美术兴趣小组活动记录

美术兴趣小组活动记录The documentwas preparedon January2,2021活动准备各色手工纸，襁糊，抹布，瓢虫图片若干•、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式、学习用目测撕的方

1.2法撕出瓢虫的外形特征.锻炼手部动作的灵活性.活动目标一图片导入

17、提问你们看，今天老师请来了谁瓢虫,先出示星,介绍完之后再引出它还有很多朋友,我们来看看它们长的什么样

2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的形状一样,背上的花纹不一样3xx、逐一介绍瓢虫这只背上的花纹是怎么样的一--它叫瓢7虫星是益虫,其它都是害虫.

5、教师小结二制作瓢虫

1、讲解方法1教师出示范例作品活动——“看看这只是什么瓢虫”过“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样”程2学生议论,教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑.

2、尝试新方法1教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法可以将纸对折撕出完整瓢虫身体.可以将瓢虫的身体分开表示在飞.撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角.2学生操作练习，教师巡回指导.

3、展示欣赏学生介绍自己作品，欣赏同伴作品.美术兴趣小组活动过程记录美术兴趣小活动对象时间第九周地点美术室组全体成员泡泡里的世界活动内容吹泡泡器一个.教师师示范画.图画纸，大小不一的各色圆形片若

1.

2.活动准备干.学生每人准备图画纸一张、记号笔、油画棒、水彩笔.

3.初步学习在观察泡泡

1.7口同排列的基础上，用多个泡泡进行活动目标构图，并表现出遮挡、疏密、泡［小关系.能按自己的意愿在泡

2.里添画上生动有趣的情景.

一、导入活动一一教师吹泡泡激发学生活动兴趣.导入语今天老师把美丽的泡泡请来和大家做朋友，请小朋友观察他们的样

1.

2.子,快看它们来了吹泡泡感受泡泡的色彩.学生自由讨论泡泡的形态和排列有大有小，有前有后遮挡，有远有近，有疏有密.

二、摆放圆形片，体会构图形式.我们把美丽的泡泡拍下来了，那你

1.2-

32.看到的泡泡是怎么样的呢请名学生上来同时操作摆放.教师简单评价，根据需要，示范摆放圆形片,再次体会泡泡有疏有密,有大有小,有前有后的构图形式.

三、想像泡泡里的世界.你想像

1.泡泡里的世界是怎么样的教师引导学生想像泡泡里的美妙世界.我想像泡泡里有小朋友在放风筝；有乌龟去旅行；美丽的花园；

2.有小朋友;有海底动物园……学生想像简单描述.

四、学生绘画，教师个别指导.强调泡泡的大小与位子摆放,鼓励学生大胆想像，将喜欢的内容画在泡泡里.

五、学生互相参观，自由交流.

六、课后延伸一一说画泡泡里的故事.活动过程美术兴趣小组活动过程记录美术兴趣小活动对象时间第十周地点美术室组全体成员活动内容画小鸟活动准备彩色笔、长卷画、小鸟挂图.运用学生熟悉的手做基础,让学生充分发挥想象力,鼓励学生大胆的

1.活动目标表现,创作与众不同的画面.培养学生对线描画的兴趣,感受线描画的独特魅力.

2.

一、以游戏猜谜的形式导入小手.

二、观赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点.

三、创作要求把画纸当天空,让小鸟们都到天空中来飞翔.

四、学生作画.教师指导要点.

1.鼓励学生运用线描的技能大胆想象，创作.

2.照顾学生个别差异，给予适当的辅导.1

五、弓导评价鼓励学生自由地相互欣赏各组创作的作品.活动过程美术兴趣小组活动过程记录美术兴趣小活动对象时间第十一周地点美术室组全体成员活动内容旅游活动准备彩笔启发学生用绘画表现旅游的快乐情景.

1.培养学生的想像力和组织画面的能力.活动目标

2.一-、导入小朋友们，你出去旅游过吗交流旅游中快乐的事.怎样把秋游的快乐留下来呢画出来对,把它画出来和好朋友一起分享.刚才有小朋友说“和爸爸妈妈坐在汽车里有说有笑,看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在公园里看到漂亮的风景,你也把它画下来……

二、提出作画要求.

1.旅游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来.

2.我们先想一想画哪些人画什么景色该画在纸的哪里,想好了再画.

3.比一比谁画得和别人不一样活动过程

三、学生作画，教师指导.

1.鼓励学生大胆想像,合理布局.

2.帮助能力差的学生组织画面.

3.引导先画好的学生轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画.

四、作品欣赏与讲评.美术兴趣小组活动过程记录时间第十二周地点美术室活动对象组全体成贝活动内容钓鱼活动准备白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料.与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情

1.活动目标节.能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化.

2.

一、导入教师还记得小猫钓鱼这个故事说了一件什么事情故事里有哪些小动物它们是谁呢

二、引导学生思考并讨论绘画方法.教师你认为制作一本小猫钓鱼的连环画需要几幅图呢每一幅图上可以画些什么怎么画猫妈妈和猫宝宝有什么不一样怎样让别人分清它们教师猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗你认为可以怎么画故事是在什么地方发生的怎么来表现教师制作一本连环画，还需要有些什么封面、封底、页码你想和谁一起制作连环画

三、播放故事，学生创作，教师巡回指导.教师注意提醒学生根据故事内容表现主要角色和情节.活动过程

四、总结评价.教师看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故事情节.美术兴趣小组活动过程记录美术兴趣小活动对象时间第十三周地点美术室组全体成员活动内容小手变变变活动准备油画棒、根据手形的变换联想各种事物,并尝度用自己的小手变出各种生动1活动目标的图案.、体验手形画带来的乐趣,启发学生大胆想象.2

一、导入伸出你的手，你的手能变什么

二、出示范画手形图

1.这是我的手形图一你们能不能把我的手变成其他东西.

2.出示范画图二这是我变的孔雀，你会变什么

3.4可以这样竖着放,也可以横着放.图三他可以变成什么

5.我又变了一只鸡，你会变什么我们除了伸直手指放,还可以6任意弯曲几个手指.看我可以这样放.图四.这是我变的小花,你会变什么图

五三、示范、讲要求.原来我们的小手这么能干,这些手形都是怎么罢到纸上去的呢老师来示范一遍，讲解注意点.

四、作画教师指导,开始作画，

五、展示作品活动过程美术兴趣小组活动过程记录美术兴趣小组活动对象时间第十四周地点美术室全体成员活动内容我设计的花车活动准备收集旅游节花车巡游的资料、图片.活动目标培养学生的想象力、观察力、创造力.、讨论・

1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的

2、与我们平时看见的车辆有什么不同

二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车.

三、讨论可以设计怎样的花车

四、设计草图

1、提示学生花车的设计不一定像我们平时见到的车辆.

2、鼓励学生发挥想象设计不同的花车.

五、讲评我们是小小设计师介绍自己设计的“花车”.活动过程美术兴趣小组活动过程记录美术兴趣小活动对象时间第十五周地点美术室组全体成员活动内容春天活动准备教师范画、颜色不一的树叶.逐步培养儿童的观察能力.

1.活动目标观察并了解春天树木的颜色变化.

2.

一、导入师现在我们正处于什么季节呢春天.师春天给我们什么样的感觉学生讨论回答.春天的色彩你的感觉是什么样的

二、新授课

1.春天来了，你是怎么知道的呢从哪些变化发现的

2.树木在春天有什么样的变化呢

3.大树有什么样的呢什么形状的呢大树的形状各有不同，千姿百态,有的像圆形；有的像三角形；还有的很不规则.

4.树干又有什么不一样呢教师示范，学生进行想象.他们的树干有笔直挺拔的,也有弯曲多叉的.活动过程

三、进行创作

1.要求画一幅春天的树的画，画面组合要得体.

2.练习用重叠涂色法.最好能画出几种不同形状的树木.

四、学生创作，教师巡回指导

五、作品展示将自己的作品拿上台来进行讲述自己的春天是什么样子的.学生进行互评.美术兴趣小活动对象时间第十六周地点美术室组全体成员美术兴趣小组活动过程记录活动准备十字路口观察、乘一次公共汽车，获得堵车、拥挤等体验与印象.活动内容未来城市的交通引导学生注意周围生活环境中存在的交通问题,并关心这些问题的解活动目标决.

1.教师介绍城市的交通问题及自己的体验.大家谈谈自己的经验.充分注意到有关交通各种问题.

2.讨论“怎样解决交通问题”.引导学生谈论遵守交通规则很重要,人们不能随便横穿马路,车辆要按红绿灯行驶.修建立交桥和地下铁道,车辆在桥上绕行,地上地下都通行……减少地面交通拥挤.

3.向学生介绍一些单双日开车,单行道路线,还有确定一些车辆晚上才可进城等措施,都是减少交通拥挤办法，使车辆行驶又快又安全.

4.绘画未来城市里的交通,启发学生用图画表现解决交通问题的设想.活动过程美术兴趣小组活动过程记录美术兴趣小活动对象时间第十七周地点美术室组全体成员活动内容小伙伴活动准备彩笔美术兴趣小活动对象时间第一周地点美术室组全体成员美术兴趣小组活动过程记录活动内容三原色和三间色必修课活动准备电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等.认识三原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫.掌握用原色调配

1.2活动目标间色的技能.1a.~~

一、导入新课放录像思考问题在缓纷的色彩世界中，我・b.们经常看到的颜色有哪些师播放录像,生观察.看了录像,我们d知道日常生活申色彩确实很多.请同学回答，刚看到的颜色有哪2些红、黄、蓝、橙、绿、紫……，.板书课题画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识---三原色与三间色.板书10课题:三原色与三间色三,讲授新课分钟一认识三原色与三间1a.色.•认识三原色出示定义.问在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色哪几种颜色是原色请大家先记住这么一句话:不b.能由其他颜色调合成的颜色叫原色.观看电脑课件.师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成下面大家来看一组画面.听听颜色自己的声音.师击键,播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面•师:看了动画镜头,知道几种什么色在说话让学生回答，说出红、活黄、蓝.师:这三种色都说了句什么不能由别的颜色调合成修改c.得出定义:我们知道,不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、动黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色.因为过2a.是三种颜色,所以我们称它们为三原色.•认识三间色观看程b.幻灯,让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色.观察色轮，出示三色轮,思考三原色相加变化哪三种颜色.问色圈红色和黄色重叠的部分可能是什么色色圈黄色和蓝色重叠的部分可能是什么色色圈蓝色和红色重叠的部分可能是什么色让学生尝试后回c.答.生小结:用色块表示.红+黄=橙黄+蓝二绿蓝+红二紫做实d.验:.尝试其他两色相加有什么新发现.学生讨论间色定义只有1用两种原色调合成的颜色叫间色.

四、课堂练习用圆、方、三角・形等几何图形，自•己-译计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三通过学习使学生认识到班里的同学间应友善相处,珍惜伙伴间活动目标的友谊,真心对待别人,爱护身边的小动物.

一、激情导入

1.谈话讲一讲自己的伙伴是谁，向大家介绍.

2.游戏你了解你的好朋友吗请一对伙伴上来,一人到教师外回避,大家提问另一人简单问题.例如他喜欢唱歌吗他的发型是怎么样的

3.今天我们伙伴在一起，经常干些什么指名说或用表演的形式表现.

4.想一想，在古代的时候，小伙伴会是什么样会干什么呢

二、欣赏平述活

1.图片出示欣赏艺术作品，谈自己的感受.动

2.重点欣赏扑枣图，细致的观察作品的细节.3过.请学生表演.

三、德育渗透程你的好伙伴是谁你要对他说什么为他做什么讨论人和动物可以作伙伴吗小动物也有感情吗投影片欣赏联想一下他们在干些什么呢小结小动物多可爱呀,我们应该保护他们.

四、实践自由活动找你的伙伴聊天，说说对方的优点.为伙伴画一张像,教师巡视.画完后请大家猜猜是谁.2:00间色进行填色练习.•作业要求可自己设计图形填色.调色时03注意水份的掌握.平涂着色.学生作业，7-8教师巡视指导.轻音乐

五、讲评作业.分钟美术兴趣小组活动过程记录美术兴趣小活动对象时间第二周地点美术室组全体成员夜景记忆画活动内容活动准备欣赏课件简单的步骤图蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮通过教学,能选用合适的颜色画出家乡的夜景.从描绘家乡夜景中,

12.活动目标培养学生绘画技能和技巧,提高创造美的能力.一组织教学猜谜激趣略打一自然景观过渡星星在天上朝1你眨着眼呢这样的夜景怎么样二新课教学夜景欣赏图片、谈话23导入、提出要求这些夜景图片中你印象最深的是什么、欣赏图片课件讨论启发夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽……欣赏图画课件星夜凡高修改夜间活动过程2的咖啡屋凡高学生作品幅思考哪些是大师的作品提问作者是用什么颜色来表现夜色的讨论启发用什么颜色来表现夜色的.欣赏学生作品课本欣赏临安衣锦小学学生作品.观察讨论主要是用什么方法来画的蜡笔水彩

三、学生作业，教师巡视指导提出任务向游客贵宾推荐家乡的夜景送出礼物照片设计出示步骤草稿铅笔一一轮廓线蜡笔一一夜色水彩采用的方式可机动

四、作业展评说说你画的这个地方的是什么特点.内容、画法、感觉等美术兴趣小组活动过程记录美术兴趣小活动对象时间第三周地点美术室组全体成员蜡笔水彩图案图案基础课活动内容活动准备课件，范图通过教学这课的描绘方法,能大胆地运用色彩,画出较美的图案

1..

2.活动目标在学习中，培养学生的创造力与审美情趣.一.揭题，指导学生欣赏课本中的范画图案是社会生活中最广泛、.1活最普及的一种美术形式.请学生从他的身边动过2寻找一些不规则的散点式图案.学生边寻找边在黑板上随意地画一些简单的纹样.然后通过透叠,交叉,重组等手法进行配置，只要程注意空间的疏密匀称即可.这种画法灵活生动，富于变化.二.师生共同探讨课本中的图案的表现方法，分清图案纹样的技法，即运用点、线、面来表现.修改.三.传授不规则的散点式组织方式,提倡随意性但要注意空间的疏密均匀.线条要流畅，点、面要有自由变化.四.注意对比色的运用，并做到色彩鲜艳.五.用蜡笔描绘点、线、1面,用水彩色平涂.六.作业要求参照书中自己最喜欢的一幅图2案改变色彩.根据教师传授的方法自己创作一幅作品美术兴趣小组活动过程记录活动对象52^时间第四周地点美术室美丽的圆形纹样绘画练习课活动内容幻灯机，幻灯片五张，录音机,古筝曲音乐带，范图张.学具准备彩9cm活动准备色水笔,油画棒,半径的圆形作业纸.

1.通过学习让学生了解圆形纹样的基本特点,在秩序中体验整体

2.美,学习色彩的分布,提高认识与动手能力.通过教学,掌握描绘活动目标圆形纹样的基础技法，经过观摩、欣赏、想象、构思、设计，动手描绘出美丽的圆形纹样..引题谈话,导入新课

1、出示范图你们知道，这是什么画呢图案画.图案又可称纹样.这幅纹样是什么形状的圆形纹样,里面所画的纹样,必须适合圆形,所以也称为圆形适合纹样.板书:适合纹样谁知道日常生活中哪些物品用得上圆形纹样根据学生回答，适当地出示实物欣赏出示课题美丽的圆形纹样三.讲授新课那么你们知道这圆形纹样是怎么画出来的呢出示幻灯片

①同学们还记得三年级我们学习了美丽的活动过程花边，片中所画骨架是用来表示纹样的方向性的.圆形纹样也有它的规律,也就是也有它的骨架.骨架既表示方向，同时也帮助我们绘制纹样.下面,我们看一看这几幅纹样,找一找它们的方向性有什么特征.

②出示四幅不同形式圆形纹样,请学生在黑板上画骨架图我们给这一种纹样的骨架一名称叫直立式.板书直立式学生按照幻灯片依次画出骨架图,老师肯定,发现错误进行纠正,并板书骨架式名称.

③依次板书:旋转式、同心式、向心式、放射性

④小结骨架线，板书:

①画骨架然后

②画纹样解决细节难点向心式和放射式较难区别,放射式的纹样就像一个太阳,光芒四射,单元纹样是大头朝里，小头朝外.而向心式则正好

2.相反，小头朝里,大头朝外.看了这么多的纹样，你们有没有发现无论它采用何种构成形式,它们都有一个共同点.圆形纹样可以不3画花边，但是加了花边更好看,根据设计而定..谁能告诉大家,这

4.几幅纹样,是什么构成形式欣赏图范画,及时反馈圆形纹样美不美美在哪里

①圆形纹样不仅中心花纹美，花边美,还要色彩美.

②板书:

②构图

③涂色要求:最大胆、最大胆.

四、布置作业老师发给每位同学一张圆形的作业纸,请你在上面设计一种产品的圆形纹样.请问,你想为什么产品设计采用什么骨架式

②我们根据自己的设计:12方案先画什么再画什么要求纹样画得饱满、整齐；色彩鲜艳、大胆.

③学生设计,老师巡视指导，作画时播放古筝曲高山流水.

五、作业讲评，总结每组派代表,上台介绍自己组的最佳设计方案,老师作小结性讲评.今天,大家都很棒,开动脑筋,发挥了自己的聪明才智，设计出了一张又一张的圆形纹样设计稿,等会儿,老师会把你们的作品寄给美化生活设计公司，相信他们一定对你们的设计感到惊喜.同学们，圆形纹样属于什么画呀对，它只是图案画中的一种，下节课我们还将继续学习方形纹样.图案艺术与我们的生活紧密相联.图案美化了我们的生活,学好基础图案,创造出更新更美的图案，把我们的生活装扮得更加美丽问这些鱼怎么死的这些污水是怎么形成的美术兴趣小组活动过程记录活动对象时间第五周地点美术室美丽的方形纹样活动内容活动准备课件学生圆形纹样的优秀作业,教师范作活动目标通过教学,掌握描绘方形纹样的基础技法,描绘出精美的方形纹样.i.

2.刻苦实践,大胆创新,不断提高图案设计技巧,培养学生的审美情趣..

1.一.展示，复习导入展示上一节课美丽的圆形纹样的优秀作业，师生进行点评,激发、鼓舞学生学好方形纹样的信心、兴趣.

2.3和决心课件出示我们生活中常见的方形纹样..师生畅谈交12流.总结方形纹样一般也是由中心花纹和花边共同组成.纹样有方圆结合式，向心式,放射式,旋转式,.同心式等.学生可以将自12己的简单设计进行归类与综合或者变形.样式

345.

1.范作欣赏出示教师范.

2.1作创作指导提示修改根据作业纸的大小，规定一个方形2纹样统一的边长画出一个正方形.选定一个方形纹样的形式,并画3出骨架于.设计一个单元纹样,然后进行变化与复合练习.

三、展示作品活动过程美术兴趣小组活动过程记录活动对象时间第六周地点美术室美丽的蝴蝶活动内容活动准备剪刀彩纸等通过剪贴蝴蝶,使学生感受对称的自然美,丰富学生剪贴画的技法和表现内容,培养学生脑、手、眼的协调配合能力,增强学生的形象思维能活动目标力,提高学生的审美能力和创造能力.

一、导入阶段放录像播放一段画面远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵,一条弯曲的小路神向远方.这是学生注意力高度集中，画面暂停，问“这段风景美不”美“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像,镜头出现许多飞舞的蝴蝶,各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞停止播放.“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀”现在我们仔细观察蝴蝶的形状.出示蝴蝶标本和照片用实物投影仪认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称”头、胸、腹、翅膀、触角强调翅膀有两对,都长在胸上,花纹对称.“蝴蝶长的美不美呀”美“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只美丽的蝴蝶板书美丽的蝴蝶

二、发展阶段

1、师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望.提问这些作品与我们看到的照片有什么不同学生自由发表见解活师总结这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使蝴蝶特征动更突出花纹对称,外形更加概括了.2过、示范制作方法1构思想我想剪一只什么样的蝴蝶翅膀的程形状是什么样的颜色的搭配是什么样的在心中有一个大体的轮廓2制作过程选择文理根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色，作为蝴蝶的翅膀,然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状.板书选择纹理介绍两种不同的剪法A一种剪法为选择两张纹理相同的挂历纸重叠，按照画好的轮廓,先剪一对大翅膀,然后再剪一对小翅膀,这样剪出的翅膀左右相等.即左右对称B另一种剪法为按对称原理，把纸对折，在折边上画两只相连的翅膀,然后一刀剪下完成.出示侧面飞行的蝴蝶，引导学生认识不同飞行姿态的蝴蝶的剪法.这种剪法不受对称原理所限制，可自由剪贴粘贴翅膀选择衬纸注意色彩搭配剪出身子、头、触角贴在衬纸上，以对称原理贴上两对翅膀.板书粘贴翅膀添贴花纹一次剪两个相同的花纹大小和颜色贴在翅膀上,花纹要对称,注意色彩搭配.提醒学生在粘贴使胶水不可太多，均匀为最好.板书添贴花纹这样,一只美丽的蝴蝶就做好了.

3、欣赏作品制作蝴蝶的材料有很多种，今天老师带来利用不同材料制作的蝴蝶.指导欣赏,扩展学生思路使学生知道除了用旧挂历纸、色彩纸剪蝴蝶外,还可用电光纸、毛线、布料等材料剪贴许多美丽的蝴蝶.

三、学生实践

1、作业要求我国云南省的大理有一个蝴蝶泉，每年春夏之交时,会有很多很多的蝴蝶在泉边飞舞,让人眼花缭乱,人们叫这种现象为蝴蝶会.出示图片,展示美丽的蝴蝶会下面我们要用我们刚学到的办法制作美丽的蝴蝶,贴到黑板上来,咱们也来个蝴蝶会，比比看哪位同学剪得又快又好,又漂亮.优胜者老师奖给他这几张漂亮的蝴蝶.出示教师范画做奖品,激发学生兴趣

2、口述作业要求1色彩搭配合理；2外形美观；3花纹对称,布局合理.

4、学生制作，教师巡回指导.粘贴时提醒学生注意颜色的搭配，即纹样,造型与衬纸的色彩对比鲜明.使纹样贴上显得醒目.

四、展评作品

1、学生评出认为最好的蝴蝶,并说出理由.

2、哪些蝴蝶存在问题,如何改进

3、教师点评运用鼓励性的语言,肯定学生的进步.优秀作品惊醒奖励.咳、咳,你真棒

五、课后拓展鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作美丽的蝴蝶装饰居室，美化环境.美术兴趣小组活动过程记录美术兴趣小活动对象时间第七周地点美术室组全体成员小花猪活动内容活动准备

1.范画图一幅

2.作画工具:记号笔;彩色笔;卡纸等

12、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小花猪、鼓励学生按活动目标自己的想象大胆创作,发展学生的初步的创新能力.

1.导入活动:说一说你心中的小花猪是怎么样的

2.引导学生观察范画并讨论小猪是几部分组成的圆形、半圆形等

3、进一步启发学生请学生互相说一说，这只小花猪的形状及装饰的线条,有什么样的花纹.

4、示范讲解小花猪画法1请个别学生来画小猪,并比比看谁画的最奇怪.注意构图要大2教师在学生最喜欢的小猪身上示范画出各种形状的线条,并重点讲解如何处理线条的疏密关系.

51、学生创作,教师指导要点鼓励学生大胆想象出自己喜活动过程2欢的小花猪,看谁想的和别人不一样.启发学生用不同的花纹装饰3小花猪,并注意线条的疏密变化.帮助能力差的学生变化各种线条花纹.

61、观赏评析作品请学生自由互相讲述自己所画的小花猪,看看谁画得最漂亮.2教师小结今天，小朋友为小花猪打扮得很漂亮并且小花猪身上的花纹都非常漂亮,线条的疏密也很好,现在我们把小花猪去排队.让大家来看谁的小花猪最美.美术兴趣小活动对象时间第八周地点美术室组全体成员画瓢虫美术兴趣小组活动过程记录活动内容。