《清华建筑学科制》课件

清华大学建筑学科制清华大学建筑学科制是中国建筑教育的典范，融合中西方建筑理念，为国家培养了大量杰出的建筑人才作为中国著名高等学府的重要学科，清华建筑学院以其深厚的历史底蕴和卓越的学术成就闻名于世学院秉承融汇中西、兼收并蓄的学术传统，将国际化视野与本土实践紧密结合，形成了独特的教育理念和培养模式在梁思成等一代代建筑大师的引领下，清华建筑学科已发展成为亚洲顶尖、世界一流的建筑教育基地本课件将全面介绍清华建筑学科的发展历程、学科设置、教育体系以及未来展望，展现一个充满活力与创新精神的现代建筑学科系统目录清华建筑学院概述创建历史与发展进程、学院定位与办学理念、学科排名与国际地位学科设置与体系结构系所设置、学科分类、专业方向、完整学术链条本科与研究生教育体系培养目标、课程体系、教学特色、毕业要求课程设置、师资力量与科研成果专业课程体系、教师团队构成、重点研究领域、学术成果展示国际交流与未来发展国际合作项目、学生交换计划、学科前沿探索、十四五发展规划本课件共分为九个部分，全面介绍清华建筑学院的建设与发展情况，包括学院概况、学科体系、教育模式、研究成果以及未来规划等内容，旨在展现清华建筑学科的完整面貌和独特魅力第一部分清华建筑学院概述创建历史与发展进程从年建筑系成立，到年建筑学院正式成立，七十余年薪火相传19462000学院定位与办学理念融汇中西、兼收并蓄的学术传统与理论与实践相结合的教学方针学科排名与国际地位世界大学学科排名位列前十，亚洲建筑院校排名第一QS清华建筑学院作为中国建筑教育的领军者，历经七十余载的发展，已经形成了完整的学科体系和独特的教育模式本部分将从历史沿革、办学理念和国际地位三个方面，全面介绍清华建筑学院的基本概况清华建筑学院历史沿革1年1946在著名建筑教育家梁思成先生的领导下，清华大学建筑系正式成立，这标志着中国现代建筑教育的重要里程碑2年至年19521988历经院系调整，建筑系曾短暂并入清华大学与北京大学联合成立的工学院，后又重返清华，并逐步发展壮大3年至年19882000建筑系扩展为建筑与土木工程系，学科规模与影响力不断扩大，为独立建院奠定了坚实基础4年至今2000清华大学建筑学院正式成立，形成了完整的学科体系，成为亚洲一流、世界知名的建筑学府七十余年来，清华建筑学院始终坚持走自己的发展道路，既传承中国传统建筑文化精髓，又吸纳世界先进建筑理念，培养了众多杰出的建筑师和学者，为中国建筑教育事业做出了卓越贡献办学理念融汇中西、兼收并蓄理论与实践相结合尊重传统文化，吸收世界先进建筑理念，在强调学术研究与工程实践的紧密结合，培养古今中外的对话中寻求建筑学科的创新发展学生的理论思辨能力与实际操作技能全球视野与本土情怀人文与技术并重培养学生关注世界建筑发展前沿，同时深入重视人文素养与技术能力的均衡发展，培养理解本土文化与社会需求具有综合素质的建筑专业人才清华建筑学院的办学理念体现了对建筑教育的深刻理解，既注重培养学生的专业技能，又重视塑造其人文素养与社会责任感这种多元化、全方位的教育理念，为培养高素质的建筑人才提供了坚实基础学科排名与国际地位前10世界大学建筑学科排名QS连续多年稳居世界前十，彰显强大的国际影响力第1亚洲建筑院校排名在亚洲地区建筑院校中位居榜首，引领亚洲建筑教育120+年培养本科生人数每年为社会输送余名优秀本科毕业生120200+年培养研究生人数硕士及博士研究生年培养规模超过人200清华建筑学院凭借其出色的教学质量和科研水平，在国际建筑教育领域享有崇高声誉学院的毕业生遍布国内外知名建筑设计机构、高等院校和科研机构，成为推动建筑学科发展的重要力量学院注重国际交流与合作，与世界一流建筑学院建立了密切的学术联系，共同探索建筑教育的创新模式和未来发展方向第二部分学科设置与体系结构完整学术链条学士硕士博士完整培养体系--专业方向建筑设计、城市规划、景观设计等多个研究方向学科分类国家级一级学科与二级学科体系系所设置建筑学系、城市规划系、景观学系等五大系清华建筑学院构建了层次分明、结构合理的学科体系，涵盖从基础理论到专业应用的各个领域这种科学的学科设置为培养多层次、多类型的建筑专业人才提供了制度保障，也为跨学科融合与创新研究创造了有利条件本部分将详细介绍学院的组织架构、学科分类、专业方向以及完整的学术培养链条，展现清华建筑学科的系统性和完整性学院组织架构景观学系致力于景观设计与生态环境研究，建筑技术科学系探索人与自然和谐共生的环境营造城市规划系方式研究建筑构造、材料、设备与环境关注城市空间规划与设计，研究城技术，推动建筑技术创新与可持续市发展理论与实践方法发展建筑学系建筑历史与理论系专注于建筑设计与理论研究，培养具有创新设计能力和扎实理论基础深入研究中外建筑历史与理论，传的建筑师承优秀建筑文化遗产清华建筑学院通过五大系的设置，构建了涵盖建筑学各个领域的完整学科体系各系之间既有明确的专业分工，又保持密切的协作关系，共同为学生提供全面的专业知识和技能培训这种组织架构既体现了学科的专业性与系统性，又为跨学科研究与教学创新提供了平台，有效促进了建筑学科的整体发展学科分类设置国家一级学科建筑学国家重点学科，研究建筑与环境关系的综合性学科二级学科2建筑设计及其理论、建筑历史与理论、城市规划与设计等多个方向交叉学科建筑节能与可持续发展、智能建筑、数字化设计等新兴领域清华建筑学院根据国家学科分类标准，构建了以建筑学一级学科为主体，多个二级学科为支撑，交叉学科为补充的完整学科体系在传统学科分类的基础上，学院积极拓展学科边界，推动跨学科研究与创新这种多层次、多维度的学科分类设置，既符合国家学科管理要求，又契合建筑学科自身的发展规律，为建筑学科的全面发展提供了制度支持和组织保障专业方向综述建筑设计研究方向探索建筑设计方法与理论，培养具有创新能力的建筑设计人才，关注当代建筑设计趋势与实践城市设计研究方向研究城市空间形态与结构，关注城市更新与可持续发展，探索中国特色的城市设计理论与方法古建筑保护研究方向致力于中国传统建筑的研究与保护，传承建筑文化遗产，探索古建筑保护与现代利用的平衡建筑技术与科学研究方向关注建筑构造、材料、物理环境等技术领域，推动建筑技术创新与应用清华建筑学院设置了多个专业研究方向，既涵盖建筑学的传统领域，又拓展了新兴的研究方向这些专业方向相互衔接、相互支撑，形成了完整的研究体系，为学生提供了多样化的学习与研究路径学院鼓励学生在基础专业训练的同时，根据自身兴趣和未来发展规划，选择专业发展方向，实现个性化培养完整学术链条本科教育阶段夯实专业基础，培养基本设计能力和研究素养硕士教育阶段深化专业知识，培养专业实践能力和初步研究能力博士教育阶段探索学术前沿，培养独立研究能力和创新能力清华建筑学院构建了从本科到硕士再到博士的完整人才培养体系，实现了基础教育、专业教育与高端研究的有效衔接每个教育阶段都有明确的培养目标和教学要求，形成层次分明、相互支撑的学术培养链条学院还建立了基础研究应用研究工程实践的科研链条，以及校内教学社会实践----国际交流的实践链条，为学生的全面发展提供了系统支持这种多维度的学术链条设计，确保了人才培养的连续性和系统性第三部分本科教育体系培养目标培养具有国际视野、民族情怀的高素质建筑专业人才，注重创新能力与实践能力培养，强调人文素养与技术能力并重课程体系通识教育、学科基础、专业核心和个性化发展四大模块，构建系统科学的知识结构，《建筑设计》系列课程为核心教学特色采用教学模式，中英文混合授课，理论讲授与设计实践结合，小班化教学强调师生互动Studio毕业要求修满规定学分（约学分），完成毕业设计，参加社会实践，满足其他学术要求180清华建筑学院的本科教育以厚基础、重实践、求创新为原则，通过系统的专业训练，培养学生的设计能力、技术能力、研究能力和综合素质课程设置注重理论与实践结合，专业知识与人文素养并重本部分将详细介绍本科教育的培养目标、课程体系、教学特色和毕业要求，展现清华建筑本科教育的特点与优势本科培养目标专业能力创新精神培养扎实的建筑设计能力和技术应用能力注重创新思维和问题解决能力的培养国际视野人文素养培养全球视野与本土情怀并重的专业人才强调人文关怀和社会责任感的塑造清华建筑学院本科教育的核心目标是培养具有扎实专业基础、创新实践能力和人文情怀的高素质建筑专业人才学院注重培养学生的综合素质，既重视专业技能的训练，也关注人文精神的培养在具体培养过程中，学院注重培养学生的空间设计能力、技术应用能力、历史文化认知和批判性思维能力，使毕业生能够适应建筑行业的多元化需求，并具备持续学习和专业发展的能力本科课程体系核心课程设置《建筑设计》系列课程（）1-8贯穿本科四年，是核心专业课程，培养学生的空间设计能力和建筑思维能力《建筑历史》系列课程包括中国、外国建筑史和现代建筑史，培养学生的历史文化认知和理论思辨能力《建筑构造》与《建筑材料》培养学生的技术思维和工程实践能力，为建筑设计提供技术支持《建筑环境学》与《建筑物理》关注建筑与环境的关系，培养学生的生态意识和环境调控能力核心课程是清华建筑学院本科教育的重要组成部分，涵盖了设计、历史理论、技术科学等多个领域这些课程相互关联、彼此支撑，形成了系统的知识结构和能力培养体系其中，《建筑设计》系列课程是贯穿四年的核心课程，每学期的设计任务逐渐加深学院还设置了《建筑数学》等技术基础课程，强化学生的科学思维和分析能力，为专业学习提供必要的工具和方法建筑设计课程特色教学模式Studio采用工作室教学方式，强调师生互动和小组讨论，注重设计过程的指导和反馈每个工作室配备指导教师和助教，为学生提供全方位的指导和支持一年级建筑设计基础平台建筑设计（上下）作为专业教学的基础平台，培养学生的空间感知能力和基本设计1技能课程注重手绘表达和模型制作，培养学生的视觉思维和空间构成能力循序渐进的能力培养通过建筑设计和，系统培养学生的基本空间构成和组织能力教学内容从简12单到复杂，从抽象到具体，形成渐进式的能力培养路径建筑设计课程是清华建筑学院本科教育的核心，采用教学模式，强调做中学的教学Studio理念课程设置遵循循序渐进的原则，一年级注重基础能力培养，为后续专业学习奠定坚实基础教学过程中，教师不仅传授设计方法和技能，还引导学生理解设计思维和设计过程，培养独立思考能力和创造性思维设计评图与教师点评相结合，促进学生的自我反思和成长建筑设计进阶课程建筑设计上2培养学生应对简单环境的设计能力，注重功能分析和空间组织，设计题目多为小型公共建筑建筑设计下2重点训练空间设计操作过程和思维方法，加强设计理念与技术表达的结合，培养整体设计能力建筑设计下4基于建构和再造要素的设计训练，强调创新思维和综合解决问题的能力，设计题目更加复杂和开放随着学习的深入，建筑设计课程逐渐提高难度和复杂性，从简单空间到综合功能，从独立建筑到城市环境，培养学生应对不同设计挑战的能力建筑设计上注重培养学生在简单环境中的设计能2力，关注功能与形式的关系建筑设计下则更加强调空间设计的思维方法和操作过程，培养学生的设计思考能力到了高年级的建筑设计下，课程更加注重建构和再造要素的设计训练，鼓励学生进行创新实践，培养综合24解决复杂问题的能力教学方法创新中英文混合授课所有课件采用中英双语，培养学生的国际交流能力，适应全球化发展趋势教师在讲授过程中灵活运用中英文，创造良好的语言环境理论讲授与设计实践相结合注重理论与实践的紧密结合，通过实际设计项目验证理论知识，培养学生的实践能力和问题解决能力小班化教学实行小班教学制度，保证师生有充分的互动和交流，教师能够针对学生的个体差异进行个性化指导设计评图与教师点评相结合定期组织设计评图，邀请校内外专家进行点评，培养学生的表达能力和批判性思维清华建筑学院不断探索教学方法的创新，努力提高教学质量和效果中英文混合授课是学院的特色之一，全部课件采用中英双语，为学生创造国际化的学习环境，提高专业外语水平学院重视理论与实践的结合，通过实际项目的设计与研究，帮助学生将理论知识转化为实践能力小班化教学和定期设计评图是保证教学质量的重要措施，通过充分的师生互动和专业点评，促进学生的全面发展本科毕业要求学分要求毕业设计社会实践修满规定学分（约学分），包完成毕业设计是获得学位的必要条参加社会实践是必修环节，通过实180括通识教育、学科基础、专业核心件，要求学生综合运用所学知识解习、考察等形式，加深对专业的理和个性化发展四类课程，保证知识决实际问题，展示专业能力和创新解，培养社会责任感和实践能力结构的完整性和系统性思维学术要求满足学校和学院规定的其他学术要求，包括出勤率、学术诚信、外语水平等，确保人才培养质量清华建筑学院对本科毕业设定了严格的要求，确保人才培养质量学生需要修满约学分的课程，完成系统180的知识学习毕业设计是对学生四年学习成果的综合检验，要求学生能够独立完成一个完整的建筑设计项目社会实践是培养学生实践能力和社会责任感的重要环节，包括建筑测绘、古建筑调研、建筑事务所实习等多种形式此外，学生还需要满足学校和学院规定的其他学术要求，如学术诚信、外语水平等，全面提高综合素质第四部分研究生教育体系硕士研究生培养博士研究生培养招生与选拔学术型硕士与专业学位硕士并行，注重注重独立科研能力培养，在导师指导下采用多元化选拔机制，综合评价考生的研究能力与专业实践能力培养，科研与制定个性化研究计划，强调原创性研究专业基础、研究潜力和创新能力，通过设计并重，强调理论创新与实践应用与学术贡献，鼓励国际化学术交流初试和复试相结合的方式，选拔优秀人才学制年学制年•2-3•3-5复试内容笔试、面试和外语口语培养方向多样化专业领域研究方向前沿学术领域•••评价要素作品集、个人陈述、研究核心课程高级设计研究、建筑理论学术要求高水平论文发表•••计划等专题等清华建筑学院的研究生教育是本科教育的延续和提升，形成了完整的人才培养链条研究生教育分为硕士和博士两个层次，既有学术型研究生培养，也有专业学位教育，满足不同学生的发展需求研究生教育更加注重科研能力和创新能力的培养，鼓励学生在专业领域深入研究，做出原创性贡献同时，也重视实践能力的培养，通过各种形式的实践活动，提高学生解决实际问题的能力硕士研究生培养体系学术型硕士专业学位硕士注重学术研究和理论创新，培养建筑学科研1强调专业实践能力，培养高层次应用型建筑究后备人才人才设计能力提升科研能力培养深化设计理论与方法，具备复杂问题的解决系统掌握研究方法，能够独立开展学术研究能力清华建筑学院的硕士研究生培养体系采用学术型与专业学位并行的模式，满足不同方向的人才需求学术型硕士注重学术研究能力培养，强调学术创新和理论探索；专业学位硕士则更加注重专业实践能力，强调解决实际问题的能力无论哪种类型，硕士研究生教育都注重科研与设计并重，通过系统的课程学习和研究训练，培养学生的专业素养和创新能力学制一般为年，2-3在这期间，学生需要完成规定的课程学习、实践环节和学位论文，全面提升专业能力硕士研究生招生与选拔初试环节参加全国统一研究生入学考试，考核基础知识和专业能力初试科目包括政治、外语、专业基础课和专业课，满分分，是选拔的第一道关口500复试环节通过初试的考生参加学院组织的复试，包括笔试（分×）、面试（分

1001.5100×）和外语口语（分×）三部分，综合评价考生的专业素质和研究潜力

3.

01000.5综合评价根据总成绩计算公式初试分笔试分×外语口语分500+

1001.5+100×面试分×，确定最终录取名单要求考生准备个人自述分钟

0.5+

1003.05及个人作品集，全面展示个人能力PPT清华建筑学院采用严格的多元化选拔机制，通过初试和复试相结合的方式，全面评价考生的综合素质和发展潜力初试主要考察基础知识和理论水平，复试则更加注重专业能力和研究潜质的考察在复试过程中，考生需要准备个人自述分钟及个人作品集，通过面试展示自己的专业背5PPT景、研究兴趣和未来规划学院通过这一系列严格的选拔程序，确保选拔出真正优秀的研究生候选人，保证人才培养质量博士研究生培养特色独立科研能力培养博士教育的核心是培养独立科研能力，学生需要掌握科学研究的方法和技能，能够独立发现问题、分析问题和解决问题导师指导下的研究计划在导师指导下制定个性化研究计划，结合学生兴趣和导师研究方向，确定研究课题，系统开展学术研究国际化学术交流鼓励博士生参与国际学术交流，包括国际会议、访问学者项目和联合培养计划，拓展国际视野，了解学科前沿高水平学术论文发表要求要求博士生在学期间发表高水平学术论文，展示研究成果，为学科发展做出贡献，培养学术写作和交流能力博士研究生教育是清华建筑学院人才培养的最高层次，旨在培养建筑学科的研究领军人才和学术带头人学院注重培养博士生的独立科研能力和创新思维，鼓励他们在导师指导下，开展原创性、前沿性的学术研究博士生培养过程中，学院提供了丰富的学术资源和国际交流机会，创造良好的研究环境同时，也设定了严格的学术要求，包括高水平学术论文发表、学位论文质量等，确保博士生的培养质量和学术贡献专业学位教育建筑学硕士城市规划硕士风景园林硕士MArch MURPMLA培养高层次的建筑设计专业人才，强调设培养城市规划与设计领域的专业人才，关培养景观设计与规划领域的专业人才，关计能力和实践创新能力，关注当代建筑设注城市发展问题和空间规划策略，强调规注生态环境与人文景观的协调发展，强调计的理论与方法划实践能力可持续设计理念核心课程高级建筑设计、建筑设计核心课程城市设计理论与方法、城核心课程景观设计理论与方法、生•••理论与方法市更新规划态修复设计实践环节设计事务所实习、国际工实践环节规划设计机构实习、城市实践环节景观设计机构实习、生态•••作营调研调研毕业要求设计实践类学位论文毕业要求规划实践类学位论文毕业要求设计实践类学位论文•••专业学位教育是清华建筑学院研究生培养体系的重要组成部分，旨在培养具有较强专业实践能力的高层次应用型人才与学术型研究生相比，专业学位更加注重职业实践能力培养，课程设置和教学内容更加贴近行业需求学院设置了建筑学硕士、城市规划硕士和风景园林硕士三种专业学位，分别针对建筑设计、城市规划和景观设计MArch MURPMLA三个领域这些专业学位项目既有系统的理论学习，又有丰富的实践环节，培养学生解决实际问题的能力第五部分课程设置与教学特色特色课程体现清华建筑教育特色的精品课程1实践教学建筑测绘、古建筑调研、构造与材料实习教学方法3模式、课堂讲授与讨论、现场考察Studio专业课程体系专业基础课程、专业核心课程、研究方向课程课程设置是人才培养的核心内容，清华建筑学院构建了系统、科学的课程体系，涵盖专业所需的各类知识和能力从专业基础课程到专业核心课程，再到研究方向课程，形成了层次分明、相互支撑的课程结构在教学方法上，学院不断探索创新，采用多种教学模式和方法，提高教学效果实践教学是建筑教育的重要环节，学院设置了多种实践活动，强化学生的实践能力此外，学院还开设了一系列特色课程，体现清华建筑教育的特点和优势专业基础课程课程名称学分学时课程特点建筑发展趋向概述建筑学科的发116展历程和未来趋势建筑的文化理解探讨建筑与文化的124关系，培养文化视角认识文化遗产介绍建筑文化遗产116的价值与保护方法专业基础课程是建筑学教育的入门课程，旨在帮助学生建立对建筑学的基本认识和理解《建筑发展趋向》（学分学时）是一门导论性质的课程，概述建筑学科的发展历程和未来趋势，帮助学生1,16了解建筑学的学科特点和研究内容《建筑的文化理解》（学分学时）探讨建筑与文化的关系，培养学生从文化视角理解建筑的能1,24力《认识文化遗产》（学分学时）则介绍建筑文化遗产的价值与保护方法，培养学生的历史1,16意识和保护理念这些基础课程注重建筑学基本概念与理论基础，为后续专业学习奠定基础专业核心课程建筑设计系列课程建筑设计至，涵盖从基础训练到综合设计的完整体系，培养学生的空间设计能力和综合解决问题的18能力建筑历史与理论课程中国建筑史、外国建筑史、现代建筑史等，培养学生的历史视野和理论思辨能力，理解建筑的文化内涵和时代背景建筑技术科学课程建筑构造、建筑材料、建筑结构等，培养学生的技术思维和工程实践能力，为建筑设计提供技术支持建筑环境与设备课程建筑环境学、建筑物理、建筑设备等，关注建筑与环境的关系，培养学生的生态意识和环境调控能力专业核心课程是清华建筑学院课程体系的主体部分，涵盖建筑学各个领域的核心知识和能力建筑设计系列课程是核心中的核心，贯穿本科四年，系统培养学生的设计能力和专业素养建筑历史与理论课程关注建筑的文化和历史维度，培养学生的人文素养；建筑技术科学课程和建筑环境与设备课程则关注建筑的技术和环境维度，培养学生的技术能力和生态意识这些核心课程相互支撑、有机结合，形成了完整的知识体系《建筑环境学》课程内容课程概述第四章建筑热湿环境教学方法与考核《建筑环境学》是建筑技术领域的重要热湿环境的基本概念课程采用理论讲授、案例分析和设计实•课程，系统讲授建筑与环境的关系，研践相结合的教学方法，通过课堂讲授、建筑热环境调控原理•究建筑物理环境调控原理，探索可持续讨论、实验和设计作业等多种形式，全建筑湿环境调控策略•设计策略课程通过理论讲授与实践案面培养学生的专业能力考核方式包括热湿环境设计方法•例相结合，培养学生的环境意识和技术平时作业、课堂表现和期末考试，注重案例分析与实践应用应用能力•过程评价与结果评价相结合《建筑环境学》是清华建筑学院的特色课程之一，它系统讲授建筑与环境的关系，研究建筑物理环境的调控原理，探索可持续设计的策略与方法课程内容涵盖了光环境、声环境、热环境和湿环境等多个方面，其中第四章建筑热湿环境是重点内容之一该章节详细讲解了热湿环境的基本概念、热环境调控原理、湿环境调控策略、热湿环境设计方法以及案例分析与实践应用通过这些内容的学习，学生能够理解建筑环境调控的基本原理，掌握建筑环境设计的基本方法，为绿色建筑和可持续设计奠定基础《建筑数学》课程特色课程内容《建筑数学》是清华建筑学科的特色课程，包括概论和初等概率论两部分内容概论部分介绍数学在建筑中的应用背景和基本思想；初等概率论部分讲解概率统计的基本理论和方法，为建筑研究中的数据分析提供工具应用导向课程强调数学在建筑专业中的实际应用，通过实例展示数学方法如何解决建筑设计、结构分析、环境模拟等实际问题学生通过课程学习，能够理解数学工具在建筑学科中的重要作用案例教学课程采用案例教学法，结合建筑实例讲解数学原理和方法例如，通过分析建筑形态参数化设计、建筑环境模拟等案例，展示数学方法在建筑设计和研究中的应用能力培养课程旨在培养学生的定量分析能力和科学思维方法，使学生具备运用数学工具分析和解决建筑问题的能力通过课程训练，学生能够更加科学、理性地思考建筑设计和研究问题《建筑数学》是清华建筑学院的特色课程之一，它将数学思维和方法引入建筑教育，培养学生的定量分析能力和科学思维课程内容包括概论和初等概率论两部分，通过系统讲解数学在建筑中的应用，帮助学生理解和掌握数学工具课程采用案例教学方法，结合建筑实例讲解数学原理，使抽象的数学知识变得直观和实用通过《建筑数学》的学习，学生能够更好地理解建筑设计中的数学关系，掌握数据分析和模型构建的方法，为后续的专业学习和研究奠定基础多元化教学方法教学模式课堂讲授与讨论相结合现场考察与实地调研Studio采用工作室教学方式，强调师生互在传统课堂讲授的基础上，增加互组织学生进行建筑考察和实地调研，动和小组讨论，注重设计过程的指动讨论环节，鼓励学生积极参与，通过实地观察和数据收集，加深对导和反馈每个工作室配备指导教培养批判性思维和表达能力讨论建筑和环境的感性认识，培养研究师和助教，为学生提供全方位的指主题紧密结合课程内容，促进知识能力和实践精神导和支持的深入理解设计竞赛与工作坊举办各类设计竞赛和专题工作坊，为学生提供展示才能和锻炼能力的平台通过比赛和合作，激发创意灵感，提高设计水平清华建筑学院采用多元化的教学方法，适应不同课程的教学需求，提高教学效果教学模式是建筑设计Studio课程的主要教学形式，它强调做中学的教学理念，通过设计实践培养学生的专业能力除了设计课程的教学，学院还采用课堂讲授与讨论相结合、现场考察与实地调研、设计竞赛与工作坊等Studio多种教学方法，全面培养学生的专业知识和综合能力这些多元化的教学方法相互补充、相互支持，形成了清华建筑教育的特色实践教学环节建筑测绘实习通过实地测绘训练，培养学生的空间感知能力和精确表达能力学生需要使用专业工具，测量并绘制实际建筑的平面、立面和剖面图，掌握建筑测绘的基本方法和技能2古建筑调研组织学生参观考察著名的历史建筑和文化遗产，通过实地观察、记录和分析，了解中国传统建筑的特点和价值调研过程中，学生需要完成测绘、摄影、访谈等工作，形成完整的调研报告建筑构造与材料实习通过参观建筑工地和材料实验室，了解建筑构造原理和材料特性实习内容包括观察建筑施工过程、体验材料加工和测试、分析构造节点等，加深对建筑技术的理解4毕业实习与社会实践在建筑设计机构、规划单位或施工企业进行为期周的专业实习，参与实际项目的设计和管4-8理工作通过实习，学生能够将理论知识应用于实践，了解行业现状和职业要求实践教学是清华建筑学院教育体系的重要组成部分，通过各种形式的实践活动，培养学生的实际操作能力和问题解决能力建筑测绘实习是低年级学生的重要实践环节，通过测绘训练，培养精确观察和表达能力古建筑调研则让学生深入了解中国传统建筑，传承建筑文化遗产；建筑构造与材料实习则关注建筑的技术层面，加深对建筑构造和材料的理解毕业实习和社会实践则是高年级学生接触实际工作的重要机会，通过实习，学生能够将理论知识应用于实践，为未来职业发展做准备特色课程举例场地及案例调研环节在设计课程开始阶段，组织学生进行实地考察和案例研究，收集设计所需的背景资料和参考信息学生需要通过观察、测量、访谈等方式获取第一手资料，并进行分析整理，为后续设计提供基础设计辅导环节在设计过程中，教师定期进行个别辅导和小组讨论，针对学生的设计方案提供专业指导和建议辅导环节强调互动交流，鼓励学生表达自己的设计思路，培养专业表达能力和批判性思维小组及年级评图环节在设计的关键阶段，组织小组评图或全年级评图，邀请专业教师和行业专家进行点评和指导评图环节不仅是对学生设计成果的评价，也是学习交流的平台，通过相互观摩和讨论，拓宽视野，提高设计水平清华建筑学院设置了一系列特色课程，体现了学院的教学理念和专业特色特色课程的一个重要特点是强调学生的自我学习与课堂讨论，培养学生的自主学习能力和批判性思维例如，设计课程中的场地及案例调研环节，要求学生主动收集和分析信息，培养研究能力设计辅导环节提供了师生互动和个性化指导的机会，帮助学生解决设计中的具体问题小组及年级评图环节则创造了交流和展示的平台，通过相互学习和专业点评，提高设计水平这些特色环节相互配合，形成了完整的教学过程，有效提高了教学质量第六部分师资力量教师团队构成学术带头人专任教师百余名，学术背景多元化院士及国家级人才计划入选者引领学科发展国际客座教授青年教师发展全球顶尖建筑师授课，促进国际视野拓展海外留学与访问学者计划，科研启动支持师资力量是学院发展的核心要素，清华建筑学院拥有一支高水平、国际化的教师队伍学院教师不仅具有扎实的学术背景和丰富的教学经验，还活跃于国内外学术前沿和专业实践，为学生提供全方位的指导和支持学院重视教师队伍建设，通过多种措施促进教师的专业发展和学术进步既有院士级的学术大师引领学科发展，又有充满活力的青年教师开拓创新；既有本土培养的专业骨干，又有国际背景的学者提供多元视角这种多元化、高水平的师资队伍，是学院保持学术活力和教学质量的重要保障师资队伍概况100+10+专任教师院士及国家级人才高水平教师队伍是学院发展的核心力量学科领军人物引领学术前沿30%40%国际背景教师跨学科背景海外留学或工作经历，促进学院国际化多元学科背景促进学科交叉融合清华建筑学院拥有一支实力雄厚的教师队伍，专任教师百余名，其中包括多位中国科学院院士、中国工程院院士以及国家级人才计划入选者这些学术带头人在各自领域具有重要影响力，引领学科发展方向学院教师队伍的一个显著特点是国际化程度高，约的教师具有海外留学或工作经历，熟悉国际学术动态和教育模式同时，教师团队具有多元的学科背景，约的教师来自建筑学以外的相关学科，30%40%如城市规划、景观设计、建筑历史、环境科学等，促进了学科的交叉融合和创新发展教授治学特色以学术带头人为核心的研究团队围绕学术带头人形成研究团队，集中力量开展重点领域研究团队成员包括教授、副教授、讲师和研究生，形成梯队结构，共同推进研究工作，促进学术传承导师负责制的人才培养模式实行导师负责制，由导师全面负责学生的培养工作导师不仅指导学生的学业，还关心其思想成长和职业发展，建立紧密的师生关系，实现全方位培养强调学术自由与创新尊重教师的学术自由，鼓励开展创新性研究学院为教师提供宽松的学术环境和必要的资源支持，激发创新活力，推动学科发展注重教学相长强调教学与科研的互动关系，将最新研究成果融入教学内容通过教学反思和互动，教师不断优化自己的研究方向和方法，实现教学相长清华建筑学院的教授治学特色体现了对学术自由和人才培养的高度重视学院建立了以学术带头人为核心的研究团队，集中力量开展重点领域研究，形成了稳定的学术梯队和研究方向在人才培养方面，学院实行导师负责制，由导师全面负责学生的培养工作，建立紧密的师生关系同时，学院也注重营造宽松的学术环境，鼓励教师开展创新性研究，促进学科发展学院还强调教学与科研的互动关系，通过将研究成果融入教学，实现教学相长，提高人才培养质量青年教师发展海外留学与访问学者计划支持青年教师赴国际一流大学学习和研究教学能力培养与考核通过教学培训、观摩和评价提升教学水平科研启动支持提供科研启动经费和项目申请指导职业发展规划制定个人发展路径，提供晋升和评优机会清华建筑学院高度重视青年教师的发展，制定了一系列支持措施，帮助青年教师快速成长学院实施海外留学与访问学者计划，每年选派优秀青年教师赴国际一流大学学习和研究，拓展国际视野，提升学术水平在教学方面，学院通过教学培训、课堂观摩和教学评价等措施，帮助青年教师提高教学能力在科研方面，学院为青年教师提供科研启动经费和项目申请指导，支持他们开展自主研究此外，学院还为青年教师制定职业发展规划，提供晋升和评优机会，激励他们不断进步国际客座教授计划全球顶尖建筑师授课国际工作坊与设计营系列讲座与学术交流邀请国际知名建筑师和学者担任客座教授，组织国际工作坊和设计营，邀请国外专家与定期举办国际学术讲座和论坛，邀请全球知开设专题课程和讲座这些顶尖建筑师不仅本校师生共同参与，围绕特定主题开展集中名学者分享最新研究成果和学术见解通过带来前沿的设计理念和方法，还分享丰富的设计和研究活动这种高强度、沉浸式的学这些活动，师生能够了解学科前沿动态，参实践经验，为学生提供国际化的学习机会习体验，能够激发创意灵感，培养团队合作与国际学术对话，拓展研究视野精神每周场国际学术讲座•1-2每年邀请位国际知名建筑师每学期举办次国际工作坊•10-15•2-3线上与线下相结合的交流形式•涵盖多个专业领域和地区背景为期周的集中设计活动••1-2跨学科、多主题的学术探讨•开设短期课程或系列讲座多国师生共同参与的跨文化体验••国际客座教授计划是清华建筑学院国际化战略的重要组成部分，旨在引进全球优质教育资源，提升学院的国际影响力学院每年邀请位10-15国际知名建筑师和学者担任客座教授，开设专题课程和讲座，为学生提供接触国际顶尖建筑思想的机会除了正式课程，学院还定期组织国际工作坊和设计营，创造师生与国际专家近距离交流的平台同时，学院举办丰富的国际学术讲座和论坛，促进学术交流与合作通过这些多层次、多形式的国际活动，学院为师生创造了浓厚的国际化氛围，有效拓展了全球视野第七部分科研成果与社会实践重点研究领域科研平台建设建筑遗产保护与城市更新、绿色建筑与可持续发展、数字技术与智能建造、建设国家重点实验室、省部级研究中心、校级研究所与工作室、企业联合人居环境与健康建筑、建筑历史与理论研究等多个前沿领域研究中心等多层次科研平台，为科研工作提供坚实支撑学术成果展示社会服务贡献展示国家级奖项获奖情况、高水平论文发表、专著与教材出版、积极参与国家重大工程、城市规划与设计咨询、建筑遗产保护工程、社区SCI/SSCI专利与技术转化等丰硕科研成果营造与乡村振兴等社会实践，发挥学科优势服务社会发展科研成果与社会实践是衡量学院学术水平和社会影响力的重要指标清华建筑学院围绕国家战略需求和学科前沿问题，开展了大量富有创新性的科学研究，取得了一系列高水平的学术成果，在国内外产生了广泛影响学院注重科研平台建设，构建了多层次的科研支撑体系，为师生的科研工作提供了有力保障同时，学院也积极发挥学科优势，参与各类社会实践活动，为国家建设和社会发展做出了重要贡献重点研究领域绿色建筑与可持续发展建筑遗产保护与城市更新研究生态友好型建筑设计方法，探索节能减排技术研究中国传统建筑遗产的保护理论与方法，探索历与策略，推动建筑行业的低碳转型和可持续发展史城区的更新与再生策略，促进历史文化与现代发1展的和谐共生数字技术与智能建造研究数字设计与智能建造技术，探索人工智能、大数据、物联网等新技术在建筑领域的创新应用建筑历史与理论研究人居环境与健康建筑深入研究中外建筑历史与理论，探索建筑文化的传关注建筑环境对人体健康的影响，研究健康人居环承与创新，为当代建筑创作提供理论支持境的评价与优化方法，提高建筑使用者的健康水平和生活质量清华建筑学院围绕国家战略需求和学科前沿问题，确立了多个重点研究领域建筑遗产保护与城市更新是学院的传统优势领域，继承了梁思成先生开创的中国建筑历史研究传统，在古建筑保护和历史城区更新方面做出了重要贡献随着时代发展，学院也积极拓展新兴研究领域，如绿色建筑与可持续发展、数字技术与智能建造、人居环境与健康建筑等，紧跟国际学术前沿，探索建筑学科的未来发展方向这些多元化的研究领域相互支撑、相互促进，形成了学院独特的学术特色和研究优势科研平台建设企业联合研究中心产学研合作平台，促进科研成果转化校级研究所与工作室特色研究方向的专业化研究团队省部级研究中心3区域性重点科研平台，服务地方发展国家重点实验室国家级科研平台，引领学科发展科研平台是支撑学院科研工作的重要基础，清华建筑学院构建了多层次、多类型的科研平台体系在国家级平台方面，学院依托国家重点实验室，开展前沿基础研究和关键技术攻关，引领学科发展方向这些国家级平台汇聚了一流的研究团队和设备资源，为突破性科研成果提供了有力支撑除了国家级平台，学院还建有多个省部级研究中心、校级研究所与工作室，以及企业联合研究中心，形成了从基础研究到应用开发、从理论探索到实践创新的完整科研链条这些多层次的科研平台相互衔接、相互支撑，为不同层次、不同类型的科研工作提供了适宜的环境和条件学术成果展示20+国家级奖项国家科技进步奖、优秀工程设计奖等高水平奖项500+论文SCI/SSCI近五年发表的高水平国际学术论文100+专著与教材出版的高质量专业著作和教材200+专利与技术转化获得的发明专利和实现转化的技术成果清华建筑学院多年来积累了丰硕的学术成果，在国内外产生了广泛影响在国家级奖项方面，学院近年来获得了多项国家科技进步奖、优秀工程20设计奖等高水平奖项，彰显了学院的科研实力和创新能力在学术论文方面，学院教师近五年发表了多篇高水平论文，在国际权威期刊上展示了学院的研究成果此外，学院教师还出版了500SCI/SSCI100多部专著与教材，系统总结研究成果和教学经验，为学科发展和人才培养做出了重要贡献在专利与技术转化方面，学院获得了多项发明专利，200并积极推动科研成果转化，服务社会发展社会服务贡献国家重大工程参与城市规划与设计咨询积极参与国家重大工程的规划设计与技术咨询，如奥运场馆、世博会场馆、国家重点文物保护为各级政府和企事业单位提供城市规划与建筑设计咨询服务，参与城市总体规划、控制性详细工程等学院专家凭借专业优势，为国家重大工程提供高水平的技术支持和创新方案规划、城市设计等工作通过规划设计咨询，推动城市可持续发展和人居环境改善建筑遗产保护工程社区营造与乡村振兴承担多项国家级文物保护工程和历史建筑修缮项目，制定保护规划和技术方案，培训专业技术积极参与社区营造和乡村振兴工作，探索适应当地特点的空间规划和建设模式通过师生实践人员学院在建筑遗产保护领域贡献了独特的学术见解和实践经验项目和志愿服务，将专业知识转化为社会价值，推动社区发展和乡村建设清华建筑学院积极发挥学科优势，参与各类社会服务活动，为国家建设和社会发展做出了重要贡献学院专家团队参与了多项国家重大工程的规划设计与技术咨询，如奥运场馆、世博会场馆、国家重点文物保护工程等，展示了学院的专业实力和社会责任在城市规划与建筑设计领域，学院为各级政府和企事业单位提供了大量的咨询服务，参与城市总体规划、控制性详细规划和城市设计等工作在建筑遗产保护方面，学院承担了多项国家级文物保护工程和历史建筑修缮项目，为传统建筑文化的保护与传承做出了贡献此外，学院还积极参与社区营造和乡村振兴工作，将专业知识转化为社会价值第八部分国际交流与合作国际交流与合作是清华建筑学院发展的重要战略，学院与世界一流建筑学院建立了广泛的合作关系，开展了多种形式的国际交流活动这些交流活动包括国际合作项目、学生交换计划、国际学术活动和联合培养项目等通过国际交流与合作，学院不断拓展全球视野，引进先进教育理念和方法，提升学院的国际影响力和竞争力同时，国际交流也为学生提供了拓展国际视野、增强跨文化交流能力的宝贵机会，培养具有全球竞争力的建筑人才国际合作院校清华建筑学院与世界一流建筑学院建立了密切的合作关系，形成了全球合作网络在北美地区，学院与哈佛大学设计学院、麻省理工学院建筑与规划学院等顶尖学府开展深入合作，包括学生交换、教师访问、联合研究等多种形式在欧洲地区，学院与伦敦建筑联盟学院、苏黎世联邦理工学院等知名院校保持紧密联系，开展学术交流和联合教学活动在亚洲地区，学院与东京大学工学部建筑学科、新加坡国立大学设计学院等建立了稳定的合作关系，促进区域内的学术交流和文化互鉴这些国际合作为学院的发展注入了新的活力，也为师生提供了广阔的国际平台学生交换计划本科生学期交换项目研究生联合培养计划暑期国际工作坊与世界一流大学建立本科生交换项目，选与国际知名大学合作开展研究生联合培养，组织学生参加国际暑期工作坊，与来自世派优秀学生赴合作院校学习一学期学生学生可以同时接受两校导师的指导，参与界各地的学生共同学习和工作，围绕特定在国外可以选修专业课程，参与设计工作国际合作研究项目，拓展研究视野和方法主题开展设计和研究，培养团队合作和跨室，体验不同的教育模式和文化环境文化交流能力每年选派名本科生双导师制度，跨国指导每年组织多个工作坊•30-40••覆盖欧美亚等多个国家和地区联合研究项目参与周的集中设计活动•••2-4学分互认，无缝衔接课程国际学术网络构建国际师生共同参与•••学生交换计划是清华建筑学院国际交流的重要组成部分，为学生提供了宝贵的国际学习经历本科生学期交换项目每年选派名优秀30-40学生赴合作院校学习一学期，学生可以体验不同的教育模式和文化环境，拓展国际视野，增强跨文化交流能力研究生联合培养计划则通过双导师制度，为研究生提供跨国指导和国际合作研究的机会，培养具有国际竞争力的高层次人才此外，学院还组织学生参加暑期国际工作坊和毕业设计国际合作项目，创造多种形式的国际交流机会，丰富学生的国际化体验国际学术活动国际学术会议举办建筑双年展参展国际设计竞赛定期举办国际学术会议和研讨会，邀请积极参与威尼斯建筑双年展、深港城市鼓励师生参与国际设计竞赛，与全球设全球知名学者参与，围绕建筑学前沿问建筑双年展等国际展览，展示学院的学计师同台竞技，展示创新能力和专业水题展开讨论，促进学术交流与合作近术成果和设计作品，提升国际影响力平学院师生在多个国际设计竞赛中获年来，学院举办了多场高水平国际会议，学院师生的创意设计和研究成果在国际得优异成绩，如国际建筑师联盟设UIA如东亚建筑文化遗产保护国际研讨会、舞台上得到广泛关注和认可计竞赛、国际学生建筑设计竞赛等数字建筑国际学术会议等跨国联合设计工作室与国外院校合作开展跨国联合设计工作室，师生通过远程协作和现场交流，共同完成设计项目，体验国际合作的挑战与机遇这种跨国合作模式，培养了学生的国际视野和团队合作能力国际学术活动是清华建筑学院对外交流的重要窗口，学院通过举办和参与各类国际学术活动，展示学术成果，拓展合作网络学院定期举办国际学术会议和研讨会，邀请全球知名学者参与，围绕建筑学前沿问题展开讨论，促进学术交流与合作此外，学院积极参与威尼斯建筑双年展、深港城市建筑双年展等国际展览，展示学院的学术成果和设计作品学院也鼓励师生参与国际设计竞赛，与全球设计师同台竞技，展示创新能力和专业水平跨国联合设计工作室则为师生提供了国际合作的实践平台，培养跨文化合作能力联合培养项目中外合作双学位项目与国际知名大学合作开展双学位项目，学生可以同时获得清华大学和合作院校的学位证书这类项目通常需要学生在两校各学习一定时间，完成双方规定的课程和学位要求，是一种高水平的国际化培养模式国际联合实验室与国外知名大学或研究机构共建国际联合实验室，整合双方优势资源，开展前沿科学研究联合实验室通常围绕共同感兴趣的研究方向，组建跨国研究团队，共享研究设施和数据，协同开展研究工作跨国科研合作计划与国外合作伙伴共同申请国际科研项目，开展跨国合作研究这类合作通常基于双方的研究优势和互补性，共同解决重要科学问题或技术挑战，推动学科发展和科技创新全英文授课专业项目开设全英文授课的专业项目，吸引国际学生来华学习，创造多元文化的学习环境这类项目不仅为国际学生提供了了解中国建筑文化的机会，也为本校学生创造了国际化的学习氛围联合培养项目是清华建筑学院国际合作的高级形式，通过与国际知名大学深度合作，培养具有全球视野和跨文化能力的高素质人才中外合作双学位项目是其中的典型代表，学生可以同时获得清华大学和合作院校的学位证书，享受两校的优质教育资源国际联合实验室和跨国科研合作计划则是科研层面的深度合作，通过整合双方优势资源，开展前沿科学研究，推动学科发展和科技创新全英文授课专业项目则为国际学生提供了来华学习的机会，同时也为本校学生创造了国际化的学习氛围，促进跨文化交流和理解第九部分未来发展方向学科前沿探索教育模式创新1持续关注学科前沿问题，引领建筑学科发展探索新型教育模式，提升人才培养质量社会影响力提升国际化战略服务国家战略，解决重大社会问题深化国际合作，提升全球影响力面向未来，清华建筑学院制定了明确的发展战略，旨在巩固已有优势，开拓新的发展空间学院将持续关注学科前沿问题，在建筑遗产保护、可持续设计、数字技术应用等领域深入研究，引领建筑学科发展在教育模式创新方面，学院将探索新型教学方法和课程体系，适应时代发展和学生需求国际化战略是学院未来发展的重要方向，学院将进一步深化国际合作，拓展全球学术网络，提升国际影响力在社会影响力方面，学院将积极服务国家战略，发挥学科优势，解决城市化进程中的重大问题，为建设美丽中国贡献力量十四五发展规划学科交叉融合发展促进建筑学与计算机科学、材料科学、环境科学等学科的交叉融合，探索新兴研究领域和方向通过跨学科合作项目、联合实验室和交叉培养计划，打破学科壁垒，培养复合型人才数字化转型与教学创新推进教育教学的数字化转型，利用虚拟现实、人工智能等技术手段，创新教学方法和内容建设智能教学平台和数字资源库，提供个性化学习体验，提高教学效果国际一流学科建设目标以建设国际一流建筑学科为目标，提升学科综合实力和国际影响力加强高水平学术团队建设，推动原创性研究，争取在重要学术领域取得突破性成果人才培养质量提升深化教育教学改革，优化课程体系和教学内容，提高人才培养质量加强创新能力和实践能力培养，满足社会对高素质建筑人才的需求十四五时期是清华建筑学院发展的关键阶段，学院制定了详细的发展规划，明确了未来发展的重点方向和具体目标在学科建设方面，学院将促进建筑学与相关学科的交叉融合，探索新兴研究领域和方向，培养复合型人才，适应学科发展的新趋势在教育教学方面，学院将推进数字化转型与教学创新，利用现代技术手段改革教学方法和内容，提高教学效果学院将以建设国际一流建筑学科为目标，全面提升学科综合实力和国际影响力同时，也将深化教育教学改革，提高人才培养质量，为建筑行业培养更多高素质人才结语传承与创新传承清华建筑学科传统创新学科制度与培养模式应对建筑学科未来挑战清华建筑学科有着深厚的历史底蕴和优良传面对新时代的挑战和机遇，清华建筑学院将建筑学科正面临前所未有的变革，数字技术统，从梁思成先生创建至今，七十余年间培不断创新学科制度和人才培养模式，适应时革命、气候变化、城市化进程等因素都对建养了大批杰出人才，形成了独特的学术风格代发展需求通过改革教学内容和方法、优筑学科提出了新的要求清华建筑学院将积和教育体系这些宝贵的历史遗产是学院发化课程体系、拓展国际交流渠道等措施，培极应对这些挑战，通过前瞻性研究和教育创展的根基，需要我们珍视和传承养具有全球竞争力的建筑人才新，保持学科的活力和竞争力传承中西融合的学术传统推进数字化教学改革关注技术革新与建筑发展•••继承理论与实践相结合的教学方针探索跨学科培养模式研究气候变化与可持续建筑•••发扬严谨治学的学术精神建立多元化评价体系探索未来城市与建筑形态•••清华建筑学院的发展史，是一部传承与创新并重的历史七十余年来，学院始终坚持融汇中西、兼收并蓄的学术传统，将中国优秀建筑文化与现代建筑理念相结合，形成了独特的学术风格和教育体系这些宝贵的历史遗产是学院发展的根基，需要我们珍视和传承面向未来，清华建筑学院将继续秉承传承与创新的发展理念，一方面传承优良传统，保持学科特色；另一方面勇于创新变革，应对时代挑战我们相信，在传承与创新的辩证统一中，清华建筑学院将培养更多优秀人才，创造更多学术成果，为中国建筑教育事业和建筑学科发展做出更大的贡献！。