文本内容:
合欢树【学习目标】
1.体会文章是如何围绕中心选材的
2.理解合欢树深刻的含义；提高散文的语言品味能力
3.体验并感悟渗透在字里行间的母子深情，理解母子俩对生活的热爱【学习重难点】
1.体会文章是如何围绕中心选材的；理解合欢树深刻的含义
2.理解合欢树深刻的含义【学习过程】
一、作者简介史铁生（1951年1月4日—2021年12月31日），中国作家、散文家1951年出生于北京1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队因双腿瘫痪于1972年回到北京后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席自称职业是生病，业余在写作2021年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁
二、深入探究
1.文章分为两大部分，前部分写了哪几件事？后面部分的主要内容是什么？
2.“合欢树”在课文中的内涵是什么？
3.什么是象征，怎样运用象征？
4.作者是怎样利用“合欢树”来表达母子情深的？
5.课文中哪些词语表达出了母亲对儿子的爱，哪些词语表达出了儿子对母亲的情？
三、总体赏析1984年11月，史铁生出自对母亲的沉痛思念，写了《合欢树》在母亲去世多年后成名的史铁生，承受着欲报答而不能的悲痛，一棵有关母亲和他的合欢树，如今终于开花并且与屋高，他想去看却终于不敢看文章先以顺序手法从作者十岁那年写起十岁时母亲还年轻，“是世界上长得最好看的女的”;二十岁时“我”两腿残疾，母亲已不再年轻，为了我的病，“头上开始有了白发”；三十岁时“我”小说发表，过了几年另一篇小说获奖，母亲却没法看得见“我”的成就了而她曾经怎样的全副心思放在我的病上，曾经怎样的“到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏那样，抱了希望叫可！“我”不明白上帝为什么早早地召母亲回去，自己摇着车躲到小公园安静的树林里，“迷迷糊糊的，听见回答，她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去了，我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过”母亲把自己奉献给自己的儿子，儿子无以为报，内心被欲报而不能痛苦煎熬着，自此我们略见一斑？接着作者通过插叙的手法，提到本文具有象征意义的意象——合欢树母亲还活着时，有一年，她到劳动局去给“我”找工作，无意中带回一棵合欢树苗“母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里第三年，合欢树却又长出了叶子，而且茂盛了母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意……有时念叨，不知道这种树几年才开花”合欢树象征什么呢？合欢树其实就象征着史铁生，象征着母亲的儿子“我”“我”的残疾，母亲的用心照顾；体现在合欢树虽然没有发芽，母亲叹过气，“还舍不得扔掉，依然让它长在瓦盆里”;合欢树茂盛了，母亲认为是好兆头，兴许儿子的病从此有希望呢？于是“常去侍弄它，不敢再大意”在母亲发现“我”在写小说，找到“寄托”时，她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影……抱了希望鼓励着“我”去做“我”喜欢的事情“你小时候的作文不是得过第一？”她只是担心着儿子,不知道儿子的前途在哪里，他什么时候才能走出一条息的路？她担心着，访问演出好像念叨着“合欢树几年才开花一样”合欢树虽然象征看“我”，但毕竟不是“我”；虽然都得到过母亲的喜欢，受过母亲的照顾，但既是母亲的儿子，“待遇”就不一样“母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处”，我们离开小院儿当年的那个小院儿，如今住了小两口，“女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树”“有一天那个孩子长大了，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树但他不会知道那棵树是谁种的，是怎样种的”作者过去总推说手摇四进出太不容易，他心里抖着，不敢去看合欢树；现在过道窄到一个人推自行车进出也要侧身，“我要是求人背我过去，倒也不是不行我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看”他的后悔难道真的是因为前两年没有去看吗？不是的，既然要求别人背，也不是不行的话他其实是不敢“年年都开花，长到房高了”，我的小说如今常获奖，我“走”出了一条路了，但母亲已不在了最想看合欢树开花的人偏偏不在，最愿意看到“我”获奖的人偏偏不在；如果说合欢树开花是对母亲的报恩，“我”的获奖不也是对母亲的报答吗？作者期望借一个小男孩长大后，想起那些晃动的树影儿，想起他自己的妈妈，跑去看看那棵树，替自己完成未了的心愿但小男孩到底不是作者自己，“他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种子选手的“，他不知道一棵树联系过怎样的两个人的生命，他也不会知道史铁生面对树在人亡，他心里怎样的抖着知道的人只有史铁生自己史铁生的《合欢树》以意味深长的意象，朴素的语言，告诉我们一个动人的故事，议论抒情的句子很少,但读者在字里行间领略并体会着作者对母亲的深沉的爱和思念，心里不自主的隐隐作痛。
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