高校教师个人科研工作计划模板五篇

高校教师个人科研工作计划模板五篇高校教师个人科研工作计划一贯彻落实区教育局和区教研科研中心年度工作要点，XXXX进一步优化教育科研机制，务实创新开展教科研活动，营造良好的教育科研氛围，为深化基础教育课程改革，提高教育教学质量，促进教育内涵发展和均衡发展服务围绕区教育局“幸福教育”加强教师队伍建设要求，进一步优化教科研工作机制，分层次培养教师提高其依靠科研优化课堂教学的能力；完善课题立项，加强各级课题监控与指导，提高课题研究质量和实效；完善教科研管理与奖励制度，提高聚焦课堂的教科研成果转化、推广应用水平；加强教科研信息服务工作，构建经验交流平台，为促进教育均衡发展贡献力量

（一）深入开展教育科学研究项目“XX”深入学习课题指南，加强对我区各级立项课题进行调研“XX”指导，做好重点课题的研究实验工作加强对“XX”体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短、认真学习看图写话指导理论，上好习作指导课6

二、目标的达成措施、养成及时反思和勤于积累的习惯有意识、有计划地阅1读一些名篇佳作、认真备课，上好每一堂课，把教学能力的提高落实在每2一天的课堂教学中认真参加每一次教研室组织的活动，认真思考并虚心学习、在班级管理方面多下功夫，经常到班，及时处理好班内4的事务，组织好每一次班级活动、通过和学生谈心、座谈、活动等形式增加对学生的了解，5通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解、通过一些现代教育手段，如网络教育、远程教育等,认真6观摩名家的示范课，认真学习，并付诸实践，不断提高自己的专业技能、认真参加中小学继续教育学习和教育部门、学校组织的7各种学习、培训生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力高校教师个人科研工作计划

四一、指导思想坚持以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指针，贯彻市、区教育工作会议精神，实施”科研兴校”的战略，进行各级各类课题研究，培养一支科研型教师队伍，扎实推进以课程改革为契机的教育教学改革，继续开拓轻负担、高质量、创特色的办学之路，科研个人工作计划坚持教育科研，不断学习理论知识，努力使自己向”研究型教师”的目标奋斗

二、工作目标、通过开展教育科研工作，提高自身理论与实践相结合的2素养，努力使自己成为研究型教师”，工作计划《科研个人工作计划》、积累好”过程材料”，使学生在发展评价中不断进步，3看到自己成长的过程，培养出健康快乐、奋发向上的适应社会发展需要的好学生，不断提高学生素质，达到更高目标

三、工作措施、注重科研理论学习，牢牢树立终身学习观念坚持自学与1集体学习相结合，不断提高自身业务水平学习新课程改革先进理念，学习教育理论，以及与评价有关理论、加强教学科研实践研究，尽可能多地寻求教改课题的理2论指导，从而使教改实验在指导力量上得到保证坚持课题研究，使发展性学生评价”为教学服务，不断提高学生素质和教育教学质量本学年将继续努力，进一步探索教育科研改革，使自己的教育科研水平不断提高，从而更好地为学校教育教学工作服务，为教育事业贡献力量高校教师个人科研工作计划五贯彻落实区教育局和区教研科研中心年度工作要点,进一xx步优化教育科研机制，务实创新开展教科研活动，营造良好的教育科研氛围，为深化基础教育课程改革，提高教育教学质量，促进教育内涵发展和均衡发展服务围绕区教育局“幸福教育”加强教师队伍建设要求，进一步优化教科研工作机制，分层次培养教师提高其依靠科研优化课堂教学的能力；完善课题立项，加强各级课题监控与指导，提高课题研究质量和实效；完善教科研管理与奖励制度，提高聚焦课堂的教科研成果转化、推广应用水平；加强教科研信息服务工作，构建经验交流平台，为促进教育均衡发展贡献力量

（一）深入开展教育科学研究项目“XX”深入学习课题指南，加强对我区各级立项课题进行调研“XX”指导，做好重点课题的研究实验工作加强对课题主持人和“XX”实验教师的培训，提高教育科研水平，有针对性地开展实验研究继续抓好创新教育、尝试教学、目标教学等重点课题的滚动研究

（二）继续深化小课题研究，促进教师专业发展继续根据《区“草根式”小课题研究实施方案》要求,狠XX抓小课题研究加强小课题立项对农村学校、薄弱学校的倾斜加强对课题实验的过程管理，把过程调控与阶段评估结合起来，努力在教学实践中发现问题，特别重视教学过程中一些微型问题的研究，引导老师有效开展校本研究活动，推动教科研活动进课堂组织研讨、评比、推介等活动，组织专家团队对区立项“XX”的小课题研究成果进行结题验收,为市级推介打下基础进一步在研究范围、研究质量、研究水平上再上层次整理已经鉴定的小课题研究成果，修改提升做好暑期结集出版准备

（三）聚焦课堂，不断推进高效课堂研究，促进创新教育成果转化加强课堂创新研究，聚焦课堂，把握本质，继续深化研究省庄镇的“精彩主持”课堂创新模式，不断总结提升“主讲一一主持一一主人”成长经验通过多种媒体推介我区的教育研究，继续打造我区的教育科研品牌组织区第十一届创新教育示范活XX动，为创新教育研究培养骨干力量开展送教下乡活动，组织优秀选手巡回讲课立足均衡发展的时代要求，同等情况下，优先向市、省推选农村学校教师参加活动

（四）继续深化“新道德”课题研究，开展优秀主题班会评选工作充分发挥课题的载体作用，在原有“新道德”教育课题研究实验的基础上，继续深化“新道德”教育实验的研究，举办第四届“新道德”优秀主题班会评选活动，推介优秀选手参加市级评选

（五）关注学校文化课题，搞好学校文化建设研究继续搞好学校文化建设研究，落实全市加强学校文化建设实施意见，进一步强化文化立校、文化育人的氛围，扎实推进我区学校文化建设，以项目为载体，促进学校文化建设,配合市教科所开展“书香校园”评选活动继续开展教师读书成长活动，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯，提高广大教师的.文化素养和专业水平，开展“读书人物”评选活动，组织参加全市“教师读书征文”活动

（六）开展科研视导与科研交流活动，提高教师科研水平加强各级课题监控与指导，深化教科研课题过程管理，突出研究过程细节管理，促进教科研过程与教育教学实践活动有机统一围绕区教育局加强教师队伍建设要求，立足科研搞好服务探索有效形式，开展科研视导活动加强平台建设，搞好《教育》各类稿件的征集、审阅、XX修改，提高办刊质量

（七）组织科研评审与推介活动，加强评优树先工作做好年度省市教科研成果（论文）评选的推荐、送审工XX作对各单位进行教科研工作量化考核，评选教科研工作先进单位和先进个人开展优秀成果推介活动，推广一批有实用价值的优秀研究成果积极参与市教育学会安排的工作、督查推动加强对教育科研工作的专项督查和指导吸1纳教育科研骨干加入督查工作，采取听课、看阶段性研究总结、座谈等方式，全方位了解课题进展情况发现培养典型，举办优秀课题研究展评，发挥先进典型的示范引领作用,促进各单位之间的相互学习与交流、培训引领分批对全区教育科研骨干进行培训，聘请一2线专家来我区讲课作报告，遴选区内在教科研方面作出积极贡献的先进单位和先进个人作经验介绍，上下互动，培训引领、活动带动突出创新教育、目标教学、尝试教学、新道3德教育等课题主持人和实验教师的培训，提高教育科研水平，有针对性地开展实验研究继续抓好创新教育、尝试教学、目标教学等重点课题的滚动研究

（二）继续深化小课题研究，促进教师专业发展继续根据《区“草根式”小课题研究实施方案》要求，XXXX狠抓小课题研究加强小课题立项对农村学校、薄弱学校的倾斜加强对课题实验的过程管理，把过程调控与阶段评估结合起来，努力在教学实践中发现问题，特别重视教学过程中一些微型问题的研究，引导老师有效开展校本研究活动，推动教科研活动进课堂组织研讨、评比、推介等活动,组织专家团队对区立项的“XX”小课题研究成果进行结题验收，为市级推介打下基础进一步在研究范围、研究质量、研究水平上再上层次整理已经鉴定的小课题研究成果，修改提升做好暑期结集出版准备

（三）聚焦课堂，不断推进高效课堂研究，促进创新教育成果转化加强课堂创新研究，聚焦课堂，把握本质，继续深化研究省庄镇的“精彩主持”课堂创新模式，不断总结提升“主讲一一主持一一主人”成长经验通过多种媒体推介我区的教育研究，继续打造我区的教育科研品牌组织区第十一届创新教育示范XXXX活动，为创新教育研究培养骨干力量开展送教下乡活动，组织优秀选手巡回讲课立足均衡发展的时代要求，同等情况下，优先向市、省推选农村学校教师参加活动

（四）继续深化“新道德”课题研究，开展优秀主题班会评选工作充分发挥课题的载体作用，在原有“新道德”教育课题研究实验的基础上，继续深化“新道德”教育实验的研究，举办第四届“新道德”优秀主题班会评选活动，推介优秀选手参加市级评选

（五）关注学校文化课题，搞好学校文化建设研究继续搞好学校文化建设研究，落实全市加强学校文化建设实施意见，进一步强化文化立校、文化育人的氛围，扎实推进我区学校文化建设，以项目为载体，促进学校文化建设,配合市教科所开展“书香校园”评选活动继续开展教师读书成长活动，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯，提高广大教师的文化素养和专业水平，开展“读书人物”评选活动，组织参加全市“教师读书征文”活动

（六）开展科研视导与科研交流活动，提高教师科研水加强各级课题监控与指导，深化教科研课题过程管理，突出研究过程细节管理，促进教科研过程与教育教学实践活动有机统一围绕区教育局加强教师队伍建设要求，立足科研搞好服务探索有效形式，开展科研视导活动加强平台建设，搞好《教育》各类稿件的征集、审阅、XXXX修改，提高办刊质量

（七）组织科研评审与推介活动，加强评优树先工作做好年度省市教科研成果（论文）评选的推荐、送审XXXX工作对各单位进行教科研工作量化考核，评选教科研工作先进单位和先进个人开展优秀成果推介活动，推广一批有实用价值的优秀研究成果积极参与市教育学会安排的工作、督查推动加强对教育科研工作的专项督查和指导吸1纳教育科研骨干加入督查工作，采取听课、看阶段性研究总结、座谈等方式，全方位了解课题进展情况发现培养典型，举办优秀课题研究展评，发挥先进典型的示范引领作用,促进各单位之间的相互学习与交流、培训引领分批对全区教育科研骨干进行培训，聘请一2线专家来我区讲课作报告，遴选区内在教科研方面作出积极贡献的先进单位和先进个人作经验介绍，上下互动，培训引领、活动带动突出创新教育、目标教学、尝试教学、新道3德教育等高校教师个人科研工作计划二新的学年，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌为了遵循高职教育发展规律，配合我院今年的评估工作,贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，本人制定个人教学科研工作计划如下认真学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作对理论和“三个代表”重要思想进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量,保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究利用多媒体教师和机房实操的优势培养学生的动手能力，使每个学生在每一堂课上都能有收获争取在相应的学术期刊上发表与教育教学经验和心得相关的论文在工作方面做到谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风对于素质教育的理论，进行更加深入的学习在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配,平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护作为一名高职院校的教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，按时完成领导交给的各项任务、专业知识技能；

1、动手与实际操作能力；

2、分析问题和解决问题的能力能够解决实际问题，是指3解决带有实际意义的和相关学科中的问题，以及解决现场操作过程中的的实际问题通过教学，使学生形成一定的素质，了解所教科目的产生及发展背景，在各行各业的应用情况，发展趋势等能把理论和实际相结合，扩大他们的知识视野，自觉运用知识解决生活中的问题，形成扎实的基本功和良好实际动手的操作能力，为今后的学习和工作打下良好的基础形成良好学风形成良好的学习习惯形成融洽的师生关系提高学生分析问题与解决问题的能力，使其在德、智、体各方面综合发展总之，我会认真按照指导思想及教学要求完成相应的教学工作任务，完成领导交付的工作任务尽最大的努力做好教学工作的每一环节，想出各种有效的办法，以提高教学质量为学校的美好明天贡献自己最大的力量高校教师个人科研工作计划

三、养成天天阅读的好习惯1随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师、做一个勇于课堂实践的老师2课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，努力将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师、坚持写“教育反思”3教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式、加强基本功训练4“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道」由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的指导学生、利用现代化辅助教学，借鉴网络资源，加强对教材5。