高三第一轮复习：语言文字运用学案74 压缩语段 前备知识

课题学案压缩语段一前备知识74第一课时上课时间年月日.星期第节教学时数第学月第课时教学目标语言建构与运用

1.掌握压缩语段的方法

2.掌握压缩语段主要题型要点和审答规范思维发展与提升通过练习，掌握压缩语段主要题型要点和审答规范审美鉴赏与创造培养学生正确、熟练、有效地运用语言文字的能力文化传承与理解认好中国音、说好中国话，做堂堂正正中国人教学重点掌握压缩语段主要题型要点和审答规范教学难点精读语段，抓核去次，掌握压缩语段的方法教学用具多媒体课件、班班通教学过程【课前读】学生自行大声朗读背诵高考必背之《滕王阁序》【明确目标】

1.精读语段，抓核去次，掌握压缩语段的方法

2.培养学生正确、熟练、有效地运用语言文字的能力活动一自主学习

1、默写《滕王阁序》

2、完成《一轮复习》第329页练习活动二考情微观年份卷别提问方式设题角度命题特点简述第二段的主要内容

①近三年，压缩与概括要求使用包含因果关系的句成为全国卷的高频考全国乙卷带句式概括2021子，表达简洁流畅，不超过点65个字（5分）

②考查的题型主要是新全国I、H、请对下面这段新闻报道的文闻压缩与说明语段带句III卷，字进行压缩要求保留关键式概括新闻压缩2020新高考I、信息，句子简洁流畅，不超

③随着高考命题综合化II卷过XX个字（5分）趋势的加强，它将与其全国I、n、他考点进行综合化考2019同2020卷新闻压缩in卷查活动三知识图要摘取法提取句子主干及语段关键词分层法划分层次，概括层意一般方法压复取法合并同类信息缩、替换法用自己的语言概括方法‘叙述性舍偏取正，提取叙述获语段概括说明性切分层次，分层提取方法、议论性抓住论点，分析论证前定义要用判断句式的单句表述被定义者二种差（本质特征）+带句式下定义一提取核心要点，按规定句式表达邻近属概念（全句为判断句式概括的单句）压缩题1先概括内容，再提取，抓住核型概括或压缩人物或对象+事件+原因J心信息提取关新闻文段信息或结果拟写一句话保留对象、事件，视字新闻或写键词压缩先明确陈述对象，再明确与主J标）数要求可加上具体明确题、导语的概念相对应的谓语动词或总结时间、原因或结果性词语活动四知识梳理

（一）精读语段，提取要点做语段压缩题的根本前提是阅读语段阅读在前，概括在后不少考生在答题过程中出现概括不准、不全等问题，很大程度上与未能准确把握语段的中心和层次有关其实，考试所给语段，就是少则由三到五个句子组成的句群，多则三两个语段（个别记叙性语段要多些）只要掌握方法，精准阅读应该很容易实现为此，要掌握关键三步

1.明确类型，确定中心阅读一个语段，在明白语段性质（是记叙性语段、说明性语段还是议论性语段）后，就要确定语段中心语段中心有时放在段首

一、二句（中心句），有时放在过渡句中，有时放在段尾（叫“尾重心”），有时则分散于语段的各个层次中

2.理清层次，概括要点看看语段由几个句子构成，通过抓层次标志性词语（如“先”“后”等）或找句号（分号）来理清内部层次关系，弄清语段内部结构关系并概括层次要点

3.根据题干，抓核去次依据题干要求，分清主次信息，提取核心信息，舍弃重复性、示例性、解释性等次要信/息、O【布置作业】完成《一轮复习》P330知识梳理课后反思:。