英语组教学工作总结

英语组教学工作总结英语组教学工作总结近来我校大兴教研之风，实行“一班双室，走班教学”的教学方式我们英语组乐观参加其中，不断积累新的教学阅历，为自己的教同学涯注入新奇的血液在我国双减政策下达的背景和中考招生方案颁布实施后，老师们在教学上也做出相应的变化一一即高效课堂和分层教学的有效结合高效课堂体现于不论在A班B班都要求老师在规定的教学时间内完成教学任务A班要提高教学难度，让他们的更大的上升空间，B班要降低教学难度，提高他们对学习的热度和成就感AB班之间的差别在于A班进程快，在完成基本教学任务的同时，需要拓展许多课外学问，让他们吃得饱在B班进程慢，完成基本教学任务即可，重点在于夯实基础学问，如单词、词组等课堂上的练习，对于A班同学平说能够在课上全部做完并讲完而B班同学只完成基础题，拓展题课下完成由于考试仍旧是同一张考卷，所以B班同学的拓展题更要细致地去讲解，让他们渐渐理解，培育他们做题技巧，需要花费更多的时间A班则要求要有课外书，答案老师收上来，跟课做完上交，老师判完并做辅导由于同学的留意力大约在前25分钟之内，所以都是要在这个时间内将学问点集中的呈现，在同学状态最好的时间让他们，剩下的时间才能充分练习还有就是让他们设立目标，用目标激励法衡量自己一段时间的学习成果A班设立的目标是优秀及以上，也就是说必需108分以上B班设立的目标是及格，也就是说必需72分以上达不到目标时，他们就知道下一次应当怎么办了再者，同学们的资质是不一样的，学习态度与力量也是大相径庭的所以我们的分层教学在很大程度上满意了同学们的基本要求究竟现在中考只有50%的同学能上高中，其它的要去职中，而国家也需要不同层次的人才《己亥杂诗》中龚自珍曾说过“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才二而我们的基础教育的根本意义就在于不论将来同学们的前途如何，我们都尽其所能为他们打下坚实的基础。