财务管理基本原理范文

财务管理基本原理篇1关键词事业单位；财务管理；运用中图分类号F275文献标识码A文章编号1001-828X201202-0-02

一、引言财务管理是企业管理的方法之一，也是其核心内容财务管理是在市场经济条件下，资本配置过程中，企业所有权与经营权两权分离形成的经济行为一般情况下，财务管理包括投资管理、筹资管理、投资管理、运营与分配等方面，贯穿着企业整个生产活动传统意义的财务管理起源并发展于资本主义发达的市场经济条件之下在我国社会主义市场经济条件的今天，资本市场的完备与金融市场的外在环境与公司治理结构不断完善的内在条件，使我国具备了财务管理的基本条件而企业作为市场经济最活跃的因素，各种财务管理原理均得到了广泛的运用与企业相对应，我国还存在着若干事业单位，不少的事业单位也是具有一定经营行为的社会组织，也存在着收入、成本等概念因此，财务管理的基本原理也适用于我国现行事业单位事业单位一般都属于国家或集体所有，各级政府或集体代表所有者作为国有资产的投资人，而事业单位的各级领导可以视为经营管理层,因此,从外部环境与内部结构来看，事业单位都存在着实施财务管理基本原来的现实性条件更进一步讨论，当前国家改革的重点方向之一是事业单位的改革，而对于经营性事业单位的改革，其根本道路就是要迈向企业化从这个角度而言，在事业单位中充分运用财务管理的基本原理，可以极大地提高事业单位经营效率,促进其社会效益的实现，有利于国有资产保值增值，实现事业单位改革的目标

1.高尚的职业道德会计人员的主要职责是进行会计核算，提供会计信息会计人员应秉承实事求是、客观真实的原则，不偏不倚，如实反映，全心全意为会计主体服务，依法为企业当家理财

2.良好的专业胜任能力财务会计工作有一套科学合理的原理和方法体系，会计信息作为一种商业语言，必须规范、真实、完整这需要会计从业人员具有相应的专业知识，具体包括熟知会计核算的原理，掌握运用会计准则和制度，良好的财务分析和财务决策能力，以及对未来的预测判断能力等

3.具备相应的职业资格会计工作的特殊性，要求会计从业人员必须具有相应的职业资格，以达到会计职业准入要求另外,财务管理工作作为单位经济管理工作的重要组成部分，会计人员还应具有一定的组织协调能力和创新创业能力

二、会计职业道德会计人员承担着当家理财、提供信息的重任，具有良好的职业道德至关重要，这是做好工作的前提与基础会计人员职业道德可概括为以下四个方面

1.遵纪守法，坚持原则会计人员应当理解并遵守国家财经法律、法规，在会计核算中依照国家统一会计制度和会计准则进行会计核算

2.诚实守信，客观公正会计人员应时刻保持自身的独立性人格，按照会计制度规定的程序和要求进行会计工作，保证提供的会计信息真实、合法、准确、及时、完整

3.爰岗敬业，无私无畏会计人员应当热爰本职工作，善于学习新知识，掌握新规定使自己的知识和技能适应会计工作的要求工作中无私心杂念洁身自好，一身正气，两袖清风

4.严守制度，保守秘密应严格遵守单位的财务会计制度，指导和监督单位其他人员遵守财经纪律，恪守会计准则同时，会计人员除依法披露会计信息外，应当保守本单位的商业秘密，不能私自向外界提供或泄露单位的商业信息

三、会计专业知识会计工作有一套科学完整的技术与方法，从事会计工作的人员应具有完善的会计知识体系根据会计岗位工作需要，会计人员至少具备以下知识

1.会计核算知识熟悉《会计基础工作规范》，掌握会计核算的基本理论与方法，能够贯彻《企业会计制度》、《小企业会计制度》、《企业会计准则》等关于会计核算的有关规定，掌握会计核算的具体方法具体包括以下几点

（1）出纳岗位知识出纳是会计工作的基础岗位，出纳人员按照《现金管理条例》、《银行结算办法》等有关规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关业务出纳岗位知识包括出纳岗位法律法规知识，出纳业务单据资料填制、审核知识,资金业务核算、办理知识，日记账登记管理知识，货币资金盘点清查管理知识,出纳岗位财务软件操作知识等，是管理企业货币资金的主要岗位

（2）存货岗位知识包括存货管理及核算方法知识，存货采购预算制定，存货业务单据资料填制、审核及业务办理知识，存货采购成本计算及经济批量控制管理知识，存货账簿登记管理知识，存货日常管理知识，存货发出成本核算管理知识，存货期末盘点清查知识等，是管理企业存货，控制存货购销存成本的主要岗位

（3）长期资产管理知识长期资产包括长期投资、固定资产、无形资产、递延资产和其他长期资产长期资产管理知识包括各项长期资产的取得成本核算知识,业务单据资料填制、审核及业务办理知识，持有期间损益核算管理知识，资产变动核算管理知识，折旧或摊销计提管理知识，减值或处置损益核算管理知识，长期资产账簿登记管理知识期末盘点清查知识等是企业管理主要资产的重要内容

（4）成本费用归集分配知识包括成本费用的构成，生产成本及制造费用归集核算知识，成本费用分配的基本原理与分配方法，期间费用归集核算知识等，是企业计算管理产品成本的重要组成部分

（5）收入、利润核算知识包括收入、利润的构成知识，计算的基本原理和方法，利润分配的有关法规、制度，利润分配的程序和方法等，是企业收益管理的主要知识构成内容

（6）纳税申报知识包括企业各税种税收法律知识，税款计算方法知识，税款申报、缴纳筹划知识等,是管理控制企业税款缴纳的主要部分

（7）编制财务报告知识包括主要财务报表的原理及编制方法知识，报表附注的编制方法知识，财务报表分析方法等,是企业运营成果的直观体现

2.成本管理知识成本管理包括成本计算的基本原理与方法、成本分析方法、成本控制方法等涉及财务会计、财务管理、管理会计相关内容，对企业生存与发展至关重要，构成企业会计工作的一个相对独立的方面

3.财务管理知识包括财务管理的基本原理，财务决策方法，财务分析方法等财务管理工作是财务会计工作的发展与提升，是单位财务工作的重要组成部分

4.财经法规知识包括会计法、税法、票据法、公司法等法律法规，使会计工作依法进行另外，为满足会计工作发展的需要，会计人员还需具有审计、金融证券方面的知识等

四、会计职业技能在职业能力构成方面，会计人员应具备下列四个方面的职业能力

1.会计核算技能包括点钞验钞、数字录入、票据填制等会计基本技能，账簿设置、记账算账、报表编制等会计专业核心技能

2.财务管理技能包括资金时间价值运用，财务风险分析，预测、决策、控制、分析、评价等财务管理技能，以及成本计算、分析、控制技能

3.算税报税技能包括纳税申报、税收筹划、税收核算等技能

4.计算机操作技能包括财务软件运用、会计信息管理等会计电算化操作能力

5.金融工具运用技能在金融市场上，进行投融资决策与运作，为企业发展筹集资金，获取投资受益上述业务一般由会计人员承担，因此上述业务处理能力成为高职会计专业学生的必备技能

五、会计职业资格我国《会计法》规定，从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书会计从业资格证是会计人员从事会计工作所必须具备的唯一合法的有效证件,是会计人员进入会计行业的门槛另外，有关法规制度规定，从事社会审计的人员，应具有注册会计师执业证书;从事会计电算化工作的应具有财政部门颁发的会计电算化证书等多年来，我国包括从事一般财会工作的会计资格证书、电算会计证书和专门从事中介服务的注册会计师资格，都是通过严格的资格考试来认定，这些会计职业资格证书形成了我国会计行业的一套职业准入制度参考文献

[1]中华人民共和国全国人民代表大会.中华人民共和国会计法[Z].中国财政部，

1999.⑵侯君邦.高职会计专业人才培养实践探索[J].教育教学论坛，2011,

10.财务管理基本原理篇4

一、专题教育法在成教《财务管理》中的应用策略

1.分析《财务管理》课程特点财务管理是企业管理的重要组成部分，是主要研究筹集资金、应用资金、分配资金的一门实务性很强的学科财务管理除了基本理论、基本观念以外，还有在实务工作中的热点问题，如纳税管理投资决策和资本运作等，因而笔者一般把财务原理学分成

①基本理论与基本环节，

②基本理论与基本工具，

③参与日常管理，

④降低资金成本率，

⑤降低综合纳税率，

⑥优化投资决策，

⑦财务分析，

⑧资本运作，等等，以使学生理解财务管理的终极目标是在确保企业安全的前提下追求资本金利润率最大化

2.分析学生特征，确定专题在教学实务中，一般根据成教学生的层次、类型、课时多少和其他特点对财务管理的基本内容进行灵活的组合例如专科层次可能会更加侧重于基础部分，而对层次更高的资本运作进行删除本科层次则更多对第三至第七专题进行关注，适当介绍第八专题工程硕士层次则会把第一专题和第二专题进行合并，而将重点转向第八专题又如对函授学生因为课时较少,一般会在合并第

一、第二专题的同时，适度减少练习和讨论的时间，而把很多基本工具和基本理论贯穿到其他专题中去

3.根据各专题特征，寻找讲授的切入点，激发学习兴趣，是实施专题教学的起点在教学实践中，寻找切入点，极大地激发学生学习热情往往有事半功倍的效果因而，笔者根据成人的特征在讲授投资决策时往往会以目前社会理财热点如股市、楼市入手而在讲授企业税务管理时则会从企业目标盈利的重要性和企业所得税率33%即1/3”作为切入点对于资本运作因为较为难懂，一般会以一个27岁亿万富翁的经历，亦即资本运作的玩家原深圳明伦集团董事长周益明发迹史入手让他们很快进入角色和状态

4.概括专题中的基本原理形成提纲是专题教学的重要步骤根据中国人的思维习惯，一般会先由大的理论来指导更小的理论或者实践，因而把课本中相关章节的基本原理进行提炼形成简炼的提纲式的结论,会使学生迅速关注重要知识点如在一般的财务管理教材中筹资金管理的内容很繁杂，学生理解起来很难但如果把这些内容串起来，用个别资金成本率、综合资金成本率和边际资金率的关系和作用形成

①个别资金成本用于比较和评价各种筹资好坏，综合资金成本用于资本结构决策，而边际资金成本则用于追加筹资决策；

②筹资管理的终极目标是在确保财务安全的前提下，追求综合资金成本率的最小化；

③达到终极目标的主要手段通过选择最低的边际成本这样就会使学生明晰专题的主要教学目的

5.案例教学是专题的重要手段学生要理解较为理性的结论，通过感性的案例较为容易达到目的同样以上述资金成本为例设某企业于2006年成立，以A、B、C三种筹资方式筹资1000万元，A、B、C的个别资金成本率分别是8%、9%和12%,A:B:C的比例是5:3:22008年初甲、乙两个增资200万元可行方案,甲、乙方案中A:B:C的比例是4:2:1和3:1:L从本案中学生至少可以得到以下几个信息一是A、B、C三种筹资方式中A成本最低，C成本最高；二是A、B、C的比例是由财务安全和筹资渠道等因素决定的；三是现行的综合资金成本率为

9.1%,即8%x[5-5+3+2+9%x[3-5+3+2]+12%x[2-5+3+2];四是在追加投资中，甲、乙方案的边际资金成本率甲为8%x[4-4+2+1]+9%x[2-4+2+1]+12%x[l-4+2+1]=

8.85%乙为8%x[3-3+1+1]+9%x[l-3+1+1]+12%x[l-3+1+1]=9%不同，而会导致新的资金成本率不同；五是要使2008年新的综合资金成本率最低，必须选取边际资金成本率较低的甲方案通过这些信息,会使课本中大量的繁杂的描述迅速浓缩成最重要信息进入学生的大脑

6.讨论、练习和总结相结合是专题教学中最显著的特征专题教学能使原来教师从花大量时间去讲授一般性内容中解脱出来，而使学生有时间去思考关联、实用的更深层次的问题，并就这些问题进行良性互动，以达到更加主动学习的目的例如在企业纳税的管理专题中，用多纳税是否爰国”为议题进行讨论，使学生更加主动去学习税收相关的知识，引发了对现行税制的大讨论，效果超出了预期练习是训练基本技能的好方法，在企业纳税管理中可以利用一个企业所得税的典型案例进行训练，使提纲中的知识点更加细化和感性化专题教学的总结是有特色的一环，一般教学中在理论上讲授，而且一般难于重复，而专题教学则在讲授提纲式的原理后，又组织了讨论、练习后进行高层次的理论升华总结着重于启发，而不是简单的重复提纲性的结论笔者在教学中尽量联系实际，提出几种可行方案，并分析各种方案的可能过程，而对结果则留给学生更大的空间专题教学方法用于成人教育挤出讲授书本上一般知识点时间，用于讨论和总结,大大地提高了学生的学习兴趣，使学生在对重点内容有更深刻的理解的基础上,形成合理的本学科的知识架构

二、专题教学法在成教中应注意的问题

1.成人教育中原本课程计划课时较少，专题教学中又加入了讨论、总结等环节,自然就压缩了讲授的时间，因而时间分配是教学中要认真思考的问题否则会造成教学目标难于达到的可能

2.专题教学要求教师特别注意以下几个方面的关键环节首先是如何划分专题，划分成几个专题，如何使这些专题既能突出重点和难点,又能基本概括本课程的知识点，并可依照学生特点进行弹性划分其次是讨论题目的设计和组织讨论的题目应当体现课程中的关键内容，又要与实务关系密切，更要覆盖专题内容乃至于广和高于课本内容，以利于启发学生组织讨论则要预先公布题目，做好主辩手、辩手及维持场面等人员的安排，以利讨论顺利进行最后，要重视总结，总结要在讲授、讨论、练习的基础上进行，总结要重视思路、方法和视野不要给出标准的答案而要给出事实、思维路径和可能的多种结果

3.专题教学法适用于财务管理教学，在实务中既适应于企业内训和研究生教育,在成人教学中也有推广价值，但其它课程是否有参考价值，应认真考虑财务管理基本原理篇5

一、高校财会课程体系设置现状

（一）知识结构不合理，不能满足就业需要我院开设的管理类专业的课程体系是公共基础课、专业必修课和选修课，但长期以来专业必修课中只开设《基础会计学》这1门财会课程，学生通过该门课程的学习仅能掌握会计学的基本概念、基本原理和基本业务操作，这样的财会课程设置导致培养出来的学生财经知识结构单一,对工作的适应性较差从该专业毕业学生的就业去向来看，大多从事药品营销等工作，很少能够从事财会工作，学生就业面狭窄，究其原因，主要是因为我院管理类专业的课程设置中财会课程单一，使得学生的财经知识没有能够形成体系，导致学生很难取得会计工作任职资格的会计资格证等”艮制了学生的就业面

（二）课程内容不符合专业人才培养目标我院管理类专业人才培养目标是培养具备经济管理、财务会计和中医药等方面知识，熟练掌握企业经营决策、管理技能的高级管理人才”根据此专业人才培养目标，作为高级管理人员关键是要能够利用会计信息，做出正确的经营管理决策，《基础会计学》的教学内容实质上是初级财务会计,只是学生学习后续财经课程的基础，学生通过该门课程的学习能够掌握会计学的基本原理，较难对会计信息做出全面分析，难以对经济活动进行分析、预测和决策只开设一门财经课程，从教学内容方面不符合我院管理类专业的人才培养目标和定位，完全有必要对我院财会课程的教学内容和课程体系进行改革，提高该专业人才培养质量

二、高校财会课程体系改革思路与实践

（一）重新调整专业培养目标我院管理类专业的培养目标定位是力11练学生成为高级管理人才，但学生毕业后会受到从业经验不足和社会就业环境的诸多限制，较难在短期内成长为高级管理人才因此，本专业的教学目的应是培养学生具备成为高级管理人才应有的素质，与此相适应的培养目标应为高素质应用型或复合型管理人员我院2009年根据本地区经济发展情况和社会需求，重新调整了管理类专业的培养方案，按照以上思路，将管理类专业的人才培养目标进行了重新修订

（二）构建以培养目标为导向的财会课程体系构建管理类专业财经课程体系应按照会计的功能、会计信息运行的规律和经济业务的流程来设计课程当代会计随着现代企业制度的建立和金融市场的不断健全，相互之间共生互动，在成本会计的基础上衍生出管理会计和财务会计两个分支因此，现代会计的功能，不仅是

二、事业单位运用财务管理的重要意义

（一）当前事业单位财务管理的现状决定了有必要运用财务管理原理在长期事业单位的运营模式中，财务管理存在着一些普遍的问题如事业单位管理力度普遍弱化，人员财务管理意识不强，事业单位经费管理涣散，三公经费的开支缺乏约束等近年来，各级政府和财政部门推行了零基预算、综合预算、收支两条线、部门预算、政府采购制、会计集中核算制度、国库集中支付制度等一系列改革措施对于加强事业单位财务管理也起到了起到了积极作用，财务管理上的浪费、滥用现象并未彻底根除政务公开与财务公开的实施，以及阳光工资与绩效工资的逐步推广，事业单位财务管理的相关规定与制度也在不断的更新，改变这些变化，对事业单位财务管理提出了挑战而事业单位通过贯彻运用财务管理基本原理，加强财务管理力度，才能不断提高经营效率，保持更新的活力

（二）可以促进事业单位提升价值，实现社会效益提高管理效率，提高财务管理效果，才能最终实现会计主体最终的目标无论是何种类型的事业单位，其经营行为的最终目标仍然是以社会效益为第一位的随着社会经济的不断发展，一些事业单位逐渐产生了经营行为，也存在着服务性收入等，但其提供社会服务，特别是鉴证、公证、测绘、勘测、计量、政府授权的其他中介性职能等随着改革的深入与市场经济的发展，国家财政对于经营性事业单位的投入呈逐年下降走势，促使事业单位强化管理，精打细算，注重自身积累，这样才能为持续向社会提供优质高效的社会服务打下坚实的基础会计核算功能，更具备管理服务的职能，应为企业内外的信息使用者提供真实、可靠和完整的财务信息核算、管理和服务三者之间的关系应是会计核算是基础，管理是核心，服务是目的在财经课程体系中，要突出会计信息的使用和监督，管理职能作为一条主线，贯穿各门课程始终，并体现我国的会计目标目前，我国多数高等院校财会专业的必修课大多设置基础会计学、财务会计、管理会计、财务管理、会计信息化等课程，尤其是《管理会计》和《财务管理》作为财会、管理类专业重要的必修课，有利于学生进行营运资金的决策，确定资金的需要量，以及企业应采取的信用政策和确定企业的存货水平等通过这两门课程的学习可以从根本上提高学生的管理素质和管理技能《基础会计学》是财会类课程的入门课程，学生通过该课程的学习，已具备学习《管理会计》、《财务管理》等后续课程的理论基础，因此，为架构完整的财经知识体系，必须增加管理会计和财务管理的相应知识为此，我院重新修订了培养方案，根据中医药院校管理类专业的办学特点，将《管理会计》、《财务管理》课程设置为专业选修课，并已连续开设两个学年，取得了很好的教学效果

（三）重构课程教学内容体系由于学生的专业知识和技能都是要在科学合理的课程体系下培养出来的，因此，财经课程体系的教学内容就应围绕培养学生具备相应的知识和技能来安排由于《基础会计学》的教学内容只是初级财务会计，不能满足培养学生成为高素质管理人员所需要的财经知识体系的要求，也不能满足学生毕业后的就业需要,因此，必须增加管理会计和财务管理的相应知识目前高校会计等专业教学过程中，存在着管理会计和财务管理的教学内容设置交叉重复的问题,具体表现在以下几个方面Q）管理会计课程预测分析中资金需要量预测与财务管理课程筹资管理中的资金需要量预测有重复；

（2）管理会计课程长期投资决策分析中的资金时间价值计算与财务管理的相同内容有重复；

（3）管理会计长期投资决策分析方法与财务管理课程内项目投资管理的教学内容有重复；

（4）管理会计短期经营决策分析与财务管理课程营运资金管理中的主要教学内容有重复；

（5）管理会计中全面预算的教学内容与财务管理中财务预算的主要教学内容重复；

（6）管理会计中的责任会计、成本控制与财务管理中财务控制相关内容重复近年来，有不少学者提出各种建议，但均未涉及到课程教学内容体系架构上来由于考虑到我院管理类专业学生学习财会课程的时间有限，我院根据基础会计学、管理会计和财务管理课程的教学内容，重新架构三门课程的教学内容体系框架Q）基础会计学教学内容体系侧重于会计核算，构建的教学内容体系是以会计循环为主线，重点讲授制造企业的主要经济过程会计核算方法，使学生掌握会计的基本概念、会计职能、会计恒等式以及会计核算的基本前提、一般原则等基本理论知识，掌握复式记账等会计核算和监督的基本方法；通过实验和实践，培养学生运用会计理论的初步操作技能，为后续的《财务管理》、《管理会计》、《审计》等专业课程的学习奠定坚实的基础

（2）财务管理课程教学内容体系财务管理课程是以资金运动为主线，在考虑时问价值、风险价值和资金成本等因素的基础上，以财务决策为核心以资金的投放、筹集、运用、回收和分配为主要内容，来进行教学内容体系的构架可将教学内容界定为财务管理基础、投资管理决策、筹资管理决策、收益分配管理、营运资本管理和其他财务管理六个主要模块通过学习使学生掌握财务分析、财务预测与计划、资金时间价值等基本理论和基本技术方法，为经济管理决策服务,具有成为高素质管理人员所必须的财务管理业务知识和工作能力3管理会计课程教学内容体系教学内容以企业的生产经营的规划和控制为主线，以经营决策为核心内容，以企业经营活动的预测、决策和控制为主要内容来架构该课程教学内容体系可将教学内容分为管理会计基础、管理会计的预测分析与决策、管理会计的规划和控制、业绩考核等五个模块四改进教学方式、加强实践教学要适应现代高级管理人才培养的需要，必须采用灵活多样的教学方法在这种教学方式下，教师的主要教学任务不是单一的传授知识，而是引导、启发学生思考，帮助学生解决疑难问题，教会学生学习一门课程的方法我院在教学中采用互动式教学方法，即以学生为中心，以需求为动因以问题为基础，引导学生进行发现式、探索性的学习在《财务管理》、《管理会计》的教学中，还采用案例教学、课堂报告、小组专题讨论、学生角色扮演等多种方式，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的终生学习能力财会类课程是实践性很强的学科，在这类课程的学习过程中必须加强实践教学环节，学院采取多种方式主动创造条件，鼓励、引导和组织学生积极参加各种实践活动，一方面有利于学生将专业知识用于实际中，更好地理解和运用课堂上所学的基本原理、基本方法和基本操作，另一方面有利于加强学生与社会和企业的联系除了利用学院现有条件建立和完善会计模拟实验室外，还联系多家商业银行、管理咨询公司等企事业单位建立实习基地，要求部分学生参与导师的课题研究,同时学校每学期都邀请企业家、财务总监等来校进行专题辞座，拓展学生的专业视野，促进学生学以致用参考文献:⑴刘亚莉、胡志颖《高等院校非会计专业会计学课程教学改革研究》，《中国管理信息化》20i0年第17期财务管理基本原理篇6论文摘要随着我国市场经济改革的不断深入，我国在财务理论与理财方法上逐步同国际惯例接轨，传统教学内容和教学方式都面临严峻的挑战本文以作者所在学校为例，深入研究和探讨本课程教学内容与教学方法的改革，以提高教学质量、为培养既有理论又有实践技能的新型理财人员打下坚实的基础《财务管理》经过近百年来在实践和理论中的不断完善和发展，逐步形成了以财务管理目标为核心，以时间、风险价值和资金成本为基本原理的学科我校根据以往的教学经验与成果，结合学生特点,制定了工商管理专业《财务管理》课程的教学内容、方法及考试改革方案，其具体内容如下

一、教学内容的改革针对财务管理内容较多，涉及领域广泛学习有一定难度，课时又较少的现实问题，教师应引导好学生抓住货币时间价值——风险价值——资金成本”这一条主线,掌握财务答理的基本理论、基本方法和基本技能三个方面为主要内容的方法体系一方面，需要及时补充学科新内容，删减部分过时陈旧的内容，将理论与实际紧密联系;另一方面，需要增加网络信息技术下财务管理的新方法为此，我们在教学内容中做了如下改革:

1、关于资金时间价值理解资金成本和资金结构是学好财务管理的基础和关键,所以,适当加强年金终值、年金现值、资金成本、资金结构和财务杠杆等财务基本原理的讲授力度，结合具体实例讲清楚基本原理，对以后章节中学习投资、融资管理方法和理解具体理财方式是十分有益的;另外，可结合多媒体教学，演示电子表格中各财务函数在具体工作中的应用提高学生动手能力

2、关于筹资管理重点讲授资金需要量预测中销售的分比法、因素分析法，借入资金当中的商业信用资金成本计算、发行债券价格的确定、融资租赁的租金确定,并适当增加相应的技能内容而对权益资金的筹集和资金需要量预测中的回归分析法，由于学生数学分析能力欠缺,加之理解有限，可作适当的删减

3、、关于投资管理投资中有项目投资和间接投资,重点讲授投资项目的现金流量的概念及估算，项目投资决策评价指标的理解和运用，对间接投资中债券投资和股票投资的投资价值和收益率的计算,要树立资金时间价值和风险报酬的观念在教学过程中，强调教学内容的新颖性和实用性，使学生能够理论联系实际，学以致用;同时，加强案例教学和课堂讨论，培养学生运用相关理论和现代计算手段解决实际问题的能力

4、关于营运资金管理应细致讲授现金、应收帐款、存货等持有功能及成本、最佳现金持有量和存货的经济采购批量等内容，由于流动资产在财务会计中有详细讲授，在安排授课计划时可删掉部分概念内容，对现金管理中的现金预算、应收帐款管理中的信用政策、信用评估方法、存货abc控制法、逐步测试法等内容,可根据学生的基础和教学学时做适当的删减

5、关于收益管理这一章应将重点放在对利润分配影响因素的分析和股利政策的运用上,对收入管理、成本费用管理等内容不做重点讲解，而本量利分析和利润分配的顺序等属于与管理会计及其他课程重复交叉的部分亦可删去不讲

6、增加实训内容实训以模拟企业财务管理中的时间价值与风险价值、筹资、投资、分配、营运资金管理等内容，用案例驱动学生对excel软件的上机操作，增强学生的动手能力实践证明,对以上教学内容所做的调整，更强调知识的实用性、实践性，而不是系统性、全面性，这样更能体现高职教学的特点，更能贴近高职学生的实际就业需要和岗位技能的要求

二、教学方法改革根据《财务管理》课程的特点和我校教学工作的实际情况〃对《财务管理》课程的教学方法有如下几点改革

1、充分多媒体工具教学《财务管理》课程教学涉及的表格、数字、公式较多,通过运用课件，能形象地展示出各种表格，边讲边用键盘、鼠标输入各种数据，这样既能以直观感受提高学生的学习效率,又减少了教师板书工作量提高了教学工作效率但是，在多媒体使用时有几点值得注意1讲课进度不宜过快,要尽量保证学生与老师的思路同步，同时，也可以考虑将相关讲义事先拷给学生以有所准备;2应当与传统教学方式结合教师应力避一直坐在操作台前点鼠标,而应采用传统的站立方式与学生做更多的互动交流通过观察学生的面部表情和肢体语言捕捉学生理解程度的信息，从而提升教学效果

2、增大启发式教学的比重《财务管理》的教学以往采用注入式教学方法，虽然完成了教学内容，但学生的学习效果并不很理想，尤其是没有充分发挥学生本人的思维能力和创造性学习精神，学生的学习潜能没有完全启动在今后的教学中，要采取注入式与启发式并用的教学方法，并且在对难点、疑点的教学过程中,多采用提问启发式的教学方法,根据学生回答问题的情况逐一肯定正确的回答或否定错误的认识，将学生的认识引导到正确的观点和方法上来，从而进一步提高课程教学质量

3、教学过程中举例要恰当财务管理源于经济生活和生产实践，但其理论及方法又高于经济生活和生产实践而我们的学生既没有参加过生产实践工作，又没有对企业日常财务管理活动的感性认识，学习起来自然有难度因此在教学过程中,教师不能仅仅用生产实践来举例，而应尽量多举些日常生活中的例子，运用简洁、流畅的语言进行分析、综合和演绎、归纳如讲到财务风险、资金时间价值时可举个人存款〃之例，讲到财务杠杆正负效应时可举借鸡生蛋”之例，讲到现金流入量中的现金节约额时，可举某人买同样商品时比别人少花钱〃之例等，这样通过举生活实例使学生对《财务管理》课程中的抽象理论有一个形象、直观的理解

4、适时进行章节内容的总结每章节前可以创设疑问以调动学生学习的积极性,启发学生深入思考在各章节讲授结束后，由主讲教师进行系统总结，并对重点、难点内容进行简单学习,以此来提高学生对教学内容的掌握程度同时，要求主讲教师每隔两周利用自习时间在班级进行答疑，专门回答同学们学习中未弄懂的内容,进而激发学生的学习兴趣才是高同学们对理财知识的感知认知能力

三、考试改革情况《财务管理》课程历年计算应用题的比重难度较大,及格率较低而考试的目的就是促进学生主动学习，充分调动其学习积极性，达到由不会到会,从低水平到高水平的目的鉴于此，我们把本学科分解成若干素质的考核,包括知识的理解水平和案例的分析能力等几个方面，将考试方式变得更加多样化主要体现在以下几个方面:1开卷与闭卷相结合如对案例的考查可事先确定一定范围，让学生有所准备,在规定时间内完成;而闭卷则考查学生对基础知识的掌握程度;2口试和笔试相结合口试是传统考试中最忽视的一项考查，我们加大了口试力度，教师充分利用图片、多媒体教具设计情景，让学生当场对话,加强财务专业术语的用能力，其他仍然以笔试为主;3课内外相结合如理论基础和模拟实训就在校内进行，而财务管理的实践环节则主要采用实践调研、纂写实验报告的方式来完成考试方法改革的结果反映，学生学习财务管理的积极性有了大大的提高，学生的专业能力和素质也逐渐的显示出来,这说明，考试改革是卓有成效的,它突破了过去重知识轻能力、重记忆轻运用的一纸定乾坤”的传统考试模式,既注重结果也重视过程，既重视知识的掌握又重视素质的培养,使考核评价更为综合全面参考文献:

[1]顾新连.关于《财务管理》教学创新的几点思考.会计之友下旬刊,

2009.1财务管理基本原理篇7「关键词财务管理结构目标价值观在资本经营时代，财务管理是企业管理的核心企业的财务实力，包括企业的资本规模、筹资能力、投资管理以及收益分配政策等，是决定企业兴衰成败的主要因素随着我国资本市场的发展和开放，财务运作在企业增长和扩张中的作用将越来越突出因此，几乎所有经济管理专业，都开设了《财务管理学》；全国高等教育自学考试还设置了财务管理专业由于财务管理学既有较强的理论性，又有较强的实用性，涉及到经济学（金融学）、管理学（会计学）、数学、统计等很多学科的基本原理和方法所以，很多学生平时学习和复习备考都感到比较困难为此本文以全国高等教育自学考试指定教材和《财务管理学自学考试大纲》为依据，首先对财务管理学的理论体系进行梳理，以便于学员对财务管理学有一个整体的把握；然后，对财务管理学的一大难点——财务管理的价值观进行重点分析

一、财务管理学的理论体系

1.财务管理理论的基本结构研究财务管理理论,首先面临的是财务管理理论结构的起点问题理论界主要有财务管理环境起点论、财务管理假设起点论、财务管理目标起点论、财务本质起点论等几种观点一般以财务管理环境为起点，按财务管理环境财务管理假设财务管理目标财务管理内容和方法”来构建财务管理理论体系尽管财务管理环境对财务管理理论影响很大，但在《财务管理学》中一般不详细地讲，因为还有其他课程（如《经济法》、《税法》、《金融学》）专门讲这方面内容财务管理假设隐含在财务管理内容和方法中，比如筹资、投资、收益分配等主要财务活动，都隐含了理财主体、持续经营等假设筹资、投资、收益分配都是在特定主体内进行的，都要求企业在可以预见的将来不会出现破产清算如果预见企业会面临破产清算，那么谁也不愿向企业投资所以，《财务管理学》中主要讲财务管理的目标、内容和方法

2.财务管理目标现代企业财务管理都是指股份公司的财务管理财务资本的稀缺性一直维持着资本雇佣劳动”的逻辑；按照这一逻辑，投资者是公司的所有者，职工和经理人员是公司的雇员股份公司是股东的公司，股东拥有公司的所有权（控制权和剩余索取权）因此，股份公司财务管理的目标是股东财富最大化股东财富o即股票的市场价值，等于普通股数量乘以每股市场价格在普通股数量一定的情况下，股东财富最大化也就是每股市场价格最大化每股市场价格的变化，综合反映了股份公司的收益和风险进入20世纪80年代以后，人力资本对公司发展的作用越来越大，人力资本产权日益受到重视人们逐渐认识到企业不仅是股东的企业，也是经营管理者和职工的企业，是所有利益相关者包括债权人、供应商、客户、国家、社区等共有的企业所有利益相关者都在企业投入了一定的生产要素，都在一定程度上承担了企业经营的风险20世纪80年代末，美国29个州相继修改公司法，从法律上明确规定了公司对利益相关者的责任和义务企业成为了一个真正的社会性机构，不仅为股东服务，也为所有利益相关者服务企业财务管理的目标将由股东财富最大化转向企业价值最大化

3.财务管理的内容和方法

（三）可以促进事业单位的改革顺利进行1992年，中共“十四大”首次提出，按照机关、企事业单位的不同特点，逐步建立人事制度2000年，中央下发了《深化干部人事制度改革纲要》，明确了事业单位人事制度改革的方向2002年，国务院办公厅转发了原人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》，明确了聘用制度的相关政策规定2009年，在山西、上海、浙江、广东、重庆5省市先期开展试点事业单位养老改革方案2010年，党的十七届五中全会再次要求，积极稳妥推进科技、教育、文化、卫生、体育等事业单位分类改革这充分说明，国家对于事业单位的改革思路是明确的，对于具有经营性事业单位而言，将逐步转制为企业，与国家财政脱钩因此，这类企业积极领会贯彻财务管理原理，对自身的长期发展具有更强的现实意义

三、事业单位运用财务管理原理的主要措施

（一）完善事业单位财务管理的基础性条件当前事业单位主要实施的财务管理措施主要有集中核算、部门预算、国库统一支付等这些统一要求使得各事业单位在业务流程、资金支付、成本控制方面有了相当的约束，客观上提高了财务管理的水平与效果在此基础上，事业单位要进一步完善财务管理体制以达到《会计法》、《会计基础工作规范》及财政部相关文件要求，实现财务管理的系统化、规范化和可操作性如设立财务、审计相关科室酒己置足够的有相应资质的工作人员；建立风险管理委员会；完善授权制度、绩效考核制度等对于事业单位的经营管理者及干部职工，要转变观念，杜绝计财务管理的内容，包括财务管理基本理论、财务管理通用业务理论、财务管理特殊业务理论财务管理特殊业务理论，包括企业并购、企业破产、国际企业财务理论等，一般在《高级财务管理学》中讲授，《财务管理学》主要讲财务管理基本理论和财务管理通用业务理论财务管理基本理论包括财务管理的概念、原则、方法等；财务管理通用业务理论包括企业投资理论、企业筹资理论、企业分配理论所以，《财务管理学》的理论体系可图示如下

二、财务管理的价值观价值有账面价值（成本价值）和经济价值（市场价值）之分资产的账面价值是指资产的交换价格，即购进或取得资产时付出的代价会计学中所讲的价值，主要是指账面价值,是按币值不变假设和历史成本原则对过去交易或事项反映的结果资产的经济价值是指资产能给企业带来的未来经济利益（现金净流量），是面向未来的预期价值，是市场价值《财务管理学》中讲的价值，是指经济价值，是未来现金净流量的现值之和明确这一点，对于《财务管理学》中重点和难点的理解和掌握，包括风险价值、股票和债券的价值、企业价值等，十分重要

1.投资风险价值投资的基本目的是获取收益（报酬）这种投资收益具有两个突出的特点第一，是未来的收益，是预期未来能获得的现金净流量因为是预计的，所以与实际收益可能不一致，即这种收益是有风险的;第二，是超过货币时间价值的额外收益如果投资项目的预期收益小于货币的时间价值（无风险收益），投资者会把钱存入银行，而不进行其他投资投资的风险价值就是由于冒风险进行投资而获得的超过资金时间价值的额外收益，又称为投资的风险收益一般用风险收益率表示所以投资的期望收益率=无风险收益率+风险收益率或e（r）=rf+B（rm-rf）,这就是资本资产订价模型（capm）式中市场平均收益率rm大于无风险收益率rf,这是投资的前提条件

2.股票价值和债券价值的评估财务管理主要是财务决策，即面向未来所作的选择所以，财务管理中所讲的股票价值、债券价值都是指评估价值股票价值和债券价值评估的原理都是一样的，即预期现金流入量的现值之和只是由于股票投资和债券投资的现金流入量的具体形式不一样，所以,具体的计算公式有些不同1股票价值的评估股票投资所带来的现金流量包括两部分一是持有股票获得的股利；二是出售股票获得的收入（出售价格）假设持有股票n年，第1-n年的股利分别为dl、d

2、d

2、i

②债券的价值评估债券投资能够带来的现金流量包括两部分一是利息额；二是还本额所以，债券价值的评估方法与债券的还本付息方式有直接的关系a.分期付息、到期还本债券的估价模型依据基本原理，债券的发行价格目前的价值二各期票面利息的现值之和+面值还本额的现值设债券的面值为m,计息期为n年，票面年利率为ib,市场年利率贴现率为im则每年的利息为mxib债券的发行价pO=Jnt=lm.i/b1+imt+m/1+imn若n=l,则:pO=m.ib/1+im+m/1+im=m.l+ib/l+ima.当ib=im时,pO=m,即按面值发行;b.当ibim时,pOm,即溢价发行;c.当ibim时，pOm,即折价发行d.一次还本付息且不计算复利债券的估价模型到期还本付息额为m+mxibxn,其现值为pO=m+mxibxn/1+imnc.零息债券贴现债券的估价模型零息债券即持有期间不支付利息，到期按面值还本所以pO=m/1+imn.财务管理基本原理篇8课程编码08160100课程名称生产工序流程实习英文名称ManufacturingProcessPractice学分2学时2周课程内容《生产工序流程实习》时间为2周，内容包括铸、锻、焊、热处理、车、铳、钳、刨等机械制造方法及其设备、工艺装备；简单零件毛坯的成形；典型零件的加工工艺过程，车、钳等主要工种的加工操作；特种加工、数控加工的加工过程；机电一体化生产系统和现代制造系统；现代企业管理系统；机械加工的工时定额；机械产品的设计、开发、制造与销售费用课程以示范讲解和参观为主，辅以橱窗展览、实物模型、CAI课件和简单件的加工操作等形式通过实习使学生了解机械的形成及机械工程的发展和机械制造的一般过程，零件的加工工艺过程；机械产品的成本计成本构成；现代制造和现代企业管理系统；同时培养学生的安全生产意识、质量意识、市场意识以及严谨、求实的作风选课对象会计学、财务管理先修课程无教材《机械制造基础》，赵小东，东南大学出版社，2002年8月第2版生产工序流程实习ManufacturingProcessPractice课程编号08160100学分2学时2周先修课程适用专业会计学、财务管理教材《机械制造基础》，赵小东、潘一凡，东南大学出版社，2002年第2版开课学院工业中心、校机电总厂、机械学院

一、课程的性质与任务

1.课程的性质《生产工序流程实习》是会计学、财务管理专业学生学习《中级财务会计》、《成本会计》课程的基础零件的加工工艺过程;使学生了解机械产品的设计与开发，了解机械产品生产所需的车、铳、包！

1、磨等各类设备；通过实习使学生了解现代制造和现代企业管理系统;通过实习使学生了解机械产品的设计与开发及加工过程发生的主要费用支出，机械产品的成本计成本构成；同时培养学生的安全生产意识、质量意识、市场意识以及严谨、求实的作风

2.本课程的任务1了解机械的形成及机械工程的发展和机械制造的一般过程2了解材料成形及热处理的常用方法、设备及工艺装备3在铸造、锻造等主要工种上应具有在老师指导下完成简单零件毛坯制造的实践能力4机械零件的常用加工方法、加工设备及工艺装备5了解加工设备和工、夹、量具，在车、钳等主要工种对简单零件初步具有加工操作能力6了解特种加工、数控加工的加工过程；7了解机电一体化生产系统、现代制造系统和现代企业管理系统；8了解机械加工的工时定额了解机械产品的设计、开发、制造与销售费用了解机械产品的成本构成9培养学生从事工程技术工作应具备的质量意识、市场意识以及严谨、求实的作风

二、课程的基本内容及要求

1、概论了解机械的形成及机械工程的发展和机械制造的一般过程

2、铸造了解铸造生产工艺过程、特点和应用分清零件、模样和铸件之间的差别了解铸型、型芯的结构、材料及制造方法了解手工造型方法，能够进行简单铸件手工两箱造型操作了解合金熔炼及熔炼设备

3、锻压:了解锻造与冲压生产的工艺过程、特点和应用了解锻造与冲压所用设备、工具的构造、工作原理和使用方法熟悉自由锻造的基本工序并能进行简单操作了解胎模锻造、模型锻造工艺过程了解冲压基本工序以及简单模具的结构

4、焊接了解焊接生产工艺过程、特点和应用了解电弧焊的基本原理及电弧焊机的种类和作用了解电焊条的组成及作用能进行手工电弧焊基本操作了解气焊、氧气切割的原理、设备了解其它常用焊接方法埋弧自动焊、气体保护焊、电阻焊、钎焊O

5、热处理:了解钢热处理的基本原理、分类与作用了解常用热处理方法及所用设备

6、非金属材料成形了解塑料的注射成形、压制成形及其它非金属材料成形方法

7、车削加工了解切削加工的基本原理与作用；了解车削加工特点和应用范围了解普通车床的型号、结构及各部分的功用、调整方法了解卧式车床的传动系统了解常用金属切削刀具材料的种类、性能和应用了解车削加工范围，掌握车外圆、车端面、切断等基本操作正确使用车削加工所用量具

8、刨削加工了解刨削加工的特点和应用了解刨平面操作

9、铳削加工了解铳削加工特点和应用范围了解铳床组成和切削运动方式了解铳床所用主要附件的大致结构和工件的安装方法了解常用铳刀的结构和铳刀的安装了解铳平面操作

10、磨削加工了解磨削加工特点和应用了解磨床及磨削运动了解砂轮的组成及材料了解外圆磨及平面磨床上工件的安装方法了解万能外圆磨床主要组成，工作台液压传动的原理和特点了解外圆磨削及平面磨削

11、钳工了解钳工工作范围及其在机械制造及修理中的作用了解划线、锯割、挫削、钻孔、攻螺纹和套螺纹的方法和应用了解钻床的组成、运动及其用途能进行划线、锯割、锂削、钻孔操作

12、了解特种加工（线切割、激光加工、电火花加工等）

13、了解数控加工的加工过程；

14、了解机电一体化生产系统

15、了解现代制造系统；

16、了解现代企业管理系统；

17、熟悉工时定额和成本构成了解机械加工的工时定额了解机械产品的设计、开发、制造与销售费用了解机械产品的成本构成

18、调速器设计、制造全过程:划经济时期”等、要、靠”的思想，提高自身素质，强化管理意识、效益意识、风险意识

（二）完善事业单位的内部控制体系首先，要完善内部控制环境良好的控制环境可以极大的提高事业单位财务管理的效率经营性事业单位在较多方面还可以参考《企业财务通则》的相关要求进行完善一是要建立内部控制体系，从组织上、制度上对内部控制进行完善，如完善单位层级机构设置；二是要健全制度体系制定授权分权、签署审批、不相容岗位相分离制度等，明确内部控制的责任分配三是制度建立后要严格执行其次，要做好过程控制综合运用目标控制、计划控制、定额控制、预算控制,使各项经济活动都按照既定的制度与流程在许可的范围内进行运转，如有偏差能及时纠正最后，要重视事业单位的关键控制点，主要是指资金支付、资产管理、采购流程等环节事业单位对于这些方面要重点把握，防止出现有悖于内部控制的不利事件

（三）深化事业单位预算的指导作用在当前事业单位执行的财政部门预算体系基础之上，结合本单位实际建立事业单位自身的预算重点把握一般性收支、预算外资金的管理即对于全部的资本性与费用性支出进行估算，对于未来一段时间的经营性收入及现金回款，要进行合理的预计，从而编制出销售、成本、费用、资金几类预算在内的完整财务预算,并严格执行完善事业单位预算制度的重点是预算执行的考核与评价机制在编制预算的过程中，事业单位要根据自身发展计划指标与经济指标，将相关数据分以机电总厂的主导产品-调速器为例完成设计、制造全过程的认识实习.并作为机、电、经、管、财、营销、环境典型工程实例，实现一体化的真实工程背景教育.

三、课程学时分配实习内容天数形式实习内容天数形式概论

0.5集中讲课特种加工

0.5演示与参观铸造数控加工

0.5演示与参观锻压

0.5机电一体化生产系统

0.5参观与演示焊接

0.5现代制造系统

0.5演示与参观热处理非金属成形现代企业管理系统

0.5参观与演示车工

1.5工时定额和成本构成

0.5集中讲课铳刨磨

0.5调速器设计制造1参观钳工总结、考核

0.5

四、大纲说明本课程为2周，以带教教师现场示范讲解和校内外参观为主，辅以橱窗展览、实物模型、CAI课件和简单件的加工操作等形式课程考核以实习日志、实习报告和面试形式进行

五、参考书目

1.《机械制造基础》，赵小东、潘一凡，东南大学出版社，2002年8月第2版解到生产经营的每个部门甚至到岗位，增强预算指标的现实性与可操作性在编制手段上可考虑引入弹性预算等手段在考核方面，也可以引入KPI体系等进行量化考核，并由人事部门综合掌握绩效考核

（四）提高事业单位资金管理的效率资金管理包括现金管理与资产管理两个方面在资金管理方面，应注意如下方面:一是做好流动资金管理事业单位要不断发展壮大,必然也要考虑规模扩张与业务扩张此时，在现金管理方面，必要的经营性现金余额是非常重要的要参考企业最佳资金管理量模式，根据业务、成本、赊销比重等关系，建立最佳资金量模型，建立客户信用管理机制二是考虑资金时间价值事业单位在筹资、投资时，需要考虑资金时间价值的影响在筹资进行工作环境改造、软硬件升级、人员扩充等时，应充分考虑其筹资成本应低于事业单位经营净利润率，筹资才是有必要的此外还要合理控制筹资规模，防止财务风险三是要重视资本性支出的事前控制，严格控制非生产性固定资产购置，加强基建、技改支出的经济效益可行性分析四是在资金支出行为发生时，还要符合政府统一采购制度与集中支付制度，符合条件的要进行招投标，防范各类风险

四、结论当前，随着改革的进一步深入，事业单位要充分运用财务管理的基本原理，完善财务管理基础性条件，做好内部控制与预算管理，重视资金管理与资产管理，提高单位经营效率，重视事业单位资产的保值增值，增强事业单位的实力，促进事业单位的自身发展与改革的顺利进行参考文献:⑴王英红，王文玲行政事业财务管理的现状与改进［J］.财经界学术版,

201009.⑵江楠,加强事业单位财务管理促进财务工作规范化［J］.现代农业,

200812.［3］赵宝锁.事业单位财务管理中存在的问题及解决建议［几时代金融,

200610.财务管理基本原理篇2企业财务管理目标受到多种因素的影响，由于出发点和要求实现的目的不同，对企业财务管理目标的定位会各有偏差，但目标只有一个，即提高企业价值”价值工程从财务管理现有的功能、成本分析改进中获得价值的提高-做好财务计划，提高计划的价值企业管理中，财务管理首先要根据企业总目标的要求，配合企业战略的实施，认真做好财务计划计划并非一个资金问题，还要对未来可能出现的各种情况加以思考，以提高企业对不确定事件的反应能力，增加有利机会带来的收益评价一项财务计划实施效果，既要看整个活动过程中发生的成本是否最低,还要看发生这些成本后，是否足够地达到了活动预期目的，就可以评价这项管理活动价值的高低，看出其效率的高低当然，把价值工程作为评价工具，判断价值是否提高，其基本原理仍是运用公式V二F/C二提高投资报酬率，增加企业投资的价值成本控制是企业提高投资报酬率的根本途径，但单纯以成本最低为标准，只局限于降低成本本身，不一定会增加产品的价值企业在投资管理、流动资金管理、证券管理、筹资管理等经济活动中，既要最大限度地降低成本获得利润，同时应该保证提供的功能不变或者提高的前提下,才能增加企业价值，其基本原理仍是运用公式V;F/C

（三）提高资产的利用效率，增加资产的价值提高资产利用率也是增加企业价值的有效途径企业的资产不是无限的，企业获得的利润不仅仅表现在降低成本和降低资产消耗方面，还表现在提高资产利用率方面改变资产用途，利用有限的资产多生产盈利更高的产品也是一种现实的选择，对于存在明显资产闲置的企业，提高资产利用率即是降低成本提高盈利水平的关键之一盘活存量资产、增加产品产量、调整产品结构、销售更多的社会需要的商品来增加数量收益，不仅是一种市场策略，有时也是一种成本利润策略,

（四）正确进行财务分析，增加企业的价值为改善企业内部管理，财务管理往往要对企业的盈利能力、筹资结构、利润分配进行分析，以评价企业过去的经营成果和财务状况，预测未来的发展趋势帮助企业改善决策通过财务分析可以对企业的偿债能力、盈利能力、抗风险能力作出评价，找出存在的问题，以此来提高资产收益率、应收账欺周转率，并为决策提供有用信息，促使企业财务管理目标的实现

二、结束语价值工程与其他管理技术的区别之一就是它能够有效地为扩展人们的想像力提供一个创新思考的空间，以最大限度地超越人们正常思考的极限价值工程强调广开言路和辟开思想，不拘一格地创造新方案，充分发挥人们智慧的潜力，调动参与者的积极性将价值工程的理论应用到实际的财务管理工作中，使管理者在进行决策时进行功能价值评价，使之立足于定量化的基础上，避免因个人好恶的主观判断而失误，从而做到比较客观、合理和科学，使企业财务管理工作价值最大化但目前价值工程在财务管理工作的应用研究还处于初期阶段，在以后的工作中需要对进行更加深入的探讨与研究财务管理基本原理篇3关键词会计；会计目标；职业标准中图分类号G712文献标志码A文章编号1674-9324201504-0197-02何谓会计，一般有两种含义一是作为一项工作，会计是指以会计人员根据单位发生的经济业务，按照会计核算方法和要求，通过证、账、表方式进行全面、连续、系统的核算，向单位利益有关方面提供系统全面的会计信息，参与单位经营管理决策，旨在提高经济效益的一种经济管理活动二是作为一项职业，指从事会计工作的人员会计人员的工作职责具体包括拟订单位的会计核算办法，进行财务会计制度设计；根据单位的经济业务情况设置账簿，进行会计核算，对外提供会计报告；为单位经济决策提供会计信息，并参与单位的经济决策；按照有关财经法规对本单位的经济业务活动实施监督；本文从人才培养的角度，主要探讨第二种意义上的会计，分析会计人员从事会计工作应具有的资格、知识和能力，即职业标准

一、会计目标及要求要探讨会计职业标准，首先应明确会计工作的目标和要求，在此基础上，进一步明确会计职业教育的目标以此探讨会计人员应具备的知识、素质和能力（-）会计工作的目标和要求关于会计的目标，目前在我国的企业会计准则中没有明确规定，只涉及到了企业财务报告的目标，即为会计信息使用者提供决策有用的信息在2012年修订颁布的事业单位会计准则中首次明确提出了会计核算的目标,即向会计信息使用者提供与事业单位财务状况、事业成果、预算执行等有关的会计信息，反映事业单位受托责任的履行情况，有助于会计信息使用者进行社会管理、做出经济决策关于会计工作的要求，是由会计信息质量要求决定的，按照企业会计准则规定,具体包括可靠性（客观性）、相关性（有用性）、可理解性（明晰性）、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性和及时性等八个方面

（二）会计职业教育的目标高职院校要做好人才培养工作，首先要有科学、合理的专业培养目标高职院校会计专业的人才培养目标可概括为培养高端技能型财会人才结合行业特点和岗位需求，具体包括以下几个各方面。