牛和鹅 教学反思

《牛和鹅》教学反思《牛和鹅》记叙了“我们”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事借金奎叔的话告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果本课课文故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章

一、教学效果依据教材特色，学生的生活积累，本单元的训练重点，我设计的教学流程取得比较理想的效果，现总结如下

1、生活入手，揭题激趣首先课前引导学生交流生活中的你最害怕什么动物？说一说理由或举真实的例子此话题一出，学生便七嘴八舌地和同桌交流起来，在巡视聆听中发现很多同学非常怕蛇，有点谈蛇色变，还有的怕狮子、怕老虎、怕狼等等顺势出示鹅的图画，首先仔细观察，记住它的名字叫什么这个环节是非常贴近孩子们的生活积累的，他们虽然不像鲁迅说的生活在只能看到墙壁上方四角的天空，但是生活的常识也是了解一二，很是粗浅认识之后，再接着板书课题，齐读两遍后便激发学生的读书欲望作者小时候很怕鹅，你知道为什么吗？作者的心里有没有变化呢？赶快捧起书去课文中寻找关键的字眼吧

2、初读感知了解故事在学生借助拼音自由朗读后先发挥优秀生的作用，小组长检查读书情况，把错误的字音或读不好的句子汇总在班内统一练习朗读，为理解文本内容扫清障碍请你用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考课文主要写了一件什么事？学生读完后在班内交流课文主要写了一件什么事？课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？引导学生抓住关键的起因经过结果来概括文章的内容在历练中培养概括能力，提升语文素养

3、结合批注，领悟感情潜心自由默读课文结合课文中出现的批注，体会我见到鹅和被鹅袭击时是什么心情这个环节的第一步是学生自读自悟，从课文的相关内容中发现第二步是和同桌交流，通过思维的碰撞来达成共识，然后在班内展示，通过交流再次走进作者内心，感受作者的心情，进而在培养语感的同时培养情感接着指导朗读，想象着就是自己遇到了非常害怕紧张危险的事情，设身处地地让情感共鸣，能读出作者的心声

4、聚焦篇末，升华情感聚焦文章最后意味深长的话语“直到现在我还记着金奎叔的话”引导学生联系上下文知道是什么话；这句话对我产生了怎样的影响在交流的过程中把思维引向深入，读懂这句话中作者含着的意思不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题，分析问题，就会正确地认识生活那生活中的我们会怎么做呢？引导学生进行说话练习，进一步迁移运用

二、教学优点整堂课如行云流水，学生由不会到会，由不懂到懂的的层次变化明显

三、不足之处课文很长，描写的细节内容比较细腻，但未能品读，有点遗憾

四、改进措施如果再重新上，我会聚焦描写动作、神态的等细节描写，引导学生在理解的基础上积累背诵18牛和鹅教学反思3教学反思.这篇课文作者以孩子的眼光写了他小时候的一件事，语言生动、童趣十足，又蕴含一定哲理，与小学生的1生活较贴近，很容易产生情感共鸣在阅读课文时，我采用了多种形式的读，使学生感受到“我”害怕鹅和“鹅”的威风形象.不足之处是由于现在的学生对鹅的知识了解太少，我课前准备资料不充分，学生对鹅的形象了解起来有些2困难18牛和鹅第一课时

一、给加点字的正确读音下面画上“O掐住qia ka捶chui chiu胸xGng xiong答应ying ying扳b anban牛角拖倒dao dao划hud hua船扇shGn shdn几扇shdn shan翅膀脚爪zhui zhao胳膊bo bi

二、看拼音，写词语sul ranchul dawan pida gaibo zichushen shuaiqia ping摸至倒死任

三、加偏旁，组新字并组词莫—危—氏--------_屋—______兑—______虫---------_18牛和鹅第一课时答案

一、qia chulxiong ying；ban daohud；shan shanzhua bo

二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭

三、摸-----摸手跪--------下跪昏--------黄昏握--------握手脱--------脱衣虽--------虽然18牛和鹅第二课时

一、写出近义词顽皮—（）痛快神气—（恐怖一-（）欺负一-（）无缘无故一-（）

二、按要求写句子1,鹅咬住了衣襟（把句子说具体）

2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）

3.要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去（用加点的关联词说一句话）

三、选择句子的含义

1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅B.有不同的角度，就会产生不同的结果金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法对鹅，我从此也不再怕它

2.看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干吗？A.牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了！B.通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故的欺负它18牛和鹅第二课时答案

一、调皮畅快得意害怕欺凌平白无故

二、lo可怕的鹅一口咬住了我当胸的衣襟

2.鹅没有什么可怕的

3.要是你走路不小心，就会摔倒的

三、

1.B

2.B。