2025信息技术教案高一（19篇）word模板范文

信息技术教案高一（精选篇）19高一教案通常包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法等内容以下是一些高一教案的实际运用情况和效果展示，供教师们进行教学设计和改进参考范文高一信息技术教案生第一次语言的产生；第二次文字的发明；第三次造纸和印刷术的发明；第四次电报、电话、广播、电视的发明和普及应用；第五次电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合师在信息技术经历的五次革命中，信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在每个历史阶段各有什么特点呢？现在我们以小组为单位完成这个活动说明建议以23人为一组（同桌），根据分析表完成活动〜参考范文高一信息技术教案本章通过列举生活实例，使学生解信息及其特征，认识信息和信息技术在信息社会的重要地位，使学生初步感受信息文化，培养学生的信息素养描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，解信息技术的历史和发展趋势C课前准备设备学校一般采用专线、宽带、电话线等连接方式接入因特网，计算机中的浏览器一般选internetexplrer简称ie学生学会基本的网络搜索技术教师各种教学用的记录表及评价表，如分组调查表、周边图书馆推荐表、相关网站链接表、分析表、作品引用记录等活动安排1活动主题分析信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在各个历史阶段的特点1活动要求以小组为单位通过图书馆、向家长咨询或上网查找相关资料完成分析表1活动步骤1在课堂中完成分组，并确立组长和组员的分工3整理并交流对不同起点的学生

1.需要帮助的学生与学生一起查找资料，或事先为学生提供相应的辅助资料，帮助学生理解掌握本章的知识点

2.可以提高的学生以不同的形式来表现信息，并通过生活实例来反映信息对当今社会发展的巨大影响学生能准确说出ip地址概念;完整复述ip地址格式及分类方法，能通过计算分辨出ip地址的类型【过程与方法】学生通过生活实例直观感受ip地址的作用和便捷;通过小组讨论，自主探究掌握ip地址的分类形式，并能正确辨别ip地址类型【情感态度与价值观】学生体验通过计算识别ip地址类型的学习乐趣，在进行自主学习的过程中勇于克服困难，同时提高对网络技术应用的学习兴趣

二、教学重难点【重点】能够理解ip地址的概念，熟记ip地址的格式组成和分类方法【难点】能进行ip地址类型识别

三、教学过程环节

一、导入新课

1.老师利用多媒体播放视频，内容是关于我国首例利用因特网破获聚众赌博案件1学生观看视频2学生概括视频主要内容

2.设置疑问公安机关根据什么线索进行破案的根据学生的回答,引入ip地址的概念环节

二、新知探究任务

一、答一答1学生自习课本上关于ip地址概念的内容2学生回答问题“什么是ip地址”，老师做补充总结任务书

二、查一查

1.设置小竞赛，根据查看本机ip地址的方法，学生动手操作查看自己计算机的ip地址

2.请较快完成的同学说出自己的ip地址，老师在黑板上记录任务

三、说一说

1.学生利用2分钟自习书上内容，讨论ip地址的组成特点

2.教师带领学生结合黑板上记录的ip地址，总结ip地址组成特点,包括点分十进制的表示方法及网络标识、主机标识;并通过对网络号和主机号的讨论，引入ip地址分类的概念参考范文高一信息技术教案学生相互讨论，并进行简短演讲1-3分钟学生积极参与演讲教师提出希望希望大家树立起安全应用因特网的好习惯，努力学习网络安全知识，从我做起，做国家网络安全的守护神！今天的课就上到这里设计意图小型简短演讲引入信息技术课堂，培养学生多方面的能力锻炼学生的口才，培养他们的语言表达能力专家们、教师们大家好！今天我说课的题目是frontpage网页设计技巧综合运用我的说课将从以下几个方面进行二说教学目的三说学生四说教学方法及实现途径五说有关教学设计中的三个引导点本节教学内容所处的地位是巩固与提高学生网页设计技巧的极好机会，而且是教师抓住机会进行更精彩、更有意义的教学设计与教学实施的关键时期，我想这点会在我后面的教学设计阐述中体会基础知识目标巩固前面已学的网页设计技巧，而且将激发学生自主去探讨，更多的网页设计技巧能力培养目标培养学生互相合作，共同提高的良好品质；鼓励学生们在这一网页设计运用课中，充分利用网络资源，培养自己主动学习及探究能力和综合信息素养情感教育目标如何使信息技术教学成为培养学生综合素质的一个平台，如何设计除了教会学生使用一些基础软件知识之外的更多的东西，这是我一直在计算机课教学中思考的一个问题；学生情感教育的培养，一直应成为我们课堂教学中，不可缺少的重要素质教育目标之一，所以选择母爱为主题，由此培养学生对母爱的理解及体验母亲对儿女平凡而伟大的爱；另外也为丰富我自己的情感我作为一名普通的教学人员，我希望在我的教学中做我应做的，做我能做的，多探讨，多尝试，丰富学生的内心同时，我也在其中丰富自己，并感受更多的快乐学生计算机知识背景我的学生是高二的学生，高二的的学生经过高一计算机基础知识的学习以后，他们有一定的网络知识，如何设计一个教学环节不仅仅简单让学生回顾复习一下，而是能达到更高的层次，下面了解一下学生的身心特点学生与父母的交流在高中阶段，高生中的自主、独立性使他们的个性处于极其张扬与反叛的时期，父母与孩子的交流往往在这一时期成为多事之秋所以希望能通过这一教学，激发学生们心中对母亲的爱的理解与感受而如何根据学生情况，使这一美好的愿望在我的网页设计教学中实现呢？用怎样的教学设计与方法来进行呢？这对我们师生都将是一个很大的挑战教学方法一及实现途径用任务驱动教学设计与母爱内容相结合把所学的网页设计技巧与母爱内容相结合，巧设任务，对学生进行引导例如网页中文字的修饰与滚动字幕的设计，让学生结合母爱内容,自拟一个标题，进行设计展示；从有关母爱的文章资料中选择感受深刻的有关母爱的段句并配上图片在网页中进行设计；同样的背景图片及音乐，另外表格对网页整齐化的设计，都进行精心安排，结合母爱主题进行练习教学方法二及实现途径课堂以学生为主，教师为引导，师生一起互相探讨学习的教学方法,教师在教案设计中分别把所学的网页设计技巧与母爱网页设计一一对应，设计成任务，学生之间分组合作，互相学习，相互探讨，把所有任务分成四组，班上学生分成四组，每个组负责一个任务在全班进行展示,如果有任务本组不能解决的，让其他组同学上来协组完成，让他们自己当老师教学方法三及实现途径让学生在已学习的网页设计技巧应用之上，用形式多样的方法让学生感受母爱，同时进行课本以外网页设计知识的探讨教学方法四及实现途径给学生提供提问与学习的平台，鼓励学生利用网络资源进行学习给学生提出自己在网页设计中想实现而自己又不知道如何操作实现的网页设计问题，这些问题如果可以在课堂上解决的，首先鼓励学生进行互相交流解决，教师可以当堂解决的，应给予引导，如果不能解决的，鼓励学生与自己一起到网上进行学习，并在课后再进行交流，探讨解决最后说有关教学设计中母爱情感培养的三个引导点一说学习兴趣苏联当代教育家苏霍姆林斯基在给教师的建议中说到“在每一个年轻的心灵里，都存放着求知好学、渴望知识的火药,只有教师的思想才有可能点燃它”所以为进一步激发学生的网页制作兴趣，进行如下教学程序

1、教师进行鼓励一张网页的设计，技巧是基础，在基础之上如何设计出一张你较为满意的网页，还有许多其他的综合能力的体现，赠言一分耕耘，一分收获，以此鼓励

2、激励办法母爱主题的网页设计将邀请家长来欣赏，把好的作品放于学校网站上

二、说有关母爱音乐如何把时尚与情感教育相结合？我想在此我找到了很好的结合点，那就是结合现代青少年最喜欢的歌星周杰伦，他自创自唱的歌曲听妈妈的话作为我的这节设计课的开场，当我的学生走进电教室，此时当我给我的学生播放这首歌，我的学生会不约而同的跟着节拍与我一起唱听妈妈的话，我想在那一刻，有什么样的方法会让我的学生与我一起在深深地感受着母亲的爱呢？的确，伴着这首歌，也会使我的网页设计主题内容母爱，自然传递给学生总之，在整个教学过程中，如果说充分利用网络资源，及丰富形式多样的资料进行网页设计教学，让学生的网页设计技巧巩固中深深感受母爱和理解母爱，还不如说是我自己也是学生中的一员在深深的体会母爱吧我的这节说课就到此谢谢专家们，老师们的耐心聆听，希望专家们，老师们给我指导，我相信有大家的参与，我的这一节教学设计将会好再次谢谢大家参考范文高一信息技术教案【】2知道非法制造、传播、使用计算机病毒是犯罪行为3知道保护网络安全的常见措施，并提高防范意识

2、过程与方法1培养学生尝试利用因特网尤其是搜索引擎来解决网络安全问题的途径方法2让学生学会使用搜索引擎获得查杀病毒及木马的方法，利用所学解决网络安全问题3体验杀毒软件安装及使用，并在日常生活学习中加以应用

3、情感态度与价值观1通过学习，培养起学生的团队合作探究学习的良好习惯；2通过学习，激发学生对网络安全的探究兴趣，树立起网络应用中安全意识，知道保护网络信息的措施，养成安全的信息活动习惯，做国家未来网络安全的守护神参考范文高一信息技术教案范文本章通过列举生活实例，使学生解信息及其特征，认识信息和信息技术在信息社会的重要地位，使学生初步感受信息文化，培养学生的信息素养课程标准描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，解信息技术的历史和发展趋势学习目标知识性目标解什么是信息；掌握信息的主要特征；学会区分信息和信息的媒体;通过生活实例具体说明信息的特征；解信息技术及其主要内容;解信息技术经历的五次革命，并列出每个阶段的重要标志技能性目标知识性目标解什么是信息；掌握信息的主要特征；学会区分信息和信息的媒体;通过生活实例具体说明信息的特征；解信息技术及其主要内容；解信息技术经历的五次革命，并列出每个阶段的重要标志技能性目标能快速在图书馆或向家长获取信息；对于有条件上网的学生，应提高上网查询的速度情感性目标交流讨论信息在信息社会的重要性，感受信息文化；在小组活动中培养学生合作学习和主动获取信息的愿望师同学们，今天是我们高中信息技术学科的第一堂课有谁能说说什么是信息？在日常生活中，你认为哪些属于信息，试着举广2个例子生（举例）师（教师在学生举例时可以将案例记录在黑板上，以备区分信息与信息的媒体之用）师刚才大家都列举很多生活中的例子现在，让我们来看看著名的学者是如何来定义信息这个概念的（应用ppt演示文稿）师信息是一个被各个领域广泛运用的概念，其定义因领域的不同而各不相同今天，老师向大家介绍的是信息学奠基人香农和控制论奠基人维纳对信息的定义生（区分黑板上的例子是属于信息还是信息的媒体）师（将例子按照信息、媒体有规律地排列）例如信息媒体书中记载的内容书天气预报广播生（将举例的媒体按照其类型分类）师刚才我们都列举很多信息，也解哪些是信息，哪些是信息的媒体现在，我们可不可以归纳一下信息有哪些主要特征呢？同样，也举「2个例子师、生信息的主要特征是可开发、存储；可传递、共享；可处理、再生；可利用、增值师刚才我们着重介绍第一节信息和信息的主要特征接下来让我们来解一下第二节信息技术及其发展（应用ppt演示文稿）师信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法微电子技术是现代信息技术的基础信息技术的内容包括信息获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息控制技术和信息存储技术生第一次语言的产生；第二次文字的发明；第三次造纸和印刷术的发明；第四次电报、电话、广播、电视的发明和普及应用；第五次电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合师在信息技术经历的五次革命中，信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在每个历史阶段各有什么特点呢？现在我们以小组为单位完成这个活动说明建议以23人为一组（同桌），根据分析表完成活动〜2课时设备学校一般采用专线、宽带、电话线等连接方式接入因特网，计算机中的浏览器一般选internetexplrer简称ie学生学会基本的网络搜索技术教师各种教学用的记录表及评价表，如分组调查表、周边图书馆推荐表、相关网站链接表、分析表、作品引用记录等1活动主题分析信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在各个历史阶段的特点1活动要求以小组为单位通过图书馆、向家长咨询或上网查找相关资料完成分析表1活动步骤1在课堂中完成分组，并确立组长和组员的分工3整理并交流

1.需要帮助的学生与学生一起查找资料，或事先为学生提供相应的辅助资料，帮助学生理解掌握本章的知识点

2.可以提高的学生以不同的形式来表现信息，并通过生活实例来反映信息对当今社会发展的巨大影响参考范文高一信息技术教案

一、信息的概念师同学们，今天是我们高中信息技术学科的第一堂课有谁能说说什么是信息？在日常生活中，你认为哪些属于信息，试着举12个例〜子生（举例）师（教师在学生举例时可以将案例记录在黑板上，以备区分信息与信息的媒体之用）师刚才大家都列举很多生活中的例子现在，让我们来看看著名的学者是如何来定义信息这个概念的（应用ppt演示文稿）师信息是一个被各个领域广泛运用的概念，其定义因领域的不同而各不相同今天，老师向大家介绍的是信息学奠基人香农和控制论奠基人维纳对信息的定义生（区分黑板上的例子是属于信息还是信息的媒体）师（将例子按照信息、媒体有规律地排列）例如信息媒体书中记载的内容书天气预报广播生（将举例的媒体按照其类型分类）

二、信息的主要特征师刚才我们都列举很多信息，也解哪些是信息，哪些是信息的媒体现在，我们可不可以归纳一下信息有哪些主要特征呢？同样，也举P2个例子师、生信息的主要特征是可开发、存储；可传递、共享；可处理、再生；可利用、增值师刚才我们着重介绍第一节信息和信息的主要特征接下来让我们来解一下第二节信息技术及其发展（应用ppt演示文稿）师信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法微电子技术是现代信息技术的基础信息技术的内容包括信息获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息控制技术和信息存储技术生第一次语言的产生；第二次文字的发明；第三次造纸和印刷术的发明；第四次电报、电话、广播、电视的发明和普及应用；第五次电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合师在信息技术经历的五次革命中，信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在每个历史阶段各有什么特点呢？现在我们以小组为单位完成这个活动说明建议以23人为一组（同桌），根据分析表完成活动〜所需课时2课时课前准备设备学校一般采用专线、宽带、电话线等连接方式接入因特网，计算机中的浏览器一般选internetexplrer（简称ie）学生学会基本的网络搜索技术教师各种教学用的记录表及评价表，如分组调查表、周边图书馆推荐表、相关网站链接表、分析表、作品引用记录等活动安排活动主题分析信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在各个历史阶段的特点活动要求以小组为单位通过图书馆、向家长咨询或上网查找相关资料完成分析表活动步骤1在课堂中完成分组，并确立组长和组员的分工3整理并交流对不同起点的学生

1.需要帮助的学生与学生一起查找资料，或事先为学生提供相应的辅助资料，帮助学生理解掌握本章的知识点

2.可以提高的学生以不同的形式来表现信息，并通过生活实例来反映信息对当今社会发展的巨大影响参考范文高一信息技术教案本章通过列举生活实例，使学生解信息及其特征，认识信息和信息技术在信息社会的重要地位，使学生初步感受信息文化，培养学生的信息素养课程标准描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，解信息技术的历史和发展趋势学习目标知识性目标解什么是信息；掌握信息的主要特征；学会区分信息和信息的媒体;通过生活实例具体说明信息的特征；解信息技术及其主要内容；解信息技术经历的五次革命，并列出每个阶段的重要标志技能性目标能快速在图书馆或向家长获取信息；对于有条件上网的学生，应提高上网查询的速度情感性目标交流讨论信息在信息社会的重要性，感受信息文化；在小组活动中培养学生合作学习和主动获取信息的愿望教学过程师同学们，今天是我们高中信息技术学科的第一堂课有谁能说说什么是信息？在日常生活中，你认为哪些属于信息，试着举12个例子〜生（举例）师（教师在学生举例时可以将案例记录在黑板上，以备区分信息与信息的媒体之用）师刚才大家都列举很多生活中的例子现在，让我们来看看著名的学者是如何来定义信息这个概念的（应用ppt演示文稿）师信息是一个被各个领域广泛运用的概念，其定义因领域的不同而各不相同今天，老师向大家介绍的是信息学奠基人香农和控制论奠基人维纳对信息的定义生（区分黑板上的例子是属于信息还是信息的媒体）师（将例子按照信息、媒体有规律地排列）例如信息媒体书中记载的内容书天气预报广播生（将举例的媒体按照其类型分类）

二、信息的主要特征师刚才我们都列举很多信息，也解哪些是信息，哪些是信息的媒体现在，我们可不可以归纳一下信息有哪些主要特征呢？同样，也举「2个例子师、生信息的主要特征是可开发、存储；可传递、共享；可处理、再生；可利用、增值师刚才我们着重介绍第一节信息和信息的主要特征接下来让我们来解一下第二节信息技术及其发展（应用ppt演示文稿）师信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法微电子技术是现代信息技术的基础信息技术的内容包括信息获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息控制技术和信息存储技术生第一次语言的产生；第二次文字的发明；第三次造纸和印刷术的发明；第四次电报、电话、广播、电视的发明和普及应用；第五次电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合师在信息技术经历的五次革命中，信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在每个历史阶段各有什么特点呢？现在我们以小组为单位完成这个活动说明建议以23人为一组（同桌），根据分析表完成活动〜所需课时2课时。