛！

⑦那么怎样有效预防近视呢？

⑧首先，我们看书写字的姿势要正确眼睛与书之间距离保持一尺左右；手离笔尖要有一寸；胸口离桌子要有一拳的距离其次，要适当的休息，在长时间用眼后，要放眼远眺一阵，使眼部肌肉放松，从而起调节视力、保护眼睛的作用还有，在环境不适当的时候不要看书看书时，不要使书与眼睛之间的距离频繁地变动另外，光线要适宜，光源最好是在左上方

⑨希望亲爱的同学们早日脱离眼镜，使心灵的窗户永久明亮最好让眼镜店里那些眼镜卖不出去才好呢！

14.【理解推断】下面对文章内容理解不正确的一项是（）A.本文是一篇事理说明文，主要介绍眼睛近视的原因以及有效预防近视的方法B.本文综合运用了由现象到本质、由结果到原因、由内在到外来、由质疑到解疑等多种逻辑顺序C.第

④段划横线句子中“一定”“通常”起限制作用，如果删去了意思就会发生改变这体现了说明文语言的准确、严谨性D.第

⑤段中主要运用的说明方法有分类别、列数字、作比较、打比方等多种

15.【迁移运用】请运用文中所学知识来解决材料中的问题【链接材料】小雅同学学习刻苦认真，非常勤奋当课间10分钟，同学们都到教室外走廊上去呼吸新鲜空气、眺望远方时，她仍然埋头书本，脚不挪窝就连午休时刻，教室里已经熄了灯，老师和同学们都已伏案休息，她还在借着电子手表微弱的光奋笔疾书；小雅的妈妈反应她周末在家尤其痴迷阅读文学名著，经常端坐书房，一动不动，一读大半天，手不释卷；甚至，有时晚上，她还熬夜看书到凌晨……小雅的妈妈非常担心她的视力健康你作为小雅的好朋友，请用上文中的知识对她提出建议阅读下面的文章，完成下面小题点灯梁柏文

①阿宗生了个女儿本想二胎再生个儿子，怎知老婆不争气，一直怀不上夫妇俩年纪大了，也就认命放弃了

②村里有个习俗，生了男孩，要到祠堂点亮一盏煤油灯，数日后，再把灯取回家中，寓意继承香火然后，还要摆上祭品拜祭，祈福儿子快点长大成龙阿宗因生了女儿，清明拜祭本房祖先也不让参与族老说，怎能让女孩把风水好运带走呢？阿宗是族里为数不多生女孩的，遭人白眼小看阿宗这些年心里不好受

③但阿宗的女孩惠很争气，勤奋读书，是村里第一个考上重点院校的大学生这让阿宗感到一些安慰有人提出，让阿宗“点灯”，认为是族里的荣光，并把惠写入族谱但族老嗤之以鼻，说女孩子有多大本事，始终要外嫁因此，阿宗仍旧改变不了地位

④谁也没有想到，惠大学毕业放弃城里的好工作，毅然回村创业阿宗又气又恨，本想女儿出人头地后，自己也好扬眉吐气“你读坏书，吃坏米了？”阿宗无奈，“去哪不行，偏要回村丢人现眼”但惠不这么看，她说“老爸，回村既可照顾家，还能和村人一起致富我学的农科有价值”“坐着不知站着的腰腿疼，白日做梦”阿宗粗气骂道惠不管别人怎么说，只按自己的想法去做

⑤村里有种植柑橘的传统，可不知为什么，种出的果子带酸味，有点像柠檬，销路有限，只能低价贱卖那天，惠看见父亲冲茶时放入两个柑橘她饮了一杯，口感好，味道佳瞬间，惠有了灵感，何不弄个橘茶呢？惠请专家论证后，开始试验先取出橘瓣，然后烘干壳，再放入茶叶……接着，惠引进设备，办起青柑加工厂产品投放市场供不应求，价钱可观于是，惠以合作社模式发动村人扩大柑橘种植面积，所产柑橘由惠收购几年工夫，村人逐步富裕了

⑥这时，又有人提出要让惠点灯”族老说“祖宗的规矩怎能随便改？虽然惠的能干谁都看在眼里，可惜是个女的”但还是有人不服，为惠鸣不平，“女的又怎样？惠领我们致富呢！”

⑦这一年，德高望重的族老收获2万斤柑橘有别的商家出高价，族老于是舍近求远……谁知，后来商家压价，买卖不成，一来一回柑橘几乎烂掉最后，还是惠冒着亏本的风险全收了

⑧那晚大雨倾盆惠接到工厂人员报告，说上游山洪暴发，洪水快要漫过江堤了，请惠赶快派人来转移物资工厂临江，位于低地，江堤一旦决口，工厂将损失巨大……此刻，惠想到的是村人的安危她让员工立即弃厂回村组织村人转移惠挨家挨户敲门，惊醒的村人吓出一身大汗，赶紧转移到高处的几户人家中顷刻，决堤的洪水像脱缰的野马冲击村庄……村人得救了，惠的工厂却被洪水冲毁，损失惨重

16.【梳理概括】通读全文，理清文章脉络，补全故事情节情节人物心理或表现惠出生，族老不同意点灯”阿宗这些年心里不好受阿宗感到一些安慰，仍旧改变不了地位惠回村创业带村人逐步致富，族老不同意“点有人不服，为惠鸣不平族老很感动灯”阿宗兴奋，村人同意惠建设美丽乡村，宗祠晚晚“点灯”人物心理或表现

17.【分析鉴赏】结合语境，请从描写的角度赏析第

⑥段画线句子的表达效果族老说“祖宗的规矩怎能随便改？虽然惠的能干谁都看在眼里，可惜是个女的”但还是有人不服，为惠鸣不平，“女的又怎样？惠领我们致富呢！”

18.【分析探究】结合全文，理解标题“点灯”的含义结合本文内容与“链接材料”，联系生活实际，谈谈你对乡村精神文明建设的思考【链接材料】“乡村振兴，既要塑形，也要铸魂，要形成文明乡风、良好家风、淳朴民风，焕发文明新气象”

七、名著阅读阅读下面的片段，完成下面小题【片段一】在人家门头上，在小孩的帽饰上，我们常见八卦那种东西八卦是圣物，放在门头上，放在帽饰里，是可以辟邪的辟邪还只是它的小神通，它的大神通在能够因往知来，预言吉凶算命的，看相的，卜课的，都用得着它——《周易第二》【片段二】蓍草的应用，也许起于民间；但八卦的创制，六十四卦的推演，巫与卜官大约是重要的角色古代巫与卜官同时也就是史官，一切的记载，一切的档案，都掌管在他们手里他们是当时知识的权威，参加创卦或重卦的工作是可能的——《周易第二》【片段三】郑玄是东汉人，他是专给毛《传》作《笺》的，有时也采取别家的解说；不过别家的解说在原则上也还和毛氏一鼻孔出气，他们都是以诗证史——《诗经第四》【片段四】“注”原只是解释字句，但后来也有推演辞意、补充故事的用故事来说明或补充原文，以及一般的解释辞意，大抵明白易晓《春秋》三传和《诗毛氏传》阐明辞意，却是断章取义，甚至断句取义，所以支离破碎，无中生有——《文第十三》

19.【分析鉴赏】下面的批注，不正确的一项是（）A.【片段一】以人们日常生活中熟知的“八卦”开篇，引出对《周易》的介绍，这种开头方法能极大地引起读者的阅读兴趣B.【片段二】作者用“也许”“大约”“可能”等词语，可见作者对待学术问题的严谨、认真态度C.【片段三】“一鼻孔出气”这口语化的表达，十分诙谐、轻松严肃、庄重的学术著作因此而活泼起来D.【片段四】他人所作的“注”能帮助我们理解著作，所以我们阅读作品时一定要认真阅。