部编版语文六年级上册《期中考试题》含答案

六年级上学期语文期中试卷满分100分,考试时间90分钟积累运用

1.下列加点字的注音全部正确的一项是A.汹通yong澎湃bai溅起jian威风凛凛Un

2.读下面一段话,根据拼音写字词B皱眉zhou1古时候，倒霉mei科学不后d2后脑勺sW偃月刀yanC.熄灭xT2我才hu3ng淋湿lin r台n糟糕zao忐忑不安伯nD.蛾缩juan3当出海勉弓色qiang打鱼的俨然y然kuiwu稻草领pu短暂的考虑，他们决定收养这两个无依无靠的孩子他们善良、淳朴的美好心灵,深深地打动了我们每个人

3.下面的成语中加点字的意思不正确的一项是oA.自作自受承受B.不假思索凭借，依靠■C心惊肉跳害怕撼到不安D.指手画脚用笔或类似笔东西做出图形

4.“火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%”这句话使用的说明方法是A.分类别B.作比较C.打比方D.举例子

5.根据情境写话

1.张明的爸爸是球迷，每次世界杯他必看，虽然不能去现场看比赛,但他看电视直播也很入迷请你写一写张明的爸爸看球赛时入迷的情景

2.张明向妈妈请求每周一次放学后和同学一起踢半小时足球，他想到了如下理由，请你帮他把对妈妈要说的话补充完整我很喜欢踢足球足球可以锻炼身体；踢足球可以加强团队合作⑬i也丈夫和她儿子

13.文中描写老汉的动作有o

14.文中所描写的“桥”是指（）A.木桥和小伙子B.小伙子和老汉C.老汉和大家D.木桥和老汉

15.小伙子和老汉是什么关系？为什么老汉让小伙子先上桥？

16.选文结尾有什么妙处？

17.读选文中老汉的话时.，不应该（）A.坚决果断B.语调激昂C.语速较慢D.语气严厉【答案】

13.冲、揪、吼、推

14.D

15.父子关系他年岁已大，儿子还年轻，能更好地服务人民，因此他把生的希望留给了儿子

16.选文结尾交代老汉与年轻人的关系，让人感到“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”，达到了震撼人心的艺术效果,加强了故事的悲壮色彩,让人不禁为之动容

17.C【解析】【13题详解】本题考查寻找关键词结合所给段落，结合文章第

①自然段句子“老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道”可以看出老汉的动作，冲、揪、吼；结合所给段落，结合文章第

⑥自然段句子“他用力把小伙子推上木桥”可以看出老汉的动作，推【14题详解】本题考查了对词语的理解根据全文内容可知“桥”不仅指的是字面上的“桥”，也指老汉，因为他用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥故选Do【15题详解】本题考查文章内容的理解与分析根据第⑪©⑬自然段“一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠她来祭奠两个人她丈夫和她儿子”可知,小伙子和老汉父子关系因为老汉年岁已大,儿子还年轻,能更好地服务人民，因此他把生希望留给儿子,也体现了一位父亲对孩子的潜/O【16题详解】本题考查对表达方式结尾直到最后才点明老支书和小伙子之间的关系,这牺牲的是竟然是一对父子这出乎意料的结尾,震撼人心,让老支书的形象熠熠生辉课文这样安排既出人意料、又在情理之中，达到震撼人心的艺术效果【17题详解】本题考查朗读句子结合所给内容,老汉在紧急关头,危急时刻站出来,组织人们站队，他的态度是坚决果断的,结合文章第

①自然段句子“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道”“老汉凶得像只豹子”，根据老汉的神态和动作可知老汉的语气应该是坚决果断、语调激昂、语气严厉的；不能是语速较慢的；故选Co课外阅读敬重卑微

①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海

④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见癖里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路

⑤（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭

⑥生命的微小，体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神

⑦敬重卑微,使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

⑧世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战

18.在第

⑤自然段和第

⑧自然段中括号内填上恰当的关联词

19.第5自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（结合所学知识及短文内容回答）

20.蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了精神和___________________________精神O

21.“我”为什么要敬重卑微？请用“”画出来

22.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来【答案】

18.如果就不是而是

19.蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来抱成团是一种保护措施,所以说是一种智慧

20.

①.协作

②.自我牺牲

21.敬重卑微，使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强

22.我想到了抗震救灾的战士们，他们不顾危险,为了人民的生命财产，不怕苦、不怕累，日夜不停地战斗，在抗震救灾的最前线他们为了人民的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲精神【解析】【18题详解】本题考查关联词“没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族”与“会全军覆灭”之间是假设关系,使用表示假设关系的关联词“如果……就……”即可如如果没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族就会全军覆灭“世上称得上伟大的东西，往往体积”与“精神”之间是并列关系,使用表示并列关系的关联词“不是……而是……”如世上称得上伟大的东西,往往不是体积，而是精神【19题详解】本题考查文章内容理解结合自己所给知识和短文内容说说为什么蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”，结合文章第

④自然段句子“我仿佛听见僻里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路”和第

⑤自然段句子“如果没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族就会全军覆灭”可知蚂蚁抱成团，最外层的蚂蚁会被烧焦,变成灰,而里层的蚂蚁会生存下来,如果不抱成团,所有的蚂蚁都会在火海中丧命,抱成团虽然牺牲了一部分但却保全了大部分这是一种丢军保帅的做法，所以充满了智慧【20题详解】本题考查文章内容理解结合文章第

④自然段句子“我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见僻里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路”可知蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了蚂蚁之间团结协作的精神；也能感受外最外层的蚂蚁牺牲自己的生命，保全他人的精神[21题详解】本题考查寻找关键句子结合文章第

⑦自然段句子“敬重卑微,使我把生命看得严肃，看得深刻,看得伟大而坚强”可知作者敬重卑微的原因,这会让他把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强【22题详解】本题考查语言表达结合文章蚂蚁抱团的精神,结合自己的生活实际，想想自己想到了那些人,组织语言表达，如我想到了驻守边疆的解放军战士们,他们为了祖国的安全，不怕牺牲

23.习作表达种花,可以颐养身心,达到忘我的境界；旅行,可以愉悦心情,丰富我们的视野；这些都可以让我们的生活变得更加美好是什么让你的生活更美好呢？它对你有怎样的影响呢？请你以“让生活更美好”为主题,写一篇文章要求

1.用具体的事例来谈谈它是怎样让你感受到生活美好的

2.叙述完整，有真情实感，注意详略,500字左右【答案】例文养花让生活更美好养花,可以使人心情愉悦；养花,可以使人忘记所有的愁怨；养花,可以让生活更美好上周末，我写完作业，觉得无聊,便在家里走来走去这时，我想起了妈妈的“小花园”自从妈妈迷上了养多肉后，阳台就成了妈妈地花园，阳台虽不大但里面摆满了多肉我打开门，哇！阳台被妈妈弄得好漂亮呀！多肉到处都是，大大小小摆满一地，于是我突发奇想我也要养多肉我上网查找资料，明白只要把多肉的叶子摘下来,把肉露出来的地方插在土里，定时浇水，不久就会长根我来到阳台精神心选了三盆最好看的多肉，偷偷把三盆多肉的叶子各摘了一片,放在小盆子里浇了点水就大功告成了我又给妈妈的多肉加了点料，把这盆浇点水,那盆拔掉烂叶……我大干一场后,气喘吁吁,可看看这些多肉却一点儿也不累我把我的小多肉放进了房间,无聊时就去看多肉跟多肉聊天,给多肉讲故事,为多肉唱歌,和多肉谈心我把多肉当作朋友对待，网上都说,植物和人一样有情感,我就天天对多肉说好话,希望它长快点当我生气时看着多肉,和它说说话,愁怨就一下子飞到了十万八千里外,开心时也常和多肉分享,感觉更快乐过了两三天,多肉就长根了，周末我又奇迹般发现了多肉长出了一片小芽,我盯着多肉看了许久,说不出的开心养花，让生活更美好【解析】【分析】【详解】本题考查学生的写作能力首先审题，从审题立意上看，本次习作为半命题作文，本文是要写什么事物或者是事情让我们的生活更美好,那么要从这个事物或是事情对你的生活产生的影响写起,记叙它对你的生活产生了怎样的影响,怎么产生的,对大家的生活又会有什么改变从文章结构上看,需要完整地描述你所要记叙的时间的过程,在记叙的过程中可以选择详略得当，详写它对自己生活的积极影响再从情感表达上看,通过回忆自己生活的改变,表达自己对它的认可和喜爱之情，情感可以表达出多种,最好是在文章的结尾升华张明对妈妈说“妈妈，我想请您同意我每周三下午放学后在学校踢半个小时的足球一是_________________________二是______________________:三是________________________希望您能同意，好吗？”

6.先将下列诗句补充完整,再完成练习

①,听取蛙声一片

②少小离家老大回,O

③等闲识得东风面,O

④忘忧国

（1）保家卫国，匹夫有责有道是___________O（填序号）

（2）在风和日丽的春天，我来到泗水之滨，看到无边无际的风光焕然一新，不仅吟诵起朱熹《春日》里的（填序号）除此以外，我还知道春天的诗句O

7.品读句子，完成练习教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了

（1）画线句运用了什么修辞手法，有什么表达效果？

（2）按照画“”的句子，仿写句子联系课文内容,判断下列说法的正误,正确的画“J”，错误的画“X”

8.火星表面有很多纵横的黑色线条，那是火星人开挖的运河（）

9.故宫的“前朝”三大殿指的是“太和殿、中和殿、交泰殿”（）

10.“等闲识得东风面”中“等闲”的意思是“等到空闲的时候”（）

11.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读（）

12.请你支持我有时候,我们需要说服别人,支持我们做一件事情假如现在你要去找老师,希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助想一想，应该怎么跟老师交流呢？阅读理解课内阅读桥（节选）

①老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子

②小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面

③木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟

④水，爬上了老汉的胸膛最后，只剩下了他和小伙子

⑤小伙子推了老汉一把，说“你先走”

⑥老汉吼道“少废话，快走”他用力把小伙子推上木桥

⑦突然，那木桥轰的一声塌了小伙子被洪水吞没了

⑧老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他

⑨一片白茫茫的世界⑩五天以后，洪水退了⑩-个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠颔也来祭奠两个人⑬她丈夫和她儿子

13.文中描写老汉的动作有o

14.文中所描写的“桥”是指（）A.木桥和小伙子B.小伙子和老汉C.老汉和大家D,木桥和老汉

15.小伙子和老汉是什么关系？为什么老汉让小伙子先上桥？

16.选文结尾有什么妙处？

17.读选文中老汉的话时，不应该（）A.坚决果断B.语调激昂C.语速较慢D.语气严厉课外阅读敬重卑微

①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海

④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噂里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路

⑤（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭

⑥生命的微小，体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神

⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

⑧世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战

18.在第

⑤自然段和第

⑧自然段中的括号内填上恰当的关联词

19.第5自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（结合所学知识及短文内容回答）

20.蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了精神和___________________________精神

21.“我”为什么要敬重卑微？请用“”画出来

22.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来

23.习作表达种花,可以颐养身心,达到忘我的境界；旅行,可以愉悦心情,丰富我们的视野；这些都可以让我们的生活变得更加美好是什么让你的生活更美好呢？它对你有怎样的影响呢？请你以“让生活更美好”为主题,写一篇文章要求

1.用具体的事例来谈谈它是怎样让你感受到生活美好的24叙述完整，有真情实感，注意详略,500字左右答案与解析积累运用

1.下列加点字的注音全部正确的一项是澎湃bai•威风凛凛Im•A.汹通yong溅起jian倒霉mei•B.皱眉zhou后脑勺S台O偃月刀yanC.熄灭xT•淋湿lin•糟糕zao•忐忑不安伯n•D.蛾缩juan勉强qiang俨然yan稻草领pu【答案】C【解析】【详解】本题考查字音辨析--------------A.澎湃bai pai；-------------B.后脑勺sao shao；--------------D.蜡缩juan quano故选Co

2.读下面一段话，根据拼音写字词1古时候，科学不后d台，人们一直向往着“天上的世界”2我才hu^ng r台n，果然是丁香结3当出海打鱼的kuiwu焦黑的丈夫拖着湿淋淋的被si p6了的渔网回家后，经过短暂的考虑，他们决定收养这两个无依无靠的孩子他们善良、淳朴的美好心灵,深深地打动了我们每个人【答案】

①.发达

②.恍然

③.魁梧

④.撕破【解析】【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后联合词语读一读,看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“恍、魁、梧、撕”容易写错，耍注意这些字的笔画、结构书写时要做到规范、正确和美观

3.下面的成语中加点字的意思不正确的一项是A.自作自受承受B.不假思索（凭借，依靠）C.心惊肉跳（害怕，感到不安）D.指手画脚（用笔或类似笔的东西做出图形）■【答案】D【解析】

4.“火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%”这句话使用的说明方法是（）A.分类别B.作比较C.打比方D.举例子【答案】B【解析】【详解】本题考查说明方法这句话将火星中的水汽含量与地球中的水汽含量作比较，说明火星非常干燥,运用了作比较的说明方法故选Bo

5.根据情境写话

1.张明的爸爸是球迷，每次世界杯他必看，虽然不能去现场看比赛,但他看电视直播也很入迷请你写一写张明的爸爸看球赛时入迷的情景

2.张明向妈妈请求每周一次放学后和同学一起踢半小时足球，他想到了如下理由，请你帮他把对妈妈要说的话补充完整我很喜欢踢足球足球可以锻炼身体；踢足球可以加强团队合作张明对妈妈说“妈妈，我想请您同意我每周三下午放学后在学校踢半个小时的足球一是_________________________;二是______________________:三是________________________希望您能同意，好吗？”【答案】

①.示例张明的爸爸盯着电视屏幕，眼睛一眨都不眨，两手的拳头握得紧紧的,好像在为谁加油鼓劲儿进球了！他一下子跳起来，挥动着手臂，大声喊“欧耶！”

②.因为我很喜欢踢足球

③.我希望通过踢足球来锻炼身体

④.足球是团队项目，在踢球的过程中还能培养团队合作精神呢！【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对于语言的表达应用

1.结合题干主要写张明爸爸看球赛时入迷的场景这种类型题需要对场面以及人物进行结合也就是运用点面结合的方式进行展开，同时运用人物细节描写中的神态、动作体现父亲入迷的具体样子如张明的爸爸盯着电视屏幕,眼睛一眨都不眨,两手的拳头握得紧紧的,好像在为谁加油鼓劲儿进球了！他一下子跳起来,挥动着手臂，大声喊“欧耶！”

2.本题主要考查学生结合题干内容对人物的对话补充完整从内容中看主要是希望妈妈能够同意“我”踢足球，那么在这种情况，可以和“妈妈”交代出踢足球的好处如

①因为我很喜欢踢足球

②我希望通过踢足球来锻炼身体

③足球是团队项目，在踢球的过程中还能培养团队合作精神呢！

6.先将下列诗句补充完整,再完成练习

①,听取蛙声一片

②少小离家老大回,

③等闲识得东风面,O

④忘忧国1保家卫国，匹夫有责有道是_____________O填序号2在风和日丽的春天，我来到泗水之滨，看到无边无际的风光焕然一新，不仅吟诵起朱熹《春日》里的填序号除此以外，我还知道春天的诗句O【答案】

①.稻花香里说丰年

②.乡音无改鬓毛衰

③.万紫千红总是春

④.位卑未敢

⑤,

④⑥.

③⑦.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦【解析】【详解】本题考查名篇名句默写与理解

①书写时注意“稻”“说”的正确写法

②书写时注意“鬓”“衰”的正确写法

③书写时注意“紫”“春”的正确写法

④书写时注意“卑”“敢”的正确写法1“位卑未敢忘忧国”意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事2“等闲识得东风面，万紫千红总是春”意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫干红,到处都是春天的景致描写春天的诗句还有唐代诗人孟浩然的《春晓》中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”

7.品读句子，完成练习教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了1画线句运用了什么修辞手法，有什么表达效果？的句子，仿写句子2按照画【答案】

①.比喻、夸张，说明了裂缝非常大，课桌非常破旧

②.这个苹果像醋一样酸，咬一口就能把牙酸掉【解析】【详解】本题考查修辞手法及作用、仿写句子1结合所给句子“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江”，把“桌面的裂缝”比作“黄河长江”，可知运用了比喻和夸张的修辞手法,课桌面上有裂缝,说明课桌很旧，裂缝像黄河长江,突出了裂缝既宽且长2观察所给句子，可知句子运用了比喻的修辞手法，仿写比喻夸张句，如细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样联系课文内容，判断下列说法的正误，正确的画“，错误的画“义”

8.火星表面有很多纵横的黑色线条，那是火星人开挖的运河

9.故宫的“前朝”三大殿指的是“太和殿、中和殿、交泰殿”

10.“等闲识得东风面”中“等闲”的意思是“等到空闲的时候”

11.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读【答案】

8.X

9.X

10.X

11.V【解析】【分析】【8题详解】本题考查对课文内容的理解根据《宇宙生命之谜》一文中“更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河”可知,该题中“那是火星人开挖的运河”说法错误【9题详解】本题考查对课文内容的理解根据《宇宙生命之谜》一文中“进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿太和殿、中和殿、保和殿”可知，该题说法错误【10题详解】本题考查对诗句中重要词语的理解”等闲识得东风面”出自宋代朱熹的《春日》，这句诗的意思是谁都可以看出春天的面貌等闲平常、轻易“等闲识得”是容易识别的意思由此可知，该题中“等闲’的意思是‘等到空闲的时候说法错误【11题详解】本题考查学生对阅读方法的理解阅读方法是理解读物内容，从中接受信息所采用的手段或途径阅读一般有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等我们在读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读由此可知，该题说法正确

12.请你支持我有时候,我们需要说服别人,支持我们做一件事情假如现在你要去找老师,希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助想一想，应该怎么跟老师交流呢？【答案】老师,我想办一份古典诗文报,通过办这份报纸调动同学们学习古典诗文的积极性，您同意我的想法吗？办报纸需要一些纸张和水彩笔,您可以帮我找一些纸张和几支水彩笔吗？【解析】【详解】本题考查了口语交际需要别人提供帮助,要先说明自己的想法,争取得到别人的帮助,而不能使用强迫或威胁性的语言结合题干可知,这是请求老师同意你办一份报纸并提供必要的帮助,注意说话的语气,态度答案不唯一注意

1、礼貌诚恳地说明来意

2、把办报纸的设想讲清楚,尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处

3、说出你的需求，征得同意同时也可以设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑阅读理解课内阅读桥（节选）

①老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子

②小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面

③木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟

④水，爬上了老汉的胸膛最后，只剩下了他和小伙子

⑤小伙子推了老汉一把，说“你先走”

⑥老汉吼道“少废话，快走”他用力把小伙子推上木桥

⑦突然，那木桥轰的一声塌了小伙子被洪水吞没了

⑧老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他

⑨一片白茫茫的世界⑩五天以后，洪水退了⑩-个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠⑫她来祭奠两个人。