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文本内容:
强，不过智氏；韩、魏虽弱，尚贤其在晋阳之下也此方其用肘足之时，愿王之必勿易也！”于是秦王恐齐顷公，桓公之子孙也地广民众，兵强国富，又得霸者之余尊，骄蹇怠傲，未尝肯出会同诸侯，乃兴师伐鲁，反败卫师于新筑轻小嫂大之行甚俄而晋、鲁往聘，以使者戏二国怒，归求党与助，■得卫及曹，四国相辅期战于鞍,大败齐师，获齐顷公，斩逢丑父，于是慢然大恐，赖丑父之欺，奔逃得归吊死问疾，七年不饮酒，不食肉，外金石丝竹之声，远妇女之色，出会与盟，卑下诸侯国家内得行义，声问震乎诸侯晋文公出亡，修道不休，得至于飨国文公于是悯中国之微，任咎犯、先轸、阳处父，畜爱百姓，厉养戎士四年，政治内定，则举兵而伐卫，执曹伯，还败强楚，威震天下明王法，率诸侯，而朝天子，莫敢不听，天下旷然平定，周室尊显文公于是霸功立期至意得汤武之心作而忘其众一年三用师且弗休息，遂进而围许，兵亟弊，不能服，罢诸侯而归自此而怠政事，为狄泉之盟不亲至，信衰义缺，如罗不补（节选自《说苑•敬慎》，有删减）
10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确断句处的字母按顺序填写在答题卡上文公于是霸A功B立C期至D意E得F汤武之心G作而忘其众H一年I三用师
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“其要在身”的“要”与《人皆有不忍人之心》中“非所以要誉于乡党朋友也”的“要”含义不同B.“当六晋之时》的“当”与《兼爱》中“当察乱何自起”的“当”含义相同C.“乃兴师伐鲁”的“伐”与《〈老子〉四章》中“自伐者无功”的“伐”含义不同D.“则举兵而伐卫”的“而”与《〈论语》十二章》中“人而不仁，如礼何”的“而”含义不同
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.秦昭王认为，韩、魏两国臣子无能，国力衰弱，根本无法奈何秦国，申旗对此并不赞同，并以晋国智氏被灭提醒秦昭王勿掉以轻心B.智氏灭掉范氏、中行氏后，又率领韩、魏两氏围困赵襄子，决开晋水冲灌晋阳城韩、魏联合起来反叛智氏，智氏身死国亡C.齐顷公被捕，在丑父帮助下回国后，关切民生疾苦，励精图治，不与享乐，在外参与会盟，使诸侯在齐国之下，声威震动诸侯D.晋文公任用贤臣，养护百姓，精练战士，他出兵讨卫伐曹败楚，彰明王法，率诸侯朝拜天子，使地位衰微的周王室尊崇显荣
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）二国怒，归求党与助，得卫及曹，四国相辅期战于鞍
（2）晋文公出亡，修道不休，得至于飨国
14.齐顷公和晋文公两人在“诫、思”方面均有不足，请简要概括他们的共同表现【答案】
10.CFH
11.B
12.C
13.
（1）晋、鲁两国使者大怒，回国后寻求同党帮助，找到了卫国与曹国，四国联盟与齐国在鞍地会战
（2）晋文公逃亡在外时，从不停止修养道德，所以能享有晋国
14.
①心生骄矜（不谦逊）
②滥兵征伐（穷兵魏武）
③不亲自参加诸侯会盟（轻慢诸侯）【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力句意晋文公在这时建立了霸主的功业，愿望实现便得意起来，兴起了要像商汤、周武王一样统一天下的心思，就忘记了他的民众，一年内多次用兵“霸功”是一个词，意思是“霸主的功业”，谓语是“立”，其后C处断开；“期至”是“意得”的状语，F处断开；“汤武之心作而忘其众”“其众”作“忘”的宾语，在其后H处断开故在CFH三处断开【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力A.正确要点、关键/求取句意那关键全在自己/不是为着在同乡朋友中间求取名誉B.错误含义不同在/通“尝”，尝试句意正当晋国六卿先后掌权时/尝试考察祸乱因何而起C.正确攻打/夸耀句意兴师攻打鲁国/自我夸耀的人不能建功D.正确表顺承/表假设，如果句意就出兵讨伐卫国/一个人如果没有仁德，怎么对待礼呢？故选Bo【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力C.“使诸侯在齐国之下”错误，原文“卑下诸侯”指放低身段结交诸侯故选C33题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
（1）“得”，找到；“期”，约定；“四国相辅期战于鞍”状语后置句，正常的语序为“四国相辅期于鞍战”，四国联盟与齐国约定在鞍地会战
（2）“亡”，逃亡；“修道”，修行道德；“不休”，不停止；“飨国”，享有晋国【14题详解】本题考查学生理解文章内容的能力由原文“地广民众，兵强国富，又得霸者之余尊，骄蹇怠傲”以及“文公于是霸功立，期至意得，汤武之心作而忘其众”可知，他们心生骄矜（不谦逊）由原文“乃兴师伐鲁，反败卫师于新筑”以及“且弗休息，遂进而围许，兵亟弊，不能服，罢诸侯而归”可知，他们滥兵征伐（穷兵跋武）由原文“未尝肯出会同诸侯”以及“自此而怠政事，为狄泉之盟不亲至”可知，他们不亲自参加诸侯会盟（轻慢诸侯）参考译文人的生死存亡灾祸幸福，那关键全在自己不警诫、不思考，而能保存自身、保全国家，也是很难啊魏安釐王十一年时，秦昭王对身边的人说“现在的韩、魏两国与秦国相比，哪一个强大？”身边的人回答说“都不如秦国强大”秦昭王说“现在的如耳、魏齐与孟尝、芒卯相比，哪两人贤能？”左右的人回答说“当然不如孟尝、芒卯贤能”秦昭王说“凭着孟尝、芒卯二人的贤能，率领韩、魏两国军队来攻打秦国，也不能把我怎么样；现在靠如耳、魏齐这样无能的人，率领弱小的韩、魏两国军队来攻打秦国，他们不能把我怎么样也就更清楚了”身边的人都说“那是当然的！“申旗伏在琴上应对说“大王这样预料天下形势，那就错了！正当晋国六卿先后掌权时，智氏最强，他灭掉了范氏、中行氏，又率领韩、魏两氏的军队在晋阳城将赵襄子围困，决开晋水来淹晋阳城，水离城墙上沿不到六尺高智伯巡察水势，魏宣子驾车，韩康子为车右智伯说“我当初不知道水可以灭亡别人的国家，现在明白了看来汾水也能用来淹安邑，绛水能用来淹平阳”魏宣子用手肘顶碰韩康子，韩康子用脚踩魏宣子的脚，手肘和脚在车上交接暗示，就使智氏的领地被瓜分，身死国亡，被天下的人所耻笑现在秦国虽然强大，但也比不过智氏；韩、魏两国虽然弱小，但他们情况比在晋阳城下时还要好这正是他们用手肘和脚来接触暗示的时候，希望大王一定不可掉以轻心！”于是秦王这才感到恐惧齐顷公是齐桓公的孙子，国土广阔，人口众多，军队强大，国家富有，又继承了霸主的余威，骄横乖戾，怠惰傲慢，从不肯外出与诸侯会盟，兴师攻打鲁国，回师时又在新筑击败卫国军队他轻视小国，欺侮大国的行径非常过分不久，晋，鲁两国派人前来通问修好，齐顷公又戏弄这两国的使者晋，鲁两国使者大怒，回国后寻求同党帮助，找到了卫国与曹国四国结成联盟，与齐国在鞍地会战，大败齐师，擒获齐顷公，砍伤逢丑父这时齐顷公才大为震惊和害怕他依靠丑父欺骗了敌军，才得逃脱回国齐顷公回国后吊唁死者，慰问百姓痛苦，七年不饮酒不吃肉，攘除声乐，远离女色；外出参与会盟，自甘卑下结交诸侯国家内部能推行仁义他的声望震动了诸侯晋文公逃亡在外时，从不停止修养道德，所以能享有晋国他执国政时，愤懑于周王室的衰微，任用咎犯、先轸，阳处父，养育爱护百姓，精心训练战士经过了四年，国内政治稳定，就出兵讨伐卫国，捉住了曹共公，随即打败了强大的楚国，声威震动天下晋文公使王法彰明，率领诸侯朝拜天子，没有人敢不听从，广大辽阔的天下处处安定，周王室的地位尊崇而显荣晋文公在这时建立了霸主的功业，愿望实现便得意起来，兴起了要像商汤、周武王一样统一天下的心思，就忘记了他的民众，一年内多次用兵，而且没有休养生息，就进军围攻许国，军队疲备到极点，不能降服许国，只好让诸侯罢兵回去晋文公从此就懈怠政事，召集诸侯在狄泉会盟也不亲自到会，信誉衰落道义亏损，犹如网破不补
（二）古代诗歌阅读（本题共小题，分）29阅读下面这首唐诗，完成下面小题金陵城西楼月下吟李白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月月下沉吟久不归，古来相接
①眼中稀解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖
②注
①相接指精神相通、心心相印
②谢玄晖即谢跳，南朝齐著名诗人，字玄晖
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“凉风发”暗示季节是秋天，与下文“秋月”呼应，“望吴越”点出登楼目B.颈联写诗人月下沉吟，叹知音“稀”少，“古来”二字是诗人无可奈何的自我安慰C.尾联写诗人“长忆”谢眺，是因为其诗风豪迈不羁，与诗人豪迈、傲岸的性格相仿D.全诗看似信笔挥洒，未加经营，实则以“愁情”二字一线贯通，脉络分明
16.请从炼字的角度赏析颔联【答案】
15.C
16.
①形容词使用自然两个“白”字，在色彩上分外渲染出月光之皎洁，云天之渺茫，露珠之晶莹，江水之明净“空”字，在气氛上令人感到古城之空旷，古城之夜特别静寂，无相知之人自然孤寂
②动词使用神奇“摇”，城是不会“摇”的，但“凉风发”，水摇，影摇，仿佛城也摇荡起来，化静为动，使整个静止的画面飞动起来，异趣横生；“滴”，月亮是不会“滴”露珠的，但“独上高楼”，凝神仰望秋月皎洁如洗，好像露珠是从月亮上滴下似的，突出了露珠将滴欲滴的动态感【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力C”是因为其诗风豪迈不羁，与诗人豪迈、傲岸的性格相仿”可知，诗人“长忆”谢眺，是因为李白与谢跳精神“相接”，谢眺的诗李白能理解；此时李白写此诗，与谢眺当年心情相同，可是已经没有人能“解道”，能“长忆”To故选c【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力“白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月”上句写俯视，下句写仰观，俯视白云和城垣的影子倒映在江面上，微波涌动，恍若白云、城垣在轻轻摇荡;仰观遥空垂落的露珠，在月光映照下，像珍珠般晶莹，仿佛是从月亮中滴出十四个字，把秋月下临江古城特殊的夜景，描绘得非常逼真传神两个“白”字，在色彩上分外渲染出月光之皎洁，云天之渺茫，露珠之晶莹，江水之明净“空”字，在气氛上又令人感到古城之夜特别静寂“摇”、“滴”两个动词用得尤其神奇城是不会“摇”的，但“凉风发”，水摇，影摇，仿佛城也摇荡起来;月亮是不会“滴”露珠的，但“独上高楼”，凝神仰望秋月皎洁如洗，好像露珠是从月亮上滴下似的“滴”与“摇”，使整个静止的画面飞动起来，使本属平常的云、水、城、露、月诸多景物，一齐情态毕露，异趣横生这样的描写，不仅反映出浪漫主义诗人想象的奇特，也充分显示出他对大自然敏锐的感觉和细致的观察力，故能捕捉住客观景物的主要特征，“着一字而境界全出”“滴”与“摇”，使整个静止的画面飞动起来，使得静态的景物画面有了生机和活力，是化静为动的写作手法最后分析表达效果，这两字使本属平常的云、水、城、露、月诸多景物，一齐情态毕露，异趣横生，反映出浪漫主义诗人想象的奇特
（三）名篇名句默写（本题共小题，分）
1617.补写出下列句子中的空缺部分
（1）《〈论语》十二章》中，“,”两句从正面强调了君子好学的标准
（2）《大学之道》中，“,”两句强调任何人都要加强道德修养
（3）《〈老子》四章》中，“,两句从反面告诫人们勿自我夸耀【答案】
①.敏于事而慎于言
②.就有道而正焉
③.自天子以至于庶人
④.壹是皆以修身为本
⑤.自伐者无功
⑥.自矜者不长【解【详解】本题考查学生默写常见名句的能力易错字有慎、焉、庶、壹、伐、衿
三、语言文字运用（分）20
（一）语言文字运用（本题共小题，分）I27阅读下面的文字，完成下面小题近日，中国发布了最新版本的标准地图，中国的领土面积增加到1045万平方公里该地图对南海诸岛、钓鱼基附重勘虹■固直期掩芨凰丕终蚱苴
①邈划r也明确了我国对藏南和阿克赛钦地区的主权范围管辖印度外交部马上就这一问题向中方提出强烈抗议印度外长苏杰生甚至不惜*S/VSZS/S/*ZS//SZS/XZSZSZ\ZS/SZ\ZWZw/WZZ^ZWVSZ\ZS/S/SZiXZSZS/S/SZNZSZ
①,妄称“将他国领土纳入自己的地图，已是（中国的）陈年旧习，这种做法不会改变现实”今年20国集团峰会将在印度举行，印度想利用担任2国集团东道国的身份，以潜移默化或者是—
②的方式，或明或暗地提出自身对争议地区的主权诉求中国最新版地图一经发布，确实让印度方面彻底破防了，因为中国“自古以来”对藏南和阿克塞饮地区主权的合法性认证，打乱了印度的战略部署这种从法理角度来稳固主权和领土完整的方式，与外交、军事等方面斗争手段应该
③，综合起来取得的效果会更显著
18.请在文中横线处填入恰当的成语
19.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可增删少量词语，但不得改变原忌、O【答案】
18.
①颠倒黑白
②模棱两可
③相辅相成
19.该地图不仅对南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿、台湾省所辖范围作出明确划定，同时也明确了我国对藏南和阿克赛钦地区管辖的主权范围【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力第一空，语境说的是印度外长苏杰生的说法歪曲了事实，故选用“颠倒黑白”颠倒黑白原义是把黑的说成白的，白的说成黑的；比喻歪曲事实，混淆是非第二空，语境说的是印度想对争议地区的主权诉求采用不明确的态度，故选用“模棱两可”模棱两可指对一件事情对没有明确的态度或主张第三空，语境说的是从法理角度来稳固主权和领土完整的方式，与外交、军事等方面斗争手段互相配合，互相补充，效果会更显著，故选用“相辅相成”相辅相成指两件事物互相配合，互相补充【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力画波浪线的部分语病有二一是“对南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿、台湾省所辖范围不仅作出明确划定”语序不当，应将“不仅”调至“对南海诸岛”前；二是“阿克赛钦地区的主权范围管辖”语序不当，应改为“阿克赛钦地区管辖的主权范围”
（二）语言文字运用（本题共小题，分）II313阅读下面的文字，完成下面小题从机器翻译到智能教育，从刷脸支付到无人驾驶……人工智能已渗透人类生活各领域，并不断刷新人们的想象力人工智能不仅改变着人们的生活领域，
①不过，人们不必对此过于担心，人工智能在替代一些人类职业的同时，
②未来，一些重复性的工作都可能被人工智能取代就像自动集装箱出现以后，搬运工人担心会失业，在港口却出现了很多吊桥工人人工智能不是谁都能够驾驭的，它是能为人类的发展插上翅膀，还是将人类重重摔在地上，现在还不得而知正如霍金所说“强大的人工智能的崛起，要么是人类历史上最好的事
③”既不沉迷于科技带来的红利，也不低估风险因子的破坏能力，对科技始终保持敬畏之心，才能将发展的钥匙紧紧抓在我们手里因此，在未来的发展上，我们应该聚焦自身思想的创新，让机器当好人类的“秘书”在人工智能这个“竞争者”面前，人类如果缺乏创新，一味依赖机器，就会导致工作的同质化、低端化，人类很可能在未来败下阵来我们应该意识到，不断创新才能引领人类在未来高质量发展，才能让人类具有不可替代的价值
20.下列各句中的“谁”和“人工智能不是谁都能够驾驭的”中的“谁”，意义和用法不同的一项是A.谁道人生无再少，门前流水尚能西B.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
21.在横线处补写恰当的语句，使文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字
22.请以“人类”为开头将上面画线句重组，句中使用设问并体现因果关系可适当增删词语，但句子要保持连贯【答案】
20.B
21.
①还将影响到人类的职业领域；
②也会催生一些新职业/并不会让人都失业；
③要么是最糟的
22.参考人类为何在人工智能这个“竞争者”面前很可能败下阵来？是因为人类缺乏创新，一味依赖机器，从而导致工作的同质化、低端化【解析】【20题详解】本题考查学生正确理解词义的能力例句泛指，表示任何人B.是特指，满头白发的是谁家的公婆父老；ACD都是泛指，不指向任何具体的人故选Bo【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一处，前文提到人工智能改变着人们的生活领域，由后文“未来，一些重复性的工作都可能被人工智能取代就像自动集装箱出现以后，搬运工人担心会失业，在港口却出现了很多吊桥工人”可知，此处强调人工智能对职业领域的影响，故填写“还将影响到人类的职业领域”;第二处，由后文”就像自动集装箱出现以后，搬运工人担心会失业，在港口却出现了很多吊桥工人”可知，此处强调人工智能在替代一些人类职业的同时，会产生新的职业，故填写“也会催生一些新职业”；第三处前文提到强大的人工智能的崛起，要么是人类历史上最好的事，后文说既不沉迷于科技带来的红利，也不低估风险因子的破坏能力，此处强调人工智能不好的方面，故填写“要么是最糟的”【22题详解】本题考查学生语言表达之变换句式能力改变句子原来的结构，重新确定主语、谓语和宾语，但并不改变原意，是该类型题目考查的特点题目要求以“人类”为开头重组句子，句中使用设问并体现因果关系可以把“如何在人工智能这个‘竞争者’面前不败下阵来”作为设问句，回答就是“只有创新”，把“一味跟风模仿所以会同质化、低端化”做为原因，改成“人类因为一味跟风模仿所以会同质化、低端化”，因为“人类”为开头，所以可以组成人类因为一味跟风模仿所以会同质化、低端化如何在人工智能这个“竞争者”面前不败下阵来？只有创新！还可以把“为何在人工智能这个‘竞争者’面前很可能败下阵来”做为设问，以“人类”为开头，改成“人类为何在人工智能这个‘竞争者’面前很可能败下阵来”，回答是“缺乏创新，一味跟风模仿，从而导致同质化、低端化”，也是原因，所以可以组成人类为何在人工智能这个“竞争者”面前很可能败下阵来？是因为缺乏创新，一味跟风模仿，从而导致同质化、低端化
四、写作（分）
6023.阅读下面的材料，根据要求写作如果你问一些青年人距离你家最近的菜市场在哪里？你父母在工作中有什么烦恼？你身边有哪些需要帮助的人？……他们未必能说得清这类现象被称为“附近的消失”对此，你有什么样的感悟和思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【答案】例文不妨找回“消失的附近”其实我们身边永远不乏赏心乐事家门口不远处有一水库改建的长条形野湖湖两岸是开阔的绿地，还有木栈道悠闲地延伸到湖中间之前去散步的时候，零零星星有人在那里钓鱼，或者散步打打太极拳最近一次去，看到两边草地上竟然扎满了帐篷，各种热烈的色彩，像从草地里长出来的巨型蘑菇还有几家的帐篷连在一起，看起来像连排的两居室，三居室，前面的垫子连成一排，孩子幕天席地，炽热的太阳，忽大忽小的风，一层一层的汗珠，晒得通红的脸蛋，都是久违的快乐曾经一度，很多人厌倦了日常的生活，想到远处去看看，想要诗和远方可是当日常的生活也变得奢侈的时候，人们转头发现原来日常的生活中珍臧着如许多的珍宝过去的人们住在一个社区，会很自然地知道隔几个街道会有一个果蔬市场，转几个巷子会藏着哪个好吃的苍蝇馆子，大爷大妈们晚上会在哪儿跳广场舞在这种对“附近”的探索中，人与人的交往更为频繁、密切且深入童年带给我很多美好的回忆记得小时候，每到秋天妈妈会找一截柳枝，把柳条搓软，把柳的外皮从上边捋到尾端，就成了一个柳条做的小马尾，我拿着小马尾的尖头穿起金黄色的叶子，晚上它们就能变成灶膛下的火焰还有令人怀念的就是触手可及的“附近”的游戏跳大绳，打元宝，抽陀螺，跳房子，翻绳，滚铁环，拾石子，打弹弓，扑蜻蜓，月亮底下捉迷藏，煤油灯上爆豆子……在那个手机，IPAD还没有盛行的年代里，有更多活在当下的“附近体验”网络的便利，让生活方便的同时，也让生活漂浮，缺乏深度体验，失去了活在当下活在附近扎实的根基佛教理论说，眼、耳、鼻、舌、身、意六根，也就是六种神经感受功能，要充分接触六尘，如江上清风、山间明月之类然后耳得之就成为声，目遇之就成为色又加上人的分析判断记忆才成六识而徐凯文教授说，现在的孩子不少比例患了“空心病”，因为六根六尘都枯萎了，生动有趣，可亲可触的附近都消失了，六识也就空了“消失的附近”，是牛津大学人类学教授项飙提出的概念在当前疫情对生活可能产生长久影响的情况下，找回消逝的附近，既能拓展我们生活的宽度，也能提高生活的深度和与周围世界的关联度汪曾祺的附近，其中之一是逛菜市场，他觉得市场里生机勃勃，“看看生鸡活鸭、鲜鱼水菜、碧绿的黄瓜、彤红的辣椒，热热闹闹、挨挨挤挤，让人感到•种生之乐趣陀思妥耶夫斯基的附近之一，是身边的人他说，爱具体的人，不要爱抽象的人；爱生活，不要爱生活的意义有人感觉博爱可容下全人类，但爱抽象的人更重要，爱孩子的哭闹，父母的唠叨，邻居的来来往往也重要，而且不容易做到对我们来讲附近的大自然也是重要的附近，带给人清新宁静，四时的变化，生命的惊喜夏天中午林子里的蝉鸣，雨后地里冒出的鸡腿菇，清晨树上麻雀的早会这是内心宁静快乐重要又不费钱的源泉《一代宗师》里宫二小姐说“我选择留在属于我自己的时代”找到你的附近，就找到了独属于你的时代【解析】【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式材料作文题材料中提到的现象被称为“附近的消失”人类学家项飕老师在访谈节目《十三邀》中提出了“消失的附近”的概念，认为当今社会正处在一个“附近”逐渐消失的过程所谓“附近”，就是以个人为圆心的周围实在的生活范围他说现代社会发展的一个趋势，是“消灭附近”他曾说如今的社会，大家对自己周边的世界没有那种要浸淫进去，形成一个叙述的愿望或能力他说的“附近的消失”，从空间概念上来说，即我们逐渐逃离了真实的生活环境，相伴而来的是对社区的陌生以及朋友间守望相助的消失就如材料中所说，青年人说不清距离最近的菜市场、父母在工作中的烦恼、身边有哪些需要帮助的人人们习惯了超越一切去批判整个系统出现了什么样的问题，却忘记在超越之后回看自己身边的世界大家在抱怨城市里没有人情味，没有归属感，没有家的感觉的同时，真正回到家，依然重复着一样的生活模式宅在家里，通过虚拟的互联网和世界产生联系这不禁引发我们的思考社会越来越进步，为什么人与人的关系却越来越脆弱？由此看来，我们面临的终极问题便是我们该如何找回消失的“附近”？一是要始终保持智识上的好奇；二是你活着是以非常具体的方式活着，你在一个非常具体的历史环境中，你希望对这个生存的环境能够有一些说法……一方面你要知道宇宙有多大，但另一方面你知道，每个个体都应该有自己的声音，哪怕你再渺小找回“附近”，或许正是找回这种具体的活着的感觉三是现实也让我们深思资本的运作初衷、技术进步和发展的终极目标，要以人为本，服务于人类，使人类和世界和谐发展，而不是耍淡化人的存在感或疏离人与人之间的关系或许，我们可以试着去探索我们所居住的城市，发现这些街区的魅力正如有人建议的那样到菜市场去看看人间烟火气，你会有种简单纯朴的踏实感城市不再是冰冷的，而是有温度的；人与人之间不再是隔阂的，而是相互关爱又相互尊重的，可以相互对望，相互问好，相互守护，就像费孝通先生期望的那样各美其美，美人之美，美美与共，天下大同立意1,让眼睛发现附近的美好
2.你我他共有一个温馨的世界
3.生活贵在有烟火气
4.探寻身边的美好
5.我们共同守望相助过去的中国，才能理解现在与未来的中国
②结合材料二“我们康续中华文明，并不是为着发思古之幽情，翻箱底、晒老账，说明过去如何阔绰，而是在摸清和了解过往历史进程的同时，着重探索和把握历史发展规律，做到以史为镜和知往鉴今”可知，可以让青少年更深入地了解历史文化的特色与意义，以史为镜，知往鉴今
③结合材料二”全面深入了解中华文明的历史，目的是在新的起点上，更有力地推进中国特色社会主义文化繁荣，建设中华民族现代文明”可知，青少年深入了解中华文明历史，有利于推进中国特色社会主义文化繁荣，建设中华民族现代文明
（二）现代文阅读（本题共小题，分）II416阅读下面的文字，完成下面小题蹲野猪七里老塞他有个习惯，每天傍晚要去村口蹲上一个钟头什么也不干，只是蹲着，死死地盯着路口书记经过路口，抱起双手问，钉锤，又来蹲野猪啊？
①钉锤面无表情，不看书记也不回话，只瞟一眼那棵老椿树筑某日，钉锤又蹲在这里突然，从山里窜出一头野猪，嘴的一声，野猪撞椿树筑上，死了钉锤捡了野猪回去女人问，哪来的野猪？捡的他干巴巴地回道烧水，烫猪，刮毛，剖肚，清肠，开骨，砍腿，剁头，分肉一头七八十斤的野猪，他只留了半边猪头、五斤肉，其他的挑镇上卖了回来时，他给女人买了一身新衣服和一部收音机，他说，给你听听外面的世界女人说，患啊，你不去外头打工，天天帮我种田，何苦呢？我又没得工钱给你！每当这时，
②钉锤就盯着女人看半天，不说话有时说，种田，有饭呷，知足哩书记听了就会接话，婶娘，你有福啊，丢了个亲患，捡个不要钱的崽，前世肯定是个好人女人瞪眼回一句，嗯，我这世是坏人！说钉锤是捡来的崽，也不准确其实是他自己寻来的那是1995年冬的一个傍晚，当时，钉锤手里拄一根棒棒，打狗用的，背着一个布包，里面包着一把杀猪刀和一条长长的白布他穿着单薄，冻得浑身打哆嗦，嘴唇都乌青了他立在门口，一边朝屋里张望一边问，是万刚家吗？女人听见声响就摸出来，是是，你是哪个？我找万刚，他在屋里吗？钉锤哆嗦着问找刚子啊，这个天杀的一年到头四处游荡，一回来还要打劫我这个半瞎子娘我卖辣子卖花生的钱都被他摸走了钉锤没接话，继续张望，浑身颤得更厉害了小刚娘又问，你是他同事吧，快进屋，外头冻死人哩钉锤打量着半瞎子，缓缓地把包拉进怀里抱紧，拳头也不自觉地攥紧又松开他面无表情地咬紧下嘴唇，似乎怕嘴里的话杀出来他的心跳跟寒风中的枯草一样良久，他才说，嗯，他讲他过一阵子就回来过年，叫我过来看看你这一看就是三年这三年来，小刚从没回过家有人就讲，肯定是被人贩子骗走了也有人讲，讲不好是去做传销了还有人讲，手脚不干净的烂人，被人打死了也难讲女人也不生气，有时她还跟着骂，天杀的，死在外头更好！当时钉锤只想着住一晚，过阵子再来会小刚但没想到那晚小刚家失火了，小刚娘和他都差点儿葬身火海他觉得这场火灾是他带来的，他必须负责他就留了下来耕田种地是日常事务得闲了，他就踩土砖，挖地基，打石头，给小刚娘重新修了两间屋上梁那天，又出了事，小刚娘被一根椽砸中了腰他原想等修好屋就回去，毕竟家里还有两位老人再恨，也要回去但这事一出，他又走不脱了他得负责到底耕田种地，搞建筑，蹲村口日复一日，年复一年，没人晓得他为什么去村口蹲着书记的玩笑开了之后，就有了理由蹲野猪女人时不时地说，患，你回去吧钉锤就说，等小刚回来，我就回去女人就摇头，似乎知道小刚再也回不来了女人心想，公安都找不到，你能等到？钉锤还有一个祖传的手艺杀猪这个手艺不挣钱，只挣肉杀一头猪，二斤肉当天还有好酒好菜招待他把肉都交给半瞎子，偶尔回家也带一点儿给娘但，事情就出在这门手艺上说起这事，钉锤就恨他爹事并不大那人就偷了一个西瓜，被他爹抓了个现行，骂了几句偷瓜贼上来就拳打脚踢老头儿咽不下这口气，就回屋里摸出杀猪刀偷瓜贼也不跑，他想狠出名；打算让对方见点儿血，这样以后在十里八乡混就没哪个敢惹了当时偷瓜贼就夺下刀，一顿乱舞，结果误杀了老头儿的孙女，也就是钉锤唯一的女儿女人跟钉锤讲，患啊，你还是回去吧，再讨个婆娘钉锤不吭声他不是不想讨，是讨不到当年，要不是有门手艺在身，他根本讨不到婆娘但到最后，婆娘还是跑了如今在外打工的女人都见过世面，个个眼光都高得很，他一个钉锤高，生得又像个田螺样儿，哪个能看上他？女人给钉锤做媒来一个黄一个钉锤就讲，你就莫操心哩，我不想害人第六年，钉锤攒了些钱，就带半瞎子去城里治眼睛钱花得不少，女人的眼睛还是没治好女人就讲，崽啊，算哩，瞎了更好，天杀的要是回来，我不想看到他周围的人看钉锤对半瞎子这么好，就开始猜测，钉锤肯定是半瞎子的私生子书记动员村里人把荒田荒地重新翻开，种什么都可以，只要不荒，政府有补助钉锤把荒地包下来种猪血李，荒田种水稻他说，打工打不得一世，还是要耕田种地，这是祖祖辈辈的事业书记佩服钉锤能干，帮他挂了一个猪血李生产基地的牌子有了这个牌子，申请专项款就更容易了挂牌那天，书记偷偷问他，半瞎子真是你娘吗？
③钉锤面如死灰，也不看书记也不答话书记又问，你到底跟刚子是什么关系？钉锤咬咬牙说，要命的关系书记并不晓得，钉锤是去找万刚报仇的他要万刚偿他女儿的命但他一直在问自己，杀猪你敢，杀人你敢吗？第十一年，半瞎子病逝闭眼前，她拉着钉锤说，患啊，刚子有天收他，你千万莫犯错啊出山那天，万刚仍未现身钉锤回到自己家，他爹鼻子哼哼仇没报成，替别人当孝子，真能干啊！
④钉锤面无表情，也不回话，拿了户口本就回他的基地去了（选自《2022年中国小小说精选》）
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.钉锤初到万刚家时几次哆嗦颤抖，既是因为天气寒冷，也是因为他准备报仇，内心感到快意与激动B.钉锤对刚子的称呼由开始的“万刚”变成了后来的“小刚”，暗示着钉锤复仇心理已悄然发生了变化C.钉锤最初执意报仇，最后却替仇人当了孝子，这种极致反差源于他的善良不忍，彰显了人性的光辉D.文章大量运用“崽”“有饭呷”“生得又像个田螺样儿”等方言口语，真实地再现了农村的生活风貌
7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.句
①中钉锤面无表情也不说话，原因在于村长的猜测不正确，但他又不愿也不能告诉村长其真实目的
8.句
②中对钉锤的描写体现了他复杂的内心既想向刚子娘将实情和盘托出，又怕刚子娘知晓了真相C.句
③运用比喻的手法写钉锤的表情，说明他怀疑村里人已经得知他来村里的真实目的，内心十分害怕D.句
④钉锤对爹的责备面无表情也不回话，说明他不认同爹的说法，同时也做了扎根刚子村庄的决定
8.为塑造钉锤丰满形象，小说设置了哪些矛盾？请结合全文简要分析
9.作者是如何讲好这个扣人心弦的故事的？请结合全文简要分析【答案】
6.A
7.C
8.
①复仇与放弃复仇的矛盾钉锤带着复仇的想法来到刚子的家中，之后发生了一系列变故，使钉锤一直处在复仇还是放弃的矛盾之中，直到最后放下
②从刚子家走还是留的矛盾当时钉锤只想着住一晚，过阵子再来会小刚但没想到那晚小刚家失火，他觉得这场火灾是他带来的，他必须负责，他就留下来帮刚子娘种田盖屋原本准备房子重建好了就离开，但刚子娘被一根椽砸中了腰，他觉得自己要负责到底，于是又留了下来
③在刚子的村庄扎根还是回自己家的矛盾响应村书记的号召开垦荒田荒地，但世俗的不理解和爹的责骂以及刚子娘的逝去，使他原本可以离开刚子的村庄，但他最终还是选择拿上户口本回到了他的基地
9.
①叙述视角上，采用了全知视角“他”，不受时间空间的限制，使叙事较为自由灵活
②叙述方式上，倒叙、插叙、补叙交替使用，丰富了文章内容，使故事情节更加完整，人物形象更加丰满
③情节设计上，善于运用伏笔、照应、悬念，使情节紧凑而严密、一波三折、扣人心弦【解析】【6题详解】本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力A.“内心感到快意与激动”错误由后文“钉锤哆嗦着问”“钉锤没接话，继续张望，浑身颤得更厉害了”“钉锤打量着半瞎子，缓缓地把包拉进怀里抱紧，拳头也不自觉地攥紧又松开他面无表情地咬紧下嘴唇，似乎怕嘴里的话杀出来他的心跳跟寒风中的枯草一样良久，他才说”等处可知，他哆嗦颤抖主要是因为紧张害怕和犹豫故选Ao【7题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力C.“……内心十分害怕”错误，“面如死灰”体现此刻钉锤内心的痛苦自己照顾刚子的娘这么多年，已然把刚子的娘当作自己的娘，有着深厚的感情，但是她毕竟又是杀子仇人的娘，书记的疑问刺痛了他原本矛盾复杂的内心故选Co8题详解】本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力钉锤带着复仇的想法来到刚子的家中，之后发生了一系列变故，如文中写道“他面无表情地咬紧下嘴唇，似乎怕嘴里的话杀出来他的心跳跟寒风中的枯草一样良久，他才说，嗯，他讲他过一阵子就回来过年，叫我过来看看你”“书记并不晓得，钉锤是去找万刚报仇的他要万刚偿他女儿的命但他一直在问自己，杀猪你敢，杀人你敢吗”，这些思想斗争使钉锤一直处在复仇还是放弃的矛盾之中，直到最后放下，“拿了户口本就回他的基地去了”可见，首先，有复仇与放弃复仇的矛盾当时钉锤只想着住一晚，过阵子再来会小刚但没想到那晚小刚家失火，他觉得这场火灾是他带来的，他必须负责，他就留下来帮刚子娘种田盖屋，如“当时钉锤只想着住一晚，过阵子再来会小刚但没想到那晚小刚家失火了，小刚娘和他都差点儿葬身火海……”，原本准备房子重建好了就离开，但刚子娘被一根椽砸中了腰，他觉得自己要负责到底，于是又留了下来，如文中写道,但这事一出，他又走不脱了他得负责到底……”可见，有从刚子家走还是留的矛盾响应村书记的号召开垦荒田荒地，如“钉锤把荒地包下来种猪血李，荒田种水稻他说，打工打不得一世，还是要耕田种地，这是祖祖辈辈的事业”，但世俗有很多的不理解，比如大家的猜测“钉锤肯定是半瞎子的私生子”后文中爹的责骂“仇没报成，替别人当孝子，真能干啊”以及刚子娘的逝去，使他原本可以离开刚子的村庄，但他最终还是选择拿上户口本回到了他的基地，由此可见，在刚子的村庄扎根还是回自己家的矛盾【9题详解】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力如“他有个习惯，每天傍晚要去村口蹲上一个钟头”“这一看就是三年这三年来，小刚从没回过家”等，这样的叙述方式不受时间空间的限制，使叙事较为自由灵活，采用了全知视角，从文章开头“他有个习惯，每天傍晚要去村口蹲上一个钟头什么也不干，只是蹲着，死死地盯着路口”以及后文中“说钉锤是捡来的崽，也不准确其实是他自己寻来的那是1995年冬的一个傍晚……”可见此文为倒叙，而介绍钉锤是如何在此处扎根的情节为顺叙，中间又有补叙，多种书序方式交替使用，既让故事情节有悬念，引人入胜，又让故事讲述不失条理，易于读者理解文章内容在情节设计上善于运用伏笔，如开头的“只是蹲着，死死地盯着路口”，文章还有前后的照应，如前文中“烧水，烫猪，刮毛，剖肚，清肠，开骨，砍腿，剁头，分肉”和后文的“钉锤还有一个祖传的手艺杀猪”，使情节紧凑而严密
二、古代诗文阅读（分）35
（一）文言文阅读（本题共小题，分）520阅读下面的文言文，完成下面小题存亡祸福，其要在身夫不诫不思，而以存身全国者，亦难矣*魏安鳌王十一年，秦昭王谓左右曰“今时韩、魏与秦孰强？”对曰“不如秦强王曰“今时如耳、魏齐与孟尝、芒卯孰贤？”对曰“不如孟尝、芒卯之贤王曰“以孟尝、芒卯之贤，率强韩、魏以攻秦，犹无奈寡人何也；今以无能如耳、魏齐，而率弱韩、魏以伐秦，其无奈寡人何亦明矣！”左右皆曰“然”申旗伏瑟而对曰“王之料天下过矣！当六晋之时，智氏最强，灭范、中行氏，又率韩、魏之兵以围赵襄子于晋阳，决晋水以灌晋阳之城，不满者三板智伯行水，魏宣子御，韩康子为修乘智伯曰吾始不知水可以亡人国也，乃今知之汾水可以灌安邑，绛水可以灌平阳魏宣子肘韩康子，康子履魏宣子之足，肘足接于车上，而智氏分，身死国亡，为天下笑今秦虽。
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