高考语文作文主题练习：自媒体

高考语文作文主题练习自媒体

1.阅读下面的材料，根据要求写作材料一“我是云南的，云南怒江的怒江泸水市，泸水市六库六库供俅族，俅俅族是这样叫……”自云南小伙在快手上喊麦走红之后，大家纷纷填上各地方言，来介绍自己的家乡，流量疯涨然而，也有人对此产生了深深的忧虑，他们认为，不少小镇喊麦青年以怪异的言行举止来博取眼球，是靠着“审丑”崛起的从某种程度上讲，这是一种审美品位的倒退，是对地方文化的亵渎材料二文艺应回到现实大地，回到生活沃土，回到文艺自身规律和审美品质中来，回到生生不息的民族精神，回到日新月异的时代发展，回到新时代的文化价值观中来——李震《审美畸变与培元固本》读了以上材料，你有怎样的思考？请以“文化与审美”为主题写一篇文章，谈谈你的看法要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

2.阅读下面的材料，根据要求写作自媒体是指普通大众通过网络等途径向外发布他们本身的事实和新闻的传播方式,如抖音、微博、微信朋友圈等身处自媒体时代，我们可以听到不同的声音，但低门槛的自媒体往往也会成为虚假信息的温床，掩盖真相的光芒自媒体时代，我们距离真相更近，还是更远？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

3.阅读下面的材料，根据要求写作近年来，由于短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特征很好地迎合了人们网络社交的需要，我国短视频行业快速崛起，市场规模持续扩大，短视频逐渐成为人们记录日常生活的重要工具，用户数量不断攀升截至2022年6月，我国短视频的用户规模增长明显，达

9.62亿，使用时长达到

689.71亿小时，短视频名副其实地跃升为互联网新媒体首位传播方式作为互联网媒体新锐，大家对其看法不一，有人认为，短视频给人们提供了多样化信息；也有人认为，短视频有造成人们对网络内容“单向化”吸收的负面影响以上现象引发了你怎样的思考？针对这种现象，你所在的班级最近准备举办一次辩论赛，辩题是短视频的火爆究竟是带来了精神文化的丰富（正方），还是精神文化的展到一定程度不可抵挡的社会趋势，它符合人民需求，顺应时代潮流，丰富知识，增长见识，丰富了人们的精神文化生活也可以持反方观点，认为短视频的出现使人们沉溺于其中，内容低俗，粗制滥造，内容“同质化”，循环往复，容易造成“信息茧房”，毫无精神文化丰富一说或者说正因为精神文化匮乏，所以才通过短视频这种快速浅显的方式获取精神上的满足立意

1.以视频之短，富文化之涵

2.尊重自我表达，丰富精神文化

3.借短视频之风，燃时代精神之火4,警惕引流陷阱，勿做短视频奴隶5,短视频热需要冷思考

6.误以“短”为长,勿于“短”中惘

7.略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型的材料作文题材料主要论述了“流量至上”思维的流弊，让热搜和排行失去了公信力，也伤及网络平台的内容质量由此看来，“流量至上”是一种错误的思想，这是万万要不得的，无论如何，还应该秉持“内容至上”的思想“流量至上”的思想催生了流量经济，而流量经济正在深刻地改造着人们的生活和生产方式但流量提供便利、娱乐和收益的同时，也引发人们的烦恼和困惑流量为王本身无可厚非,流量也只是一个中性词，没有褒贬之分但是，在追逐流量的同时，我们也应该警惕流量背后的社会问题，警惕一味逐利影响下的社会风气导向这说明，如果一味的倡导“流量至上”，最终会引发很多后果，会带来很多副面的影响在写作的时候，我们需要先明确写作的观点，但要注意无论如何，“流量至上”的负面影响还是非常大的；然后在文章的主体分析“流量至上”可能带来的负面影响有哪些，在这里可以结合社会现实和个人认识，列举一些“流量至上”带来负面影响的例子，重点分析“流量至上”带来的流弊；最后可以给出解决“流量至上”问题的方法和措施等立意

1.“内容至上”远高于“流量至上”

2.“流量至上嚏不得

3.流量无情人有情

5.例文刷尽流沙，生活是金流量时代，全民目击，人人都是新信息的发布者，也能轻松成为信息的接收者，无数信息铺天盖地朝我们涌来，刷不完的短视频、图片、文章使我们无限接近理想生活，同时也易使我们陷入信息茧房，从而丧失走出幻想、探索世界的勇气，我们应当以抽离的姿态看待变化，刷掉永不停歇的流沙，发现现实生活中的宝藏自媒体时代的到来使我们感受到实现理想原来如此容易，旅游博主见证穿越世界的旅行,生活博主体验值得经营的美好，读书博主分享名著读后感和人生感悟……在刷着这些视频、图片时，人间的一花一草一树都变得可爱起来，只因出现在别人的生活中，我们有了置身事外的轻松愉悦，不知不觉中幸福感得到很大提升，不由得增添了“我的生活也该如此”的动力不仅如此，刷屏的信息经由大数据分析处理能精准投入面向各类人群，目不识丁的老年人能跟着抖音的音乐舞蹈乐呵，小孩也能学学样子划拉起屏幕装作融入了社群，信息的下行使人们获取知识变得非常便捷迅速，适应了快时代文化发展的需要信息的无缝流通使得交通的闭塞也不成阻碍，如疫情期间各地利用直播带货农产品，为农民增收，促进了经济的恢复和发展还有各类凡人微光、基层智慧、劳动艺术经由快短视频的传播掀起千层浪，社会主义核心价值观，文化遗产的继承保护都更有生机活力，极大地满足了社会舆论的风向把握需求和文化多样性的发展网络信息如野火烧不尽的春草，人们花在刷屏上的时间自然大大增多，据统计，中国网民平均花在刷屏上的时间高达七个小时，这意味着就算与朋友聚餐也会相逢于微博，就算决心踏遍世界也敌不过躺下看别人“一分钟环游全球”无限耽溺于刷屏，或许能得到共情的力量，也定会限制人们的视野，使人们安于看客的身份，渴望从虚拟世界中获得向上的动力和逃避的机会，却往往无法接受现实的失落打击过度刷屏不仅夺走了我们过好生活的时间和勇气，更使我们丧失了独立思考的能力，困于“刷”的魔咒，囿于信息茧房“罗辑思维”频道的创始人罗振宇曾坦言，如罗辑思维这样的快知识频道不教人思考，只是将知识以碎片化的形式传播出去，但会给人以获得知识甚至自主思考的错觉直观又短促的影像呈现，在一定程度上剥夺了也使人淡化了自主思考的能力，使人逐渐成为屏幕的奴隶，无法停止，因为一但抽离幻境，仍然无知和伦俗的打击必使人无法承受日新月异，科技发展既丰富了人们的生活，也使人们的生活不可逆转地加快变浅，我们注定无法回到过去，但作为具有主观能动性的主体，我们可以积极地“刷”掉无关或重复的信息，留下有益深刻的内容，也应当自觉脱身于无止境的虚拟屏幕，将视角转向生活和生活中的人，保留体验夏夜凉风和浪漫初雪的能力，刷尽流沙，生活是金【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题材料中“刷”是关键字，第一句话列举了现实生活中存在的“刷”的现象第二句则指出了人们对“刷”的意义的不同看法第一种观点指出刷其实就代表着科技进步和社会发展带给我们日益快捷、方便的生活第二种观点重点在于“存在感这个词语存在感是人的本能需求,人人都需要被重视和认可，并得到社会的广泛关注，而在这里，“存在感”则是指网络社交时代的分享热潮，以及求得众人关注、点赞而刷出的“存在感:通过网络分享，可以得到“赞”和“关注”，从而找到了存在的“感:第三种观点其实与第一种有异曲同工之处，只不过他并不仅仅从自身的角度出发，而是具备一定的宏观视野，能看到“刷”背后体现的时代进步所以，在一定意义上，这道作文题是要我们思考全民刷屏象征的科技、社会进步对我们产生的影响，以及对社会的意义写作时，可以分析“刷流行的原因，指出“刷”背后代表的社会意义，并由此引入对网络信息时代的思考中间部分，首先可以指出网络信息时代给我们带来的自由、高效、丰富，肯定“刷”的积极意义，另一方面也应指出，“刷”给我们带来足不出户就可自由获取信息的同时,也夺走了我们积极探索的勇气；“刷”而知之的时代，我们变得越来越浅尝辄止，失去了独立思考的能力；甚至，靠“刷”而获取存在感，我们也失去了与人面对面现场交流的能力从而指出科技进步和网络信息发展是一把双刃剑与此同时，更重要的则是思考应该如何解决问题，即提出可以参考的建议刷还是不刷”，如何刷，刷什么立意

1.科技进步对文化发展的影响是把双刃剑

2.别让我们成为技术的附庸

3.在刷屏时代找回思考能力

6.略【详解】本题考查学生的写作能力审题本题是一道叙事类材料作文题必修下第四单元的内容是“信息时代的语文生活”本题从一个生活中的真实情境入手，让大家思考和体验本单元的学习内容材料中出现了不同的声音，点赞者多来自中小城市或乡镇这些人很可能在大城市中遭遇过种种尴尬和无奈审题时可从以下角度进行思考第一，信息和交流在现实生活中，人们借助各种媒介传播信息、了解社会、与他人进行沟通、与群体产生联系中国很大，情况复杂，不同的群体生活不同、感受不同，于是形成了各种声音，社会上也需要各种声音但只有坚持平等、包容的心态，才能更好地倾听和感受别人的声音，从中看到更全面、更真实的生活这是信息时代应有的基本素养第二，电子媒介时代的行为方式和道德准则媒介对社会一定会产生潜移默化的影响，信息时代，我们都是媒介的使用者和参与者，每个人对电子媒介时代的行为方式和道德准则都应该有足够的关心具体到材料，“打工仔小张”宣扬的就是较为积极正面的行为方式自媒体从业者当然要关注流量，但是up主不应该是靠卖丑、低俗、谣言、标题党、宣扬历史虚无主义等错误方式博取流量像“小张”一样，从大家的需要和痛点出发，真实记录自己的生活，流量自然就来了，要“站着挣干净钱”第三，不同的媒介有不同特征，善于把握和运用不同媒介的特点，能收到事半功倍的效果“小张”就把握住了短视频“真实感和参与度”这个特点，获得大家的喜欢写作时，有过材料中类似借助短视频获得生活经验的同学，可以将自己的经历和思考记录下来，写成记叙文；也可以就材料中出现的现象展开议论，写成议论文，表达自己的看法如果写成议论文，在文章的开头简短引入中心论点，如“涵养媒介素养，奏出最美和声”；正文部分应从材料出发引出分论点，表达自己对媒介素养的认识正文部分可运用并列式结构,从作为媒介信息的创造者应该传播正能量，作为信息的接收者应该理性发言，营造良好的网络氛围，信息接收者应该对新媒体具有包容的心态，看信息时有所取舍等角度进行论证立意L对新媒体具有平等、包容的心态

2.媒体要传播正能量

3.涵养媒介素养，奏出最美和声匮乏（反方）？要求综合材料内容和含意，请就你支持的一方观点写一篇开篇陈词，注意立场鲜明，做到有理有据；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字

4.阅读下面的材料，根据要求写作当下，流量是个热词，互联网盈利的本质就是流量但“以银子换热度，以热度挣银子”的“流量至上”思维的流弊，让热搜、排行失去了公信力，也伤及网络平台的内容质量流量正影响着你的生活读了上述材料，你有怎样的认识？请结合新时代的社会背景和个人体验，写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

5.阅读下面的材料，根据要求作文这是一个全民刷屏的时代，刷微博、刷微信、刷淘宝、刷外卖、刷直播、刷票房、刷流量……有人说，我刷的是快捷生活；有人说，我刷的是存在感；还有人说，我刷的是日新月异的时代……以上材料引发了你怎样的感触与思考？请写一篇不少于700字的文章，自选角度,自拟题目，不限文体（诗歌除外）不得抄袭，不得套作

6.阅读下面的材料，根据要求写作2023年了，教人如何坐高铁、坐地铁、上医院，居然能在短短20多天内涨粉百万？近期，一位名叫“打工仔小张”的视频博主，就因为这个火了一切生活常识都可以成为她“如何如何系列视频的内容，如何乘坐地铁、如何去医院看病、如何办银行卡、如何办护照、如何吃麦当劳……这些视频下一片“沸腾”“这不是常识吗，也需要教？”“没出过县的高中生真的需要这种科普建议我们学校开这样一门课，要不进了大城市就和傻子一样啊”“都什么时代了，吃麦当劳也能拍视频？这也太水了吧？”“楼上的言论，教我学会一句成语——何不食肉糜……”“很需要这些‘人生常识课我是严重‘社恐，碰上再难的事也不愿张口问人第一次用医保卡看病时就闹了大笑话……》“教人如何的视频很多了，但是他们都是坐着讲课，让我很不爽up主赤膊上阵，真人演示，现场感很强，就是不为了学什么，也想看看”“感谢up主年前妈妈到我这里来，她是第一次出远门，也不太识字但她看着up主的视频，顺利达到”上述现象引发了你怎样的体验和思考？请将其写成一篇作文，体裁不限，题目自拟,不得宿构和套作，不少于800字参考答案

1.例文培文化之基，筑审美大厦自云南小伙在快手平台上以方言“我是云南的……”喊麦走红后，全国各地迅速刮起一股方言喊麦的旋风有些人批判小镇喊麦青年的行为是哗众取宠，是“审丑”之行，实在有些言过其实小镇喊麦青年的言行是否怪异姑且不论，因为“怪异”的标准因人而异，我们就关注方言本身，无论是从语言学的角度，还是从历史沿革和地理变化的角度来看，方言都是文化的有机组成部分，它在某种程度上承载了一个特定地域的人文精神和历史底蕴随着普通话的普及，方言的领地逐渐萎缩，而方言承载的文化也面临断层的窘境如何做好地方文化的传承，就成为摆在我们面前的一个亟待解决的问题有鉴于此，小镇喊麦青年的言行无疑是一个创举，为地方文化的传播提供了有益的借鉴，这不仅不是审丑，完全可以视之为创造性的“审美”诚然，文化的发展需要以健康的审美作为基础，但“健康”与否，要多方面多角度地衡量，并以发展的历史的眼光进行审视，而不是仅凭外在的表象和个人的喜恶就做出武断草率的结论当然，审美的“畸变”不是没有，比如中华优秀传统文化趋向没落，而“丧文化”、二次元、阴柔风的流行，就从不同的侧面反映下当下民众尤其是年青人审美素养的滑坡乃至畸形的变异如果中国文化的传播主体要靠这些审美发生“畸变”的年青人，那无疑是危险的，所以,提高全民尤其是年青人的审美素养显得尤为迫切而民众审美素养的提高，除自身主观上的努力以外，还深受文化意识的制约可以说，国家和社会提供给民众以什么样的文化土壤,民众就会发酵出什么样的审美素养我们不能指望一个从小浸淫在意大利歌剧中的西方人理解中国的古筝或琵琶曲，同样我们也无法让一个热爱中华传统文化性格含蓄内敛的中国人,对古希腊的裸体雕塑文明抱以极大的热忱概言之，社会倡导什么，民众往往就热爱什么；时尚有风潮，对文化的审美同样也有风潮在如今这个日新月异的新时代，文化与审美的关系更是前所未有的紧密，我们不仅要如李震所言，让文艺也即文化“回到生活沃土”“回到新时代的文化价值观中来“，更要以开放包容的态度，敞开国门，面向世界，让我们国民的审美素养不仅“接地气”“有朝气还具有恢宏博大的气象【详解】本题考查学生的写作能力审题本题是一道给材料的任务驱动型作文题，材料类型是引语式材料材料一介绍了一个网络现象，云南小伙在快手上喊麦，用云南方言介绍自己的家乡，小伙子在网上迅速走红，人们纷纷效仿，可见网络在文化宣传方面起到了快速推广作用在网上用方言介绍自己的家乡成了人们了解地方文化的一种喜闻乐见的形式，这种方式值得肯定，文化宣传搭上网络快车，使文化能够快速传播，使中华文化拥有更多的受众，这有利于达成我们民族文化的共识，增强民族凝聚力但是人们的担忧却引发我们对网红行为的反思，不少小镇喊麦青年以怪异的言行举止来博取眼球，靠着“审丑”崛起，这与“美”的标准相悖，这是一种审美品位的倒退，是对地方文化的亵渎,这种网络行为应该受到抵制网络是把双刃剑，用网络来宣传家乡文化可以加速文化传播速度，但不正当的宣传模式和行为也会给大众造成误导，受众不仅不会受到文化的美的熏陶，还会受到网络的毒害，因此，网络平台应该实时监管，规范网络“丑”文化的传播我们也要擦亮双眼，学会审美，拒绝网络“丑”文化材料二李震《审美畸变与培元固本》一文的引用部分强调了文艺的特点，文章倡导无论是文艺创作还是文艺宣传，都应该注重文艺的自身规律和审美品质中来，回到生生不息的民族精神，回到日新月异的时代发展，回到新时代的文化价值观中来在自媒体时代，每一位自媒体人对文化的宣传方式也应充满正能量，自己的宣传模式也应该符合审美标准，让文艺体现时代发展和文化价值，而不是哗众取宠做表面文章写作任务写作的主题应为“文化与审美”，因而中心论点应围绕这个主题，写作中不能脱离“文化”和“审美”这两个关键词，文章内容要阐明二者的关系写作指导正文部分可运用举例论证和正反对比论证，如可列举“郭言郭语的‘郭老师“骗人的‘水泥妹‘张方方”网络怪象来论证网络“审丑”要不得；列举“藏族男孩丁真”、河南卫视的《敦煌飞天》《唐宫夜宴》等对文化的宣传方式，来论证符合审美标准的文化宣传的益处这样能做到论证充实有力度立意

1.文化宣传方式应符合审美标准

2.用文化之美感染大众

3.拒绝网络丑”文化，倡导“美”文化

4.例文莫让疑云遮望眼，实事求是捍真相“借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰，看得清清楚楚、明明白白、真真切切”这首歌曾经响彻大江南北，它的流行说明，在变幻莫测的世界中，广大民众对真相的渴求是多么强烈在信息传播领域，各类媒体是向民众提供信息的通道，这些媒体具不具备实事求是的职业精神，决定了民众获得的信息是否可靠以前，媒体基本上被大型通讯社垄断，虽然信道窄，但权威性强，信息准确度高近年来，随着新的信息传播方式的开发，自媒体大量涌现，情况发生了天翻地覆的变化自媒体与传统媒体相比，有着鲜明的特点首先是门槛低，几乎任何人都能成为这些自媒体的从业者；其次是数量庞大，难以计数这样的业态，带来的好处是信道变宽，信息来源更丰富，信息报道更及时，信息传播更迅速但是带来的负面作用也是显而易见的，最突出的问题是，虚假信息满天飞，谎言谣言泛滥，噪音杂音四起究其原因，在于，自媒体数量庞大，监管很难到位；从业门槛低，从业者素质难以保证若想解决此类问题，可以从以下角度考虑一是通过提升公信力来巩固传统媒体的权威地位，让优秀的传统媒体起到传播真实信息的堡垒作用二是对自媒体从业者进行教育培训I,提高其职业素养虽然是自媒体，但只要涉足信息产业，就应该树立实事求是的思想，以求真为第一标准来要求自己三是有关部门要加强监管应该给进入自媒体行业设置基本门槛,把素质低下的人员挡在行业之外，同时对自媒体的运营进行有效监管，避免让自媒体成为传假造假的平台或通道然而，需要注意的是，在这个信息时代，“真相”的被遮蔽，并不是自媒体从业者一方面的原因造成的，很多时候，更是有了受众和媒体的密切“共谋”，才能完美”地把真相给遮住现在的读者，只看他爱看的，只相信他愿意相信的，再加上新媒体运用算法制造的“信息茧房”的推波助澜，他们与其说是在寻找真相，不如说用自己的有色镜片去改造事实在江歌案中、在错换人生案中，读者先有立场后论事实或不论事实的倾向表现得尤为明显，甚至让人觉得，媒体越是发达，反而“罗生门”越多何以解决？只能是，不管是监管部门，还是自媒体从业者，抑或是广大“吃瓜”观众，都要把“真实”这二字记在心间，刻在脑海，抱定求真思想，坚持实事求是希望每一个人，都不故意制造疑云，不传播疑云；但愿我们每一个人，都不被疑云遮住望眼【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型材料作文题所供材料先提供了自媒体的定义在这个定义中告诉我们自媒体的主体是普通大众，他们答案第3页，共9页发布的内容是他们本身的的事实和新闻，发布途径是网络依据这一定义可知，自媒体准入门槛低，发布主体和受众主体人数多另外，材料还指出自媒体给我们获取信息带来的影响一是增加了信息获取源和渠道，可以让我们听到更多的声音、不同的声音；二是也由于准入门槛低导致自媒体上虚假信息泛滥，让人在虚假信息的误导下，反而远离了真相这实际上是引导考生辩证地看待自媒体这种新闻传播方式在引导语部分，题目启发考生思考，自媒体让我们更多地接触真相，还是更多地远离真相实际上，普通大众的参与和自媒体发布信息方式的灵活性，能促进新闻的传播和真相的揭示，但是，由于自媒体从业者的素质良莠不齐，其新闻采编和发布过程缺少监督管理，自媒体所提供的信息很难保证其真实性写作时，可以围绕在自媒体时代如何保证新闻传播的真实性来展开论述首先可以挖掘自媒体的特点发布主体为普通大众、渠道多、方式灵活、受众多、准入门槛低、不方便监管等接下来，在此基础上进一步分析产生虚假信息的原因然后，可以进一步指出，在自媒体时代，作为自媒体从业者，应提升自身素质，恪守新闻工作者的职业道德；作为管理机构，应加强监督管理；作为读者也应提升自己的辨别能力，避免人云亦云，避免陷入信息茧房立意

1.自媒体要学会自律，读者要擦亮双眼

2.真相未曾远离，关键看从业者素质

3.借我一双慧眼，看破信息迷障

4.例文短视频的火爆是精神文化丰富的体现很高兴与大家探讨短视频的火爆是精神文化丰富的体现，还是精神文化匮乏的体现这个问题我方认为，短视频的火爆是精神文化丰富的体现精神文化是指人类各种意识观念形态的集合精神文化丰富的实质是精神文化的多元化不管是从短视频的内容上，还是从短视频的形式上，短视频的火爆都是精神文化丰富的体现首先，从内容上来说，短视频丰富多元的内容是当下人们精神文化丰富的体现众所周知，短视频的内容是非常丰富多元的从短纪录片到技能分享，从网红IP的优质视频到草根恶搞视频网红IP们靠优质视频赢得不少粉丝，不知名的草根拍摄的反映生活现状的搞笑视频的点击量也不少由此可见，短视频承载了非常丰富多元的精神文化，其间有阳春白雪也不乏下里巴人，这充分体现了当今时代人们精神文化的丰富以及人们对这种精神文化丰答案第4页，共9页富的认可度所以，从短视频丰富多元的内容来看，我方认为短视频的火爆是精神文化丰富的体现其次，从短视频的形式上来说，人们日益丰富的精神文化催生出了短视频，即短视频的火爆是精神文化丰富的体现有人曾问，我也想慢下来，我也想有大把的时间去表达自己或者评读经典，但是，作为一个普通人，这个时代允许吗？是啊！时代的节奏越来越快，我们没有时间去细细表达自己不断丰富的精神文化，而短视频给了我们一个有效利用碎片化时间的契机短视频生产流程简单，制作门槛低，参与性强，拍摄出来的视频通俗易懂，视频容量不大拍摄者可以在空闲的时间内有效地表达自己，观看者也可以在短时间内丰富自己这样的形式，满足了当下快节奏，碎片化的生活方式下的精神文化需求，也是人们精神文化日益丰富的体现因此，从短视频的形式来看，短视频的火爆也是精神文化丰富的体现短视频的火爆已然是事实，当今时代发展的条件下，精神文化在不断的丰富亦是不可否认的为了在适应时代的基础上让丰富的精神文化散发出来，短视频应运而生，其火爆即是精神文化丰富的体现综上所述，我方坚定的认为，短视频的出现是精神文化丰富的体现【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一则时事类材料任务驱动型作文题材料讲述了当今时代小视频流行对青少年成长和发展的影响，话题贴近学生生活，旨在引导他们思考此现象带来的利与弊，从而形成正确的价值观，指导现实生活短视频之所以在今日火热“出圈”，一方面是因为社交网络的日益发展，另一方面则是这个快节奏的时代所产生的日新月异快速发展的必然结果而对于这一时代发展的必然产物，我们也应该用辩证的角度去全方位论证其优劣影响首先，我们应该看到，短视频虽短，但并非没有内容比如李子柒的短视频，取材于中华民族传统文化中的时令节气、传统节日、民风民俗等，既分享了中国传统美食，也弘扬了中国传统文化看这些短视频，我们同样能有许多收获但我们也应该认识到，一味沉溺于快速而过的短视频而无暇顾及其他，会让人们没有耐心去读书，没有精力去思考，没有更多时间去提升自己由此可见，过度观看短视频,会使人们被浮躁冲淡，虚度时光、缺乏耐心、思考和沉淀写作任务中，“写一篇开篇陈词”是对交际情境和体裁的限定，要求学生既要给出所持的立场,又要给出持此种态度的理由写作时，学生可以持正方观点，认为短视频的出现是自媒体发答案第5页，共9页。