部编版语文一年级上册我上学了《我是小学生》教学反思

怎样，感受成为小学生的喜悦顺势带读“我是小学生”教师通过范读、带读，让学生听读、跟读，从而学会《上学歌》教师借助多媒体播放儿歌，学生在边听边唱中感受儿歌的韵律，感受到了上学的乐趣.认识老师，了解学校生活教师带领学生参观校园，参观阅览室、2图书室、科学实验室、音乐室、电脑室、心理辅导室等专用教室；认识与他们在校生活密切相关的地方，学生很快熟悉了校园.了解小学生的基本要求儿歌中“不迟到、爱学习、爱劳动”是3小学生最基本的要求，教师借助儿歌，引导学生看图说说哪些时候不能迟到，什么样的行为是爱学习、爱劳动的行为

二、成功之处教师亲切地同每位学生打招呼，双方建立了良好的第一印象教师带领学生熟悉校园，参观校园，学生感受到了教师亲切、校园的美丽师生拉近了彼此的距离，孩子们对校园生活充满期待

三、不足之处虽然说，学生在老师的引导下完成了对课文的理解和体验，但是反观整节课堂，在教学实践中还是有一些遗憾课上缺少让学生做简单的自我介绍的环节

四、改进措施如果我再重新来上这节课的话，我会这样做开学前布置让学生准备简单的自我介绍，课上合理安排时间，先让学生与同学老师互相认识，再带领学生了解学校。