湘教版二年级音乐上册教学计划

湘教版二年级音乐上册教学计划二年级学生的发展很不平衡大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，那么教师应该怎样制定计划呢下面是由整理的湘教版二年级音乐上册教学计划，教师们不妨参考一下湘教版二年级音乐上册教学计划篇一一感受与鉴赏、音乐表现要素1感受自然界和生活中的各种声音能够用自己的声音或打击乐器进行1模仿感受乐器的声音能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强2弱、长短不同的音木鱼、碰钟能够感受并描述音乐中力度、速度的变化G、音乐情绪与情感2体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反1应体验音乐情绪的相同与不同

2、音乐体裁与形式3聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐1作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞、音乐风格与流派4⑴聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格二表现演唱1⑴参与各种演唱活动知道演唱的正确姿势能够对指挥动作及前奏作出反应2能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱G能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪4每学年能够背唱歌曲五首

5、演奏2⑴学习木鱼、碰钟、擦、大锣、鼓的演奏能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏

2、综合性艺术表演3能够参与综合性艺术表演活动1能够配合歌曲、乐曲用身体做动作2能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作G、识读乐谱4认识简单的节奏符号1能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏2能够用唱名模唱简单乐谱3三创造探索音响与音乐1能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音1能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和图低

2、创作实践2能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐1能够用人声、乐器或其他音源，创作小节节奏212教学措施努力培养学生主动学习音乐、感受音乐的乐趣抓好并巩固课堂常规，1有明确的目标给他们、扎实的训练和巩固学生的音乐知识乐理知识等，唱歌时，教师亲自2示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确、充分运用音乐课自身的特点，利用弹、唱、演、奏相结合的方法，培3养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力、充分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好的掌握，不4能走过场，多运用浅显的语言、形象的示范、多种多样的直观教具,充分激发学生的学习兴趣提高教学效率Z、教学遵循由浅入深、循序渐进的原则准确把握教学目标，并按实际5情况进行适当的调节湘教版二年级音乐上册教学计划篇

二一、学情分析二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强尤其是对活泼的、贝占近生活的歌曲更加喜爱学生的发展很不平衡大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要艇卖培养这方面

二、教材分析

（一）全册分析本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（人音版）本教材针对新课程标准精神而推出的从教育观念上，强调了以学生发展为本以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造,加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终本册共分十一个单元主题《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》

（二）编排意图新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主各年级歌曲还兼顾了年龄特点比如本册教材的图谱、字母谱就是特色对于最基本时值一寸白到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律

三、教学目标

（一）、知识目标学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动

1、初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表2达欢快活泼的情绪、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受

3、知道音的长短，感受音的强弱4

（二）、能力目标、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感

1、激发和培养学生对音乐的兴趣2

（三）、思想教育目标、培养学生乐观的态度和友爱的精神

1、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然2

四、教学重点能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动

五、教学难点学生的音乐表现力和即兴创造活动

六、教学准备录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体

七、提高教学质量采取措施、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信心，1能自然大方的演唱、创设良好的氛围，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的2机会，也从中得到乐趣、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高3自己的业务水平、及时做好文艺特长生的工作4湘教版二年级音乐上册教学计划篇

三一、教材分析（-）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的它从教育理念上，强调了以学生发展为本并提出音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终二年级上册共编成个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话10故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫快乐的冬令营》基本内容包括聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼

（二）教材教学内容本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成聆听、表演、编创与活动

（三）教学重点、难点教学重点以审美体验为核心,提高学生的审美能力，发展创造思维教学难点审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力

二、教学目标知识目标、认识认识打击乐器碰铃和响板和，感受音的长短，并且1XX XXXX学会正确的演奏方法、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识2能力目标、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱自然1圆润的发声，清晰的咬字、吐字、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法

2、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学3生对音乐的兴趣、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜4悦情感目标通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想,有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人质量目标基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养

三、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着经过一年的学习，学生对于学校的规童制度，小学生守则都有了大概的了解因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握大约占整体学生的左右的小朋友还可以的30%35%°50%,20%小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又匕较差其中主要原因是没有接受过长t期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之

一三、教学方法措施、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合

1、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本

2、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩

3、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点4湘教版二年级音乐上册教学计划。