第5课《孔乙己》教学实录 统编版语文九年级下册

《孔乙己》课堂实录

一、导入师好，同学们上课，起立同学们好老师好，真有精神，请坐刚才啊，我看同学们看得很认真，想必呀，你们应该预习的很充分了老师来问问你们这篇小说的主人公是谁呀？生孔乙己马上回答出来了，真厉害！接下来就让我们走进文本,快速浏览课文，找一找，文中写了孔乙己的哪些事儿？阅读任务快速浏览课文，找一找文中写了孔乙己的哪些事儿？生孔乙己偷盗被打断了腿师哦，非常好生孔乙己教小孩子们识字生孔乙己给孩子们吃茴香豆师是分豆对不对？请坐老师呀把它概括成了这几个小标题师这些呀，都是我们孔乙己做的一些事儿今天我们主要选取三个场景，我们一起来读一读正所谓言由心生，只有读懂了人物的语言，我们才能走进人物的内心，了解到人物的形象师现在，我们先来看看第一幕场景，这是孔乙己第一次出场，是不是读到哪里的时候？你觉得应该笑的，你就可以笑出来孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，生哈哈哈哈哈师好，哎，你看多好啊哎，你看多好啊！我们一下子这个教室呀，就变成了咸亨酒店了用演绎细读走进鲁迅笔下的人物生有的叫道孔乙己，你脸上又添新伤疤了师嗯，孔乙己是谁？有找到吗？生因为孔乙己姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫做孔乙己师也就是这是一个绰号谁还想来读一读这句？，来有的叫道生孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！师掌声在哪里？你看，这不咸亨酒店的那种气氛就出来了我们继续往下读他不回答，对柜里说生温两碗酒，要一碟茴香豆师埃，孔乙己，请你站起来，我想问问你，为什么不回答刚才那位酒客的嘲笑啊？为什么不回答他？生懒得理，懒得理他师不屑是不是？为什么不屑？生因为他是长衫党师埃！孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人长衫代表什么？生长衫代表他是一个文化人师哦，是个文化人的象征而跟那些短衣方式形成鲜明对比的，是不是？真会读书！请坐我们继续往下读，便排出九文大钱他又故意的高声嚷道，生你一定又偷了人家的东西了!师孔乙己睁大眼睛说，谁眼睛大一点？我看看啊！来，前面的女孩子，你眼睛真大来孔乙己睁大眼睛说,生你怎么这样凭空污人清白师那这个时候，你作为孔乙己，你怎么又回答了呢？有点难，你来帮帮他好不好？你说生他放不下读书人的架子师哦，放不下读书人的架子，因为说他偷东西，这个涉及到读书人的什么了生这是面子师对啊，面子很重要，是不是？作为一个读书人，他觉得你说我偷东西，你就是侮辱我，是吗？我们继续读生什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打，你看看,出不来了师是不是？这个老师也想试一试你看什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打你看看就是那种特别花苦，对轻蔑还有嘲笑的语气，是不是？同学们感受到了？我们继续看孔乙己涨窃书不能算偷窃书读书人的事能算偷吗？君子［穷,小人穷红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道:斯滥矣师贼他是偷盗营生的，而他觉得读书人窃书这件事情是不算偷的因为书是孔乙己他改变命运唯一的梯子，我们继续接着，便是难懂的话，什么君子固穷，什么者乎之类，引得众人都哄笑起来店内外充满了快活的空气对前面同学很好，可以放开一点我们现在在咸亨酒店这一幕还没有过，请同学们翻到第六自然段师孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原旁人便又问道，生孔乙己，你当真认识字吗？师孔乙己看着问他的人，显出不屑质变的神器他便接着说道，生你怎的连半个秀才也捞不到呢？师孔乙己立刻显出颓唐，不安无恙，脸上笼上了一层灰色在问第二个问题的时候，他是立刻显出颓唐不安模样为什么？思考思考生因为《孔乙己》是认为自己是读书人，然后以后的路也是跟那些普通人是不同的但是连半个秀才就是，指他也不是很厉害然后他就会很难受师是啊，你看这话说出来多刻薄对不对？现在孔乙己多可怜啊而且读书人这个三个字对他来说很重要对你读出来了，真好好，我们继续看嘴里说些话，这回可是全是知乎者也之类一些不懂了在这时候，众人也都哄笑起来，店内外充满了快活的空气课堂小剧场孔乙己的最后一碗酒师刚才我发现我们班同学已经读到很不错了，接下来我们来试着演一演这里的话，同学们可以根据自己对角色的理解，需要一位孔乙己，谁想要来当孔乙己？好，我们大同学有吗？大同学，你来,你来当孔乙己，请你上去老师先把这个卡片发给你，还需要一个掌柜，我看一下举得最端正的这位同学，请你上去掌柜给你啊还有需要一个小小的伙计，好，把机会给你来那剩下的同学，咱们说，我要再次说一下啊，咱们不是闲着的，还记得我们群演需要做什么吗？谁还记得？笑，笑是不是？老师读旁白，我们静静的听师中秋过后，秋风是一天凉比一天看看将近初冬，我整天的靠着火，也必须穿上棉袄了一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着，忽然间听到一个声音生温一碗酒师这声音虽然极低，却很耳熟，看时又全没有人站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着他脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住见了我又说道生温一碗酒师掌柜也伸出头去一面说，生（掌柜）孔乙己吗，你还欠我块钱呢19师孔乙己很颓唐的仰面答道生（孔乙己）“这，下回还清钱吧这一回是现钱酒要好”师掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，生（掌柜）孔乙己，你又偷了东西了师但他这回却不十分分辨，单说了一句，生（孔乙己）不要取笑生（掌柜）取笑？要是不偷怎么打断腿？师孔乙己低声说道生（孔乙己）跌断，跌，跌……师他的脸色很像，恳求掌柜不要再提此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了群演哈哈哈哈哈师我温了酒就出去，放在门槛上他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便是用这手走来的不一会儿,他喝完酒，便又在旁人的说笑声中坐着，用这手慢慢走去了师非常感谢，非常精彩我想采访一下我们的孔乙己同学，你叫什么名字啊？生（孔乙己）我叫黄佳瑞黄佳瑞师佳瑞，你好你刚才坐在那里的时候，你是什么感受能跟我们分享一下嘛生（孔乙己）就是孔乙己，当时可能就特别狼狈，也也挺无奈的角色演绎后再思考孔乙己可笑吗？师狼狈，无奈我想大家刚才在扮演酒客的时候，哈哈哈的，我感觉跟刚才也不太一样了，我想问一下大家，同学们，你还觉得孔乙己可笑吗？你来说生我觉得不可笑师为什么呀？生因为他现在都已经断了腿了师哦，他非常的可怜非常好，请坐生就是我觉得孔乙己他虽然偷书不对，但是他腿已经跌断了，酒客还那么嘲笑他而且我们扮演的群演，我也尝到了当时的国民是那么的冷漠麻木切入看客心理，进一步解读《孔乙己》师觉得他可怜，开始觉得他可悲可叹老师有一个问题，为什么这些看客们会一起嘲笑和伤害这样一个不幸的人呢？生第一点呢就是当时封建社会国民的冷漠和无情第二点呢，就是他们也没有能力帮助他，所以呢，就只能嘲笑师当时的国民的什么？冷漠和无情你来说生我觉得在这些短衣帮眼中，他把孔乙己看成了他眼中的笑话,觉得取笑孔乙己很快乐师那这样的人，我们从某种意义上来说，他们也是可怜不幸的人,可怜的人感觉到了吧什么样的人会把自己的快乐建立在别人的痛苦之上啊？这样的人生命中有没有快乐？像刚才这位同学说的麻木，你掐一下自己胳膊疼吗？好，你看一下窗外的美景，你心里有感受吗？可是有些人看到窗外的美景，他心里没有感受，他掐自己,他不疼，这种人叫做什么？麻木当一个人的情感，一个人的感受全部关闭了之后，这样的人是麻木的，他是可悲的，这样的人体会不到快乐，也失与不了同情和怜悯那么我们回到刚才这个问题啊,为什么看客们会一齐嘲笑和伤害这个不幸的人呢？我这里想请大家注意到老师问题里面的副词一齐当我们注意到这个副词之后，我们就发觉整个咸亨酒店的人分成了两个阵营，一个孔乙己，另一个酒客们很好，他们之间组成了一个什么样的关系看与被看的对立关系，对吗？在文章的一开始，苜蓿老师问大家一个问题，说这篇小说的主人公是谁呀？大家都不假思索的说是孔乙己，现在你还这么想吗？好，我请你说生都是主角，很好，请坐师看客们也是主角那我想鲁迅先生可能跟大家的想法呀，英雄所见，他不仅创作了我们今天学习的孔乙己，来展现这样一组这样的关系，他还创作了祝福，有没有同学读过祝福我们看看鲁镇的人是如何对待祥林嫂的？很孔乙己中的看客是不是如出一辙？课堂延展重新发现鲁迅小说中的主角有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着--《祝福》哎呦，这个人真惨可是他给我麻木的生活平添了很多乐趣我没听到，我还特意寻了来，请你给我讲讲，听听这是怎样的一个社会？怎样的一种心理，罗曼罗兰曾经说过，“从来没有人读书，只有人从书中读自己，发现自己和检查自己”自问内心我们有没有做过“看客现在，我想请同学们自问一下，有没有过这样的时刻我们曾经将别人的苦难放在嘴巴里咀嚼，当做自己生命的乐子生我看过有一次，有好几个同学欺负一个人，有很多人都看着他被欺负，没有人帮他有时候我也会被欺负，只是因为我帮了那个弱小的人,强大的就会来欺负我师我希望那些欺负你的人能好好地读一读《孔乙己》，你很棒生初三的时候，我们班里有一个女生，她她很胖，然后我们班lm78,所有的人都嘲笑她，然后慢慢地，最后我发现他们都错了这个胖是不由自己的师而且她伤害到别人了嘛生她没有伤害任何人，只是嘲笑，但是他这个语言狠狠的伤害到了那个女孩的自尊心鲁迅作品跨越时空，仍具生命力师你真是一个善于反思的孩子我发现了我们多多少少都见过听过，个作品还富有着生命力一百多年过去了,我们还需要鲁迅,同学们,甚至自己做过这样的人这可能也是为什么到今天为止，《孔乙己》这我们开始读书的时候还不太懂不读不识书中未再读，已是书中人我们在座的每一位何尝不是孔乙己的主人公呢？谢谢大家刚才勇敢的分享。