《水上安全之守护童年》课件

水上安全之守护童年尊敬的家长和亲爱的孩子们，欢迎参加《水上安全之守护童年》安全教育课程每个孩子都是家庭的希望和社会的未来，我们的目标是通过科学知识和实用技能，共同筑起水上安全防护网，守护每一个珍贵的生命本次课程将深入探讨儿童水上安全的重要性，分析常见溺水风险，介绍预防措施和应急处理方法，帮助大家树立正确的安全意识，掌握必要的自救互救技能，确保孩子们在享受水乐趣的同时，远离水上危险课程导入水边的隐患水是生命之源，但同时也潜藏着危险据世界卫生组织统计，全球每年超过万人死于溺水事故，其中儿童占比惊人我国是溺水事23故高发国家之一，儿童溺水死亡率居高不下，成为威胁孩子生命安全的主要杀手溺水事故往往发生在瞬间，没有任何预警，一旦发生，后果不堪设想尤其令人痛心的是，许多悲剧本可避免，只因缺乏足够的安全意识和预防知识水边的隐患无处不在，需要我们时刻保持警惕，增强防范意识全球情况严峻儿童高风险群体可预防性强每年超过万人死于溺水事故我国儿童溺水死亡率在意外伤害中大多数溺水事故通过科学防范可以23比例高避免水上环境概述在我们的日常生活中，水上环境非常多样化从人工建造的游泳池、水上乐园，到自然形成的河流、湖泊、海滩，甚至城市中的人工湖、景观水道，都是孩子们可能接触到的水域环境此外，还有许多不易察觉的隐蔽水体，如住宅区的装饰性水池、雨后形成的水坑等每种水域环境都有其特定的风险特点例如，自然水域水深不均、暗流涌动；人工泳池可能存在拥挤和设施安全问题；而家庭附近的小型水体则容易被忽视其危险性了解这些环境的特点，是实施有效防护的第一步人工水域自然水域隐蔽水体游泳池河流农村沟渠•••水上乐园湖泊建筑工地水坑•••景观水池水库小区装饰水池•••家庭泳池海滩雨后积水区域•••常见溺水高风险场所在我国，农村地区的沟渠、水库是儿童溺水事故的高发地点这些区域通常缺乏足够的安全设施和警示标志，水域情况复杂，且往往地处偏远，一旦发生意外，救援难度大特别是夏季农忙时期，成人忙于农事，孩子们无人看管，极易发生危险而在城市地区，公园人工湖、小区景观水域等地也不可忽视这些场所看似安全，却因为距离居住区近、孩子接触机会多而成为溺水事故的另一类高风险区域许多城市景观水域没有设置足够的防护栏杆，监管力量也较薄弱农村沟渠水库及池塘水流变化大，深浅不一，缺乏防护措施水深较深，边缘陡峭，水下情况复杂小区景观水域公园人工湖接近居住区，孩子接触频繁，防护不完善缺乏有效监管，游客较多，安全意识不足儿童溺水数据根据最新统计数据显示，年我国未成年人因溺水死亡的比例在意外死亡原因中超过，这一数字令人震惊和痛心溺水已成为我国儿童意外死亡的首要原因，远超交通事故等其他伤害这些冰冷的数字背后，是一202325%个个鲜活生命的逝去和无数家庭的悲剧值得注意的是，男孩的溺水率明显高于女孩，约为女孩的倍这可能与男孩天性好动、冒险精神强、自我保护意识相对较弱有关了解这些数据规律，有助于我们更有针对性地开展预防工作，尤其要加强对男孩水上安全2教育的重视程度年龄分布与季节特点儿童溺水事件呈现出明显的年龄分布特征，至岁的少年儿童是溺水事故的主要受害群体这一年龄段的孩子活动范围扩大，但自我保护能力和安全意识尚未完全形成，且好714奇心强，容易冒险尝试，却又缺乏对危险的准确判断，因此成为高风险人群从季节分布来看，月至月是溺水事故的高发期，这与暑期天气炎热、水中活动增多有直接关系尤其是暑假期间，监管减弱，孩子们有更多自由活动的时间，如果缺乏安全教69育和有效监督，极易发生意外此外，汛期水位上涨，水流湍急也增加了危险系数学龄前儿童初中生岁，好奇心强，对危险识别能力弱，需全程看护岁，独立性强，冒险精神旺盛，是溺水高发年龄段4-612-14小学生高中生岁，活动范围扩大，自主性增强但判断力有限岁，自我认知增强，但仍需安全教育引导7-1215-17典型案例分析一广东某地曾发生一起令人痛心的事件三名小学生在周末结伴前往村边河流游玩，没有告知家长孩子们原本只打算在河岸玩耍，但其中一名孩子不慎滑落水中，其他两名同伴见状立即下水救援，最终三人均不幸溺亡事发水域水深不足米，但河底淤泥深厚，水质浑浊，增加了脱困难度2这一悲剧反映出几个典型问题儿童缺乏家长陪伴监护；同伴救援方式错误，导致多人遇难；现场无救援设备和救生人员；孩子们对水域危险性认识不足这警示我们必须加强监管，教育孩子不私自下水；普及科学救援知识，防止次生伤害；增强风险识别能力，远离危险水域风险因素识别无大人监护，危险水域，缺乏安全意识事件发展过程一人落水，同伴不当救援，导致连环溺亡教训总结加强监管，科学救援，提高安全认知典型案例分析二在一个普通的城市小区内，一名岁男童独自在小区景观水池旁玩耍时，因追逐玩具不慎跌入水中水池深度约米，虽然不算很深，但对于一个不会游泳的幼童来说足以造成生命危险万幸的是，一位路过的业主发现后迅速报警并施救，孩子最终获救，但

51.2由于救援不及时，孩子已出现轻度缺氧症状，需要住院观察这个案例揭示了城市居住环境中的潜在危险小区景观水池通常缺乏足够的安全防护措施；低龄儿童缺乏有效监管；家长对居住环境周边水域风险认识不足它提醒我们，即使是看似安全的社区环境，也需要全面评估潜在风险，加强对儿童的看护，并向物业管理部门反映安全隐患不安全设计景观水池无围栏，缺乏警示标志，增加儿童接触风险监管缺失儿童无家长看护，自由活动范围过大改进方案安装防护栏杆，设置警示标识，规范化管理学生水上活动现状目前，我国学生水上活动面临监管不足的问题学校组织的水上活动虽有相应规范，但校外活动往往缺乏有效监管尤其是节假日和课余时间，孩子们可能自行或与同伴结伴前往水域游玩，这种情况下安全风险大大增加统计显示，大多数儿童溺水事故发生在无成人监督的情况下另一个令人担忧的现状是，许多家长对水上安全的认识仍有待提高一些家长错误地认为只要告诫孩子不要下水就万无一失，或者认为孩子年龄大了就可以自己照顾自己，这些认知误区直接影响到防护措施的落实同时，游泳技能普及率不高也是制约安全水平提升的因素之一全面水安全教育学校、家庭、社会多方联动有效监管体系建立校内外统一的安全监管规范基础游泳技能普及安全游泳和自救知识安全意识培养从小树立水上活动安全观念家庭安全防护误区许多家长存在孩子会游泳就安全的错误认知事实上，即使是游泳能力较强的孩子，在复杂水域环境中也可能遇到意外情况，如突发体力不支、遇到暗流或水下障碍物等游泳技能是必要的，但绝不是抵御溺水风险的充分条件，过度自信反而可能导致警惕性下降另一个常见误区是家门口水不深，危险小实际上，对于儿童而言，即使是浅水也存在溺水风险特别是低龄儿童，在水深仅厘米的环境中也可能发生溺水这是因为幼儿身体协调能力30差、自救能力弱，一旦跌倒在水中，可能无法自行站起，极易造成危险家长应清醒认识到任何水体都存在潜在风险会游泳就不会溺水浅水区很安全会游泳只是基本技能，但在复杂水域、体对幼儿来说，即使厘米深的水也可能造30力不支或紧急情况下，即使游泳能力强的成溺水他们身体平衡能力差，一旦摔倒人也可能遭遇危险正确认识游泳是必可能无法自行起身正确认识任何水体要技能，但安全意识和防护措施更重要都有潜在风险，低龄儿童需全程看护有救生员就万无一失救生员不可能同时关注所有人，尤其是人多时正确认识专业场所有救生员是基本保障，但家长的监护责任不可推卸，应与救生员形成协同监护溺水的常见诱因儿童溺水事故的发生往往有其规律性擅自玩水是最为常见的诱因之一，尤其是在炎热的夏季，孩子们难以抵抗水的诱惑，可能在无人知晓的情况下私自下水而结伴冒险则进一步增加了风险，因为同龄人之间可能相互怂恿，挑战危险水域，或参与不安全的水中游戏，导致意外发生缺乏成年人看护是另一个关键因素许多溺水事故发生在儿童无人监管的情况下特别是在农村地区，父母忙于劳作，祖辈监护不力，或因认为孩子年龄已大而放松警惕，都可能造成监管空白此外，一些家长虽然在场，但注意力分散（如玩手机、聊天），未能实施有效监护，同样可能导致悲剧发生危险动作分析在水边环境中，某些看似普通的行为实际上蕴含着重大风险徒手捞物是一种常见的危险动作，当物品落入水中，孩子出于本能可能会试图伸手去捞，这容易导致重心不稳而落水特别是当水面看似平静，但水下情况复杂时，这种行为尤为危险同样，在水边追逐打闹也极其危险，容易因推搡或滑倒而意外落水另一个容易被忽视的风险是穿着不适合的鞋子在湿滑区域活动特别是光滑鞋底的鞋类，在潮湿的石头或台阶上极易打滑此外，在陌生水域跳水、独自远离岸边游泳、在水中长时间嬉戏导致体力不支等，都是容易引发溺水事故的危险行为识别这些风险行为，是预防事故的重要一环徒手捞物水边追逐穿滑鞋行走未知水域跳水重心前倾，易跌入水中容易滑倒或被推入水中增加湿滑区域摔倒风险可能撞击水下障碍物溺水的科学原理理解溺水的科学原理有助于我们更好地认识水上风险人体在水中的浮力与下沉是一个物理过程正常情况下，人体密度略小于水，因此可以漂浮但当人体进入水中后，若不会游泳或无法保持正确姿势，特别是头部位置不当导致呼吸道被水封闭，就会开始吸入水并逐渐下沉惊慌是加速溺水过程的关键因素当人感到危险时，会本能地剧烈挣扎，这不仅加速耗氧和体力消耗，还会使身体姿势更不利于漂浮研究表明，安静、放松的身体更容易浮在水面上此外，水温、水的流速、个人体质等因素也会影响溺水过程了解这些原理，可以帮助我们在紧急情况下保持冷静，采取更有效的自救措施初始下水开始惊慌进入水中，身体受浮力作用，但姿势不当可能难感到不适或危险，开始挣扎，加速体力消耗以保持平衡呼吸困难生理反应无法保持头部在水面以上，开始吸入水，氧气供缺氧导致意识模糊，身体机能减弱，无法自救应减少预防溺水的三大原则预防溺水的第一大原则是不私自下水无论是在自然水域还是人工泳池，儿童都不应在没有成人许可和监督的情况下擅自下水尤其是在陌生水域，即使看起来安全，也可能存在暗流、深坑等不易察觉的危险这一原则是防范溺水的基础，应当成为每个孩子的安全意识第二大原则是有人看护儿童水上活动必须有成年人全程监护，且监护人应保持专注，不被手机等分散注意力理想的监护状态是视线始终不离孩子，保持在可迅速施救的距离内第三大原则是认识危险信号，包括了解水域警示标志、识别危险水域特征，以及能够辨别溺水的早期迹象，如挣扎、呼救等12不私自下水有人看护未经允许，不擅自接近或进入任何水域水上活动必须有成人全程监督3认识危险信号了解警示标志，识别危险水域水域警示标志识别水域安全警示标志是保障生命安全的重要视觉提示，每个人都应当学会识别并严格遵守常见的警示标志包括禁止游泳、危险水域、深水区、水下暗流等这些标志通常采用红色或黄色作为底色，配以明确的图形和文字说明，设置在水域入口或危险地段附近值得注意的是，违反警示标志规定可能面临法律处罚根据相关法规，擅自在禁止游泳区域游泳，不仅危及自身安全，还可能受到行政处罚此外，带领未成年人进入危险水域，一旦造成后果，监护人将承担相应的法律责任因此，识别并遵守水域警示标志，既是保护自己，也是履行法律义务安全护栏的作用安全护栏是预防儿童意外落水的重要物理屏障完善的水域护栏应具备足够的高度（通常不低于米），坚固的材质，以及防止攀爬的设计研究表明，安装合格的安全护栏可以减少

1.2以上的儿童落水风险，是最有效的被动防护措施之一90%许多地方已将水域安全护栏纳入标准要求根据相关规定，公共水域、小区景观水体等应设置符合标准的防护栏杆，并定期检查维护对于家庭私人游泳池，也强烈建议安装专用的泳池围栏和安全盖通过下方的对比图片，我们可以直观看到护栏对提升安全性的显著作用，以及不同类型护栏的防护效果差异物理阻隔视觉警示符合标准有效阻止儿童接近危险水清晰标识危险区域边界，提符合安全高度、强度和间距域，形成第一道安全防线醒人们保持警惕要求，确保防护效果安全锁闭配备自动闭合和锁定装置，防止儿童擅自开启合理着装的重要性在水上活动中，合理的着装是安全保障的重要组成部分专业救生衣是最关键的安全装备，它能提供足够的浮力支持，即使在意外情况下也能保持头部在水面以上选择救生衣时，应注意区分救生衣与充气游泳圈、臂圈等辅助设备，后者不能替代专业救生衣的作用对于救生衣的常见误区需要特别澄清救生衣必须符合安全标准，尺寸合适（过大或过小都无法发挥应有功效），并正确穿戴（包括扣紧所有搭扣）此外，不推荐的水上活动服饰包括松垮的衣物（可能增加阻力或缠绕风险）、易滑的鞋子以及会吸水变重的材质衣物合理的着装不仅能增加安全系数，还能提高水中活动的舒适度正确的救生衣不可替代救生衣的装备不适合的着装符合标准，尺寸合适，各处扣紧，头部支撑良充气臂圈、游泳圈等辅助设备不能作为主要安松垮衣物、易滑鞋子、重型面料会增加水中风好全保障险校园水上安全教育现状近年来，我国已将水上安全教育纳入中小学课程体系，成为学校安全教育的重要组成部分《中小学生安全教育指导纲要》明确要求学校开展防溺水安全教育，每学期至少组织一次专题教育活动许多学校通过安全课、主题班会、专题讲座等形式，系统传授水上安全知识和技能各省市也涌现出许多优秀的水上安全教育案例如浙江省推行的安全教育周活动，将防溺水作为重点内容；广东省开展的珍爱生命，预防溺水主题教育；上海市实施的学生游泳技能普及计划等这些措施取得了积极成效，学生安全意识显著提升，校园防溺水教育逐步实现常态化、系统化地区特色做法实施效果浙江安全教育周，模拟体验学生参与度高，记忆深刻VR广东主题班会，家校联动覆盖面广，家长参与度提升上海游泳技能普及，安全教育融学生自救能力明显增强入课程四川安全知识竞赛，案例警示教安全意识显著提高育小课堂互动判断安全行为接下来，我们将通过一个互动环节，帮助大家更直观地理解水上安全行为在屏幕上展示的是多组日常水边活动的情景图片，请大家仔细观察每一幅图片，判断其中的行为是安全的还是危险的，并说明理由通过这种方式，我们可以检验自己对安全知识的掌握程度，同时加深对危险行为的认识参与方式很简单每展示一幅图片，同学们可以举手发言或在互动系统中投票选择安全或危险选项之后，我们会揭示正确答案并解释原因请记住，这不是考试，而是一次学习机会，大胆表达自己的想法通过这种互动式学习，安全知识会更加深入人心，帮助大家在实际生活中做出正确判断家长的监管职责家长是儿童水上安全的第一责任人，承担着不可推卸的监管职责需要特别强调的是，同行不等于照看仅仅在现场陪伴，但注意力被手机、聊天等事物分散，无法构成有效监护有效的监管需要家长全神贯注，视线不离孩子，保持在能迅速救援的距离内有效监督的要点包括始终保持视线接触，不受外界干扰；了解孩子的水上活动能力极限；制定明确的水上活动规则并确保孩子理解遵守；掌握基本的救生和急救技能；在多个孩子同时活动时，考虑采用监护人轮换制度，确保至少有一位成年人专注于监护工作通过履行这些监管职责，家长能显著降低儿童水上风险全程目视监督视线不离孩子，不玩手机，不做其他分心活动设立明确规则制定水上活动安全规范，确保孩子理解并遵守保持安全距离位于可迅速施救的范围内，通常为臂长距离掌握基本技能学习基础救生和急救技能，以应对紧急情况防溺水八不准防溺水八不准是针对儿童水上安全制定的简明实用准则，易于记忆和执行这些规则涵盖了常见的高风险行为，是防范溺水事故的基本行为指南遵守这些准则，可以有效降低溺水风险，保障生命安全每一条规则都针对特定风险情境，有其明确的安全考量这些规则不仅适用于学生，也是家长和教育工作者的重要参考家长应当反复向孩子强调这些准则，教师也应在安全教育中加以传授通过全社会的共同努力，让八不准深入人心，成为每个孩子的安全行为习惯，筑起防溺水的第一道防线下面我们一起来详细了解这八条重要准则不私自下水游泳未经家长或老师允许，不得独自或结伴到江河、湖泊、水库、池塘等地方游泳不擅自与他人结伴游泳不要在没有成人带领的情况下与小伙伴一起游泳，同伴间相互鼓励可能导致冒险行为不在不明水情的水域游泳不了解水深、水流、水温等情况的陌生水域极其危险，不要尝试不强行下水施救发现有人溺水，不要盲目跳下水救人，应立即呼救并寻求成人帮助结伴玩水须知虽然我们不提倡儿童独自或仅与同龄人结伴游泳，但在有成人监护的情况下，结伴玩水也需遵循一些重要原则首先，每次水上活动前，确保所有参与者都知晓彼此的应急联系方式，包括各自家长的联系电话，以及附近成人的联系方式，以便在紧急情况下能迅速联系到家长或寻求帮助其次，伙伴之间应形成互相提醒与互助机制在水中要保持一定的距离，互不干扰，又能相互照应；发现同伴有危险举动，应立即劝阻；若有人感到不适或疲劳，应及时上岸休息；严禁在水中嬉闹、推搡或恶作剧记住，安全永远高于娱乐，任何可能危及安全的行为都应避免，哪怕是看似有趣的游戏活动前准备互助原则应急约定交换紧急联系方式保持安全距离，相互照应约定求救信号•••确认成人监护人在场发现危险行为立即劝阻不单独行动或远离团队•••了解水域安全情况不嬉闹、不推搡、不拖拽发现异常立即通知成人•••制定明确的安全规则疲劳或不适时互相提醒休息轻微意外也要报告•••紧急情况的应对原则在遇到水上紧急情况时，正确的应对原则至关重要首要原则是呼救更重要当发现有人溺水，第一反应应是大声呼救，吸引周围人的注意，同时尽快寻找成人或专业救援人员帮助研究表明，大多数非专业人员在尝试水中救人时，往往会因技术不足或判断失误而使自己也陷入危险，导致多人伤亡第二个重要原则是不贸然下水救人，尤其是对于未成年人溺水者在挣扎求生时会产生强大的抓握力，可能将救援者一同拖入水中正确的做法是在确保自身安全的前提下，尝试使用救生设备或延伸物（如竹竿、绳索、漂浮物等）进行救援；如现场有多人，分工合作，一人呼救，一人尝试施救；牢记救人先自保的原则记录位置信息使用救援工具尽可能记住或标记溺水地点，为专业救援不盲目入水施救尝试使用竹竿、绳索、救生圈等工具进行提供准确信息发现溺水立即呼救未成年人不要贸然下水救人，寻找专业人岸上救援大声呼喊引起注意，尽快通知成人或拨打员或成人帮助急救电话（）和救援电话（）120110简单救援工具展示在紧急情况下，掌握简单救援工具的使用方法可能挽救生命救生圈是最常见的专业救援工具，使用时应一手握住救生圈，一手用力将其抛向溺水者，投掷时注意方向和距离，尽量使救生圈落在溺水者可以够到的位置救生圈上通常连接有绳索，可以在溺水者抓住救生圈后，将其拉向安全区域除了专业救援设备外，许多常见物品也可临时用作救援工具例如，长杆（竹竿、树枝）可伸向溺水者供其抓握；塑料瓶等密封中空物体可作为临时漂浮物；绳索、皮带可抛向溺水者供其抓住后拉回使用这些工具时，救援者应站稳位置，保持重心稳定，避免被拖入水中了解这些简易救援方法，在专业救援到达前，可为溺水者赢得宝贵的生存时间安全自救技能介绍

（一）仰漂是最基本也是最重要的水中自救技能之一当不慎落水或在水中感到体力不支时，正确的仰漂姿势可以帮助人体保持浮力，维持呼吸道在水面上，为救援争取宝贵时间仰漂的关键是放松身体，深呼吸保持肺部充气，让背部自然漂浮在水面，头部后仰使脸部露出水面，双臂自然展开辅助平衡，双腿略微分开，整个姿势形成一个星形轻松漂浮是另一种关键技能与仰漂不同，轻松漂浮更强调身体的垂直姿势，尤其适用于深水区或需要长时间等待救援的情况其关键是深吸一口气并屏住，将头部浸入水中，双臂自然垂放，仅在需要呼吸时才将头抬出水面这种技巧可以大幅减少体力消耗，延长水中生存时间这些技能看似简单，但需要在安全环境中反复练习才能掌握，建议在专业教练指导下学习仰漂要点注意事项身体完全放松保持冷静是关键••头部后仰，面部朝上避免剧烈挣扎消耗体力••双臂自然张开呈大字形呼吸要均匀••深呼吸保持肺部充气需在安全环境中练习••双腿自然分开适应水性需要时间••安全自救技能介绍

（二）在水中遇到困境时，正确的求助姿势和方法非常重要标准的水中求救姿势是一只手高举过头顶，另一只手辅助身体漂浮，同时大声呼救救命或这种单臂举高的姿势既能引起注意，又不会过度消耗体力求救时应尽量保持冷静，有节奏地呼救，而不是持续大喊，以节省体力Help另一个重要的自救技巧是原地踩水当无法触及池底且没有可抓握物体时，正确的踩水可以保持身体在水面上要领是双臂在胸前做划水动作，双腿交替做上下踢水动作，如同在水中骑自行车这种动作可以产生足够的浮力使头部保持在水面上踩水时应保持动作幅度小而频率高，避免大幅度动作消耗过多体力在安全环境中练习这些技能，可在危急时刻为生命赢得宝贵时间正确的求救姿势踩水技巧保持冷静呼吸一臂高举，另一臂辅助漂浮，高喊救命双臂小幅划水，双腿交替踢水，保持头部在水面均匀深呼吸，避免惊慌过度换气，节省体力上遇见他人溺水应急流程当目睹他人溺水时，儿童应遵循大声呼叫的首要原则第一时间大声呼救，吸引周围人的注意，呼喊内容应包括有人溺水以及具体位置切记不要因为害怕或紧张而保持沉默，即使最小的孩子也能通过大声呼救来帮助溺水者呼救时，可以同时拍打附近物体或使用哨子等工具增加声音效果第二步是寻求大人或报警在确保自身安全的前提下，迅速找到附近的成人，告知溺水的具体情况和位置如果现场没有成人，应立即拨打急救电话（）和报警电话（），清晰说明事发地点和情况在整个120110过程中，儿童应始终保持在安全区域，不要靠近水边或尝试自行救人，等待专业救援人员到来通过这些正确的应对方式，即使是孩子也能在紧急情况下发挥重要作用大声呼救立即高声呼喊有人溺水，吸引周围人注意寻找成人迅速找到附近成人，告知具体情况和位置拨打急救电话无成人在场时拨打和，清晰说明位置120110指引救援在安全位置等待并指引救援人员到达现场不下水救人的替代办法在遇到溺水情况时，掌握不下水救人的替代方法至关重要，这些技巧可以在保证自身安全的同时实施有效救援投掷漂浮物是最常用的救援方式之一，可以使用救生圈、泡沫板、塑料桶等任何能够漂浮的物品投掷时应瞄准溺水者前方，考虑水流方向，使溺水者能够漂向或游向漂浮物另一种有效的方法是递长杆或绳索使用竹竿、树枝、钓鱼竿等长物体伸向溺水者，或者抛掷绳索实施这类救援时，救援者应保持稳定姿势，可采取坐姿或跪姿增加稳定性，必要时寻求他人帮助共同施力若溺水者无法自主抓握救援物，可尝试将绳索或衣物等围成圈套，套住溺水者手臂或上身后拉回这些方法虽然简单，但在关键时刻可能挽救生命投掷漂浮物使用救生圈、泡沫板、塑料容器等能漂浮的物品，投向溺水者可触及的位置递伸长杆利用竹竿、树枝等长物，保持安全距离的同时伸向溺水者供其抓握抛掷绳索使用绳子、皮带、连接的衣物等抛向溺水者，抛掷时一端牢固系于岸边或自身人链救援多人情况下，可组成人链，第一人牢固抓住岸边，依次拉住前人腰部或手臂心肺复苏基础知识心肺复苏（）是溺水者被救上岸后可能需要的关键急救措施标准流程包括首先确认溺水者意识和呼吸状态，若无反应且不正常呼吸，立即开始施救将溺水者平放于硬地面CPR CPR上，跪在其身体一侧，双手重叠置于胸部中央（两乳头连线中点），手臂伸直，利用上身重量垂直下压成人按压深度约厘米，频率为每分钟次，儿童则为胸廓厚度的，频率相同每次按压后进行次人工呼吸（若不会做人工呼吸或担心安全问题，可只做胸外CPR5-6100-1201/3302按压）人工呼吸时，需要一手捏住溺水者鼻子，另一手托起下巴使气道打开，嘴对嘴吹气直至看到胸部起伏坚持不间断实施直至专业医护人员到达或溺水者恢复呼吸CPR检查反应和呼吸胸外按压轻拍肩膀呼唤，观察胸腹部起伏次按压，频率次分钟30100-120/呼叫急救人工呼吸确认无反应后立即拨打次有效通气，观察胸部起伏1202规范拨打急救电话（）120/110在水上紧急情况下，规范拨打急救电话（）和报警电话（）至关重要拨打电话时，应保持冷静，清晰说明以下关键信息一是事故类型（如有人溺水）；二是120110详细地点（如在某某小区南门的人工湖，尽量提供明确地标）；三是伤员情况（如人数、大致年龄、是否已救出水面、目前状态等）；四是自己的姓名和联系方式，以便救援人员需要时联系电话拨打过程中的注意事项包括不要急于挂断电话，等待接线员询问完所有必要信息；如果不确定具体位置，可描述周围明显标志物；不要重复拨打增加线路负担；电话拨打后应在原地或安全地点等待急救人员到达，必要时派人在明显位置引导救援人员掌握这些规范拨打急救电话的技巧，可以确保救援更加迅速有效，为挽救生命赢得宝贵时间必须提供的关键信息沟通技巧后续配合明确说明是溺水事故保持冷静，语速适中不要随意挂断电话•••详细准确的事发地点清晰发音，避免方言原地等待或安排引导•••溺水者人数和状况按接线员提问回答准备好现场情况描述•••已采取的救援措施不确定信息如实说明服从急救人员指挥•••如何定位溺水现场在溺水事故中，准确定位事发现场对于救援工作至关重要现代智能手机提供了多种定位方式，可大大提高救援效率首先，可以使用手机地图软件的共享位置功能，将当前位置直接发送给救援人员或接线员大多数地图软件（如百度地图、高德地图）都支持一键分享精确位置，包括经纬度信息120如果现场有明显标志物，应同时告知救援人员，如在某某公园的南湖，靠近石拱桥处若在偏远地区，可记录并告知最近的村庄、路口或其他地标此外，许多手机支持紧急求助功能，可在紧急情况下快速发送位置信息给预设联系人为提高定位准确性，平时可了解所在区域的地理特征，记住重要地标名称，这些信息在紧急情况下将非常有用使用地图软件描述周边地标打开地图应用，使用共享位置功能发送精确坐标提供附近明显建筑、路口、商店等识别标志视觉标记现场指明方位距离用鲜艳物品标记位置，派人道路口迎接救援估算与主要道路或建筑的方位和大致距离家庭作业发现家中隐患为了巩固水上安全知识培养主动防范意识我们布置一项重要的家庭作业在家长陪同下对家中及周围环境进行水安全隐患排查具体要求是逐一检查家庭内部可能存在的水体风,,:,:险如浴缸、水桶、鱼缸等同时排查住所周边环境如小区景观水池、附近河流水塘等记录发现的风险点分析可能造成的危险并提出整改建议,;,,,这项作业的成果应形成一份简单的家庭水安全隐患排查表包括发现的隐患类型、具体位置、风险等级以及整改措施鼓励家长和孩子共同参与针对发现的至少一项水体风险实,,施整改如在浴室门安装童锁、在开放水体边竖立警示标志等通过这种实践性作业不仅增强了安全意识也培养了主动发现问题、解决问题的能力完成后可通过照片形式记录,,,,整改前后的对比隐患类型具体位置风险分析整改措施浴缸主卧卫生间幼儿可能独自进入并攀爬安装浴室门童锁，使用后排空水水桶阳台储物区积水桶可能造成幼儿溺水倒空不用的水桶，存放时倒置小区水池小区中心花园缺少防护栏，孩子易靠近向物业反映，加装围栏或警示标志厨房容器厨房低柜盛水容器可能吸引幼儿不在低处存放盛水容器，使用后排空小组讨论常见危险行为为深化水上安全意识，我们将开展一项小组讨论活动，主题为列出常见的水上危险行为全班将分成人小组，每组选出一名记录员和一名发5-6言人小组成员需要结合个人经历和所学知识，讨论并列举在日常生活中观察到的或自己曾经有过的水上危险行为，分析这些行为可能导致的后果，并提出正确的替代行为讨论时间为分钟，之后每组发言人将向全班分享讨论成果评价标准包括危险行为识别的准确性、危害分析的深入度、替代行为建议的合理性15以及小组协作情况通过这种互动式学习，学生能够从多角度认识水上危险，加深对安全行为重要性的理解，同时锻炼团队协作和表达能力这种基于实际生活的讨论更具针对性，有助于知识内化为行为习惯讨论步骤可能的危险行为示例每人分享经历或观察到的危险行为无成人陪伴下私自游泳

1.•小组整理归纳不同类型的危险行为在禁游区域嬉戏

2.•分析每种行为的潜在危害水中追逐打闹

3.•提出安全的替代行为建议不穿救生衣划船

4.•准备小组发言内容在不熟悉的水域跳水

5.•盲目模仿危险动作•在汛期接近河流水域•水上安全知识竞答环节为了检验同学们对水上安全知识的掌握程度，增强学习兴趣，我们将开展一场水上安全知识竞答活动竞答采用班级分组形式，每组人，设置多轮题目，包括选择题、判断题和情景应对5-6题问题覆盖本次课程的各个方面，如溺水原因、危险识别、自救互救技能、紧急呼救方法等活动规则每组轮流作答，答对得分，答错不扣分但对方组可抢答；设有挑战题环节，难度较大但分值更高；最后一轮为抢答题，考验反应速度积分奖励方面，获胜小组将获得精美的水上安全小卫士徽章和小礼品，所有参与者都将获得参与证书通过寓教于乐的竞答形式，不仅巩固了知识，还培养了团队合作精神和应急反应能力基础问答挑战思考快速抢答测试对水上安全基本知识的掌解决复杂情境下的水上安全问训练紧急情况下的快速反应能握程度题力团队协作培养小组成员间的配合与互助真实采访溺水幸存者讲述为了让安全教育更加真实深刻，我们特别邀请了一位溺水事件的幸存者分享他的亲身经历这段视频音/频采访记录了一名岁男孩在去年夏天的溺水经历当时，他在没有告知家长的情况下，与几名同学去12附近的河边玩水，因为不熟悉水情且高估了自己的游泳能力，不慎滑入深水区域幸好岸上有路过的成人发现并施救，才避免了悲剧发生在采访中，这位男孩真实描述了溺水时的恐惧感受一开始我以为我能应付，但很快就感到无法控制，水不断灌入口鼻，越挣扎越下沉他还分享了这次经历给他带来的深刻教训我永远不会再私自去游...泳，即使会游泳也必须有大人陪同通过这样的真实案例分享，比单纯的说教更有震撼力，能让学生们产生情感共鸣，从内心深处认识到水上安全的重要性事件起因那天天气很热，我和几个同学放学后偷偷去了河边，没有告诉任何大人...溺水感受突然踩空后，感觉完全控制不了自己，呼吸变得极其困难，恐惧感瞬间淹没了我...获救经过我已经记不清是怎么被救上岸的，醒来时已经在医院，医生说我非常幸运...深刻教训这次经历让我明白，水有多危险，安全规则是用生命换来的，必须严格遵守...水上娱乐设施的安全须知随着生活水平提高，水上娱乐设施越来越受欢迎，但其安全使用同样需要特别注意游泳池是最常见的水上活动场所，使用时应遵循以下规范入池前阅读并遵守安全指示；了解水深标识，不到超过自己能力的深水区；不在池边追跑、推搡；不独自游泳，保持在救生员视线范围内；感到疲劳立即上岸休息对于水上乐园和漂流项目，还有一些额外注意事项务必穿着合格救生衣；仔细聆听安全指导；遵循设施高度、年龄、体重限制；不携带锐利物品入水；不提前离开或跳出漂流设备；保持安全坐姿不随意站立记住，即使是在正规娱乐设施中，安全也始终是第一位的家长应全程看护孩子，不因为场所专业而放松警惕，在欢乐中确保安全游泳池遵守深浅区规定，不独自游泳水滑梯遵循年龄限制，正确滑行姿势漂流项目全程穿戴救生衣，不随意站立人工造浪池注意水深变化，防止被浪冲击智能防护装备介绍随着科技发展，越来越多的智能防护装备应用于儿童水上安全领域水感报警手环是一种常见的智能防护设备，它能在接触水后立即发出声光报警，提醒监护人孩子可能接近水源部分高级型号还具备远程报警功能，可将警报信息同步发送至家长手机，实现全天候监控这类设备特别适合学龄前儿童，为家庭安全增添一道技术防线定位装置则更适合年龄稍大的儿童这些设备通常集成于手表或挂饰中，具备实时定位、电子围栏、一键求助等功能当孩子接近预设的危险水域，GPS设备会自动报警并通知家长部分产品还配备防水和跌落检测功能，能识别异常情况并及时报警值得注意的是，这些智能装备是安全监管的辅助手段，不能替代家长的直接看护和安全教育选购时应注意产品的防水等级、电池续航能力和警报可靠性等因素水感报警手环定位装置智能救生衣GPS接触水后立即报警，提醒监护人注意，适合家中实时监控位置，设置电子围栏，进入危险区域自配备落水报警器和定位功能，紧急情况下能发送有浴缸、游泳池等水源的家庭动报警通知家长位置信息和求救信号夏季出游安全清单夏季是家庭出游的高峰期，也是水上活动增多的季节，做好充分准备至关重要我们为家长和孩子们准备了一份夏季出游水上安全清单出行前，应提前了解目的地的水域环境，包括水深、水质、是否有暗流等；查看天气预报，避开雷雨和大风天气；准备合适的安全装备，如符合标准的救生衣、防晒用品等出游过程中，应严格遵守景区规定，在指定区域活动；孩子下水必须有成人全程看护，不能片刻分心；定期休息补水，防止过度疲劳；注意防晒和防脱水，避免阳光直射导致中暑对于不同类型的水域，如海滩、湖泊、水上乐园等，还有特定的注意事项这份清单可打印随身携带，作为夏季出游的安全指南，确保欢乐与安全并存出行前准备了解目的地水域情况，查看天气预报，准备安全装备遵守规定严格遵守景区水域安全规定，在指定区域活动全程监护孩子水上活动必须有成人专人看护，不分心法律法规知多少水上安全不仅关乎个人健康，也与法律责任密切相关《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，监护人应当履行监护职责，保障未成年人的人身安全若因监护不力导致未成年人溺水伤亡，监护人可能面临法律责任此外，《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，对于擅自组织未成年人进行危险性活动或违反禁令带领未成年人进入危险水域的行为，可处以行政处罚各地还制定了相关地方法规和管理条例如《游泳场所管理条例》规定了游泳场所必须配备救生员和救生设备，违规经营将受到处罚一些城市还专门出台了《防溺水安全管理规定》，对水域安全防护设施的设置、警示标志的安装提出了具体要求了解这些法律法规，不仅是为了避免法律责任，更是为了提高安全意识，共同构建儿童水上安全防护网法律法规名称相关条款要点法律责任《未成年人保护法》监护人应履行监护职责，保监护不力导致伤亡需承担相障安全应责任《治安管理处罚法》禁止组织未成年人进行危险可处警告、罚款或拘留活动《游泳场所管理条例》规定救生设备和人员配置标违规经营可处罚款或停业整准顿地方《防溺水规定》要求设置防护设施和警示标未按要求设置设施可被处罚志校园应急预案展示学校作为未成年人集中的场所，制定完善的防溺水应急预案至关重要标准的校园防溺水应急预案通常包括以下几个部分预防措施、应急处置流程、救援方案和善后处理预防措施主要是通过安全教育、定期排查、建立档案等手段，消除校园及周边水域安全隐患；应急处置流程明确了发生溺水事件时的报告路径、信息传递机制和各部门职责分工救援方案包括紧急救援队伍组建、救援设备配置和救援程序；善后处理则涉及医疗救治、家长联系、心理辅导和事件调查等环节学校通常会定期组织模拟演练，检验应急预案的可行性，提高师生应对紧急情况的能力这种系统化的应急预案设计，不仅能够在事件发生时最大限度降低伤害，也能起到预防警示作用，是校园安全管理的重要组成部分预防阶段预警阶段安全教育普及，隐患排查，责任明确快速发现，情况评估，启动预案善后阶段救援阶段家长联系，心理辅导，事件调查现场救援，医疗救助，信息传递社区与社会力量参与防溺水安全教育需要全社会共同参与，除了学校和家庭，社区与社会力量也扮演着重要角色红十字会作为专业的救援和急救培训机构，在全国范围内开展防溺水宣传和救生技能培训，每年组织珍爱生命，预防溺水主题活动，为社区居民和学校师生提供专业指导他们设计的图文并茂的宣传资料和实用的应急技能培训，深受欢迎各地志愿者组织也积极投身于防溺水公益事业如蓝天救援队等民间救援组织定期在高风险水域巡逻，设置警示标志，开展救援演练；安全教育志愿者联盟走进社区和农村，为留守儿童和家长提供安全教育；一些大学生志愿团队利用暑期开展安全守护行动，深入乡村进行安全知识普及这些社会力量的参与，扩大了防溺水教育的覆盖面，形成了全社会共同守护儿童安全的良好氛围红十字会培训志愿者巡逻社区宣教活动专业人员教授救生技能和急救知识，定期在社区民间救援组织在危险水域设置警示标志，节假日通过趣味游戏、情景模拟等形式，让安全知识深和学校举办实操课程进行安全巡查入人心优秀水上安全宣传案例近年来，全国各地涌现出许多创新有效的防溺水安全宣传活动，值得我们学习借鉴浙江省推出的安全守护伞项目创新地将安全教育与艺术表现相结合，通过儿童剧、安全主题歌曲和动画片等形式，使防溺水知识生动有趣该项目还设计了年龄分层的教育内容，针对不同年龄段的认知特点传递安全信息广东省的安全同心圆公益活动则强调多方协作该活动联合学校、家庭、社区和媒体力量，形成防溺水安全教育的四位一体模式特别是其开发的防溺水安全微课和家长指导手册，简明实用，传播广泛四川省一些农村地区推出的安全小喇叭活动，利用村广播定时播放安全提示，在暑期每天提醒学生和家长注意防溺水，这种低成本、高覆盖的宣传方式在农村地区取得了显著成效个人防护宣言制作为了将水上安全知识转化为自觉行动，我们将开展安全承诺卡制作活动每位学生将制作一张个性化的防护宣言卡，上面写明自己对水上安全的承诺制作材料包括彩色卡纸、彩笔、贴纸等，学生可以根据个人喜好进行创意设计，但内容必须包含至少五条具体、可执行的安全承诺安全承诺应该具体明确，如我承诺不私自下水游泳、我承诺在水边活动时一定告知家长等制作完成后，每位学生在班级内分享自己的承诺内容，并解释为什么选择这些承诺最后，学生们将签名并将承诺卡带回家，放在显眼位置，如书桌、冰箱或房门上，时刻提醒自己遵守安全规则家长也可以在承诺卡上联署，形成家庭共同遵守的安全公约1设计承诺卡使用彩色卡纸创作个性化安全承诺卡2写下承诺明确列出至少五条具体的安全行为承诺3班级分享向同学们展示承诺内容并解释选择理由4家庭联署带回家中请家长共同签署，形成家庭安全公约家校沟通联防有效的防溺水教育需要家校密切配合，形成教育合力学校应定期召开水上安全专题家长会，向家长传达最新的安全知识和预防措施，明确家长在假期和课余时间的监管责任理想的家长会不应仅是单向灌输，而应鼓励家长分享经验和困惑，共同探讨切实可行的监护方案建立家校联动机制同样重要可通过班级微信群、家校联系册等方式，定期发布安全提醒，特别是在暑假、周末等高风险时段；开展家长开放日活动，邀请家长参与学校组织的水上安全教育活动，增强体验感；实施安全教育作业，要求学生与家长共同完成，如家庭安全隐患排查、观看安全教育视频后讨论等通过这些措施，形成学校教育与家庭监护的闭环，共同守护儿童安全定期家长会信息共享机制互动式参与传达季节性安全风险班级安全信息群家长开放日活动•••分享最新防护知识防溺水提醒短信亲子安全课堂•••明确家长监护责任节假日安全告家长书家庭安全作业•••答疑解惑紧急联系人网络安全演练家长协助•••家长水上安全课反馈为评估安全教育效果并持续改进，我们特别收集了往期参加水上安全课程的家长反馈根据统计，的家长表示课程内容实用性强，能够应用于日常生活；的家长认为课后自己和孩子的安全意识明显提高；的家长已经在90%85%70%家中实施了至少三项安全改进措施，如安装浴室防滑垫、在储水容器上加盖等家长们还分享了许多宝贵建议和实践经验如杨爸爸分享了为小区不安全的景观池呼吁安装围栏的经历；李妈妈介绍了如何将防溺水知识融入日常亲子对话；张爸爸则分享了自制的家庭水上安全角，集中展示安全用具和知识卡片这些反馈不仅体现了课程的实际效果，也为课程内容优化提供了方向，更重要的是通过分享这些积极实例，鼓励更多家长参与到安全守护行动中来小朋友安全主题手抄报为了让水上安全知识更加生动有趣、深入人心，我们收集展示了学生们创作的安全主题手抄报作品这些作品通过孩子们的视角，以绘画、文字和剪贴等多种形式表达对水上安全的理解参与创作的学生年龄从岁到岁不等，他们的作品既有对防溺水知识的总结，也有安全警示标志的创意设计，还有亲身经历或听闻的安全故714事的分享这些手抄报不仅艺术性强，内容也极具教育意义如三年级小朋友设计的防溺水安全口诀朗朗上口；四年级学生创作的安全地图标注了社区周边的危险水域；高年级学生则绘制了详细的自救互救图解通过这种创作活动，孩子们在艺术表达中加深了对安全知识的理解，同时也通过作品展示影响和教育了更多的同学这些优秀作品将在校园内巡展，并制作成电子版在家长群中分享小区村庄水体改造典型/环境改造是预防溺水的重要物理措施，我们收集了一些小区和村庄水体安全改造的成功案例江苏省某村在村中心的鱼塘周围安装了米高的围栏，并在每隔米设置了救生设备和警示标志，这一改造大大降低了儿童接触危险水域的可能性该村还在围栏上增设

1.550了科普宣传栏，普及水上安全知识，使物理防护与安全教育相结合浙江省一个居民小区的景观水池改造也值得借鉴该小区在保持景观美观的同时，采用了阶梯式设计，水深逐渐增加，并在深水区边缘安装了防护栏和防滑垫；加装了监控摄像头，与物业管理系统联网，实现小时监控；设置了多语言警示标识，包括中文、英文和24图形符号这些改造措施既不影响景观效果，又显著提高了安全性，为其他社区提供了好的参考物理防护设施监控警示系统管理机制优化安装适当高度的围栏安装高清监控摄像头建立巡查责任制•••设置防滑台阶和扶手设置声光报警装置完善应急处置流程•••配备救生设备（救生圈、绳索等）标准化警示标识定期安全检查和维护•••在危险区域设置隔离网紧急呼叫点设置社区志愿者参与监管•••月度自我安全评测卡为了帮助孩子们养成定期反思安全行为的习惯，我们设计了月度自我安全评测卡这份评测卡以直观的图表形式，列出了与水上安全相关的关键行为，如是否遵守不私自下水的规定、是否能够识别危险水域、是否掌握基本的求助方法等孩子们每月底进行一次自我评估，对每一项行为进行打分，并记录自己的进步和不足评测卡还包含安全行为日记部分，鼓励孩子记录当月遇到的与水相关的情况及自己的应对，如发现小区水池没有围栏，告诉了物业阿姨、看到低年级同学靠近池塘，主动劝阻等这种自我评估不仅能帮助孩子内化安全知识，形成自我监督意识，也为家长和教师提供了解孩子安全行为的窗口评测卡可在班主任或家长指导下完成，优秀的自我评估可在班级分享，形成积极影响安全行为项目自评等级分具体表现改进计划1-5遵守不私自下水规□□□□□记录本月行为写下改进措施12345定能识别危险水域□□□□□记录本月行为写下改进措施12345掌握基本求助方法□□□□□记录本月行为写下改进措施12345能劝阻不安全行为□□□□□记录本月行为写下改进措施12345全员齐宣誓为了强化安全意识，形成集体约束力，我们将组织一场庄重的防溺水安全宣誓仪式所有参与课程的学生将统一起立，右手举起，跟随领誓人朗读安全宣誓词我承诺珍爱生命、预防溺水；不私自下水、不擅自游泳；掌握安全技能、远离危险水域；劝阻不安全行为、关爱他人安全；做一名负责任的安全小卫士！宣誓环节设计简洁而有仪式感，背景可播放庄重的音乐，教室前方悬挂珍爱生命，预防溺水的横幅宣誓后，每位学生将获得一枚水上安全小卫士徽章，作为对遵守安全承诺的象征这种仪式性活动能够在情感上触动学生，使安全承诺不仅是理性认知，更成为发自内心的行动指南宣誓内容可制作成卡片发给每位学生，带回家与家人共享，扩大安全承诺的影响范围集体起立全体师生起立，营造庄重氛围，做好宣誓准备领誓朗读由学生代表领读宣誓词，全体学生齐声跟读佩戴徽章宣誓完成后，每位学生获得并佩戴安全小卫士徽章签名承诺在班级安全承诺墙上签名，象征对安全的共同责任课程总结与安全呼吁通过本次《水上安全之守护童年》课程，我们系统学习了水上安全的基本知识、风险识别、预防措施、自救互救技能以及紧急应对方法水上安全教育不是一次性的活动，而是需要持续进行的生命教育我们希望每位参与者都能将所学知识内化为安全意识，转化为日常行为，成为自己生命的第一责任人生命至上，从我做起每一个孩子都是家庭的希望和社会的未来，让我们携起手来，共同筑起防溺水安全网学校将继续深化安全教育，家长要履行监护责任，社会各界要形成合力，为孩子们创造安全的成长环境记住，没有人能够预知危险何时到来，但我们可以通过科学防范将风险降到最低让水带给我们快乐，而不是伤害水上安全，守护童年的每一天！100%0安全意识溺水事故每个孩子都是自己生命的第一责任人科学防范让每一起悲剧都不再发生天365持续防护水上安全需要全年无休的警惕。